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寫小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫小學(xué)的作文 篇1
今天，是我的生日，我爸爸剛好從老家回來。之前我就有偷偷的提醒他，好讓他不會(huì)忘了我的生日，給我準(zhǔn)備一個(gè)我想要的生日禮物。因?yàn)榻裉炱炔患按南胍牢业纳斩Y物到底是什么所以我老早就起床了。
起床后我發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)回來了，還帶了很多我很喜歡吃的東西回來。但是我滿不在乎那些東西，我只是在翻他的行李，看看會(huì)不會(huì)發(fā)生什么驚喜。我到處翻來翻去的.，卻一無所獲。我的心有點(diǎn)灰了，我害怕他沒有準(zhǔn)備，更害怕他已經(jīng)忘了。但是我還是盡量地安慰自己，我想，他買的肯定是很迷你的東西，不要擔(dān)心哦！我掏出了哪些我們老家的特產(chǎn)來吃�！鞍职�！”我?guī)е@喜的語氣叫道�！白鳂I(yè)寫完沒有��？”沒想到他對(duì)我說的第一句話就是問這個(gè)�！罢鎾吲d，總是問我這些！寫完了啦！”我沒好氣地對(duì)他說。不過……“爸爸你真好，真會(huì)挑日子回來哦！”我等一等，看看他會(huì)不會(huì)記起來。“再不回來，誰給你去交學(xué)費(fèi)��！”我沒有問這個(gè)啦！嗬，不理他了，他有健忘癥！
我轉(zhuǎn)過頭來和弟弟玩。我和他打打鬧鬧的，可是……“哇哇哇哇哇哇~”我不小心用指甲。刮刀他了。他真得很厲害，一下而已，就要哭了，一點(diǎn)骨氣都沒有，就知道哭！可是，爸爸卻不以為然，他大叫道“你們倆給給我過來！”聽他這么生氣，我都有點(diǎn)害怕了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過去，弟弟就給在我后面。爸爸拿這一天棍子，說“你們兩個(gè)鬧什么，我才剛回來就鬧翻天啦！”“爸爸，姐姐打我！”這個(gè)臭小子，那么愛告狀，遲早會(huì)被他害死�！八蚰隳睦锪耍俊卑职挚粗覅s是對(duì)弟弟說的。“我沒有打他！”我開始反駁他�！皢鑶鑯姐姐差點(diǎn)就把我的手刮出血來了！”他竟然還能哭？天哪，他才多大就會(huì)用夸張手法了��！“手伸出來！”爸爸叫道。我惶惶的伸出去了，他狠狠地抽了我兩棍。我的心在那一刻碎了，心也在滴淚！我快哭出來了，但我不想哭出來。因?yàn)樗麄兌紱]有記起來，為什么要強(qiáng)求他們的大腦呢！
今天是我生日啊，你們沒有記起來，罷了，我提醒你們，可是你們依然沒有想起來。今天，我的生日，你們連一句“生日快樂”都沒有說。三年了，我的生日已沒人能記起，我就這樣過了三個(gè)生日。我不要什么生日party，也不奢求什么貴重的禮物，哪怕你們只對(duì)我說一句“生日快樂”，我也會(huì)很滿足�。∥抑挥幸粋�(gè)愿望：還我一個(gè)幸福、快樂的生日！
寫小學(xué)的作文 篇2
奶奶是一個(gè)退休的醫(yī)生，已經(jīng)七十多歲了，頭發(fā)幾近花白，可是眼睛卻依舊明亮有力。奶奶的個(gè)子并不高，只到我的肩。但與眾不同的是，奶奶的手很軟，我也很喜歡摸她的手。
記得小的時(shí)候，奶奶就經(jīng)常跟我說：“洗手要好好洗，學(xué)學(xué)人家外科大夫，每次做手術(shù)前都把手洗得干干凈凈的，哪像你，隨便一兩下就洗完了……”每次聽到這些話，我就只點(diǎn)頭，裝得好像“已經(jīng)知道了，不用再講了”的樣子。奶奶拿我沒辦法，只好拿著我的手“幫”我洗。
奶奶每次“幫”我洗手的時(shí)候，我都忍不住問：“奶奶，你的手怎么這么軟？摸起來好舒服��！”
奶奶笑了笑，說：“你要知道啊，我們小的時(shí)候，可沒你們這么多玩具，我們有的就只是石子。一個(gè)人在家的時(shí)候，覺得無聊，就出去撿幾粒石子放在掌心，往天上輕輕地一拋，接著立馬翻過掌背，并讓指尖微微朝天，待石子落到掌背上時(shí)，便再次拋上天，接著翻過掌心，讓石子落在掌面。有時(shí)，我們小伙伴們會(huì)聚在一起玩兒，比賽看誰的掌心里留下的石子多，誰就獲勝。我玩的次數(shù)多了，手也變得比別人軟了……”
奶奶的故事說完了，我的手就洗好了。奶奶還語重心長地對(duì)我說：“下次一定要自己洗……”
沒等奶奶說完我就笑著飛奔了出去……
現(xiàn)在我長大了，已經(jīng)不用奶奶幫忙洗手了�？墒牵业膶W(xué)習(xí)壓力越來越大了。
期末考的前一天，試卷、資料、書本統(tǒng)統(tǒng)堆在了我的臥室里，我復(fù)習(xí)完這個(gè)復(fù)習(xí)那個(gè)，生怕有遺漏，對(duì)著成堆的復(fù)習(xí)資料發(fā)了懵。這時(shí)，奶奶走了進(jìn)來，拍了拍我的腦袋，對(duì)我說：“不知道怎么復(fù)習(xí)了吧，來，我給你加油��！”說著，便坐在我的旁邊，握住了我的手。
奶奶的手好軟啊——小時(shí)候的種種快樂與溫馨突然落進(jìn)我心里，眼前的一切令我煩躁，覺得好沒意義！
我對(duì)著奶奶說：“奶奶，我真的不想復(fù)習(xí)了，好累啊！”
“孩子，學(xué)習(xí)肯定是累的，可是你必須堅(jiān)持，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)過后的甜頭。不要放棄……”奶奶的手握得更緊了。我突然明白了：我長大了，就意味著責(zé)任重了。
奶奶笑了，拿起一本書，指點(diǎn)著我復(fù)習(xí)。手心傳來她溫軟手掌的力度，跟小時(shí)候幫我洗手時(shí)一模一樣……
每當(dāng)我洗手的時(shí)候，就想到奶奶的'手；每當(dāng)我勞累的時(shí)候，就想到奶奶的手；每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，想到的，還是奶奶的手——奶奶柔軟的手，撐起的是堅(jiān)強(qiáng)的人生。
寫小學(xué)的作文 篇3
我生活在一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境和諧的校園。它是一個(gè)美麗的地方。
我可愛的學(xué)�！┻_(dá)二小坐落在天津開發(fā)區(qū)第五大街，與泰達(dá)二中相鄰。站在校門口，一眼就能望見一個(gè)很大的白色梯形拱門。在拱門頂部，有幾個(gè)鮮紅醒目的大字——泰達(dá)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)。
穿過拱門，映入眼簾的是氣派的教學(xué)樓和寬敞的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間有專門為一二年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備的滑梯。滑梯造型奇特，顏色美麗繽紛。它們像一條條五顏六色的絲帶點(diǎn)綴著校園。課余時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去滑滑梯。每個(gè)人的臉上都樂開了花，享受著這份屬于他們的幸福。
從操場(chǎng)往北走，是一棟“E”形的教學(xué)樓。這是三幢相連的、穿著淡橘色“外衣”的四層建筑。教室明亮整潔，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。教學(xué)樓中還有階梯教室和校醫(yī)務(wù)室。
樓宇問的空地上，有大片碧草和點(diǎn)綴著各色小花的花圃。每當(dāng)太陽升起，教學(xué)樓里便會(huì)傳出瑯瑯的讀書聲。美麗的小花沐浴在溫暖的陽光中，在微風(fēng)的吹拂下散發(fā)出陣陣淡淡的清香，令人陶醉。
最值得一提的是一樓大廳中的公共讀書區(qū)。每次上閱讀課，我們都可以在這里找到自己喜愛的.圖書，沉浸其中。正如墻上那句話所說，“學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然”，我們享受著難得的“悅讀”時(shí)光。
這就是我的校園——我每天學(xué)習(xí)和生活的地方。它引領(lǐng)我們開啟智慧的寶庫；它給我們帶來無窮的歡笑；它更能讓我們獲得無盡的動(dòng)力。我愛我的校園！