寫(xiě)小學(xué)的作文

寫(xiě)小學(xué)的作文必備[9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　太陽(yáng)正慢慢落下，在傍晚時(shí)分，太陽(yáng)將云兒照的火紅，似那戲子的長(zhǎng)長(zhǎng)云袖，毫不猶豫的將自己展現(xiàn)在世人面前，只是那一抹流暢自然的紅，卻不屬于這已被金錢(qián)、名利，權(quán)勢(shì)熏染的紅塵……。

　　我靜靜地趴在窗前，感受這安靜的美，太陽(yáng)已半躲在山后，我的腦海中不禁浮現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：沒(méi)有高樓大廈，只是以晚霞為背景，兩個(gè)已是白發(fā)蒼蒼的老人，背對(duì)著畫(huà)面，老太太將頭靠在老伴的肩膀上，一起欣賞著晚霞。沒(méi)有看到兩位老人的臉，但已覺(jué)得他們很幸福。多美的一幅畫(huà)面。

　　我喜歡晚霞，不喜歡朝陽(yáng)，因?yàn)椋�即使晚霞沒(méi)有朝陽(yáng)的光芒四射，但它以它獨(dú)特的恬靜的美征服了我，朝霞雖比晚霞燦爛明亮，但晚霞比朝霞深沉渾厚，晚霞燒紅了的天，渲染得人間萬(wàn)物、大地風(fēng)景。

　　朝霞的光芒太耀眼，直視它，眼淚就會(huì)不住的流下，它是驕傲的。而晚霞不會(huì)它總是謙虛的，它的光芒不會(huì)使我們受到傷害，我們可以盡情的'享受它的美麗，不用擔(dān)心你的眼睛。

　　如果說(shuō)朝陽(yáng)是熱情奔放的西方女郎，那么晚霞便是如柔水一般的大家閨秀，

　　晚霞的紅印在我的臉上，我醉了，深深的沉醉

　　我多么希望時(shí)間如停擺的鐘表，定格在這個(gè)美麗的時(shí)刻。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　當(dāng)你們看到這個(gè)題目——《藍(lán)精靈》，大家一定會(huì)大吃一驚的！接下來(lái)肯定會(huì)去問(wèn)：“什么是藍(lán)精靈啊，它有什么用途�。俊苯又�看吧，我會(huì)在下邊告訴大家這個(gè)答案的！

　　藍(lán)精靈是我的好朋友，她是女生，戴著一頂白色的帽子。皮膚顏色很特別，是藍(lán)色的，和今年熱播的電影《阿凡達(dá)》里面那些外星人的皮膚顏色一樣。我這個(gè) 朋友也是出自一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的人物。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，它的作用可就和動(dòng)畫(huà)片里不一樣了。我喜歡我這個(gè)朋友，可不僅僅因?yàn)樗�很漂亮，而是因�(yàn)樗�可是我的�? 師益友��！

　　這個(gè)小東西真是可愛(ài)極了！每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，它都會(huì)跳出來(lái)監(jiān)督我，幫助我改錯(cuò)。有一次，我在家做作業(yè)的時(shí)候，我做數(shù)學(xué)的時(shí)候算錯(cuò)了一道題，藍(lán)精靈 忽然跳了出來(lái)，指著我做錯(cuò)的地方說(shuō)：“你是不是又粗心大意了，怎么能和上次犯了同樣的錯(cuò)誤呢，快點(diǎn)改正！”我看了看作業(yè)本，原來(lái)又是因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了， 我紅著臉低下了頭說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我保證以后不再粗心大意了！”我把它拿起來(lái)，擦掉了錯(cuò)誤的部分。就這樣一天一天，漸漸的，它的`身子越來(lái)越小了，直到有 一天消失了。但是我的作業(yè)卻每次都得了“優(yōu)”。

　　正是因?yàn)橛兴{(lán)精靈，我才能克服了平時(shí)粗心大意的毛病。同樣正是因?yàn)橛兴�一樣的“人”，犧牲自己，幫助別人改正錯(cuò)誤，才能換來(lái)更多人的進(jìn)步，多么可貴的精神品質(zhì)啊！

　　其實(shí)這個(gè)“她”，這個(gè)“藍(lán)精靈”，就是我的橡皮，一塊有著可貴精神品質(zhì)的橡皮！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　大家可能都有自己的小寵物，可能是小貓、小狗，或者是可愛(ài)的小白鼠，而我的小寵物是小魚(yú)。

　　去年，媽媽帶我和哥哥選購(gòu)了一些小金魚(yú)。

　　那一次，我們買(mǎi)了10條小金魚(yú)，加上我以前養(yǎng)的2條，一共有12條�？墒且�?yàn)轲B(yǎng)得不周到，現(xiàn)在只剩下6條了。有時(shí)，我常常盼望它們快快長(zhǎng)大，最好生下一些小魚(yú)。但是事實(shí)令我很失望。

　　盡管如此，我還是很用心地照顧這一群小家伙。每次放飼料，它們都“魚(yú)”擁而至，爭(zhēng)先恐后。其中有一條長(zhǎng)得很肥，肚子圓鼓鼓的，很貪吃，可是卻是一只長(zhǎng)不大的“胖頭”。最大的一條“千百力”卻相反，愈來(lái)愈瘦長(zhǎng)。最有力的“惡霸”吃的東西總是第一多，是現(xiàn)在我家魚(yú)缸里的元老級(jí)人物了，因?yàn)樗�是養(yǎng)得最久的一條�！绑a臟鬼”號(hào)雖不雅，卻是我最喜歡的一條，因?yàn)槲艺J(rèn)為它會(huì)產(chǎn)卵�！敖鹌�”是我家最奇特的.魚(yú)，因?yàn)樗�的鱗片金光閃閃，頗有魚(yú)族王者的高貴氣質(zhì)。

　　我會(huì)一直好好照料這些可愛(ài)的小金魚(yú)，好讓它們生出我企盼已久的小金魚(yú)。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　明天就是元宵節(jié)了，又可以吃到好吃的元宵了。一想到元宵節(jié)吃元宵，我又忽然想到了端午節(jié)吃粽子。不過(guò)一提起端午節(jié)，我便有想到了端午節(jié)被韓國(guó)給搶去了這件事。

　　這件事曾一度被我國(guó)人給稱(chēng)為一大國(guó)恥，按我卻并不然。

　　并不是我不愛(ài)國(guó)，而是這件事情大不必如此，大不了一都再拿回來(lái)就是。

　　我這樣說(shuō)并不是毫無(wú)道理的。大家可以想一想：我們中國(guó)的端午節(jié)從屈原那時(shí)便一直過(guò)到了今天，算一算也有上千年歷史了。而咱中國(guó)的老百姓的祖祖輩輩們都可以說(shuō)是過(guò)著端午長(zhǎng)大的，現(xiàn)在也一樣。從沒(méi)聽(tīng)哪個(gè)老百姓說(shuō)：“端午被別然給搶去了，我們?cè)僖膊贿^(guò)端午了！”而更多的老百姓跟本沒(méi)搭理這件事，反而還是與以往一樣過(guò)著端午，吃著粽子，賽著龍舟。

　　再說(shuō)了，也沒(méi)有哪條法律規(guī)定不許過(guò)他國(guó)的節(jié)日。如果真有這樣一條規(guī)定，那么我們現(xiàn)在的這些兒童節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)之類(lèi)的節(jié)日都沒(méi)得過(guò)了。如今的`社會(huì)潮流就是：天天過(guò)節(jié)日，過(guò)各種各樣各國(guó)各地的節(jié)日。而且那些死要面子到韓國(guó)人還把不得我們來(lái)過(guò)他們的節(jié)日呢，這樣他們就好到處?kù)乓�了�?/p>

　　最后再說(shuō)一句：不知是不是我無(wú)知，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓國(guó)在搶來(lái)端午之前有過(guò)端午這一習(xí)俗。

　　所以我說(shuō)：節(jié)日是存在與我們老百姓的心中的，并不是由誰(shuí)規(guī)定屬于誰(shuí)就屬于誰(shuí)的東西，也不是誰(shuí)說(shuō)不過(guò)了就不過(guò)了的。只要人們心中有了這一節(jié)日，那么這一節(jié)日才會(huì)被一直流傳下去。

　　

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　今天，天氣特別晴朗，暖洋洋的春風(fēng)，這就是春天中最好的天氣了。老師要帶我們一起去櫻花街觀賞櫻花，一路上我們邁著輕盈的步伐，哼著小曲，來(lái)到了櫻花街。

　　進(jìn)了那狹小的鐵門(mén)，櫻花街到了，啊！櫻花的海洋。我看見(jiàn)健壯的櫻花樹(shù)上掛著一大串一大串粉紅的櫻花，那無(wú)數(shù)枝櫻花像無(wú)數(shù)串禮花在空中炸爆，我抬頭細(xì)看，只見(jiàn)櫻花中夾雜著一叢叢綠葉，再往前看，整條街被櫻花妝點(diǎn)得像天庭之道，櫻花五朵三朵的聚在一起，好像在說(shuō)：“我多美！”風(fēng)一吹，櫻花便漫天飛舞，把整個(gè)櫻花街染紅了，把我們的衣服染紅了，身上全就是櫻花的香味，哈哈！櫻花的`香味把我們孩子身上的腥味全趕跑了，與櫻花同行就是我們縱情的享受。

　　一棵棵櫻花樹(shù)中，有一棵獨(dú)特的綠櫻花，沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！你看，那一枝枝，一朵朵綠色櫻花像榆錢(qián)兒一樣，還有那綠蔭蔭的葉子，一樹(shù)的綠色，似乎就是樹(shù)葉，但它卻就是花，聽(tīng)說(shuō)這樣的綠櫻花就是稀有品種。

　　在櫻花街附近的庭院里和人行道旁，有一叢叢小草，有的長(zhǎng)在大樹(shù)根下見(jiàn)不陽(yáng)光，有的長(zhǎng)在步道磚縫里。它那頑強(qiáng)的毅力令人驚嘆，人們不論怎樣傷害它，它都不理不睬，這讓我想起了兩句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　櫻花街大門(mén)口還有兩棵高聳入云的大楊樹(shù)，那筆直的又粗又壯的樹(shù)干直接頂翻了云褥子，碧綠的樹(shù)葉發(fā)出沙沙聲，好像在唱：櫻花歌。

　　我愛(ài)櫻花，有花的季節(jié)真美，櫻花的風(fēng)景更美，漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄舞到地上，留下一片粉色，真想躺在柔軟的櫻花上美美的睡一覺(jué)��！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6

　　湛藍(lán)的天空飄著很多白云。有些白云像幾只企鵝正在搭房子，還有幾朵白云像小狗、小貓、小松鼠、小兔子，一起玩捉迷藏。這時(shí)又飄來(lái)一朵白云，像大灰狼，嚇得小動(dòng)物東躲西藏。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，呼的.一聲，天空變得藍(lán)藍(lán)一片，云都消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　天上的云真是千變?nèi)f化呀！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7

　　我的媽媽今年34歲，她高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，黑眼珠又圓又亮非常有神。

　　媽媽在收費(fèi)站工作，是一名監(jiān)控員，她非常熱愛(ài)自己的工作，經(jīng)常加班，下班也不能回家。有一次，我洗完澡睡覺(jué)了，等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)。

　　媽媽不但熱愛(ài)自己的工作，還非常關(guān)心我，在我很小的時(shí)候，她就開(kāi)始指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，她舍不得買(mǎi)漂亮的衣服，省下錢(qián)給我買(mǎi)許多書(shū)和玩具，還每天晚上給我講故事聽(tīng)，一直到講到我睡著。

　　我的.媽媽是世界上最好、最漂亮的媽媽。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8

　　我的姑姑，是我弟弟的媽媽。

　　我的姑姑，頭發(fā)短短，眼睛大大的，鼻子翹翹的，身子瘦瘦的。平常喜歡穿很時(shí)尚的衣服，而且還喜歡穿高跟鞋。

　　姑姑平常對(duì)我說(shuō)話很溫和，對(duì)弟弟說(shuō)話很?chē)?yán)肅。每次弟弟不聽(tīng)話的時(shí)候，姑姑都會(huì)教育他的`。

　　有一次，弟弟覺(jué)得姑姑布置的作業(yè)太多了，所以弟弟就和姑姑吵了起來(lái)，因?yàn)檫@件事姑姑好好的教育了弟弟。

　　姑姑是一個(gè)體貼的人，昨天，妹妹不小心把腿和胳膊摔爛了，姑姑急忙把妹妹送到小診所，包扎了一下就好了。

　　姑姑是一個(gè)很了解我們小孩子的人。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇9

　　燃燒著，燃燒著，帶著人們對(duì)光明的渴望，它點(diǎn)燃了自己。

　　平凡的蠟燭，映襯出生命的光輝，反映出奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭的外貌，注定了它的渺小，但它的精神，注定了它的不平凡。

　　隨著科技的.發(fā)展，蠟燭似乎已經(jīng)漸漸地被人們遺忘，取而代之的是方便快捷的電燈。難道蠟燭就不能再做出自己的貢獻(xiàn)了嗎？不，不是這樣的。當(dāng)電燈失去了電的支撐，那它也就失去了它的光澤。而這時(shí)，蠟燭就能大展身手了�？矗≈魅嗣�著黑，找出了沉睡已久的蠟燭，拂去上面的灰塵，蠟燭變得煥然一新�？茨模∷�有著潔白的外衣，還有一根象征著生命的羊角辮，多么樸素��！雖然外表不華麗，但它的精神卻是富有的�。≈魅它c(diǎn)燃了它的羊角辮，蠟燭有了燭光，這燭光驅(qū)走了黑暗，給我們帶來(lái)了光明，這燭光照亮了我們的前進(jìn)之路！蠟燭漸漸縮短，直至最后一縷火苗消失。蠟燭燃燒之前，迎接它的是漫長(zhǎng)、寂寞的等待，蠟燭燃燒之后迎接它的是無(wú)情的火焰的吞噬。它這一生都在為人們做貢獻(xiàn)，要知道，它的作用絕不亞于電燈啊！

　　默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這不止象征著平凡的蠟燭，還象征著堅(jiān)守在崗位上的老師。

　　每天早晨，在學(xué)生們的朗讀聲中，迎來(lái)了老師既輕快又沉重的步伐，接著學(xué)生們看到的是老師臉上的微笑。于是，辛勤的一天又開(kāi)始了。老師傳播文化使學(xué)生們擺脫愚昧，而充滿智慧；老師在學(xué)生們的成長(zhǎng)道路上，為他們點(diǎn)燃理想之火；老師每天嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。這不是與蠟燭的精神相似嗎？老師啊，您就像一位辛勤的園丁，準(zhǔn)備把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成了參天大樹(shù)！我想說(shuō)，老師啊，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望的！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@不正形象地寫(xiě)出了蠟燭與老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神嗎？在如今的這個(gè)社會(huì)，需要的是更多的這種奉獻(xiàn)精神。我相信，只要有我為人人，那么就會(huì)有人人為我！

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