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秋雨小學(xué)寫景作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的秋雨小學(xué)寫景作文，希望能夠幫助到大家。
秋雨小學(xué)寫景作文1
秋雨是一位淘氣的孩子，是一名知心的朋友，是無盡的夢(mèng)想，是飛翔的翅膀。
秋雨好似特理解我的心。每當(dāng)我的.心在失落在茫然時(shí)候，它—就會(huì)嬌柔的下起，如毛毯般在我的臉上輕輕撫摸，安慰我，和我一起共同悲傷，在悲傷的同時(shí)，它也會(huì)指引我方向，用它那嬌弱的聲音提示我，讓我從迷茫無知的狀態(tài)下走出去。每當(dāng)我心情愉快時(shí)，它又像個(gè)淘氣的孩子，想著法逗我玩，就在這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過，也帶來幾只“枯葉蝶”和那幾朵香氣迷人的桂花，讓我不禁陶醉在那個(gè)美麗的世界。
我喜愛秋雨—愛它那陣陣涼爽，是它，拂去了太陽的炎熱，讓人們不再受太陽的苦。因?yàn)橛辛诉@涼爽的秋雨，大部分果實(shí)才選擇這個(gè)季節(jié)結(jié)果；有了這涼爽的秋雨，果實(shí)才會(huì)結(jié)的好；有了這涼爽的秋雨，才會(huì)有人們經(jīng)常所說的“果實(shí)累累”。
這秋雨，是與眾不同的，因?yàn)橹挥星镉辏庞羞@獨(dú)特的芳香。秋雨，會(huì)夾著泥土的清香，一聞，讓人神清氣爽，這時(shí)，我常常會(huì)吐一口氣，閉上眼睛在雨中舞蹈，在這香氣中忘記那一切煩惱。
秋雨，是秋天的亮點(diǎn)，是秋天的獨(dú)特；秋雨，是果實(shí)的肥料，是果實(shí)生長(zhǎng)的希望；這秋雨是人們都喜愛的自然景象。
秋雨小學(xué)寫景作文2
“沙沙沙……”不知在什么時(shí)候，秋雨悄悄地下了起來，仿佛是淘氣的云娃娃做錯(cuò)了事，被風(fēng)婆婆狠狠的大罵了一頓一樣，使娃娃傷心的哭泣。
我輕步走到窗前，瞧，那無數(shù)的雨絲像牛毛般細(xì)，向針一樣尖銳，密密的交織在一起，仿佛是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏著一首優(yōu)美的大自然之歌。我伸出雙手，任那一條條雨絲從我的手掌上滑過，涼颼颼的`，一種說不出的舒服。
牛毛般的細(xì)雨逐漸地大了起來，雷聲伴隨著大滴大滴的雨水響起，像有一千個(gè)歌唱家在云頭唱和，又像有一千個(gè)鼓師在云頭打鼓�！稗Z隆隆，轟隆隆……”隨著響徹云霄的大雷聲，大滴大滴的雨水綴成一條長(zhǎng)鞭，打在玻璃上，抽在大樹枝上，甩在樹葉上。雨水把玻璃沖刷得模模糊糊，看不清窗外的大雨傾盆，只能聽見嗖嗖的風(fēng)聲，瀟瀟的雨聲，隆隆的雷聲匯集成的大自然交響樂。我仿佛看到了窗外的另一個(gè)不同的情景：大串的雨珠灑在樹爺爺?shù)募缟希跒槔蠣敔斪霭茨�；大串的雨水落在小鳥的身上，在為小鳥搓澡；大串的雨水滴落在小溪了，在為它們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；雨水又落在一條一條的道路上，是在為大路換新裝。嘩嘩的雨水沖新了全世界為我們也換上了豪華的新裝。
為大自然洗干凈了身子，雨，也該停了。
瞧，天空逐漸明亮起來，是那做錯(cuò)事的云娃娃知錯(cuò)就改，停止哭泣了嗎？還是他受到了秋姑娘的愛撫，不再哭了？淘氣的云娃娃不哭了，可是，愛打鼓的先生怎么還沒有打夠呢？
秋雨小學(xué)寫景作文3
沙沙沙，沙沙沙……
秋雨像一段柔麗清新的旋律，把人引入遐想的境界；又如一條歡快流淌的清泉，融入大地，融進(jìn)秋天，融入每個(gè)人的心里。
隨著秋雨的來臨，一幅絢麗明艷的畫卷頓時(shí)展現(xiàn)在我們眼前。
看，遠(yuǎn)處的山，在綿綿細(xì)雨中披上了一層薄薄的白紗，仿佛一個(gè)待嫁的`新娘，羞羞答答，不肯露出美麗的臉龐，卻又不時(shí)地探出身子，與薄霧構(gòu)成了一幅柔美的圖畫。
沙沙沙，沙沙沙……雨兒悄悄地來到城市的街道上，溫柔地提醒人們：“趕快回家吧，別讓我淋濕了�！苯稚系男腥寺犚娏�，加快了回家的步伐。有的騎著車，一路按著喇叭；有的在奔跑，邊跑還邊伸出手來和雨絲親熱親熱；有的撐起了雨傘，悠閑地在雨中散步。那雨傘，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，五顏六色，大街上成了花的海洋。
沙沙沙，沙沙沙……雨兒飄到了校園里，溫柔地?fù)崦@里的一切。柿子樹上，一片片綠葉在雨中更加光彩照人。雨絲灑在那兩株三角梅上，三角梅在雨中歡笑著，洗個(gè)澡，穿上了紅艷艷的新衣服，變得更加鮮艷，更加惹人喜愛。我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地奔跑，你追我趕，和綿綿細(xì)雨玩起了捉迷藏，開心極了，整個(gè)校園洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。
雨兒飄飄灑灑，飄向大地的每一個(gè)角落。
沙沙沙，沙沙沙……
秋雨小學(xué)寫景作文4
秋，在人們心中是落葉的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，然而，還有一群小精靈在秋的懷抱中跳躍著——它，就是雨。
秋雨，細(xì)如針，綿如雪，悄悄地飄了下來。它是那樣美，那樣輕盈，在這場(chǎng)圓舞曲中跳躍著。所有的事物都是它的樂隊(duì)——樹是吉他，草是鋼琴……一切都是那樣的和諧。
雨絲在空中跳著，它那婀娜的舞姿勝過人間無數(shù)的舞蹈家。它在枝葉中擺動(dòng)著胳膊，踮著腳尖，就像是仙女下凡——不，它們就是仙女，秋天的仙女。
秋雨，渲藍(lán)了天空，染綠了草地。它帶著它那神奇的畫筆在空中刷過去，一切都會(huì)變得像它那樣輕盈、賞心悅目。它把樹葉的綠色帶到了空中，天空立刻就穿上了一層薄薄的.綠紗巾；它把天空的藍(lán)色帶到了草地上，草地馬上就蓋上了一層看得見、摸不著的藍(lán)被子；它又把草地的青翠帶到了樹上，葉子那濃濃的深綠馬上就變得青翠無比。秋雨，真是一位名副其實(shí)的畫家。
秋雨還是一位音樂家——聽，它湖面上彈琴呢！它彈出的琴聲柔情似水、韻味無窮，恰似一位美麗的姑娘正用雙手撥動(dòng)琴弦。
秋雨，它那輕盈的舞姿，它那神奇的畫筆，它那柔美的琴聲讓我懷念。
秋雨小學(xué)寫景作文5
早晨醒來，便聽見“淅淅瀝瀝”的聲音。我揉了揉模糊的雙眼，走到窗前一看，啊，下雨了。
今天的雨絲很細(xì)，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。
雨雖然下得很細(xì)，但街上卻被沖洗得很干凈，一塵不染。兩邊的綠化帶里，濕潤(rùn)的泥土又喝足了水；垂著頭的花兒又挺直了胸；樟樹的葉子也洗好了澡……
而大街上的人呢？因?yàn)闆龅年P(guān)系也都穿得特別多，可是很少有人打著雨傘，人們?cè)谟曛新健?/p>
我也是其中的`一份子。我信步走在街上，看著一滴滴可愛的小露珠滾動(dòng)在綠葉間，禁不住用手指一碰，小露珠便從葉子上滾落了下來。我又用手輕輕一拍，小露珠們都“跳”到了我的頭上、衣服上，頑皮地打轉(zhuǎn)。
我走著，走著，雨突然停了。看來我們的云姑娘是哭夠了，自己的身子也變白了。
秋雨，你像絹絲一般，又輕又細(xì)，溫柔地滋潤(rùn)著大地和人們的心田。
這是一篇寫秋雨的優(yōu)秀作文，語言生動(dòng)活潑，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特點(diǎn)將秋雨寫得細(xì)致入微，字里行間透露出對(duì)秋雨的喜愛與贊美之情。
秋雨小學(xué)寫景作文6
昨夜，下了一場(chǎng)蒙蒙的小雨，奇跡般地下了一夜，當(dāng)我醒來時(shí)，雨已經(jīng)停了，但地上卻被雨水浸地透濕……
清晨，我來到了公園，草地上，草上還掛著點(diǎn)點(diǎn)露珠，有點(diǎn)像水里剛撈上來的珍珠，還有點(diǎn)像無色的水晶，晶瑩剔透。小草顯然已經(jīng)喝飽了，被風(fēng)一吹，一個(gè)勁兒地?fù)u頭。我走著走著，不知從哪里來的一片樹葉，飄墜在我的腳前，那樣輕，怕跌碎的樣子。要不是四周那么靜寂，我也許不會(huì)注意，但我注意到了，我撿了起來，想分辨出它是什么樹葉，但我恍若看到這不是一片樹葉，分明是一張白紙，上面寫著一個(gè)無形的字：秋。上面還有被雨點(diǎn)打濕過的痕跡。
是啊，秋天來了。這是一個(gè)多么充滿喜悅的季節(jié)啊！金色是秋天的全部。秋天最容易使人聯(lián)想到的便是田野里金燦燦的稻子，原來，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是農(nóng)民伯伯們夢(mèng)寐以求的'季節(jié)。它帶給人們的，是豐收的喜悅。我抬起頭向遠(yuǎn)處眺望，似乎看到了農(nóng)田里金黃色的稻子和農(nóng)民伯伯忙碌的身影……
秋天的到來在，上最為明顯。所有的人都知道，秋天到了，樹上的葉自便會(huì)脫落，所以秋天是凄美的。我不知走了多久，才發(fā)現(xiàn)那棵樹，正是那棵樹提醒了我秋天的到來。我走近那棵樹，發(fā)現(xiàn)那棵樹已經(jīng)變地光禿禿的了，那片葉子也正是從這棵樹上被秋風(fēng)吹落下來的。
“秋……”，像是一個(gè)沒有起伏的，平聲的字眼，像是一滴水滴進(jìn)我的心里，使我有些寒意……
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