實用的小學的作文精選(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
“呼呼——”聽,這是什么聲音?這是前幾天刮得一場大風。
我早上去上學。剛一出門,一股風就迎面撲了上來。地上的沙土和狂風一起在天空中轉(zhuǎn)圈圈,還有些沙子粒被風吹進了我的眼睛,“啊喲!”我的眼睛一陣酸,感覺眼淚流出來了。
“呼——”這場大風像一只巨大、兇猛、無形的猛獸,大聲的吼叫著,使勁地吹著氣。這幾天鄭州遭到了霧霾的嚴重污染,這次大風一吹,再大的霧霾也會被這“猛獸”吹走。
我迎著撲面而來的'風沙,戴上帽子,一步步去上學。好不容易到了學校,進班一看,哇!桌子上、椅子上、窗戶上、講臺上……到處都被這風沙掃蕩了一遍,臟兮兮的。我趕忙借了一張紙,擦過之后,紙上很臟,可見這次風沙有多臟。
雖然這場狂風的壞處不少,但是卻把霧霾吹散了,我希望再刮一場風。
小學的作文 篇2
有一天,一只小綿羊在森林里迷路了,它顯得焦急萬分,四處查看。突然,它碰上了森林里號稱“狡詐王”的老狼,嚇的奪路而逃!
老狼輕松的追上了小綿羊,抓住了它。小綿羊閉上眼睛等死,卻沒有聽到喉管斷裂的聲音,反而聽到老狼甜蜜蜜的對自己說:“你好啊,小羊,我想請你去我家做客。”
小綿羊睜大眼睛看著面前的老狼,老狼又重復了一遍:“你好啊,小羊,我想請你去我家做客,你同意么?”小綿羊受寵若驚地回答:“好啊。”
老狼在和小綿羊去狼堡的路上,偷偷想:“嘿嘿,吃了這只小綿羊,連塞牙縫也不夠,不如利用它吃到一大群肥嫩的綿羊,嘿嘿······”
它們很快到了狼堡,老狼請小綿羊坐下,拿出了許多水果和青草,讓小綿羊品嘗,說完,它還“津津有味”的吃起了水果和青草,心里卻在想:“哼!我先吃一下眼前虧,這樣才能吃到一大群肥羊啊!”
用餐完畢后,老狼還“彬彬有禮”的.請小綿羊洗手,小綿羊很快在老狼的指引下回了家。小綿羊回家后,把發(fā)生的事情告訴了大家,還說:“老狼很歡迎大家去做客!”
綿羊族首領不太相信,就派了自己的一個親信去那里,結果,老狼還是彬彬有禮的對待那只羊,還說:“我現(xiàn)在因為悔過已經(jīng)不吃肉了,改吃素了!本d羊族首領的親信回來后,又把老狼的話轉(zhuǎn)達給了大家。這下子,全部綿羊都相信了,他們歡快的來到了狼堡。
老狼看見了,欣喜若狂,卻又不表現(xiàn)出來。它說:“我請大家去我的倉庫參觀一下。”綿羊們都十分信任地走了進去。老狼在所有綿羊都走了進去之后,立刻把大門反鎖,打開了早已準備好的催眠氣體裝置,將綿羊熏暈。然后一只只的綁起來,挑了幾只最肥的開始“大開殺戒”。
畫外音:老狼固然卑鄙、可恨,可是,真正令綿羊上當受騙的不只是老狼的陰謀,還有它們自己的貪心!這就像我們的生活,總會有一些騙子利用我們的貪心令我們上當受騙,其實,只要你不貪心,任何騙術都不能迷惑住你的雙眼!
小學的作文 篇3
我的老家門前有幾個清潔工人,他們在早上六點鐘的時候就已經(jīng)把一整條公路掃了個遍,一點兒灰塵也不敢作怪。
正當我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條寬闊干凈的公路,心里默默的表示感嘆時,突然,一個臭臭的東西從我的眼前飛過,我朝那邊望去,原來是一個老爺爺把自己車上的臭銅爛鐵,都倒在了路邊的下水道旁,我靈機一動把鼻子捂上了,用嘴巴呼吸。只見那兩個掃公路的清潔工奶奶不顧惡臭,拿起掃把,沖到臭銅爛鐵邊上,很快就把臭氣沖天的臭銅爛鐵掃進垃圾鏟,倒進大垃圾車里,并走到那個老爺爺身邊,和藹可親的說:“下一次記著,不要把垃圾倒在下水道旁,這些下水道會被垃圾堵死的!蹦莻老爺爺頑固不化,惡狠狠地說:“我不倒在這里叫我倒哪里去呀,再說了,你不就是個破掃地的嗎,還敢教訓我!你們本來就是應該把我們?nèi)拥臇|西一點兒一點兒地掃進車里去的呀!”看到這里,我真想沖上去為清潔工奶奶打抱不平?晌沂切『,沒有勇氣。
過了一會兒,我又看見了一輛汽車上掉了一件東西,清潔工奶奶馬上走過去小心翼翼地拾起那件東西,一看是一籃菜,連忙喊著:“師傅,你的東西掉了!”一邊喊著一邊向汽車跑去。汽車上的人聽見了馬上下車,看見清潔工奶奶已經(jīng)拾起來了就大聲喊道:“誰叫你拾起來的?小心把我的菜弄臟!鼻鍧嵐つ棠搪犃朔浅擂危骸拔......我......我賠你一點錢,這菜給我。”車上的`人喊:“你賠得起嗎?”說完搶過菜,走了。
我不想再看下去了,便沖進家門,心里一下子平靜不下來,所以寫了[偉大的清潔工]。這是我認為最偉大的職業(yè)!!
我們要尊重他們,他們是為祖國為人民服務的。
小學的作文 篇4
老師,你辛苦了!
一年級的第一節(jié)課下課了,一個孩子跑到我面前,微笑著,輕聲對我說了一句話。
教室里孩子們的聲音太大,我沒有聽清,彎下腰,問他說了什么,他依然微笑著,黑黑的眸子中透著真誠,輕聲說:“老師,你辛苦了!”
“謝謝!”我微笑著對他說。他笑笑,說:“老師,你去休息吧!
那一刻,好感動!剛入學一天的小豆豆,居然這樣的關心老師,一句話,一股暖流。
大頭兒子與小頭爸爸
教學3的寫法,在田字格中寫了兩個不規(guī)范的,以便學生進行比較,掌握3的規(guī)范寫法。我寫的兩個3,一個上面大下面小,一個上面小下面大。
我讓學生觀察,孩子們想象豐富,說:“第一個3像大頭兒子,第二個3像小頭爸爸!
忽又讓我想起前一天的課上,孩子們說1寫彎了像面條,2寫瘦了就不像小鴨子了,數(shù)字要寫得胖胖的才漂亮。孩子不懂筆直、不懂豐滿,這童言稚語倒也形象具體。
孩子們的表達方法讓我欣喜,課堂,也恰恰在孩子們豐富的想象中充滿樂趣。
老師的`名字是誰取的?
向孩子們介紹自己,孩子們便知道了我的名字,下課后,便有學生問我:“老師,你的名字是誰取的?”
“我的爸爸媽媽呀!蔽倚χ鴮λ麄冋f。
“啊!”兩個孩子驚訝,我不知為什么。
“怎么了?”
“老師也有爸爸媽媽?”孩子問。
我笑,點頭。
孩子,很天真!天真到不知老師也有爸爸媽媽,嘿嘿……
淚珠與問候
課間,兩個孩子逗著玩,一個孩子把另一個孩子逗哭了。我哄她,她更是委屈,小孩兒嗎,就這樣,越勸越哭。
這時,一個小男孩跑過來,對我敬個禮,說了聲“老師好”。我表揚他有禮貌,隨即又有幾個孩子同樣的問好,我一一表揚他們,正哭的小女孩忽然不哭了,也敬個禮,說聲“老師好”,我摸摸她的頭,看著她眼角的兩滴淚珠和嘴角的微笑,不由得蹲下來,親了親她的小臉蛋,孩子不好意思的笑了。
這一刻,我想:一年級,真好!
天真無邪,童言稚語,時時刻刻充滿著快樂!
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