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難忘的小學(xué)作文6篇(經(jīng)典)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在我的記憶里，人們對(duì)我說(shuō)過(guò)的話不計(jì)其數(shù)，但是，只有媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話讓我現(xiàn)在都還記得�。骸爸挥邢嘈抛约海鍪虏艜�(huì)成功”。
那一天，我正在記當(dāng)天要背的'課文，因?yàn)槭切陆痰�，我記得不太好，用了一個(gè)小時(shí)都沒(méi)記住，我就想了一個(gè)方法；找一本和要背的書一樣的書，把那本書放在一個(gè)地方，有找好了一個(gè)正好可以看見(jiàn)那個(gè)地方的位置又把目光看向書，一切干完，我高聲叫道；“媽媽，可以背了�！眿寢層謫�(wèn)；“真的可以背了？”我胸有成竹的說(shuō)：“真的可以了”于是媽媽馬上走過(guò)來(lái)，讓我背，我在計(jì)劃的位置站好，目光朝向書的那邊，把書上要背的課文讀了出來(lái)，媽媽聽(tīng)了以后直說(shuō)我進(jìn)步很大又表?yè)P(yáng)了我，雖然我的表面上是很高興，但心里像有一只小兔在心里亂跳，因?yàn)槲沂桥聥寢尠l(fā)現(xiàn)了真相而說(shuō)我，等媽媽一走我就把書放到書包里，可剛剛放進(jìn)去媽媽真好看見(jiàn)了，媽媽就質(zhì)問(wèn)我這是干什么?在這種情況下我只好說(shuō)出事實(shí),過(guò)了一會(huì)，媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)；“兒子，你使這個(gè)方法來(lái)過(guò)關(guān)是不行的，而且你騙得了我，但騙不了自己，這個(gè)方法會(huì)被識(shí)破的還不如自己努力來(lái)成功”。我聽(tīng)后想:“對(duì)啊，這方法今天用得上，可下次就用不上了，看來(lái)不可以使這方法要靠自己努力努力來(lái)成功，可我記不住咋辦?”媽媽就對(duì)我說(shuō)：“要相信自己，做事才會(huì)成功�！庇谑俏揖拖嘈抛约嚎梢猿晒�，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，后來(lái)我倒背如流，一下過(guò)關(guān)了。
這就是我最難忘的話。
難忘的小學(xué)作文 篇2
點(diǎn)題開(kāi)頭
在中秋節(jié)那天，我上午才剛舉行完生日派對(duì)，在傍晚就和家人及媽媽朋友一家去后海酒吧街吃飯賞月了。
陳述事例
我們一家人來(lái)到一家湘菜館，選擇餐館的頂層－露天賞月臺(tái)。這里視野開(kāi)闊，一眼看去到處燈火輝煌。餐館緊靠后海的湖邊，街道上人山人海，小朋友們捧著許愿燈，開(kāi)心的笑著。月亮不知不覺(jué)就掛在了天上，開(kāi)始還不是很圓，但慢慢的越來(lái)越圓，月亮也在慢慢的上升，從樹干升到樹梢，從樹梢蹦到空中。夜深了，星星出現(xiàn)在了月亮的旁邊，這時(shí)的月亮就像一個(gè)圓盤，旁邊的“小珍珠”也在為月亮的美麗增光添彩。大家頓時(shí)被這月光吸引住了，媽媽情不自禁的說(shuō)：“真是無(wú)與倫比啊！”
在吃完飯之后，媽媽說(shuō)，月亮里的嫦娥會(huì)實(shí)現(xiàn)你們一個(gè)愿望，你們?nèi)ピS愿吧。姐姐帶著我和阿姨家的'小妹妹，去后海的湖邊放許愿燈。姐姐買了個(gè)“美少女”，妹妹要了個(gè)“仙女下凡”，我則挑了個(gè)“哆來(lái)A夢(mèng)”。我們點(diǎn)亮了許愿燈，把造型各異的燈緩緩的放入湖中，面對(duì)著我的“哆來(lái)A夢(mèng)”我心里默默的想到：希望貧困山區(qū)的孩子也能像我們一樣幸�？鞓�(lè)！許愿燈帶著我的愿望漸漸的消失在燈群里，我們依依不舍的離開(kāi)了湖邊。
感慨結(jié)尾
今年的這一個(gè)中秋節(jié)真是令人難忘��！
難忘的小學(xué)作文 篇3
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這一切都離不開(kāi)聰明的人類。人們?cè)诓粩嗟靥剿鳎粩嗟厮伎�，所有這一切都離不開(kāi)做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新，那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。
在科學(xué)課上，老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)，看看擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。
我們按照要求，準(zhǔn)擺好了材料：鐵架臺(tái)、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺(tái)上，一定要把繩系牢，不然會(huì)在試驗(yàn)中影響結(jié)果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個(gè)活結(jié)，把鉤碼掛在上面；最后，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開(kāi)始左右不停地?cái)[動(dòng)起來(lái)，直至停止，記下次數(shù)后，共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn)，這三次實(shí)驗(yàn)的'結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪，便百思不得其解地問(wèn)老師：“為什么擺錘三次擺動(dòng)的次數(shù)會(huì)一樣？”老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒(méi)有改變�！蔽一腥淮笪�，這次我改動(dòng)了擺錘的重量，經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，仍舊發(fā)現(xiàn)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量沒(méi)有關(guān)系，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來(lái)：擺錘擺動(dòng)的次數(shù)與擺錘的重量無(wú)關(guān)，那會(huì)不會(huì)與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)？于是，我改變了繩子的長(zhǎng)度，這一改變，讓我有了新發(fā)現(xiàn)：在其他條件不改變的情況下改變擺線的長(zhǎng)度，擺繩越長(zhǎng)擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂，像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：原來(lái)擺錘的擺動(dòng)次數(shù)與擺幅，擺錘無(wú)關(guān)，只與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。
這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)！在以后的實(shí)驗(yàn)中，我們一定要勤于動(dòng)手，勤于思考，這樣才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
難忘的小學(xué)作文 篇4
小學(xué)六年已過(guò)去，我已經(jīng)告別了美麗的校園，告別了一起朝夕相處了6年的同學(xué)、老師。帶著依依不舍的深情，跨入了新的校園，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。
可是，不管怎樣，都改變不了我們一起學(xué)習(xí)、玩耍的事實(shí)。那些可歌可泣的`事情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得，那是我們小學(xué)生活中的最后一次春游。由于事情發(fā)生得突然，我一踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到有人說(shuō)今天去春游。學(xué)校不是說(shuō)好星期二去的嗎？怎么是今天，今天才星期一誒，我疑惑地說(shuō)。
于是，我就上教室，一進(jìn)就有童鞋（同學(xué)）問(wèn)我有沒(méi)有帶錢，我就說(shuō)：
“帶錢干嘛？”
他說(shuō)：“今天去春游。”
我說(shuō)：“完了，完了，我啥米（什么）也沒(méi)帶�！�
他說(shuō)：“那你還不快點(diǎn)回家拿？8：00出發(fā)，現(xiàn)在還有時(shí)間�！�
于是，我就猶豫了下。我在校門那里等著。
等了十幾分鐘，我的同學(xué)來(lái)了，我問(wèn)他有沒(méi)有帶錢？他也沒(méi)有。
于是，我就提出我們兩一起回家，那是我又沒(méi)有錢，就像一個(gè)同學(xué)借了2塊錢，將就將就。
我們等到了公交車，上車了，正準(zhǔn)備走了，車走了一會(huì)，誰(shuí)知道司機(jī)去打早餐，我的同學(xué)說(shuō)他吃早餐要很久，于是又回去了學(xué)校。
我只好自己一個(gè)人回去，回到了家的樓下，我就去旁邊房東老板娘哪兒，叫她幫我打一下電話給我媽媽，我打給我了媽媽，媽媽叫我去廠門口拿錢，我拿了錢就跑回家。回到家，拿起零食就向坐公交車的地方跑去。上了車，我有踏上了去學(xué)校的路。
過(guò)了十幾分鐘，到了學(xué)校，我就去座校車，正好班主任（郭老師）在哪，他看到了我就說(shuō)：
“一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有�！�
上到了車，那個(gè)同學(xué)就跟我說(shuō)，老師跟我說(shuō)什么了。
我說(shuō)：“沒(méi)說(shuō)什么，就說(shuō)一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有�！�
他說(shuō)：“還以為我被罵了�！�
就這樣，我們一起去廣州旅游。
到了那里，老師拿到了票，就發(fā)給我們。
拿到票，我們就開(kāi)心地走向玩的地方。
玩了2個(gè)多鐘，到了午飯時(shí)間，老師就組織我們?nèi)コ晕顼垼形覀兂粤宋顼堅(jiān)偻妫?/p>
到了下午，東西也玩得差不多了，就剩下幾個(gè)沒(méi)玩了。20幾個(gè)項(xiàng)目，海盜船、激戰(zhàn)鯊魚島。項(xiàng)目都完了。
2點(diǎn)半了，學(xué)校召集了同學(xué)準(zhǔn)備回去了，幾十分鐘后我們上了校車，又會(huì)學(xué)校了。
1個(gè)多鐘后我們回到了學(xué)校，那是已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上等車。
就這樣，我們最后一個(gè)春游就結(jié)束了----永遠(yuǎn)的結(jié)束了，再也沒(méi)這個(gè)春游了。
可是，不管怎樣，我們依然是朝夕相處的同學(xué)，永遠(yuǎn)都不會(huì)變。在此也祝我的老師們身體健康、完事如意；也祝我的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，也希望我們的友誼天長(zhǎng)地久、永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)！
難忘的小學(xué)作文 篇5
我們?nèi)昙?jí)的科學(xué)老師是何老師，我特別喜歡上何老師講的科學(xué)課，因?yàn)橛袝r(shí)候何老師會(huì)帶我們?cè)诮淌依镒鰧?shí)驗(yàn)，有時(shí)候還會(huì)帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室，我特別喜歡何老師。
在一節(jié)科學(xué)課上，我不小心忘帶科學(xué)書了，我知道如果在科學(xué)課上沒(méi)有帶書的同學(xué)，老師會(huì)讓他們抄科學(xué)書的內(nèi)容。何老師說(shuō)：“沒(méi)帶書的學(xué)生站起來(lái)。”我就和沒(méi)帶書的同學(xué)一起站起來(lái)。然后，何老師讓一個(gè)同學(xué)盯著我們，如果下午沒(méi)有抄完，就讓那個(gè)同學(xué)帶我們?nèi)チ昙?jí)找她。
到了下午，我感覺(jué)就像天上掉了一塊磚頭砸到了我，偏偏是我沒(méi)有寫完，那個(gè)同學(xué)就帶我去了六年級(jí)，我坐在了一個(gè)桌子上開(kāi)始寫，可是天有不測(cè)風(fēng)云，正要開(kāi)始寫時(shí)筆沒(méi)有油了，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)看我的'筆沒(méi)油了，就給我借了一支筆。
過(guò)了一會(huì)兒，我寫完了。何老師看后讓我放學(xué)后去她辦公室，我以為何老師要批評(píng)我，誰(shuí)知放學(xué)后我去辦公室，何老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你以后不要犯這種錯(cuò)誤了，何老師讓你們寫這些就是為了讓你們以后不要忘記帶書了�！�
我回家后想：何老師說(shuō)的話很有道理，我下次一定不會(huì)再忘記帶書了，何老師真是一個(gè)好老師，我長(zhǎng)大后如果還能碰上何老師，我一定恭恭敬敬地向她行禮。
這就是在我腦海里一件令我難忘的事。
難忘的小學(xué)作文 篇6
迎來(lái)了五一勞動(dòng)節(jié)，老師說(shuō)要放假三天。同學(xué)們立即欣喜若狂，有的去名勝古跡去游玩；有的去鄉(xiāng)下拜訪親人；還有的利用這時(shí)間補(bǔ)課;而我卻在這放假期間上了一節(jié)保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé);的這門課程。
放假的第一天早晨，我急沖沖的吃完了早飯，去動(dòng)物園開(kāi)始接受這堂來(lái)之不易的哲理課。人們常說(shuō):動(dòng)物是人類的朋友.可是，誰(shuí)能感覺(jué)到人類把動(dòng)物當(dāng)成好朋友呢？因?yàn)槲覀円S護(hù)地球的生態(tài)平衡，所以我們必須要保護(hù)好動(dòng)物，再也不能像以前一樣屠殺動(dòng)物了.;講演者主要講了一些珍稀動(dòng)物頻臨滅絕。
一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，地球上14種哺乳動(dòng)物，1200多種鳥類和3萬(wàn)多種植物正面臨著滅絕的'危險(xiǎn)。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是經(jīng)過(guò)城市化，瘋狂盜獵和非法采礦的影響下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是現(xiàn)在人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)動(dòng)物造成的危害，為了保護(hù)動(dòng)物，建立了很多自然保護(hù)區(qū)，還制定了一些保護(hù)動(dòng)物的制度。我聽(tīng)完講演者講的這門課程，我的心像針刺了似的，揪心極了。
以后，我要好好保護(hù)好動(dòng)物，照顧好動(dòng)物。這節(jié)課令我最難忘了，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^力向上！
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