小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
從九歲起，我就與毛筆書(shū)法交上了朋友�，F(xiàn)在我寫(xiě)的毛筆字人人稱贊，這與我刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的。
記得有一次我去上毛筆書(shū)法課，這次是寫(xiě)一句古詩(shī)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。鮑老師叫我每個(gè)字都練八遍。但我在寫(xiě)的時(shí)候手腕顫顫抖抖，筆畫(huà)一會(huì)兒太粗，一會(huì)兒太細(xì)，字的結(jié)構(gòu)也擺得不夠大氣，總之寫(xiě)出來(lái)的字都不盡人意。我越寫(xiě)越氣，感覺(jué)今天我的親密伙伴——毛筆和墨汁都在跟我作對(duì)似的。
鮑老師看著我的字搖搖頭，我心里很難過(guò)，一顆心拔涼拔涼的，整個(gè)人就像放了氣的皮球——癟了下去。鮑老師見(jiàn)此，就給我認(rèn)真分析了每個(gè)字的筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，指出我不妥的地方，然后又握著我的手，手把手地把每個(gè)字書(shū)寫(xiě)了一遍。在寫(xiě)的過(guò)程中，我用心感受著老師在我手上的用力，眼睛看著筆端，分析著力量、運(yùn)筆與筆畫(huà)的關(guān)系，再默默地記在心里。老師教完了所有的字，我呢，全身也充滿了能量，也充滿了對(duì)老師的感激。
在接下去的時(shí)間里，我心無(wú)旁騖地練習(xí)著，沉浸在了這片墨香里，房間里只聽(tīng)見(jiàn)筆尖擦過(guò)宣紙的輕微的“唰唰”聲。所有的字都練習(xí)完后，我看看寫(xiě)得還可以，于是重新拿出一張新的宣紙攤開(kāi)，給筆蘸好墨，提筆在宣紙上飛舞起來(lái)。毛筆一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，一會(huì)兒輕一會(huì)兒重，最后，我按下筆尖，再一提，寫(xiě)完了這副作品。
不知何時(shí)鮑老師站在一旁看我寫(xiě)字，看了我的這張作品，拍拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)，進(jìn)步很大，這份作業(yè)可以得99分加五角星�！蔽遗d奮不已，這是我練習(xí)書(shū)法以來(lái)最高的.一個(gè)作業(yè)分。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字一點(diǎn)都不難，只要靜下心來(lái)老老實(shí)實(shí)地練習(xí)，我一定能把字寫(xiě)好的。加油！”
因?yàn)槲覍?xiě)的毛筆字端正、有氣勢(shì)，所以在二年級(jí)時(shí)獲得了年級(jí)段一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽時(shí)，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)毛筆的信心。我知道，在學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的路上必將還會(huì)遇到許多坎坷，但我不會(huì)膽小退縮，只會(huì)披荊斬棘，更上一層樓。
小學(xué)的作文 篇2
傍晚，我與飄飄相約來(lái)到靈湖，我們租了一輛四人自行車后，就開(kāi)始了環(huán)湖自行車之旅。
清涼的晚風(fēng)拂過(guò)我們的身體，使我們感到非常的舒服，我們一邊騎著，一邊不時(shí)地看著湖上的風(fēng)景，非常愜意。我們騎呀騎，騎到了一個(gè)拱橋旁邊，我們四個(gè)人一起發(fā)力往上騎，終于到達(dá)拱橋的上面。爸爸說(shuō)：“準(zhǔn)備一下，我們等一下人少的時(shí)候沖下去�！边^(guò)了一會(huì)，人少了，我們沖了下去，我和飄飄都發(fā)出興奮的尖叫聲，感覺(jué)又好玩又刺激。過(guò)了拱橋，前面的風(fēng)景更美了，草地上閃爍著藍(lán)瑩瑩的幽光，像是螢火蟲(chóng)在飛舞。高大的樹(shù)立在湖邊，像是一個(gè)個(gè)守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士。還有那一排排楊柳，婀娜多姿的枝條真像少女的`長(zhǎng)發(fā)在空中飄蕩。
我們騎了好久，終于回到了廣場(chǎng)。我們來(lái)到噴泉邊，噴泉隨著音樂(lè)變化著不同的花樣，有時(shí)變成花朵，慢慢地打開(kāi)，有時(shí)四五根水柱交匯在一起，又快速地散開(kāi)，還有的變成了屏幕的模樣。當(dāng)一首歌唱到高潮時(shí)，中間的水柱會(huì)噴出非常高的水灑向人們。
我們?cè)趶V場(chǎng)玩了非常久，直到了下起毛毛細(xì)雨，我才依依不舍地回家。
小學(xué)的作文 篇3
今天下午，奶奶燒了一高壓鍋的菱角，吃菱角。淡淡的清香撲鼻而來(lái)，饞得我口水都快流出來(lái)了。奶奶告訴我：“菱有許多種，但只有紅色的和青色的才可以吃�！闭f(shuō)著就做起了一個(gè)菱的謎語(yǔ)：“紅絲線，綠絲線，遷過(guò)岸，開(kāi)白花，結(jié)綢菱，好吃好賣送人情。”說(shuō)完，便把一大鍋的菱角倒到幾個(gè)大碗里。
我隨手拿了幾個(gè)又大又壯的'菱來(lái)吃。因?yàn)樘吲d了，竟把菱連皮一起吃了下來(lái)，頓時(shí)，嘴里又苦又澀。我苦著臉跟奶奶說(shuō)：“奶奶，菱太苦了，我不吃了！”“什么，苦？我怎么不知道，讓我剝一個(gè)給你嘗嘗�！蹦棠腆@訝地說(shuō)：“我嘗了一下，不苦呀！”奶奶又說(shuō)了：“你是不是連殼一起吃了？”“我想大概是吧！”我回答說(shuō)。
接著，奶奶就開(kāi)始細(xì)心地教我吃菱。她說(shuō)：“先拿一把小刀把菱切成兩半，然后再用牙簽把肉挑出來(lái)�！蔽矣媚棠探涛业姆椒▉�(lái)試，果然吃到了香噴噴的菱角肉。
啊，原來(lái)吃菱角也有那么多的學(xué)問(wèn)呀！