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美麗的小學(xué)作文

時(shí)間:2023-07-29 11:43:42 小學(xué)作文 我要投稿

[熱門]實(shí)用的美麗的小學(xué)作文8篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的美麗的小學(xué)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

[熱門]實(shí)用的美麗的小學(xué)作文8篇

美麗的小學(xué)作文 篇1

  我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)發(fā)明家。讓我的發(fā)明成果造福全人類。

  汶川地震、玉樹(shù)地震、蘆山地震、甘肅地震……地球母親稍微的抖動(dòng)給我們?nèi)祟悗?lái)的災(zāi)難卻是巨大的,而現(xiàn)在我們地震的能力卻是非常有限的,我想發(fā)明出一種能夠像天氣預(yù)報(bào)那樣提前幾周準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震的設(shè)備,這樣我們可早做防備,將損失降到最低限度。

  每當(dāng)我看到周邊的河流現(xiàn)在是污水橫流、惡臭刺鼻,這是我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)忽視環(huán)境治理而留下的惡果,治理它需要花費(fèi)大量的金錢。我想培育出一種細(xì)菌能大量吞噬河水中的污染物質(zhì)后產(chǎn)生對(duì)生態(tài)有好處的物質(zhì)。讓我們重見(jiàn)清清的河水和在水中快活的`游泳的魚(yú)蝦。

  每當(dāng)我看到一些病人被病魔折磨的痛苦不堪,而現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)又是愛(ài)莫能助。我想我發(fā)明出一些萬(wàn)能藥品或醫(yī)療器械,使他們能藥到病除,患者臉上重新綻放出笑容。

  每當(dāng)我看到電視上播放的一些慘絕人寰的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面,看到戰(zhàn)爭(zhēng)造成了家破人亡,人類幾千年來(lái)的文明被毀滅的人間悲劇,我想發(fā)明出讓每一顆炮彈都裝有神經(jīng)感覺(jué)的系統(tǒng),讓炮彈只教訓(xùn)那些發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)希望從戰(zhàn)爭(zhēng)中攫取好處的人。

  ……

  也許我的這些夢(mèng)想不一定都能實(shí)現(xiàn),但我想只要心中有夢(mèng),只要我不放棄,哪怕是在圓夢(mèng)的過(guò)程中遭遇一些挫折,一步一個(gè)腳印,這些夢(mèng)想就會(huì)像神筆馬良筆下的畫一樣走進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)的。

美麗的小學(xué)作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)在原平的屯瓦村,一出門,就是像一望無(wú)際的大海的`田野,這里雖然在較北邊的地方,但這里四季如春一樣美。

  春天,這里的田野里很多的花草樹(shù)木都開(kāi)花了,比如桃花,梨花和杏花。雖然這里花很多,但人們還是不會(huì)隨意去摘采花,所以,這里不僅僅是風(fēng)景美,人品也美。

  夏天,田野里是一片綠的海洋,桃樹(shù)是綠的,杏樹(shù)是綠的,核桃樹(shù)更是綠的了,顯示出了這里的生機(jī),下大雨時(shí),雖然天陰了,但也阻擋不了這兒的綠。

  秋天,田野換衣服了,我看著看著呆了,因?yàn)槟翘镆白兂闪?金堆",鼓勵(lì)著農(nóng)民下地干活,當(dāng)然我也不例外。

  冬天,到了這冷的時(shí)候了,田野里被皚皚白雪覆蓋了,但是田野里的大樹(shù)可"發(fā)威"了,它們個(gè)個(gè)挺直了腰板兒,經(jīng)受著冬的考驗(yàn),正是因?yàn)檫@屯瓦的美,這里的人們才不怕冷!

  今年我不能回老家過(guò)年了,但我喜歡那兒,因?yàn)槟怯忻利惖奶镆啊?/p>

美麗的小學(xué)作文 篇3

  生活中,總有一些事讓我們難忘,總有一些話語(yǔ)讓我們回味,總有一些眼神令我們感動(dòng)。面對(duì)童真、幼稚的孩子,那種難忘,那種回味和感動(dòng)常常別具美麗,讓我們心存溫暖……

  那是開(kāi)學(xué)不久的一天下午,完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)后,我照例想起了要為孩子們讀一段故事,這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直堅(jiān)持的做法,我想,通過(guò)朗讀這些故事或許能鍛煉他們專心傾聽(tīng)的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的閱讀興趣,也會(huì)對(duì)他們今后朗讀能力的提高有著潛移默化的影響。因此,開(kāi)學(xué)初就精心挑選了金波主編的《穿紅背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》這兩本書(shū)用來(lái)給他們朗讀。

  可那天,當(dāng)我尋遍講桌和抽屜仍不見(jiàn)那本即將讀完的《穿紅背心的小青蛙》時(shí),才忽然想起,上周五下午第一節(jié)課讀完故事后,一個(gè)叫蘇兆旭的小男孩向我借了這本書(shū),而且還記得那天放學(xué)時(shí),他要把書(shū)還給我,看他喜歡讀書(shū),周末的時(shí)候我又用不著此書(shū),于是我便對(duì)他說(shuō):“你先拿回去讀吧,老師現(xiàn)在不用!庇谑牵阈老驳匕压适聲(shū)裝進(jìn)了自己的書(shū)包里?墒牵(dāng)我走向第一座的他,問(wèn)道:“蘇兆旭,老師的書(shū)呢?”他卻顯得很吃驚地望著我,完全一幅迷惑不解的樣子。

  定了定神,我想我記得沒(méi)錯(cuò),同時(shí)我也注意到,那本畫著一只小青蛙的藍(lán)綠色封皮的《穿紅背心的青蛙》正靜靜地躺在他的桌角,我便又說(shuō)了一遍:“你不是借老師的那本故事書(shū)讀了嗎?現(xiàn)在老師要給你們讀故事!

  “老師,我沒(méi)偷你的書(shū)哇!”當(dāng)斷定老師還在向他要書(shū)的時(shí)候,他滿臉無(wú)辜,一字一板地說(shuō)。

  這時(shí),他的同桌,一個(gè)調(diào)皮的小女孩趙書(shū)藝也“路見(jiàn)不平”:“老師,你的書(shū)就在這!”說(shuō)著,伸手要拿這本書(shū)。

  “不是哇,老師,這本書(shū)是我的!蹦泻⒓泵ψo(hù)住了書(shū)。

  看來(lái)這孩子是忘記了,我禁不住笑著指了指被他緊緊握住的書(shū)說(shuō):這不是嗎?

  “不是啊,老師,我真得沒(méi)偷你的書(shū),這是我的,一直在我的書(shū)包里,還有我的名字呢!”說(shuō)著,他打開(kāi)書(shū),指給我看里面歪歪斜斜的好幾個(gè)名字——“馮兆旭”。

  “不對(duì),你上周借老師的書(shū)了!”一邊的趙書(shū)藝依然緊追不放?吹竭@種情形,我忙示意趙書(shū)藝不要再說(shuō)了。

  我注意到,男孩睜大的眼睛里滿是無(wú)辜和驚恐,那種無(wú)辜,是一個(gè)孩子眼神里特有的明澈,是一顆童稚的心靈沒(méi)經(jīng)任何偽飾的清明!那種驚恐,同他嘴里一直強(qiáng)調(diào)的. “偷”字一樣,都給了我很大的心理震動(dòng)……

  看來(lái),我不能再尋問(wèn)了,我今天必須 “輸”給這個(gè)男孩了。這樣想著,我的心里也立刻輕松下來(lái),于是,我發(fā)自內(nèi)心地笑了,輕輕地摸著他的頭,我說(shuō):“哦,看來(lái)老師記錯(cuò)了,這樣吧,現(xiàn)在老師想給大家讀故事,借給我看一下行嗎?”

  “好的!”男孩立刻變得輕松而愉快,雙手把書(shū)遞給了我。

  當(dāng)我有聲有色地為同學(xué)們讀完最后兩個(gè)故事之后,我輕輕地走到蘇兆旭的身邊,把書(shū)“物歸原主”。當(dāng)我向他說(shuō)“老師用完了,謝謝你!”的時(shí)候,男孩用稚嫩的聲音回答道“不用謝啊,老師!”

  看著孩子純真的目光,誠(chéng)摯的表情,我的心里涌起的是欣喜和感動(dòng)。欣喜的是我沒(méi)有一味堅(jiān)持、追根刨底而刺傷孩子的自尊心,欣喜的是我面對(duì)的是這么一群天真、童稚,即使忘卻了也依然如此可愛(ài)的孩子們;同時(shí)更感動(dòng)于孩子那份特有的天真,感動(dòng)于這份美麗的忘卻!

美麗的小學(xué)作文 篇4

  我從小就想做一名畫家,因此我也見(jiàn)過(guò)很多畫。然而,大自然的畫卻讓我終生難忘。

  記得那年冬天清晨,我早早地就醒了。起床后我發(fā)現(xiàn)外面已是銀裝素裹。我走到窗前,突然發(fā)現(xiàn),窗上結(jié)滿了冰凌花,漂亮極了!我異常興奮,趴在窗上仔細(xì)觀賞:那幾塊小小的窗戶玻璃上,繪滿了各種各樣的花紋。仔細(xì)一看,右下角是一片茂密、挺拔的松林,往左一點(diǎn)是叢生的'灌木叢,到處是花花草草,一看,那條好像是菊花,哎!那幾朵好像是迎春……

  咦,那是什么?一匹駿馬從松林中飛奔而出,它昂首蹺蹄,那逼真的神態(tài)就像是要沖出畫面似的。我似乎還隱隱聽(tīng)到了它那嘶嘶的叫聲。

  好一副神奇又美麗的畫!

  是誰(shuí)那么用心,雕刻出那么美麗的畫?答案就是冬姑娘。是她,創(chuàng)造出那么美麗的畫,讓我們感受到大自然的神奇、大自然的美?墒,好景不長(zhǎng),太陽(yáng)不久就出來(lái)了,那美麗圖畫就沒(méi)了?墒堑搅说诙煸缟,那冰畫又出現(xiàn)了,又讓我重新沉浸在詩(shī)情畫意之中……

  其實(shí),在我們每個(gè)人的身邊,都在大自然的足跡。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,相信我們每人都能發(fā)現(xiàn)更加神奇、有趣的事情。

美麗的小學(xué)作文 篇5

  在湍急的黃河水上,他是一朵美麗的浪花。

  去年暑假,我和父母到寧夏游玩。第二天,我們乘坐了羊皮筏子。在小學(xué)課文里,我就學(xué)過(guò)一篇描寫黃河的課文,對(duì)黃河的美景一直滿懷憧憬,那天,我終于一飽眼福了。

  我們來(lái)到黃河邊上,看著奔騰的河水,著實(shí)有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”之勢(shì)。我們隨后上了他的羊皮筏子。只見(jiàn)他面色黝黑,一張飽經(jīng)滄桑的`臉上總是掛著樸實(shí)的微笑,叫人心里暖洋洋的,他是一名艄公。他熟練地?fù)纹鸶,帶領(lǐng)我們?cè)诤由项I(lǐng)略風(fēng)光,耳邊還不時(shí)傳來(lái)鏗鏘有力的黃河號(hào)子,讓人振奮,很是好聽(tīng)。

  通過(guò)和他的聊天才得知,他已經(jīng)在這條河上工作了20多年了。人們都說(shuō),坐羊皮筏子的人是要有一定的膽量的,因?yàn)槊鎸?duì)的河水時(shí)而緩,時(shí)而急,如果沒(méi)有一定的膽量,是無(wú)法駕馭的,更何況他呢?望著他那忙碌的身影,我不禁肅然起敬。

  他在這滔滔的黃河水上演繹著這樣一種人生:當(dāng)疊疊浪花向他涌近時(shí),他就迅速的退離,當(dāng)浪花漸漸遠(yuǎn)離他的視線時(shí),他又迎浪而上。在他的眼中,早已經(jīng)看盡了人世間的變化——進(jìn)退的道理。

  轉(zhuǎn)眼間,羊皮筏子已經(jīng)靠岸了,我卻仍在沉思著。他揮手向我們道別,臉上依舊掛著樸實(shí)的微笑,依舊讓人倍感溫馨。他身上的那種西北漢子特有的剛強(qiáng)早已深深印入我的腦海,至今仍歷歷在目。

  他是一名艄公,一個(gè)西北漢子,是黃河泛起的一朵美麗的浪花,在滔滔不絕的黃河水上形成了一道靚麗的風(fēng)景線。瞧!他又默默駕起筏子,在人生的河流上遠(yuǎn)航。

美麗的小學(xué)作文 篇6

  春天,是充滿希望的季節(jié),種子萌發(fā)出小芽,是希望的芽。

  我和家人伴隨著春風(fēng)一起到野外郊游,那些南飛的鳥(niǎo)兒都飛回來(lái)了。大雁是種聰明的鳥(niǎo)兒,為了休息總排成“一”,“人”字形。鳥(niǎo)兒的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)!樹(shù)的芽都已經(jīng)緩緩冒出來(lái)了,只是,有些快些,有些慢些。都顯得特別嬌嫩,像嬰兒的皮膚。它的樹(shù)枝透漏出綠蔭的希望。一縷縷陽(yáng)光灑向大地,顯得那么溫暖明媚,微風(fēng)迎面吹來(lái),雖有幾分寒意,但已不是那么刺骨了。啊!這些美景在藍(lán)天,白云的襯托下顯得更加生動(dòng)!云是個(gè)變幻的魔術(shù)師,總和我們開(kāi)玩笑!藍(lán)天和白云是鳥(niǎo)的朋友,聽(tīng)!它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢

  在這么美的景色中,在這樣的好天氣中我們游玩的心情也愉快了許多許多!!這里的'空氣太清晰了,城里不缺鋼筋水泥,也不缺高樓大廈,缺的就是這些好空氣吶

  我像一只活潑的猴子,這玩玩那玩玩的,特別開(kāi)心,突然我看見(jiàn)了一只小野兔很可愛(ài),于是我悄悄的靠近它,就快抓住他時(shí),他一下子就給跑了。害我撲了個(gè)空,可是我特別想抓住他,也特別想知道小野兔和買的小兔子有什么不一樣?所以好奇心使我追小野兔,但小兔子太機(jī)敏跑的我“頭暈眼花”特別累。我就靠在大樹(shù)旁休息。我太愛(ài)玩了,不一會(huì)我就有撲進(jìn)草叢中玩耍了。一會(huì)玩小草,一會(huì)追蝴蝶,家人幾次叫我不要玩了,我也不聽(tīng)時(shí)間隨著風(fēng)慢慢流逝,我好不容易才靜下來(lái)休息休息。結(jié)果太晚了,該回家了。于是我只能依依不舍的向這么美的大自然揮手說(shuō)一聲:再見(jiàn)了!美麗的大自然,小動(dòng)物們我好羨慕你們能在這里快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮的生活。明年我一定會(huì)再來(lái)看你們,

  春天,帶來(lái)了人們的快樂(lè),帶來(lái)了人們無(wú)限的希望,在春天,這個(gè)美麗的季節(jié),我要用心歌頌對(duì)她的記憶!

美麗的小學(xué)作文 篇7

  俗語(yǔ)說(shuō):“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。”在這個(gè)多姿多彩的季節(jié),媽媽帶我來(lái)到了令人向往的鄉(xiāng)村。

  走在坑坑洼洼的小路上,一切都是春意融融。萬(wàn)物已經(jīng)復(fù)蘇,田野上一片綠色,可愛(ài)極了!被春風(fēng)拂過(guò)春雨淋過(guò)的泥土涼爽而又濕潤(rùn),一陣風(fēng)吹過(guò),給人一種春風(fēng)拂面的感覺(jué),舒服極了。嫩黃的小草展露出它的新衣裳,嫩綠的柳條也換上了華美的舞裙。春天的田野一片鵝黃嫩綠,有一種獨(dú)特的魅力在吸引著我。

  來(lái)到了姥姥家,我迫不及待地到了田間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那幾棵果樹(shù)就像幾個(gè)貪心的孩子,不斷吸收養(yǎng)分,長(zhǎng)出了碧綠的枝芽。我一邊撫摸著這些果樹(shù),一邊在心理想:等到秋天,這些果樹(shù)一定長(zhǎng)得枝繁葉茂,果樹(shù)上一定碩果累累,到時(shí)候……當(dāng)我沉浸在幻想之中時(shí),弟弟熱情地招呼我:“洋洋姐姐,跟我去菜園看看吧!”

  來(lái)到菜園,那里的景色真是美不勝收:綠油油的蔥芽爭(zhēng)先恐后地從土里探出來(lái),嫩嫩的蘿卜苗也不甘落后在陽(yáng)光的.沐浴下舒展著自己,碧綠的青椒苗伴著紫色的茄子花就像一幅美麗的風(fēng)景畫,時(shí)不時(shí)還有幾只蝴蝶來(lái)伴舞,眼前的景色鎮(zhèn)令人陶醉,鄉(xiāng)村真是太美了!

  我愛(ài)春天,但更愛(ài)鄉(xiāng)村的春天,是鄉(xiāng)村的美麗景色給春天帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力!

美麗的小學(xué)作文 篇8

  前幾天,媽媽告訴我:如果我乖,就帶我去海邊玩。我興奮極了,盡可能地乖、聽(tīng)話。果真,我們于8月26日出發(fā)前往嵊泗列島。

  我們先做大巴車到了小洋山碼頭,在坐上了船。這船本來(lái)就比搖搖車搖晃得厲害多了,再加上那天浪特別大,船晃得也比往常厲害多了,所以,我媽這個(gè)暈車大王就吐了!還好,我睡著了,沒(méi)什么感覺(jué)。

  到了那邊,我們住在這個(gè)島上最好的賓館里。可還是比杭州的賓館差多了,因?yàn)閸u上的東西都得靠船運(yùn)過(guò)來(lái)。

  在美麗的嵊泗列島,大海近處是黃色的`,中間是綠的,遠(yuǎn)處是藍(lán)的,再遠(yuǎn)處海天成一色,嵊泗列島的還是漸變色的。在黃色的大海邊,我看見(jiàn)了一只畫在沙灘上的螃蟹,那只螃蟹畫得惟妙惟肖、栩栩如生。我真擔(dān)心大腳丫們把它踩壞了!

  沙灘美,海好玩,剛開(kāi)始,我看到海浪洶涌澎湃,有些害怕,不敢下水,在爸爸媽媽的幫助下,我套上游泳圈,小心翼翼地州到海里,可下海沒(méi)多久就喝了一口海水,真咸呀!我正想逃回去時(shí),一個(gè)大浪打來(lái),我被高高托起,像飛一樣,好玩極了。回頭望時(shí),其他人好像淹沒(méi)在了海底,驚險(xiǎn)刺激。于是,我們又往更深處走,海水都漫到我的脖子了!我飄浮在海面上,兩腳隨心所欲地亂蹬、亂打,真是休閑自在!正在這時(shí),一個(gè)巨浪打來(lái),我再一次飛了起來(lái),想象著小鳥(niǎo)每天在空中飛是多么自由自在。

  我們還吃了兩天的海鮮,有螃蟹、有虎頭魚(yú)、有牡蠣……我最喜歡吃的東西非螃蟹莫屬了,有一點(diǎn)點(diǎn)天的黃,讓我一想就要流口水。吃著海鮮,吹著海風(fēng),聽(tīng)著海浪拍岸的聲音,嘩!嘩!…這真是想也想不到的愜意生活呀!要是杭州也能這樣就好了。

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