（薦）寫小學的作文9篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫小學的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫小學的作文 篇1
‘對手’，我想對你說 我們心中都有一個最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說，有很多喜悅要與他分享，也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候，端上一杯熱牛奶的媽媽；也許是無時無刻都會用結實的臂膀為我們遮風擋雨的爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過患難的朋友、同學；也許…… 而那個人，卻是我的‘對手’。
她與我格格不入，和我簡直是天生的'冤家，我們處處攀比，大到獎狀、證書，小到老師的表揚，甚至連飯菜是什么都要比一下。 一次中午，我吃的滿面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來，一不小心踩了我的腳，我看著新鞋上巨大的腳印，不由得滿腔怒火，不顧形象的大罵起來，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來就有一團熊熊烈火，如今已經(jīng)被憤怒擴大幾百倍，準備將我焚燒。果然，她與我激烈對罵，憤怒和不滿讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來，而我一腳踢去……
我想對她說的，并不是說不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。 如果不是她，我也從未想過將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對我的鞭策，對我的嘲笑，對我的譏諷，怎么會有今天的我？ 所以，謝謝你，我的對手，不，應該是我的朋友，最好的朋友！
寫小學的作文 篇2
國慶長假，我們一家人去朱家尖渡假。每天傍晚，我們都去南沙海灘撿貝殼。
美麗的南沙有許多精美的沙雕。我們穿過沙雕群，沿著沙灘慢慢地走著，海浪層層疊疊地沖在我腳上，我聽到“沙沙沙”的聲音，好象是浪娃娃在唱歌。
爸爸說，海浪會帶給我們許多禮物。我彎著腰，仔細地尋找。我找到了許多貝殼。有的又圓又小，顏色卻很白。還有一塊大大的，表面很粗糙。爸爸說，這是被海水鈣化了。我想，小貝殼是大海的寶寶，大貝殼應該是老爺爺。其中最有趣的一塊貝殼，上面竟然有一個洞，它的表面還有一絲絲黃色花紋，摸上去非常光滑。我想用這塊貝殼給媽媽做一串項鏈，讓她每天都能聽到海浪的聲音。
我們還在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一個小海螺，里面爬出一只小寄居蟹，媽媽把它放回了大海的懷抱，讓它自由地生活下去。
我多么喜歡美麗而寧靜的`朱家尖海灘，我喜歡聽海浪輕聲地歌唱，我喜歡這些美麗的貝殼，我更喜歡一家人在一起快樂的時光。
寫小學的作文 篇3
教學目標
1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣，
小學寫事作文教案。
2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。
作前準備
結合語文實踐活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。
教學過程
一、談話導入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學們在豐富多彩的童年生活中，都結識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的`真情實感，
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結識了不少小伙伴。他們有的是你的同學;有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。
3.大組交流
通過這一個環(huán)節(jié)，讓學生理解本次習作的要求：①寫小伙伴的一個特點;②用一件事來寫;③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學生思維空間。)
讓學生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
�、谀募卤憩F(xiàn)了小伙伴的特點和品質?
�、勰氵x擇哪件事來描寫人物的特點?
2.交流歸納
�、偾镉沃小痢镣瑢W收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。
�、凇痢翈椭徯Ｒ晃坏絷牭男⊥瑢W尋找老師，反映她樂于助人的好品質。
通過這一情景，可以打開學生的思路，啟發(fā)學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸閱讀：寫事作文注意事項
1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
寫小學的作文 篇4
剛走出電梯，就聽見外婆的家中傳來一陣哭嚎�？蘼曋�，還交錯著外婆的罵聲。聽到這些，我已經(jīng)“熟視無睹”了。因為這聲音，外婆家?guī)缀趺刻於紩䝼鞒�。為什么？還不是因為家有“犟驢”。
其實，“犟驢”就是我表弟。由于父母工作忙，就經(jīng)常住在外婆家�！瓣耋H”的身子骨弱，可是，他卻十分喜歡玩水。為了這事兒，外婆可沒有少操心。這不，戰(zhàn)爭又一觸即發(fā)了。
上個禮拜，我與往常一樣，在外婆家過夜�！瓣耋H”執(zhí)意和我在一起。吃晚餐時，他去洗手，可是，洗了五分鐘，還沒有見他出來。我忍不住就喊：“‘犟驢’，你在磨什么時間，快出來吃飯！”可是，叫了半天，洗手間了只有嘩嘩地水聲在回答我。我有點急了，三步并做兩步，直奔洗手間。洗手間的大門虛掩著。我推開來一看，嚇了一跳�！芭嫉�'神呀！犟驢，你……”只見洗手間的地上，鏡子上，全是水。當然，犟驢也成了“水驢”。“你的衣服全濕透了，現(xiàn)在的天氣十分容易感冒。犟驢，換衣服去�？�！別讓外婆知道！”“不要不要，我還要玩嘛，再等一下啦！”“再等一下，你就得上醫(yī)院�？炜炜�，換衣服去。”不知什么時候，外婆就站在門口，“不行，趕快去換衣服！”大聲吼道�！袄渌疂娫谏砩险娴姆浅５厮�，再等一下啦，好不好？”說著，外婆便要去拉他�！安灰灰揖鸵偻嬉粫䞍�。”說著，“犟驢”就用手死死地抓住門，還一邊吼道：“我就不換衣服�！薄靶�，小子，力兒還真大�！蔽乙娡馄爬粍铀�，就要去抱他。誰知道，手剛一伸過去，就有一陣鉆心的痛。伸回來，手上就多了兩排牙印�！啊耋H’，你，你……”我邊說，邊裝出一幅恨鐵不成鋼的樣子。他一見我這樣，沒有停頓，沒有喘氣，“哇”地一聲就大哭起來，一邊哭，還一邊叫“我就要玩水嘛！我就要玩水嘛！就是不要換衣服，李葉昀真壞……”聞哭而來的外公，聽了我解釋，無奈地嘆了一口氣兒，拖干了地上的水，搖著頭，走了出去。
結果第二天，“犟驢”就躺在醫(yī)院中，打著吊針。一幅追悔莫及的模樣，看著就讓人發(fā)笑。
家有“犟驢”，真是……
寫小學的作文 篇5
今天晚上，皎潔的月光照耀著大地，照得大地如同白天。我獨自靠在公園的石凳旁觀賞明月。月亮彎彎的，像一只小船。
月光似水，那淡淡的而又柔美的黃色，好像在流動；月光照水，水波映月，那原本美麗的月色一點一點地閃耀在湖面上，靜影沉壁，沉在湖水泛起的微波之上，真迷人。我靜靜地凝視著月亮，她是那么大，那么清晰，我看見嫦娥靠在月邊，玉兔靜靜地臥在她在身旁，一切都顯得那么安祥、靜謐，這不僅讓我想起了嫦娥奔月的神話，還讓我想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的一句“明月幾時有，把酒問青天”�？戳艘粫䞍海铝梁孟笾懒宋乙恢痹诳此频�，就連忙隨手抓起自己左邊的一片淡淡的云彩，不過只捂住了一點兒。
旁邊的幾顆星星像好奇的孩子一樣不住地眨著眼睛。這時，微風停了，湖面像一塊大鏡子，所有的`夜色都倒映在水中。我朝湖邊走去，想捧點水到臉上清醒清醒，可是當我剛蹲下來時卻又猶豫了，生怕我的舉動會弄壞這幅美麗的畫卷……
寫小學的作文 篇6
又一次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。
這時，一個滿臉稚氣的小男孩來到我身邊，用柔軟的聲音同我說：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的？是怎么了嘛？來，給你糖吃，很甜的，吃了就不會再傷心了�！蔽冶凰敉舻拇笱劬Ω腥镜�，竟失聲笑了出來。
忽然覺得天空一下晴朗起來。在這個快樂、天真的小男孩面前，什么煩惱都不值得一提。我的心因為這個小男孩的糖竟不覺得溫暖起來，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié)，恰是暖陽當空的三月。其實，溫暖只是一顆糖那么簡單而已。
不知名的小男孩給我短暫的溫暖；陪伴我靜看春華秋實的父母，更是給了我無限的溫暖。
臨近模擬考，又開起了“夜車”。不知不覺，竟累得趴在桌上睡著了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時候的'我很是調(diào)皮，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我。
長大后，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的懷抱，現(xiàn)在覺得，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我宿于其中。其實，溫暖只是一個懷抱那么簡單而已。
縱使歲月洪荒，我依然記得那顆糖，那簡單的溫暖；縱使年華不復，我依然記得那個抱，那簡單的溫暖。
溫暖，其實就是那么簡單而已。
寫小學的作文 篇7
今天下午，我和樓下一個小妹妹玩。忽然，我聽到一陣滴滴的聲音，回頭一看，原來是我媽媽和阿姨回來了。媽媽說：“回家去，別玩了�！蔽揖突丶伊恕Ｒ换丶�，媽媽說：“家里太亂了！”我和妹妹立即就知道該干什么了。我和妹妹拖地掃地擦桌子（我搶妹妹的家務，妹妹搶我的家務）我和妹妹還給媽媽洗拖鞋，我刷呀刷、刷呀刷，很快就干完了。干家務的感覺真好呀！
妹妹獲獎了
今天下午，我們在學校，快要放學的時候，老師給了我妹妹一封信。打開一看：是中國青少年作家杯作品大賽評委會寄來的`，里面清楚寫著妹妹獲了銀獎。當時我就跟妹妹說：“妹妹，你出名了！”她看起來不知道是怎么回事。出了校門，我們把這事告訴了媽媽（姨媽），媽媽說：“不錯！”
回家的路上，媽媽一直在問我：“妹妹獲獎了你為什么沒獲獎？”我說：“我一定要獲金獎！”
我和小妹的事
今天我非常生氣，因為我的小妹大吵了一架。吵架的時候只見她呲著牙、咧著嘴，眼睛像要飛出來似的。我也不甘示弱，氣的都要蹦起來似的，眼睛瞪的溜圓。她喊了一聲，我也喊了一聲。最后，因為我的聲音比她大，我勝利了。小妹沒辦法，只好大哭起來。最后我只好給她一根棒棒糖，她才不哭了。我真是沒辦法！
寫小學的作文 篇8
打開我的玩具箱，里面有我的生日禮物-芭比娃娃、有舅舅從日本寄來的圣誕禮物-熊貓布偶，還有阿姨送我的玩具電風扇，以及媽媽送我黏土玩具，但是我最喜愛的是一個糖果鐵盒子，里面裝著許多各式各樣，色彩繽紛的貝殼，它就是我的寶貝。
記得有一年的暑假，我和全家去漁港騎自行車，到了海邊，看到白色的浪花在海上跳舞，真是美麗極了，我忍不住脫下鞋子，卷起褲管，和哥哥沖向海邊，在沙灘上我看倒好多貝殼，我彎下腰去，撿起一個像扇子形狀，有橘色和咖啡色條紋的貝殼，我把它放進口袋里。繼續(xù)往前走，我又看見一個更漂亮也更大的貝殼，它雖然也是扇子型狀，但是顏色更豐富，多了咖啡色的邊緣和粉紅色的斑點，才一會兒時間，口袋就滿了，全都是我用心挑選的貝殼。
海灘上的貝殼，有的很完整，有的破裂了，形狀有大有小，有圓圓的像螺，有尖尖的像冰淇淋，還有胖胖的`像蝸牛，真是特別。我們不知不覺玩到太陽公公下山，我?guī)е悮�，哼著歌，開心的回家了。
每次打開玩具箱，就會看到我的寶貝貝殼，心情特別高興，就會想起那天在海邊和全家一起玩耍美好的時光。
寫小學的作文 篇9
什么是感恩?感恩是“滴水之恩當涌泉相報”。什么是感恩?感恩是“誰言寸草心，報德三春暉”。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
感恩父母，是他們給予了我們多姿多彩的生命，讓我們有機會看到這大千世界，從我們蹣跚學步到牙牙學語，父母為我們灌注了多少的心血，父母的一生，全部奉獻在我們身上，把他們?nèi)康膼叟c希望投入于我們的現(xiàn)在，我們的未來。父母的愛，不需要任何回報，那種愛是無私的，是偉大的。感恩老師，是老師用他的大好青春，賜予我們知識，讓我們領會人生的感悟�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的`愛體現(xiàn)在課堂上，體現(xiàn)在燈光下批改作業(yè)的身影上。感恩幫助過我們的人，是他們，在我們需要幫助的時候，向我們伸出援助之手，在我們受到挫折的時候，給予我們鼓勵。感恩傷害過我們的人，是他們讓我們認識到了，只有堅強才是最后取得勝利的道路，讓我們擦干眼淚，在摔倒的地方重新站起。
所謂感恩，不是只用言語表達，是用我們的行動，盡自己所能去幫助別人，這樣的感恩，才更用意義，更能夠傳遞。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的在意;感恩是對有限生命的珍惜;感恩是對賜予我們生命的人的牽掛;感恩是對陌路關愛的震顫。讓我們學會感恩，讓我們，與感恩同在。
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