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難忘小學(xué)作文400字[通用4篇]
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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難忘小學(xué)作文400字 篇1
光影似箭，歲月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，畢業(yè)的步伐向我們走來。現(xiàn)在回頭想想，還真有幾絲留念，有幾絲不舍。
在這兩千多個日子里，老師就是園丁，培育著我們這些春日剛破土的嫩苗。她把我們從一群無知懵懂的.兒童，教育成成熟懂事的少先隊員。同班同學(xué)就如同兄弟姐妹一般，我們互幫互助，團結(jié)友愛。在這難忘的小學(xué)生活中，有很多令人回味的故事。
小學(xué)生活是甜美的。在一次陽光體育活動中，五年級按照學(xué)號輪流投籃。輪到我了，我拿著籃球，對準球架猛地一投，球不偏不倚正好穿過球框。我不敢相信自己的眼睛——因為我在班級里體育不太好，特別是投籃，每次我都是笨手笨腳的，可這次既然投中，這讓我驚喜萬分。
小學(xué)生活是溫暖的。有一節(jié)美術(shù)課老師要求全班同學(xué)畫一幅水彩畫，可我偏偏忘帶了顏料筆，急得火燒眉毛。就在這時，后座的同學(xué)把他的水彩筆借給了我。頓時，我的心中涌起了一陣暖流。
小學(xué)生活是苦澀的。有一次，學(xué)校組織大合唱，盡管我們唱得很投入，但最后還是得了倒數(shù)第二名。一連幾天，老師和同學(xué)的臉上都沒有笑容。
時間時間一去不復(fù)返，在美好的東西也只能成為回憶，這難忘的小學(xué)生活我永記心頭，他會伴我隨風(fēng)起航。長大后，我一定帶著輝煌的成就回來看望母校。
難忘小學(xué)作文400字 篇2
有一件事，刻在了心底的石頭上，讓我忘也忘不了。 那天傍晚，爸爸帶著疲憊地回到了家，吃完飯不久，我做到要家長簽名的作業(yè)，就把試卷拿給他看。他看了，明顯不滿意，就開始教我了，指著第一道錯的題目說：“這題為什么錯，要怎么做�！蔽倚÷暤卮穑骸耙驗椤ぁぁぁぁぁぁ贝鹜旰�，我以為能松一口氣，以為能到下一題了，但未能如愿。
爸爸重復(fù)的說了一遍，想讓我的記憶更深刻，記得更牢，以后不要再錯。到了下一題，爸爸皺起了眉頭，想了一會兒，又問我錯的原因。但我答不出來，因為那題我想的方法對了想要寫的答案也是對的，但不知道為什么寫了其他答案，做錯了，但為了回答，我只能應(yīng)付式地說：“我也不知道為什么錯，我想的過程是對的。”爸爸有把題目跟我講解了一次，我沒心聽，因為我認為我想對了，再聽也沒用。到了解方程的題目，有一題我堅持說自己是對的，他說的和我的`不一樣，我堅持我的答案。爸爸跟我聊了很久，還沒聊完，我不想再說了，我就靜下心來，終于發(fā)現(xiàn)我做錯的原因了，才收嘴了。
爸爸繼續(xù)和我講下一題，不知過了多久才講完了，爸爸才愿意簽名，簽名后，也不忘說一句：“以后不要再錯了。注意這些題目，認住塔它�！� 這件事雖然過了很久，但它一直刻在我的心里的石頭，讓我永世難忘。
難忘小學(xué)作文400字 篇3
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是啊，我們五年的小學(xué)生活如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，我們的小學(xué)生活就這么一去不復(fù)返了，真懷念��！
從開學(xué)第一天，我們五十六個小伙伴，五十六朵花，注定要走到一起，一起進步，一起畢業(yè)，一起分別。
轉(zhuǎn)眼間到了畢業(yè)季，五十六條“毛毛蟲”如今變成美麗的'蝴蝶翩翩起舞，即將飛向新的學(xué)校。五年時光，喜怒哀樂，樣樣不缺，最令我難忘的事是——吃餃子。
吃餃子很平常，可是這餃子非四班人吃不到，我們的汗水，我們的努力，我們的歡聲笑語才制成的餃子，是別的餃子所不能比的，這就是最好吃的餃子。
那是一個陽光明媚的下午，我們受范老師和鄭鈞文之約，和幾個同學(xué)一并來到鄭鈞文家，開始了包餃子工程。
我們開工了，我們一人揉一個面團兒，我揉得是第二差勁的，因為這是我第一次干這種活。突然，我們中不知是哪個人提了一個餿主意，彈搟面杖。我猜他是在學(xué)校里玩彈筆玩多了吧。可是，被制止了。
后來，我又負責(zé)搟餃子皮的，雖然搟得不好看，但我還是覺得完美！因為這是我們用我們的汗水換來的。那就是唐僧肉般的餃子，非四班莫屬的餃子。
小學(xué)因每一件事而難忘，這就是我們難忘的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)作文400字 篇4
揉得皺巴巴的小紙條上，有歪歪扭扭的字跡潦草的排列著，有小巧的字整齊排列，有字寫的似乎非常急，感覺“飄飄欲仙”；大家共有的《漂流日記》，記錄了每一個同學(xué)的歡笑與淚水；多么彌足珍貴的成長足跡。
漫步在學(xué)校的每一個角落，到處都充滿著我們的回憶。走在銀杏林里，青翠的綠葉長滿的新長的枝丫，秋天，我在這里拾起一片金黃色的秋天信物，珍藏在我的同學(xué)錄里；走在遼闊的操場上，看到運動會上，看到一群同學(xué)們賣力的吶喊助威，運動員們不負眾望，捧著一本本漂亮的本子、一張張金橘色的獎狀勝利歸來；走在憩園旁邊，抬頭望望粗壯結(jié)實的柿子樹，是什么時候，我們在這里摘下第一批碩果？走在“滑冰場”中央的雕像旁，隱隱約約，看到了一年級時，我們在這里玩耍嬉戲，調(diào)皮地爬上雕像，卻被嚴厲的大隊輔導(dǎo)員呵斥。
走在教學(xué)樓中，仿佛仍可以聽到朗朗的書聲，清脆的孩童聲音不摻一點雜質(zhì)；走在樓梯間的小角落邊，腦海里突然涌現(xiàn)出曾在這里偷偷講悄悄話的'場景，嘰嘰喳喳，像小喜鵲一樣，還有幾個男生妄想搗亂，嬉皮笑臉的一副模樣；走在走廊中，突然看到一面鮮艷的小紅旗，我們多么想得到這面鮮艷的“最美中隊”，證明我們是最棒的；走在講臺上，想起老師是如何在這三尺講臺上眉飛色舞，揮灑了青春；走在教室后面的大書櫥旁邊，同學(xué)們爭著搶著“喂”它食物的場景多么熱鬧啊，我抽出一本書，是某某同學(xué)的啊……
美好的時光，彌足珍貴的回憶，是我一生都不會忘卻的故事！
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