美麗的小學(xué)作文【錦集5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
美麗的小學(xué)作文 篇1
從張掖出發(fā)后，我們向青海湖進(jìn)發(fā)了，沿途我們路過(guò)了美麗的祁連大草原，我們被這里的美景陶醉了，便決定在這里駐扎一晚。
我們住的是一個(gè)方形的蒙古包，里面有一盞大燈，一張床，一張桌子和一個(gè)垃圾桶，地下鋪的是地毯，看著還挺舒服的。我們安頓好后，我和爸爸媽媽就來(lái)到了大草原上，這里放眼望去全是綠色，踩上去軟軟的，我們追逐打鬧，在地上打滾，玩的開心極了！我們還騎了馬，射了箭，雖然我射的不準(zhǔn)，不過(guò)也感受了射箭的樂(lè)趣。草原上的小田鼠特別多，也非常機(jī)靈，我一會(huì)兒去追這只，一會(huì)兒去追那只，跑了半天一只也沒(méi)有抓�。�
太陽(yáng)漸漸下山了，天氣變得特別冷，我們都穿上了羽絨服，床上都鋪著電熱毯，我們正準(zhǔn)備回蒙古包時(shí)，聽到了一聲嚎叫，特別象狼叫，爸爸說(shuō)是牧民家的.狗叫，可我還是心有余悸，一晚沒(méi)睡好。
明天，我們又將開始新的旅程。
美麗的小學(xué)作文 篇2
周末天氣真好，我和媽媽決定到柑橘園去看看。
一路上陽(yáng)光明媚，伴著兩旁茂盛的大樹，穿過(guò)長(zhǎng)龍一樣的大橋，我們歡樂(lè)前行。偶爾遇見(jiàn)幾個(gè)身穿橙色衣服的人在跑步，那是參加“半馬”的隊(duì)員，目的地和我們一樣。
很快就到了柑橘園。這里人山人海，叫賣聲、談?wù)撀暡唤^于耳。人們也顯得忙忙碌碌，自助燒烤、選購(gòu)東西、興奮交談……穿過(guò)一扇門，便可以看見(jiàn)一大片郁郁蔥蔥的.橘林和矗立在前的一座美麗的橘神雕像。橘神好似下凡的美麗仙女，她望著遠(yuǎn)方遼闊無(wú)垠的橘林，臉上露出了甜甜的笑容。
橘園名人館里，有許多古代的將軍、書法家和科學(xué)家的雕像，雕刻得栩栩如生。進(jìn)館門左轉(zhuǎn)，吳將軍雕像威武地站在那，莊嚴(yán)肅穆，讓我油然而生一股敬意。向右轉(zhuǎn)，便是王羲之的雕像，只見(jiàn)他手拿著毛筆，目光灑脫自信，仿佛一揮而就一幅佳作……
橘園博物館就更酷了！里面有對(duì)橘子有關(guān)知識(shí)的詳細(xì)講解，還有對(duì)鄧肯葡萄柚，華盛頓西柚的介紹，哈，我覺(jué)得這些品種的名字真有趣！繞過(guò)簡(jiǎn)介廳，一幅用橘子做成的世界地圖便出現(xiàn)在眼前。邊上，石塑的孩子姿態(tài)萬(wàn)千，釣魚、喂雞、看書、吃橘……這真是一幅絕妙的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。博物館里還有以前用的機(jī)器，雖已十分破舊，但是見(jiàn)證了我們黃巖種橘的悠久歷史。
游柑橘園，我知曉了這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō)：很久以前，有一位男子把從天上千辛萬(wàn)苦得到的橘子分享給大家吃，大伙兒嘗過(guò)后都贊不絕口。后來(lái)他們才知道，這種東西叫橘子，大家便把男子家橘樹的枝剪下來(lái)，栽到土里，便有了今天廣袤的橘林。
柑橘園真贊！在天晴之時(shí)，不妨約上幾位好友，沿著綠道，騎行去游賞一番，既能放松心情，又能收獲知識(shí)，何樂(lè)而不為？
美麗的小學(xué)作文 篇3
山之美，在于云蒙樹梢，霧流澗谷，綠林揚(yáng)風(fēng)，白水激澗；在于草木青翠之上，好鳥相鳴其間，晨曦中那一縷微光，暮色中那一抹晚霞。水之美，在于清泉汩汩，小溪潺潺，濺玉飛珠，光影如幻；在于水草搖曳其中，條魚穿梭其間，穩(wěn)靜中那一份含蓄，激越中那一種飛揚(yáng)。
冬日的宣城，透過(guò)漫天飛舞的潔白，傾聽那靜謐世界里山水的心語(yǔ)。那時(shí)，我的心被裁成無(wú)數(shù)條絲帶，隨著雪花四處飄蕩，與山與水與天地自然融為一體。
站在宛溪河堤，放眼望去，一片雪白，一條青綢穿城而過(guò)，可那是誰(shuí)的一抹紅色點(diǎn)染了眼前的水墨？只見(jiàn)一個(gè)紅衣女孩正神情專注地在河邊撿著垃圾�！敖憬�，這里的景色太美了，可不能讓一丁點(diǎn)兒垃圾污染了它��！宣城要爭(zhēng)創(chuàng)文明城，我也要盡一份力，讓山水詩(shī)鄉(xiāng)更加美麗！”我心里有點(diǎn)慚愧，豎著大拇指，對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭:“我們一起來(lái)吧，讓我們共創(chuàng)美好宣城!”
誰(shuí)也不知道這宣城一角的.事，但我覺(jué)得這又給宣城添加了一番別樣的韻味。
雪，還在飄舞，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，點(diǎn)綴了這個(gè)山水之鄉(xiāng)，還給它增添了一些詩(shī)之韻味……
好一個(gè)山水詩(shī)鄉(xiāng)，好一個(gè)多彩宣城!
美麗的小學(xué)作文 篇4
我最向往的職業(yè)是作家。
因?yàn)槲艺J(rèn)為作家是一個(gè)很美麗的職業(yè)，它沒(méi)有像官場(chǎng)上的勾心斗角、陷害，更不會(huì)面臨下崗。盡管會(huì)有自己寫的作品讀者不喜歡看的`煩惱。
我從小就喜愛(ài)寫作與讀書。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就拼命的讀書，以此來(lái)發(fā)泄。慢慢的，我不再把讀書當(dāng)作一種發(fā)泄了，我把它當(dāng)成一種精神上的享受，一頓精神上的大餐，因?yàn)槲移綍r(shí)看的多讀得多，所以在班上我的作文從來(lái)都是數(shù)一數(shù)二的。我開始在空余時(shí)間創(chuàng)作，雖然還沒(méi)出什么作品，但是我還是在努力寫。
最近，我正在寫一部小說(shuō)：《什蜜魔法學(xué)校》，主人公是米裙，和我的性格一樣，很男孩子氣。本書就是圍繞她在魔法學(xué)校的生活寫的一本小說(shuō)。有時(shí)見(jiàn)我會(huì)發(fā)幾篇上來(lái)請(qǐng)大家?guī)兔μ崽嵋庖?jiàn)。
我很向往作家，也很崇拜作家。因?yàn)樗梢愿淖円粋�(gè)人的一生！可以讓讀者的心靈受到美麗的熏陶！希望大家也是如此！
美麗的小學(xué)作文 篇5
星期五上午，媽媽帶我去升金湖玩，在車上我趴在窗子旁興奮的望著那美麗的風(fēng)景，一片片樹葉像一只只扇動(dòng)著翅膀的蝴蝶，在翩翩起舞，有紅的、黃的、還有綠的，我們從上面踩過(guò)去，樹葉就發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，就像是一首交響曲。
到了升金湖，我們站在橋上兩邊眺望，��！只見(jiàn)湖面煙波浩渺，水天一色，猶如一面碩大的銀鏡，到了中午時(shí)分，我們又在船上吃飯，我還是第一次在船上吃飯呢！這個(gè)主意太棒啦！我和小伙伴們坐在船頭，一邊欣賞著美麗的升金湖，一邊吃著美味的大閘蟹，真是一種享受呀！吃完午飯我們就去坐汽艇了，我們一路狂奔過(guò)去，在汽艇上，我們一邊穿救生衣，一邊大聲地朝著媽媽們喊著：“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀！”終于出發(fā)了，在汽艇上，我伸手在湖面上劃來(lái)劃去，濺得我們一身的水，真是太刺激了！坐完汽艇我們又去釣魚了，一到那里，我們也想用魚竿釣魚，可是大人們?cè)趺匆膊蛔�。于是，我們幾個(gè)小孩子就去捉螞蚱了，我們事先商量好，我負(fù)責(zé)找，她們負(fù)責(zé)捉，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)有兩只螞蚱在一起，我馬上就大聲地喊，可是由于聲音太大了，她們還沒(méi)來(lái)，螞蚱就被嚇跑了。經(jīng)過(guò)一次次的失敗后，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，只要有人發(fā)現(xiàn)就用手勢(shì)比劃，終于，在我們的齊心協(xié)力下，捉到了十幾只螞蚱，真是太高興了！
在漁民的眼里，升金湖是他們的'生活來(lái)源，在科學(xué)家的眼里，升金湖是無(wú)窮的知識(shí)，而在我的眼里，升金湖就是那秋天的童話，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——東至升金湖！
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