【推薦】小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
古有大禹，治泛濫之水，保華夏之安寧；后有諸葛，平三國(guó)之亂，著千秋之功名；
諸葛亮――上天的寵兒，他似乎擁有揮不盡的才華和無盡的智慧，以至于劉備三顧先生于草廬之中，赤壁之戰(zhàn)，他舌戰(zhàn)群儒，分析戰(zhàn)事，以少勝多，逼得曹操敗走華容道，公元223年劉備內(nèi)憂外患，憂忿成疾死后，他又效忠于劉禪，前后六次出師北伐曹魏，最終死于軍中。一曲高亢的《出師表》，牽動(dòng)了多少人的心。
諸葛亮的忠誠(chéng)永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)，他二十一年如一日的對(duì)蜀漢政權(quán)竭盡全力，勸勉劉禪平定中原，興復(fù)漢室，它的每一句話都有情有理，永遠(yuǎn)省人深思。孔子有德，創(chuàng)儒家思想，諸葛有道，扛三國(guó)之鼎。如果真的能穿越時(shí)空，我選擇回到三國(guó)，回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，學(xué)習(xí)他的思想學(xué)習(xí)他的智慧。
如果說，天空的蔚藍(lán)離不開云的陪襯，那么，蜀漢的興盛必然離不開諸葛的智慧；如果說，魚兒的暢游離不開水的滋潤(rùn)，那么，赤壁的勝敗必然離不開諸葛的.策劃；他永遠(yuǎn)都是那么驚人，就像剎那間劃破晴空的閃電，就像黎明破曉前的紅暈，就像海平面上升起的太陽，諸葛亮不問世事多年，卻又一鳴驚人的做了蜀漢的丞相；諸葛亮在帷帳里一言不發(fā)，卻又一鳴驚人的指導(dǎo)了赤壁之戰(zhàn)；真是叫人稱絕，他究竟是何人，是上天派來的使者，是造物主的恩賜，還是人類智慧的結(jié)晶，否則，又怎么會(huì)有如此過人的智慧，他通天文，借東風(fēng)；他曉地理，草船借箭。
如果將他比作孔子的后人，卻又略顯過于文縐縐；如果將他比作項(xiàng)羽，卻又略顯對(duì)名利的癡迷，究竟讓我如何評(píng)價(jià)好呢，還是留給歷史吧，它會(huì)做出最公正的評(píng)價(jià)。我也只能說：天下三分定，諸葛著千秋！
小學(xué)的作文 篇2
我是一條線，跟別的線可不一樣。因?yàn)槲覍ｉT破壞同學(xué)們之間的友誼，所以人們給我起了一個(gè)名字——“三八線”。
這不，我現(xiàn)在沒有住處，便四處飄蕩。真希望有“好心人”收留我。我來到了六年級(jí)一班的教室里，這里真熱鬧，有好多同學(xué)呀！忽然，一陣吵鬧聲傳入了我的耳朵里，我滿腹狐疑，想探個(gè)究竟，便走過去看。只見一個(gè)小男孩雙手插腰，怒氣沖沖地對(duì)旁邊的同桌說：“你占那么多的.位置，叫我怎么做作業(yè)呀？”而另一位小女孩怒氣沖沖地對(duì)旁邊的同桌說：“明明是你自己占得多，還說我，你是不是想‘惡人先告狀’呀！”這時(shí)旁邊的同學(xué)也都在為他們想辦法，可最終還是一無所獲。這時(shí)，我趁虛而入，風(fēng)馳電擎地在桌子上“安營(yíng)扎寨”。
上課鈴響了，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始上課了，小男孩超過了線，可他卻若無其事地上著課。于是，我便提醒小女孩：“喂，你的同桌超過了線，你不想想辦法嗎？”小女孩見此狀況，抬起右手便給小男孩一拐子。而小女孩超過我這條線，小男孩也給小女孩一頓臭罵。這時(shí)，我洋洋得意心想：這下可達(dá)到我的目的了，我可以“光宗耀祖”了。自從有了我以后，我的兩位小主人幾乎每天是“戰(zhàn)火不斷”。
直到有一天，老師知道了事情后，語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要斤斤計(jì)較�！彼麄兎路鹨舱J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。上課時(shí)，他們倆任何一人超過了線，都不會(huì)相互責(zé)罵，相互爭(zhēng)吵，而是相互謙讓。日久天長(zhǎng)，我這條線也毫不起作用，成為了裝飾品。
終于熬到有一天，我忍受不了這樣平靜的生活，便離開了這張桌子�，F(xiàn)在我又四處飄蕩。同學(xué)們，你們可要小心一點(diǎn)，否則我將會(huì)出現(xiàn)在你們的桌子上喔！
小學(xué)的作文 篇3
地球媽媽有許許多多的孩子，可是，這幾天地球媽媽越來越擔(dān)心自己的孩子們了。這到底是為什么呢？下面我來向大家一一介紹吧：
地球媽媽的大女兒是河流。她已經(jīng)不再幸福，不再快樂，她整天愁眉苦臉，為自己越來越“黑”發(fā)愁。這能怪誰呢？全是那些無知的人類，他們不但傷害了河流，還淹及了河流中無辜的生命---魚、蝦。她已經(jīng)抬不起頭做人了，無知的人類似乎還沒有認(rèn)識(shí)到自己的'過錯(cuò)，而且越來越放肆。
地球媽媽的第二個(gè)孩子是那些堅(jiān)韌不拔的樹木，他們?cè)臼悄敲吹目旎�，整日有說有笑的。可是自從伐木工人來了，把他們一棵棵砍倒，以至于他們的家族越來越少。
地球媽媽最疼愛的孩子就是我們?nèi)祟�，但人類從來不懂得怎樣保護(hù)自己，一些無知的人類只知道顧及自己利益，把垃圾倒得媽媽身上都是 ，漸漸的，地球媽媽病了，她再也保護(hù)不了自己的孩子們。
醒醒吧，無知的人類，不要污染自己的姐妹（河流），砍伐自己的弟兄（樹木）。團(tuán)結(jié)起來，和地球媽媽一起，共創(chuàng)美好的家庭！
小學(xué)的作文 篇4
瞧！他來了！一雙水亮亮的大眼睛，一個(gè)小而靈巧的鼻子和一張能說會(huì)道的小嘴。他就是我們班公認(rèn)的“巧手大王”——楊曉文呀！
記得那是一節(jié)勞技課。上課了，勞技老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，向同學(xué)們宣布道：“今天，大家來用吸管做一個(gè)小東西，誰做得最有創(chuàng)意，我就送一份我的'做的獎(jiǎng)品給他。”老師話音未落，教室就炸開了鍋。楊曉文拍拍胸脯對(duì)我們小組說：“我們要比別的小組更上一層樓，做眼睛吧！一定可以拿冠軍的。”“做眼睛？你會(huì)嗎？”我們異口同聲地反對(duì)。“就看我的吧！”楊曉文自信地眨了眨眼睛。
“‘吸管大賽’，現(xiàn)在開始！”隨著，老師一聲令下，我們便開始行動(dòng)了。楊曉文首先把一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管折成了兩個(gè)長(zhǎng)方形，接著，他又剪下了一個(gè)短吸管，又把兩根吸管的一端折彎，最后，他把這些東西組裝起來：小吸管將兩個(gè)長(zhǎng)方形連接起來做成了鏡框，兩個(gè)一端被折彎的吸管連接著長(zhǎng)方形的邊緣做鏡柄。這樣，一個(gè)栩栩如生的“眼鏡”便誕生了。最終，我們的作品被評(píng)為了“最佳作品”，老師便把獎(jiǎng)品送給了我們小組，我們高興得一蹦三尺高。
楊曉文不僅是“巧手大王”也是“文藝大王”，如今，他的書法已獲一等獎(jiǎng)，圍棋榮獲四等獎(jiǎng)……
他真的很棒！