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寫小學的作文(常用10篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寫小學的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫小學的作文 篇1
還記得今天放學時，因為我的英語沒給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。
我慢吞吞地拿出英語書�！罢娌幌虢o背給老師聽啊，萬一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過人總是要面對現(xiàn)實的，我鼓起勇氣走進辦公室，把英語書慢慢交給孫老師。我開始背誦起來，當背到“Where can we find a trolley?"的下一句時，我的.腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么……怎么會突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭氣！”當然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說道：“身為一名英語課代表都被成這樣，你讓其他同學怎么背！”那是我從開學以來，第一次被孫老師這么嚴厲地批評。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當準備再次挑戰(zhàn)時，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：我到底有沒有背出來？不行，再看一下……不用看了，一定能背出來的，相信自己了，沖！我用力推開門，毫不猶豫地把書遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。
孫老師笑著說：“這才是你的真正水平��！”
寫小學的作文 篇2
我的爸爸今年40歲了，他一米七的個子，圓圓的頭，待人挺和氣，見誰都笑瞇瞇。他常常會干出和他年齡不符的事。
記得有一次，我正在玩電腦，一邊開著QQ聊天一邊聽歌，正當我聽得起勁時，還在和周公聊天的爸爸甩開了周公，踢開了門，強行睜開了雙眼，怒氣沖沖地說：“你這么一大早就開電腦？”我慢悠悠地說：“已經(jīng)九點了，是爸爸您的生物鐘有問題吧！”爸爸聽了火冒三丈，揚起手就要打我時，電腦里正傳來動感的旋律，好像一雙無形的'手抓住了爸爸的手，只見爸爸把手收回來，閉上雙眼，靜靜地聽著，如果不是親眼所見，我絕對不敢相信一個大叔級的人會聽《傷不起》。
平時，我在看《圣斗士星矢》時，爸爸竟也跑來看；我在看《變形金剛》時，一向不愛看外國片的爸爸卻饒有興趣；但當我看《喜洋洋和灰太狼》時，爸爸卻說：“快換臺吧！”我有點不明白，就問：“爸爸，你到底這么了？難道外國的月亮才是圓的嗎”爸爸嫣然一笑，說：“日本人從小看《圣斗士星矢》，學會了勇敢和堅強；美國人從小看《變形金剛》時，學會了思考與自由；中國人從小看《喜洋洋和灰太狼》，知道了生活很美好，狼不吃羊，要做生活中的小綿羊�！蔽衣犃擞X得有點道理，驚訝地問：“爸爸，你哪學來的話��？”爸爸莞爾一笑，說：“現(xiàn)在有微博是一種時尚，我怎么能落伍呢？”哦，原來爸爸開了微博和有了QQ�。撌菑奈⒉┥峡吹陌�！
我的爸爸就是這樣的，他雖然是70年代的人，但卻一點也不比我們90后的落伍，我為他感到自豪。
寫小學的作文 篇3
我不說你們都知道，今天是大年三十。爸爸、媽媽、阿姨、姐姐和我在爺爺家里吃年夜飯。香噴噴的飯和菜，有魚、肉、蝦、青菜、胡蘿卜、炒青椒等，我們津津有味得吃著。
吃好了年夜飯，我們在看中央電視臺的聯(lián)歡晚會文藝節(jié)目，一看就看到了十點，我和姐姐連忙走到外面，看見了夜晚的天空中星星閃爍著，照亮著天空�！芭椤钡囊宦�，五顏六色的煙花從天空中盛開，一轉(zhuǎn)眼“砰”的又一聲，各種各樣的`煙花讓我們看得眼花？亂。我們也放了許許多多的鞭炮，在天空中閃爍著，有的變成了蘑菇，有的變成了球……
我永遠不會忘記這個美麗夜晚！
寫小學的作文 篇4
今天早上我和媽媽一起參加小記者采風團活動。
我們來到方城縣的田野葡萄園，這里的`葡萄真多呀!老板帶著我們一邊采摘一邊介紹，這里的葡萄有水晶葡萄、藍莓味葡萄、草莓味葡萄、玫瑰葡萄、還有一種葡萄長得像乒乓球一樣大呢!我們買了一串水晶葡萄，水晶葡萄就像一顆顆小小的綠色的小水晶;藍莓味葡萄和草莓味葡萄都是黑紫色的，吃起來味道有點不一樣，我們各買了一串。我們買的葡萄吃起來都很甜，一共付了四十七元錢。
采摘結(jié)束了，我們大家一起坐上大巴車，帶著豐收的喜悅高高興興的回家了!
寫小學的作文 篇5
大年三十，我們?nèi)ザ脣尲蚁瘸阅暌癸垼缓蟠蠹覛g聚一堂看春節(jié)聯(lián)歡晚會，快到零時，我們?nèi)乙黄鸬叫^(qū)放鞭炮、禮花。
��！我們的禮花真是花樣繁多，琳瑯滿目呀！首先我叫爸爸放一個喜羊羊，等我還沒有注意到的時候，噼里啪啦的'響聲在我耳邊響起，我連忙回過身子一看，哈哈！真是火樹銀花、星光燦爛呀！隨后我們出來的人各放一個火箭筒禮花，這時，空中一會兒出現(xiàn)一朵紅玫瑰，一會兒出現(xiàn)一朵百合花……真的是瞬息萬變。此時，小廣場上，人越來越多，鞭炮聲此起彼伏，連續(xù)不斷，人們相互祝福新年快樂，這里變成了歡樂的海洋。
我不由想起一首王安石寫的古詩《元日》：
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
寫小學的作文 篇6
寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過來了，美麗的香國橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！
香國橋就像一條長龍，旁邊的湖水真清阿，清的能夠看見湖底青褐色的石頭；香國橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤；香國橋的水真深啊，此時深的見不著底。湖中的魚群閃閃的磷光映著湖水清流。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的姑娘在對著湖水梳理長發(fā)。
再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒等完全變綠，又綻開了一簇簇粉紅色的小花，遠遠望去，像是天空中的一片彩霞。
再往前走，桃花和海棠花互相交錯著，海棠花長得十分旺盛。新葉是嫩綠的，老葉是碧綠的，翻卷起來的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，十分好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點縫隙。我扒開葉子，只見海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長出許多枝。每個枝的頂端長出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的`是那么可愛。
繼續(xù)往前走，美麗的紅葉李，穿著一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著舞步快的落下了地下，不一會兒，地面上鋪滿了花瓣，頓時，花香滿地。旁邊的小草探出頭來，好像在說：“別忘了還有我”！從枯黃的小草到嫩綠的小草，此時從遠處一看，滿是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上方躺著，感受太陽的溫暖。不知不覺就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。
我愛香國橋，因為香國橋給了我無限的快樂。
寫小學的作文 篇7
粉筆是老師用來教我們知識、本領(lǐng)的一個普普通通的工具。
要是老師沒了粉筆，就像士兵在戰(zhàn)場上沒有了武器一樣。由此可見，他對學習的人們的作用是非常大的。
一只小小的.粉筆，一頭大一頭小，白色的身體，有著樸素的外表。在這普普通通的外表下，在它的身體里或許還有些小洞，就像身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵留下的痕跡。雖說他沒有水彩筆那么艷麗，沒有鋼筆那么高貴，但是粉筆有自己獨特的用處。
老師一直都使用它，它卻沒有一聲抱怨，總是默默無聞地消耗著自己，變成知識布滿了黑板。等同學們學會了黑板上的知識，不再需要它們的時候，直接拿黑板擦，刷刷刷地擦掉它們，它們變成一顆顆細小的粉塵，很快就消失在我們眼前。
具有粉筆精神的人有許許多多，例如，默默無聞、無私奉獻的環(huán)衛(wèi)工人;用青春年華來教導我們的老師;堅守自己崗位的醫(yī)生、警察等等。還有許許多多為這個社會做出無私奉獻的其他的人。
我作為一名學生，首先要好好學習課本上的知識，還要具有粉筆那種無私奉獻的精神。
寫小學的作文 篇8
一、說寫能力訓練
新課標提出：“作文教學應遵循從說到寫、由易到難、由簡單到復雜、循序漸進、逐步提高的原則�！闭驗槿绱�，我采用了以下幾點做法：
1.在識字教學中，對學生進行說寫訓練
字詞是語言中的最小單位。識字是為了學句，學句是為了更好地理解字詞。學字詞又返回到句子中，看字詞在句子中表達了什么意思，有什么感情色彩。最后再讓學生用詞說話、寫話。這樣既培養(yǎng)訓練了學生的說寫能力，又增強了學生對字詞的記憶。
2.在看圖作文中對學生進行說寫訓練
看圖學文，對發(fā)展兒童的觀察能力、提高文字的運用能力有著重要作用�？磮D、觀察事物、說話、寫話是小學生作文的初步訓練。讓學生把說話、寫話訓練當成“自我需要”，激發(fā)學生說和寫的欲望。觀察圖時，先弄清圖中表達的意思，再用幾句話表達圖意。教師加以適當引導，指導學生按照一定的順序，完整、清楚地把圖意說出來，然后再把說話內(nèi)容寫下來。這樣能引起學生對事物的觀察興趣，增強小學生說話和寫話的信心。
3.在朗讀課文時對學生進行說寫能力的訓練
小學生特別是低年級學生正處在語言文字基礎(chǔ)的重要階段，正確理解字詞內(nèi)容和在詞句中的感情色彩，都必須靠自己來體會，教師不能代替。如，在教學《小八路》一課時，我讓學生在讀中理解詞句，體會課文中是怎樣寫小八路的外貌、神態(tài)的.。啟發(fā)學生由此及彼，展開想象，發(fā)展學生的思維能力。從小八路的身材，想到小八路作戰(zhàn)勇敢、肯吃苦。從小八路坐在石頭上看書的神態(tài)，想到小八路有上進心。在充分體會課文后，讓學生觀察班里一名同學，依照課文說出這個同學的外貌、神態(tài)等。說完后再把所說的話寫下來，這樣就使學生很快學會了人物的外貌描寫。
二、形象思維能力訓練
小學生的作文往往寫不具體，其主要原因除了觀察不夠仔細外，更主要的是缺乏形象思維訓練。
形象思維訓練，主要表現(xiàn)在激發(fā)學生的想象，引導兒童展開聯(lián)想。想把文章寫得生動具體：除了對周圍事物的觀察外，還要在觀察事物時展開豐富、合理的想象。有了豐富的聯(lián)想和想象，寫作文腦子里就能再現(xiàn)事物的形象，并能在記憶表象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出種種形象，從而提高學生的寫作能力。
總之，對學生作文能力的訓練方法很多，在教學中有待我們大膽創(chuàng)新。
參考文獻：
譚果群.試論如何提高小學生作文水平[J].才智，20xx（04）.
寫小學的作文 篇9
終于等來了古都游的第三站，我去了十四朝古都西安。
第一天，等了很久的飛機下午趕到西安，在太陽落山前看到了傳說中最結(jié)實最堅固的城墻，還有鐘樓和鼓樓，也吃到了回民街的肉夾饃和涼皮。西安的建筑都特別的古色古香。
第二天，向著陜北出發(fā)，坐了很久的車，到達黃帝陵，拜祭了三皇五帝之一的黃帝。中午進了黃土高坡上的窯洞去吃小米飯。我還坐在炕上聽叔叔阿姨唱著陜北的民歌。下午見識到了黃河壺口瀑布的氣勢。這是我第一次見到黃河。
第三天，看到了秦始皇的.兵馬俑。秦始皇陵是被大家認為世界第八大奇跡，是世界人類共同的歷史文化遺產(chǎn)。我參觀了三個兵馬俑的坑和銅車馬展館，這些都只是秦始皇陵墓的一個小角落。而且3號坑道的兵馬俑腦袋大部分已經(jīng)被盜。所以，我們現(xiàn)在要保護文物，珍惜文物。下午去了華清池，知道了歷史上的安史之亂和西安事變都與這里有關(guān)。晚上看了歌舞表演《長恨歌》，那是一首很長的詩歌，講的是四大美人之一楊貴妃的故事。
第四天，去了乾陵和法門寺，都是在地底下鉆來鉆去�？吹氖腔实鄣哪�、女皇的墓、太子的墓和公主的墓。法門寺里藏著佛祖手指骨燒成的舍利子，這在中國是唯一的有佛祖舍利子的地方。導游阿姨說花了幾億元重修的，可是怎么看都不像一個寺廟，像個博物館。
第五天，本來按照我的旅行攻略，應該是去大雁塔、小雁塔還有大明宮的�？墒俏疑×�，先去了長安醫(yī)院然后轉(zhuǎn)去西安市兒童醫(yī)院。這個西北地區(qū)最好的兒童醫(yī)院跟浙江省兒保醫(yī)院一樣的擁擠。
雖然留著一些遺憾，還有很多的景點沒看完。不過，我已經(jīng)決定了等我第四站和第五站去過洛陽和開封之后，西安我還會再回來的!
寫小學的作文 篇10
自從我去了尚湖濕地公園后，我總是念念不忘，那長在湖中的一排排池杉、水松，那一只只忽飛忽落的鷺兒時常在我眼前閃現(xiàn)，哦，這才是鳥兒們真正的天堂，我總會沉浸其中自我陶醉。
曾經(jīng)，我在田野仰望空中一只只可愛的小鳥，當時，我也好想自己擁有一對翅膀，想飛到哪兒就飛到哪兒。但是如今，我已不再渴望這一切，因為在藍天下，總有一雙兇狠的眼睛注視著你，一不小心，便會落網(wǎng)。
說真的，我不明白，人類什么時候變得這么殘忍，又為何要傷害這些可愛的'小精靈呢？我不明白，它們到底哪兒得罪了人類。
麻雀雖小，但是它也有生命，和人一樣有血有肉有感情。曾經(jīng)我在書上看到這樣一則故事。有一則小麻雀在鳥巢里，鳥媽媽出去捕食了，也許是出于好奇，小麻雀探出了腦袋，外面的世界都精彩呀，小麻雀不斷地往外伸脖子，竟忘記了危險。摔了下去驚動了附近的一條蛇。小麻雀驚惶失措地叫著，蛇一步步地向它潛來，一個脆弱的生命也看就要被吞噬。就在這千鈞一發(fā)之際，鳥媽媽及時趕到，它像石頭一樣砸下來，與蛇展開了激烈的戰(zhàn)斗。最終鳥媽媽勢單力薄顯出了自己的生命。這是什么？這不就是天底下最偉大的母愛嗎？
有人喜歡鳥，把它占為己有，當作玩物，鳥兒整天被關(guān)在籠子里。剝奪了飛翔的權(quán)利。失去了藍天、樹林的鳥兒，還有什么快樂可言。
樹林是鳥兒的家園，我愿為鳥兒化作一片樹林，那么我就會懷抱鳥兒，和它們同歡共舞。
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