(實(shí)用)實(shí)用的難忘的小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
去年暑假的一個(gè)下午，一場(chǎng)漂泊大雨過后，我去醫(yī)院檢查視力，可能是怕再下雨的原因，路上的`行人腳步匆匆。忽然一位老人，也許是因?yàn)轳R路太濕滑的原因，摔倒了，摔倒之后，那位老爺爺臉上的皺紋因?yàn)橥纯嘧冃味ぴ诹艘黄�，一看就知道傷的不輕。這時(shí)有不少人圍了上來，可就是沒有一個(gè)人站出來扶老爺爺一把，大家七嘴八舌說的幾乎是同一個(gè)話題：“這年頭不敢扶了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)訛錢的人太多了……”
時(shí)間一分一秒的在流逝，場(chǎng)面就這樣僵持著，我也有大家一樣的心理。正當(dāng)大家糾結(jié)時(shí)，一位大哥哥直接走向了老人，他蹲下身子，詢問了老人幾句，把老人從地上扶了起來。此時(shí)人群中突然冒出個(gè)聲音：“小伙子你真敢扶啊，不怕被訛錢嗎？不怕惹上麻煩嗎？現(xiàn)在這種事情太多了，你要小心點(diǎn)哦！”
“我不怕訛錢，我怕良心受到譴責(zé)”大哥哥擲地有聲的說道。聽到了大哥哥這句話，我再也站不住了，我一個(gè)箭步地沖了出去，也挽著老爺爺?shù)募绨�，陪著大哥哥把老爺爺送往醫(yī)院。這時(shí)人群中響起了一個(gè)掌聲，接著是一片掌聲。
直到現(xiàn)在，大哥哥那幾名簡(jiǎn)單的話，一直縈繞在我耳邊，令我久久不能忘懷。這個(gè)事情過后，讓我懂得了一個(gè)人生道理——勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
難忘的小學(xué)作文 篇2
朝霞在東方閃耀的時(shí)候，我們已離開張家界，朝第二個(gè)目的地前進(jìn)。下山時(shí)，天空正飄著細(xì)雨，路很滑，車速很慢，所以我們預(yù)計(jì)到達(dá)之后再吃飯。
一路上，雖然車速慢了些，但還可以保持一定的前進(jìn)速度，直到半山腰的隧道口前，前方的車子突然不動(dòng)了，原想是小塞車，停了下來稍作休息。過了很久，前方的車子還是原地不動(dòng)，這時(shí)候感覺有點(diǎn)不太對(duì)，后來有一部對(duì)向來車，告訴我們前方被落石擋住了。當(dāng)時(shí)我們想調(diào)頭，但這路實(shí)在太窄了，而且前后都有車子擋住，無法回轉(zhuǎn)。
中午了，車子還是動(dòng)彈不得，肚子“咕嚕！咕嚕！”的.叫，只好拿出飲料、餅干來當(dāng)午餐。但是五個(gè)人吃兩包，實(shí)在無法充饑，但也沒辦法，這地方不可能買到東西吃。一直到了下午四點(diǎn)，肚子真的是饑腸轆轆。這時(shí)候，哥哥突然想到后車廂有一箱碗裝泡面�？墒菦]開水怎么辦？這時(shí)候哥哥下車找到一位車上有放鍋具的人，向他們說明來意并邀請(qǐng)他們一起吃泡面。拿出鍋具裝好水，被雨淋濕的木材，很難生火，大家費(fèi)了九牛二虎之力才把水燒開。等不及面熟，我已狼吞虎咽的吃了起來。
在這饑寒交迫的環(huán)境下，一碗泡面有如山珍海味般的讓人垂涎、一碗泡面好似天降甘霖的令人期待，好吃的滋味是別人無法體會(huì)的。至今這頓泡面，仍是我吃過最美味的一餐。
難忘的小學(xué)作文 篇3
國慶節(jié)我去了3個(gè)地方，一個(gè)是我的老家，一個(gè)是大豐麋鹿公園，還有一個(gè)是揚(yáng)州。
我玩的很開心，在大豐，我最喜歡看的是麋鹿，人稱：四不像，它的犄角像鹿，它的頭像馬，脖子像駱駝，尾巴像驢。它是國家保護(hù)動(dòng)物，我們要愛護(hù)它。
我還去了揚(yáng)州，我在揚(yáng)州看“春江花月夜”演出的時(shí)候碰到了何遠(yuǎn)恒，真是高興啊。第二天我還幫爸爸媽媽在瘦西湖開船，爸爸媽媽表揚(yáng)我是一個(gè)合格的船老大。
最后，我們高高興興的'回家了，我們?cè)诔缑鲘u和堂哥表弟一起去搭帳篷，吃燒烤。玩的不亦樂乎。
難忘的小學(xué)作文 篇4
今天，我們六年級(jí)的實(shí)習(xí)老師，郭老師和吉老師以及代替語文老師的梁老師，要走了。我們很傷心但是，每個(gè)人臉上都帶著微笑。
在老師們要走的前三天里，六年級(jí)的'同學(xué)們都失聲痛哭，在六年級(jí)三個(gè)班里，三班的有一個(gè)同學(xué)，她哭得很厲害，不管那里有沒有人都大聲痛哭，這三天里，她哭了好多回，老師一上她們班的課，到下課時(shí)，她都會(huì)抱著老師，不讓老師走。
在老師要走的前一天，那是在下午，她抱著老師，她手里拿著一只準(zhǔn)備送老師的小狗熊，一邊哭著，老師把她的手松開，她一下子蹲了下來，老師要走到一年級(jí)的時(shí)候，她突然把書包扔下向老師跑去。她追到了老師，她始終不放手。
到了最后，老師還是把她送回了家。
就在今天，她不哭的，微笑著，把老師送走。好像是老師的話，讓她不再哭鬧。老師說：“天下沒有不散的筵席，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)。”這句我堅(jiān)強(qiáng)了。
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