小學(xué)作文通用5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
凜凜虎威這是一張東北虎的圖片，而且是哈爾濱附近虎林園區(qū)中的一只虎。不知道您是否也喜歡虎這種大貓，不管怎樣，我是非常喜歡。在我的眼中這些食肉動(dòng)物就如同一只大貓。每次我到動(dòng)物園，在獅虎山停留的時(shí)間總是最長(zhǎng)的。要問(wèn)我們?yōu)槭裁聪矚g他們，我自己也不太清楚，自從我第一眼見(jiàn)到這些大貓，就被他那優(yōu)美的身姿吸引住了。
在我心中，他意味著勇猛力量不可戰(zhàn)勝。圖上的這只老虎身體強(qiáng)壯，一雙爪子抓在巖石上，頭與身子一齊，耳朵后掠，兩眼好象凝視上、兩眼好象凝視著什么，臉上充滿憤怒，好象老虎也會(huì)記仇，他可能親眼目睹了人類殺了他的“家人”并抄了他的家（破壞森林）他張開大口露出鋒利的'牙齒，虎視耽耽的向人類示x，好象要為他的“家人”報(bào)仇血恨，又仿佛在說(shuō)：“我們只不過(guò)是偶爾冒犯了人類，而你們就要把我們趕盡殺絕，要不是我跑得快，恐怕早就沒(méi)命了�，F(xiàn)在后悔了吧！又來(lái)保護(hù)我們，哼！晚了！
”有些人明明知道老虎會(huì)傷人，還去惹這些食肉動(dòng)物。一千只虎中大約只有三只是吃人的，為什么當(dāng)時(shí)非要把這些大貓趕盡殺絕呢？難道沒(méi)有其他好辦法嗎？他們僅在森林中生活，人離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)不就行了嗎？現(xiàn)在許多動(dòng)物都面臨著滅絕的危險(xiǎn)，大自然是微妙的，事物環(huán)更是妙不可言，如果其中的任意一環(huán)斷了，人也活不了多久了，讓破壞的腳步終止吧！讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)我們美好的明天！
小學(xué)作文 篇2
我們班有一個(gè)名副其實(shí)、大名鼎鼎的貪吃鬼，他的名字叫陳煒一。
他的身高一米五多一些，可驚人的是他的體重竟然達(dá)到了一百斤的境界，他那驚人的體重當(dāng)然離不開驚人的食量以及對(duì)食物非常貪心。
還記得那一次學(xué)校中餐有豬肉片，我剛想開始“解剖”豬肉片是，一個(gè)不和諧的身影出現(xiàn)了。只見(jiàn)陳煒一雙手合并，一種好像三天沒(méi)吃飯的樣子站在了我的面前：“應(yīng)沛澍，你就給我吧！”那樣子，好像欠了幾百萬(wàn)的債是的，特別可憐。
可是學(xué)校這次好不容易有豬肉片一回，還是自己喜歡的菜，便殘忍地拒絕了他：“不行，你去找別人吧。”可他依舊不肯放棄我那盤里誘人的豬肉片，他趁我不注意小心翼翼地把他的“魔爪”伸向豬肉片。貪婪的目光看著那塊豬肉片，眼看他的陰謀詭計(jì)就要得逞，突然，我瞬間反應(yīng)了過(guò)來(lái)，拿出我的筷子抵擋住他的攻擊。他見(jiàn)還是沒(méi)有得逞，只得使用大招“口水之爪”。只見(jiàn)他把手伸進(jìn)嘴里舔了舔，讓手變得濕漉漉的，便開始向我發(fā)起進(jìn)攻�？墒撬氖种柑珔柡α�，我不敢正面迎敵，只能將飯盒左挪右挪，還是沒(méi)有他的手指敏捷，只能眼睜睜地看著我的豬肉片被他拐走了。他得手后，就像得了幾百萬(wàn)彩票一樣開心；像餓了三天三夜的'人終于得到了救贖；像撿到了金銀首飾一樣開心，馬上像瘋狗一樣啃了起來(lái)，左邊一口右邊一口，豬肉片被他啃得千瘡百孔，讓我看著真是揪心�。≡缰谰拖纫б豢诹�。不過(guò)咬了一口也無(wú)濟(jì)于事，即使沾了口水的食物他依舊要吃。
不過(guò)說(shuō)回來(lái)，雖然他是一個(gè)貪吃鬼，但他也是我的好朋友。因?yàn)樗捏w重，所以在我們班是一個(gè)霸王級(jí)的人物。雖然他不會(huì)懲惡揚(yáng)善，但路見(jiàn)不平一聲吼還是做得到的。畢竟他的體重那么重，扔鉛球也就是一把好手啊。
每一個(gè)人都不是只有缺點(diǎn)的，再有缺點(diǎn)的他肯定還是擁有優(yōu)點(diǎn)的，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，也沒(méi)有一個(gè)人是只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的。
小學(xué)作文 篇3
世界因?yàn)橛袗?ài),所以豐富多彩;人與動(dòng)物之間因?yàn)橛袗?ài),所以和睦相處;同學(xué)之間因?yàn)橛袗?ài),所以互相幫助。唯獨(dú)母親的愛(ài)，是沒(méi)有因?yàn)樗缘�，是單純的，溫暖的，可靠的�?/p>
“捶腿2元，洗碗3元 ，倒垃圾1元，做飯8元……”10歲的菲菲又在更新她的家務(wù)勞動(dòng)報(bào)酬賬單呢。這時(shí)，一種沉重的腳步聲離她越來(lái)越近。她扭頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽把她長(zhǎng)著繭的手搭在了菲菲的肩上，說(shuō)：“菲菲，你覺(jué)得這賬單又意義嗎？”菲菲睜大眼睛，毫不猶豫的'對(duì)媽媽說(shuō)：“當(dāng)然有意義！對(duì)了，媽媽，您來(lái)的正好！我這個(gè)星期干的家務(wù)所有應(yīng)得的報(bào)酬是29元，您看！”說(shuō)著，菲菲把賬單放到媽媽的面前讓她看。媽媽瞟了一眼賬單，把它推開了。又說(shuō)：“給媽媽干活還要錢？”菲菲天真的笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在打工的人多了，人家不都是職員干活，老板付錢么！這時(shí)天經(jīng)地義的事情��！”媽媽用嚴(yán)肅的眼神看了一眼菲菲，慢慢的站起來(lái)，從桌子上面拿了一張紙和一支筆。坐了下來(lái)，說(shuō)：“對(duì)，你說(shuō)的非常對(duì)！那我也要寫一張賬單。你來(lái)付錢�！狈品普f(shuō)：“您寫什么賬單？”媽媽沒(méi)有理會(huì)她。只見(jiàn)白紙上又這么幾排字： 菲菲小時(shí)候的奶粉錢以及玩具錢：20000 菲菲的學(xué)費(fèi)錢：1600 菲菲在家快樂(lè)生活10年所有費(fèi)用：1000000媽媽例完后說(shuō)：“你加一下：20000=+1600+1000000等于多少？咱們一起算�！闭f(shuō)完后，媽媽和菲菲都低著頭開始算。過(guò)了一會(huì)，菲菲奇怪的說(shuō)：“媽媽，我肯定是算錯(cuò)了，怎么可能等于一百萬(wàn)零二萬(wàn)一千六百呢？我再去算一遍！”媽媽拽住了菲菲。說(shuō)：“你確實(shí)算錯(cuò)了！看媽媽算的�！敝灰�(jiàn)那幾排字的下面又一個(gè)算式,寫的是：20000+1600+1000000=0。
菲菲看見(jiàn)那個(gè)大大的零字后，眼眶紅了，最后撲進(jìn)了媽媽的懷抱痛哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，菲菲低著頭，拿起了自己的賬單，把上面的29元?jiǎng)澚�，寫了一個(gè)比媽媽的零還要大的零！ 這就是無(wú)私的母愛(ài)，一味的付出，不求任何的回報(bào)。一個(gè)零字，就表達(dá)出了淳樸、溫暖、偉大的母愛(ài)！
小學(xué)作文 篇4
在教我的老師中，有的老師猶同咖啡，苦澀不已；有的老師宛如可樂(lè)，清爽沁人；有的老師好像白開水，無(wú)色無(wú)味。但無(wú)論怎樣，他們的教育都讓我受益匪淺。
先來(lái)介紹我們班的“白開水”——覃老師。覃老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，她講課總是那樣心平氣和，娓娓道來(lái)，從不擺花架子，即使有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課也是如此。正因?yàn)檫@樣，我們?cè)缫蚜?xí)慣了覃老師的教學(xué)方法，她總能讓我們?cè)诳此破降膶W(xué)習(xí)方法中輕松地學(xué)到真知識(shí)，就算你捂住耳朵不想聽(tīng)，但她那親切的`話語(yǔ)也會(huì)直往你耳朵里鉆。
再來(lái)介紹我們班的“苦咖啡”——董老師。有一次臨近期末，董老師宣布了一道“圣旨”：把所有黑體單詞和句子背、黙、寫。聽(tīng)了這道要命的“圣旨”，同學(xué)們嚇得張開了河馬大嘴，還有的眼睛瞪得像鴨蛋一樣圓溜。夜晚，我都背書背到十一點(diǎn)了，這道圣旨可把我害慘了，完全幫我整了個(gè)容，連月亮婆婆都笑話我。但是到了期末考試，有的從不及格達(dá)到了良好，有的從良好獲得了優(yōu)秀。這種“咖啡”開始入口是苦的，喝完后卻是甜的。
最后介紹我們班的“百事可樂(lè)”——李老師。李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，班上大多數(shù)同學(xué)都是她的粉絲，當(dāng)然，我也不例外。李老師說(shuō)話略帶幾分風(fēng)趣，語(yǔ)言有些幽默，她常用這種方法來(lái)教我們做個(gè)好學(xué)生�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，可李老師還沒(méi)有宣布下課啊，只見(jiàn)小狀同學(xué)便大方地拿起水杯就倒了一茶蓋兒水，李老師見(jiàn)狀便笑著說(shuō)：“小狀同學(xué)，小心燙嘴��！”可他紋絲不動(dòng)，李老師又問(wèn)旁邊的同學(xué)，居然有人說(shuō)：“這是保溫杯，水很燙�！崩罾蠋煙o(wú)奈地苦笑著，這時(shí)，大家異口同聲地說(shuō)：“上課不能喝水�！笔前�，李老師不僅教育我們知識(shí)，還教我們做人。教室里哪里不干凈啦，同學(xué)們何時(shí)不守紀(jì)啊，她都要對(duì)我們負(fù)責(zé)到底。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這些老師，不論是什么味道，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)：那就是讓我們快快成長(zhǎng)，早日成為國(guó)家棟梁！
小學(xué)作文 篇5
早晨，微風(fēng)用一種明確的語(yǔ)言，告訴我們春的到來(lái)。
來(lái)到田園里，走進(jìn)樹林中，一種含著青草味的微風(fēng)，斜斜地向我吹來(lái)，頓時(shí)，我的呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)香甜的果子，在誘惑著我的鼻子。真是讓我留連忘返��！
而我最喜歡夏天，夏天給人的感覺(jué)是緊張，熱烈，急促的，使人感到?jīng)]有一點(diǎn)情趣，而我卻要說(shuō)夏天是最美的。我愛(ài)它的農(nóng)作辛勤，我愛(ài)它在風(fēng)雨中的細(xì)滋慢長(zhǎng)。我想只有經(jīng)歷了風(fēng)雨后，你才知道彩虹的美。我愛(ài)夏天，愛(ài)它的緊張，愛(ài)它的熱烈。我要大聲地贊美這個(gè)春于秋之間的黃金夏季。
當(dāng)樹葉披上一件金黃的花衣，秋天就隨之而來(lái)。當(dāng)然說(shuō)到秋天，秋雨是必不可少的。秋雨后的土地是那樣的.美，樹木經(jīng)過(guò)雨的沖洗后，是一種讓人無(wú)法忘懷的美。每當(dāng)你看見(jiàn)樹葉落下時(shí)，會(huì)不禁感到一絲的凄涼嗎？然而，我卻認(rèn)為這是秋的另一種美，它的美不僅美在豐收，而且還飽含著一種親情，因?yàn)�，老葉落下溶入泥中，并不是死亡而是一種重生，它將自己的養(yǎng)份輸給即將長(zhǎng)大的嫩葉。難道這不是一種親情的的所在嗎？
秋天過(guò)去，冬天到來(lái)，也許有人會(huì)討厭冬的到來(lái)，可是你們想過(guò)冬給我們帶來(lái)的快樂(lè)嗎？那么我們一起去尋找冬的足跡吧！吧！
來(lái)到公園，看見(jiàn)一對(duì)老夫妻，他們相互扶持著，手拉著手，在公園里散步，看著這一暮你一定會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)涌上心頭，此時(shí)你知道嗎，這就是冬帶來(lái)的快樂(lè)。冬所帶來(lái)的快樂(lè)不只一兩件，而是更多，只要你細(xì)細(xì)觀察認(rèn)真體會(huì)，你就會(huì)明白的。我相信真理往往掌握在少數(shù)人的手中，所以，必須學(xué)會(huì)觀察和尋找。你就會(huì)從中懂得真理的存在。
我愛(ài)四季，愛(ài)它們的美。它們毫無(wú)保留地給了我們它們的美。每個(gè)不同的季節(jié)，都留下我的美好回憶，我愛(ài)它們，它們?cè)谖业男睦镉肋h(yuǎn)四季如初！