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可愛的小學(xué)作文【范例9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的可愛的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的小學(xué)作文 篇1
為了讓我每天早些起床，媽媽特意給我買了一只可愛的小鬧鐘。
這只鬧鐘可漂亮了。它的外形是一只漂亮的小貓，兩只眼睛烏黑發(fā)亮，瞪得大大的，仿佛每天都在監(jiān)視著我的一舉一動；一雙三角形的小耳朵豎得直直的，可有精神了。它身著桔黃色的`外衣，圓鼓鼓的肚子上，12個數(shù)字印得清清楚楚，肚子下面是一雙褐色的大靴子。整個鬧鐘顯得栩栩如生，惟妙惟肖。
早上，要是我睡過頭了，它就會說：“快起床了，太陽曬屁股啦！”
我喜歡這只精致、可愛、美麗的小鬧鐘。
可愛的小學(xué)作文 篇2
今天早晨，我的叔叔因為工作繁忙請求我?guī)退疹櫼幌滤?小孩子，我不由得答應(yīng)了。他走了之后，我煩了很久，因為這里是我家我這樣豈不是當(dāng)上了一位保姆？
叔叔的小孩差不多已經(jīng)有3歲大了吧！他全身上下都是肉，胖嘟嘟的，看起來就像一個小球兒一樣呢。他說話是最可愛了，不過有時說話是我一時半會兒也猜不出來！
叔叔走時，他還在睡懶覺，于是我開始寫起了作業(yè)，不一會兒，就聽見他在房間里大哭。嘴里還嘟囔著說：“爸爸，爸爸……”等我一進(jìn)去說：“別哭了�！卑パ�！我可不擅長照顧小孩啊嗚嗚嗚。結(jié)果他說了一句：“鵝要喝溜來。”這一句我聽得懂一點，他說的是（我要喝牛奶）。我立刻就跑去冰箱，拿起一瓶牛奶就往房間跑。他伸手就抓起來喝連一句謝謝也沒說，我可白跑了！但是，他又喝到一半就不喝了，直接就扔到地上，地板立刻就變成了一個白花花的地圖。我說：“喂，你怎么能夠這樣！”他大笑起來，而我卻要拿拖把拖地板。他又說了一句；“細(xì)衣機(jī)�！边@次卻以為地板臟了，還用洗衣機(jī)洗，真笨。我又說：“你說清楚一點�！彼f：“細(xì)衣機(jī)，電細(xì)，我要看細(xì)衣機(jī)�！蔽一腥淮笪颍⒓创蜷_電視。我問：“你要看什么？”他又說：“損五孔�！薄皩O悟空？”我問：“幾頻道�！彼f：“細(xì)頻道�！蔽曳路鹬懒艘馑即蜷_了4頻道。呀！果然是孫悟空。我讓他留在那里，而我去寫作業(yè)，誰知他竟然睡著了！
他真是一個調(diào)皮可愛的小孩子啊！
可愛的小學(xué)作文 篇3
我有一個可愛的弟弟，他叫xx琦。
上次去小姨家的時候，看到了琦琦。他長得胖胖的，憨憨的，別看他只有一周（周歲）不到，但是看著已經(jīng)像是兩歲的小寶寶了。琦琦的臉上肉嘟嘟的，嘴巴和鼻子都小小的。別看寶寶長得胖胖的，憨憨的，可笑起來還蠻可愛的呢！本來就小的五官，一笑起來，就都不見了呢！琦琦最喜歡別人邊捏他的臉蛋邊用不標(biāo)準(zhǔn)的語言叫著他的大名。琦琦的臉上肉嘟嘟的，誰見了，都忍不住想捏一捏，揉一揉。琦琦的小手厚厚的`，只有我的一個拳頭大。小腳可好玩啦！小腳趾就像小葡萄一樣大，撓一撓腳底板，琦琦馬上就笑了。琦琦笑起來更好玩兒，一笑他的頭就低下去了，像是不好意思，不想讓別人看到他笑的樣子。還流著口水呢，可可愛了！
我也真想回到琦琦那個時候，再體會一下那時候沒有煩惱的感覺。其實我最喜歡琦琦笑起來了，那笑天真無邪，那笑發(fā)自內(nèi)心，那笑充滿了對某個人真摯的情感！笑容都能夠表達(dá)這么多的情感，那世上又有什么不可能呢？琦琦就是未來，他就是祖國的未來！
琦琦，你要加油哦，你還有大好的未來，一定要加油哦！
可愛的小學(xué)作文 篇4
我家有一只可愛的小鸚鵡，淡黃色的羽毛，一雙紫水晶般的小眼睛整天滴溜溜地轉(zhuǎn)動，可有神啦！它很時尚，穿著一雙紅色的小皮鞋，你只要看上一眼就會喜歡上它。它還有一個非�？蓯邸⒑寐牭拿�----黃豆。
小黃豆的脾氣可古怪了，有時好，有時壞。好的時候，它就倒掛在籠子上方，向我們展示它美麗的體操，同時還唧唧地叫著，那叫聲長短不同，粗細(xì)各異，好像在問我們它表演的好不好，又好像在引起我們每個人的.重視。而且只要你把手指伸進(jìn)籠子，它就會輕輕地咬你。而一旦它不高興，就會變成另一幅模樣，只見它在籠子里亂飛，一會兒咬籠子，一會兒大叫，一會兒又使勁抖翅膀，弄得家里到處都是掉落的羽毛和空谷子皮。每當(dāng)這時，媽媽就氣得直說：“再這樣就打開籠子放你出去，看你再亂不亂飛�！笨墒切↑S豆依然我行我素，它才不理這一套呢！媽媽每次也只好無奈地?fù)u頭。
小黃豆吃食時可有趣了。它將一粒谷子吞入嘴里，拿舌頭一頂，谷子皮就掉了出來，所以每次籠子外都是它吐出來的谷子皮，讓人覺得很臟�？墒�，你決不會責(zé)打它，它是那么可愛！每吃一粒，它都會抬起頭看看你，沖你唧唧地叫，好像在說：“謝謝你。謝謝你！”一旦吃飽喝足，它就跳上欄桿，上下翻轉(zhuǎn)，開始它的體操鍛煉，那滑稽可愛的樣子逗得我們直笑。
它玩耍時，就更可愛了。每天清晨一醒來，它先高歌一曲，然后
在籠子里跳上竄下，從吊環(huán)的這邊穿過環(huán)飛到那邊，或者一只爪子倒掛在環(huán)上轉(zhuǎn)圈，另一只爪子向你招手……做完這一切，它就又開始高唱，這時，你若叫它一聲或?qū)λ悼谏冢?/p>
它立刻學(xué)著你的樣子叫起來，一邊叫一邊歪著頭，好像在問：“小主人，我學(xué)得像不像？”
玩了一陣，它累了，該休息了，就站在桿子上，一動不動，閉上眼睛，任憑多大的動靜，它都不睜開。
小鸚鵡來我家已經(jīng)一年多了，它一天天的長大，不管別人怎么看它，在我的心中，它始終是那么活潑可愛，我喜歡我的小鸚鵡。
可愛的小學(xué)作文 篇5
你有心中的太陽嗎？他是怎樣成為你的太陽的呢？你們又是怎么認(rèn)識的？是因為他救了你一命？還是他是你的夢中情人？
仔細(xì)想想，我心目中的太陽到底是誰？一張可愛的臉龐悄悄浮上我的心頭，那就是我那個最像太陽的弟弟了。
弟弟總愛逗我開心，讓我高興，也讓我快樂。我只要一快樂心里就暖暖的，好像太陽照拂著我一樣，讓我不再寒冷。
每天一回家，弟弟高興的在門口等著我，要我陪他玩，偶而我也會不耐煩，其實沒有弟弟的.陪伴，我可能會太無聊呢！
弟弟��！謝謝你對姐姐的好，你這個可愛的小太陽，有你真好。
可愛的小學(xué)作文 篇6
可愛的堂妹，出生于20xx年4月21日，體重6斤，身高49厘米。
堂妹長著一頭又黑又細(xì)的頭發(fā)。她的眼睛小小的，黑黑的`，可是只能看見紅色的東西。還有她的櫻桃小嘴，喝起牛奶“咕嚕、咕�！钡�。堂妹的小手縮在衣袖里，我把小手拉出來，她又縮了回去。她身上穿著厚厚的衣服，我覺得她以為現(xiàn)在是冬天。堂妹的腿和腳，都是肉嘟嘟的。她全身細(xì)膩、紅潤、有彈性。
有個妹妹真好，我以后可要好好保護(hù)她，不讓別人欺侮。
可愛的小學(xué)作文 篇7
我是一個活潑、可愛、體貼、乖巧、害羞的小女孩，是媽媽貼心的小棉襖，但有時候也調(diào)皮。3歲時，姐姐一來我家，我就開始欺負(fù)姐姐了，不是打她就是咬她。4歲那年，我拿我們家的`透明花瓶開來開去，突然，呯，一聲花瓶摔在地上碎了，我就大哭起來，因為我很喜歡這個花瓶。6歲那年由于我是第一次考試，不知道是怎么回事，只考得了60分，還不知道難過，回家后告訴了爸爸，爸爸說：“下次努力”。
��！如今的我已是三年級的小學(xué)生了，如果考不好那就丟臉了，被妹妹知道了一定會被嘲笑！我小時候可愛耍賴皮了，是我弄掉的東西，我說：“是姐姐弄掉的”，于是姐姐就被罵了一頓，而我卻在旁邊哈哈大笑。我喜歡捉弄小動物了，養(yǎng)小兔，小兔被我捉弄的頭昏腦脹的不停的在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，買小鴨子，小鴨子也被我捉弄。這就是可愛的我！
可愛的小學(xué)作文 篇8
鄰居家有一條博美狗，叫毛豆，它特別可愛，周圍的一些鄰居都喜歡它。尤其是我，一回家就去找它玩。
毛豆很貪玩，剛買回來的'時候，特別乖，可是，沒過多長時間，它的狐貍尾巴就露出來了。開始它有些害怕，時間久了，它就一點都不怕你。有一次，我買了一個氣球，才到家，毛豆就立馬撲了上來，用它的爪子，來撲氣球，我把氣球往上一拎，毛豆沒有撲著。它很失望，心里很難過，便開始哼起了“小曲”。我看著，它可憐巴巴的樣子，便把氣球給了它。它拿到氣球之后開心的不得了，上躥下跳的。它碰了碰氣球，看看是否安全。確定了以后，便玩了起來�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍福，它一不小心，踩到了氣球，氣球便“砰”的炸掉了，毛豆嚇了一跳，頭歪過來，感覺很好奇，看了它那可愛的樣子，我們都忍不住哈哈大笑。
看，這毛豆調(diào)不調(diào)皮，可不可愛？
可愛的小學(xué)作文 篇9
一雙有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，一頭看起來很清爽的黑發(fā)，這就是我們的音樂老師——王老師。
王老師是一個幽默風(fēng)趣的女老師。雖然我們時常會使她生氣，可她從不把這些小事放在心上，那種對學(xué)生的怨氣，一會兒就拋到九霄云外去了。她是一個性格活潑可愛的女老師。
記得有一次，來自青海的老師來我們班聽音樂課，王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛，每一位聽課老師都能感覺到王老師對大家的影響力，但是音樂課不同于其它課程，畢竟還需要課堂互動環(huán)節(jié)。于是，后來王老師略施小計，就不失風(fēng)度地吊起了我們的激情，使同學(xué)們在原本安靜的課堂上，抑制不住激情地高歌一曲，聲音洪亮，飽含深情，不過總是這樣合唱未免有些枯燥，于是精明的'王老師馬上又給我們出了一個新主意，她滿面春風(fēng)地說：“同學(xué)們，你們想不想和客人們一起互動��？”
同學(xué)們當(dāng)然想和聽課老師一起互動了，于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學(xué)的《跳竹桿》舞出來，說罷她便放起了音樂。在充滿激情的音樂背景下，同學(xué)們頓時來了興趣，紛紛大膽地與客人互動跳起舞來，那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動得活力四射。當(dāng)時，和我互動的正好是王老師，我和王老師拉成一個圈兒，無憂無慮地唱著，我們一邊唱，還一邊配上幾個有趣的動作，同學(xué)們都忙得樂不可支，大家感覺這堂音樂課釋放了自己平時學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的許多壓力，那些老師也一定感覺釋放了來自工作上的壓力，只見他們的臉上也笑靨如花……
不知不覺，一堂快樂的音樂課就這么過去了，客人老師給予我們很高的評價，王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù)，完成了一堂生動有趣的音樂公開課。這就是我們的音樂王老師——一位充滿智慧的可愛老師。
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