小學(xué)的作文400字

小學(xué)的作文400字[范例5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文400字 篇1

　　我們班的寫(xiě)作老師繪畫(huà)十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構(gòu)畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。

　　可是在素描班里，老師只表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫(huà)得好的同學(xué)，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來(lái)越高。他從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我，每一節(jié)課下來(lái)，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無(wú)光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫(huà)時(shí)，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復(fù)地練習(xí)寫(xiě)生。

　　直到有一次，我正在畫(huà)靜物，老師不知什么時(shí)候悄悄走過(guò)來(lái)，用近乎驚呀的`語(yǔ)氣輕聲贊道：“哎，這個(gè)瓶子的結(jié)構(gòu)性畫(huà)得很強(qiáng)，不錯(cuò)！”，然后又拍拍我的肩，說(shuō)“起來(lái)，我給你改改！”

　　我先是一愣，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動(dòng)不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來(lái)，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫(huà)時(shí)注意力不集中，滿腦子產(chǎn)凈是開(kāi)心，一個(gè)人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我被老師認(rèn)可了，真好，真好�。　�

　　從那以后，老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我都認(rèn)真完成，自信心大大提高。學(xué)期末，我其中的一副畫(huà)還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。

　　那可真是一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)。

小學(xué)的作文400字 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，看課外書(shū)，放竹蜻蜓，打羽毛球，畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的放竹蜻蜓。

　　竹蜻蜓外形非常簡(jiǎn)單。只有一對(duì)螺旋槳和一根空心吸管，空心吸管的一頭插進(jìn)螺旋槳葉中心的一個(gè)小洞洞里，竹蜻蜓的顏色多樣，一般是由兩種或兩種以上組成，經(jīng)過(guò)全副武裝的竹蜻蜓漂亮極了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，我和林寧微就迫不及待地跑向操場(chǎng)玩竹蜻蜓。我對(duì)林寧微說(shuō)：“我們來(lái)玩竹蜻蜓，看誰(shuí)的`竹蜻蜓飛的高，飛的遠(yuǎn)�！绷謱幬⑿ξ�嘻的說(shuō)：“好啊�！北荣愰_(kāi)始了，我雙手夾住竹蜻蜓的下端，用力一搓，放開(kāi)手，竹蜻蜓就飛到了高遠(yuǎn)的天空�？粗�遠(yuǎn)去的竹蜻蜓，我感到特別驕傲。心想：我贏定了。輪到林寧微了，她也是按照我的做法，放飛的竹蜻蜓竟然飛的比我還遠(yuǎn)還高，我有些失望，我不服氣地對(duì)她說(shuō)：“我們?cè)俦纫淮��！绷謱幬⑺�快答�?yīng)了。

　　第二次比賽開(kāi)始了，我心里暗想：這次比賽，我不能掉以輕心，不能太驕傲。我開(kāi)始改變自己的操作方法：首先我調(diào)節(jié)好角度，捏緊塑料管，接著用雙手反復(fù)使勁搓管子，讓它越搓越快，然后雙手慢慢往上抬，最后我屏住氣息，用力一放，竹蜻蜓在螺旋槳的推動(dòng)下，隨風(fēng)向高空緩慢上升，在高空劃出了一條優(yōu)美的弧線。林寧微這次的比賽終于輸給我了，我欣喜若狂，從這次比賽，我知道了做每件事情都要虛心，認(rèn)真，這樣才能獲得成功。

　　看，玩竹蜻蜓多有趣啊！它不僅帶給我歡樂(lè)的笑聲，還讓我知道只有心中有夢(mèng)想，才會(huì)越飛越高。

小學(xué)的作文400字 篇3

　　“吃飯啦！”媽媽大聲地喊道。很快，全家人便圍聚在餐桌前，津津有味地吃了起來(lái)。吃著吃著，爸爸就滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。

　　“昨天，我在網(wǎng)上看到，廣州好像出了個(gè)新規(guī)定，什么失主要付給拾金不昧者十分之一的獎(jiǎng)金……”話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)小小的討論組就成立了。正方代表媽媽搶先發(fā)言：“我認(rèn)為給拾金不昧者獎(jiǎng)金還是可以的，俗話說(shuō)‘善有善報(bào)’嘛，這樣也可以讓更多的人加入進(jìn)來(lái)呀！”“怎么能這樣呢？小孩子都會(huì)唱的歌：我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊……獎(jiǎng)十分之一，可能會(huì)改變拾金不昧的意義，要是有人丟了一百萬(wàn)，你還給對(duì)方，對(duì)方給你十分之一，那你豈不是白賺了十萬(wàn)塊？”反方代表奶奶嚴(yán)厲地說(shuō)。“獎(jiǎng)勵(lì)十分之一還是拾金不昧，并沒(méi)有抹殺拾金不昧者沒(méi)有見(jiàn)利忘義的.事實(shí)呀！”爸爸提出了反對(duì)意見(jiàn)。爺爺半帶幽默地說(shuō)“要是每個(gè)人都為了賺錢(qián)，滿馬路找鈔票，那豈不是天天要發(fā)生‘頭撞頭’的交通事故呀？”正反雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，萬(wàn)分激烈，連飯都顧不上吃了。這時(shí)，我發(fā)話了“停戰(zhàn)！停戰(zhàn)！先吃飯，吃完再慢慢研究�！憋埡螅�我上網(wǎng)一查，了解了這件事情原委，發(fā)表了結(jié)果:“我宣布，反方獲勝！你們想，我撿到同學(xué)的橡皮還給他，難不成讓他切十分之一給我？”

　　拾金不昧是我們的傳統(tǒng)美德，也是我們力所能及的。拾金不昧并不是為了得到回報(bào)，這是我們每一個(gè)市民的義務(wù)和責(zé)任。讓我們從身邊做起，做一個(gè)樂(lè)于助人，不求回報(bào)的小公民，將這一美德繼續(xù)傳承下去。

小學(xué)的作文400字 篇4

　　星期一下午最后一節(jié)課，天空陰沉沉的，老師不得不打開(kāi)電燈。但是，陰暗的天空并沒(méi)有擋住我們愉快的心情。

　　這節(jié)課我們要玩一個(gè)叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時(shí)玩的那種。這個(gè)游戲是看誰(shuí)的反應(yīng)更快。老師準(zhǔn)備了一個(gè)布制的鉛筆盒和一本書(shū)。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”，勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭，而且失敗一方要迅速拿出書(shū)擋在頭上，以防挨打。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，個(gè)個(gè)都是喜笑顏開(kāi)，特別是周一諾，露出一口小白牙。最后，老師叫了表現(xiàn)最好的`同學(xué)。雖然沒(méi)有我，可是我還是異常興奮，因?yàn)榭梢浴白�山觀虎斗了”！游戲中，有的同學(xué)表現(xiàn)非常出色，一連戰(zhàn)敗幾員大將，可以稱得上是大師級(jí)的人物了。而有的同學(xué)，剛上去就被打了下來(lái)，一看就知道是個(gè)“菜鳥(niǎo)”。臺(tái)上打得激烈，臺(tái)下的觀眾看得也是津津有味。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”中，留給我印象最深的就是邊永疆同學(xué)，剛上去還沒(méi)玩一個(gè)回合，就被高家坪打入了“冷宮”，灰溜溜地逃走了，臺(tái)下的觀眾被逗得哈哈大笑。

　　玩完這個(gè)游戲，劉老師和幾個(gè)同學(xué)一起采訪了邊永疆同學(xué)，他只說(shuō)失誤了，但劉老師揭了他的老底，說(shuō)他太緊張了，才會(huì)慌忙中不斷出錯(cuò)的，的確如此，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都看到他手忙腳亂的搞笑畫(huà)面了。

　　那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H享受了成功的喜悅，更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。

小學(xué)的作文400字 篇5

　　今天下午第三節(jié)課，老師和我們一起玩了一個(gè)畫(huà)嘴巴的游戲，同學(xué)們都爭(zhēng)著要上去試一試，其中劉德康同學(xué)喊得最大．聲，老師就叫了他上去畫(huà)。劉德康興高采烈地跑上去，老師給他蒙住眼睛，讓他站好后叫他再轉(zhuǎn)兩圈�！肮�……”同學(xué)們都忍不住大聲笑了出來(lái)，原來(lái)劉德康同學(xué)轉(zhuǎn)了兩圈后連黑板在什么方向也弄不清了，只見(jiàn)他伸出兩手到處摸呀摸，兩腿慢慢地移動(dòng)，由于他迷失了方向，差點(diǎn)踩空掉下來(lái)，幸好老師扶了他一把，才沒(méi)有掉下來(lái)。我笑夠了，心想：劉德康他黑板也沒(méi)摸到，想畫(huà)也畫(huà)不著了，該下來(lái)了。誰(shuí)知他并沒(méi)有放棄，繼續(xù)摸索著。

　　終于，被他摸著黑板了。我想：劉德康他終于可以畫(huà)上一筆就下來(lái)了�？墒�，我又想錯(cuò)了，又見(jiàn)他在那摸索著，慢慢地，他摸到了黑板中間的那一條縫隙，然后用手比劃了一下，一筆下去。嘩！竟被他畫(huà)好了，而且畫(huà)得很準(zhǔn)確。頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。我也使勁地拍掌，不僅為他畫(huà)得好而鼓掌，更是為他那對(duì)待事情的耐心、永不放棄的'精神和他的機(jī)智而鼓掌……

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