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難忘小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-20 15:12:31 小學(xué)作文 我要投稿

難忘小學(xué)作文【實(shí)用8篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文8篇,歡迎大家分享。

難忘小學(xué)作文【實(shí)用8篇】

難忘小學(xué)作文 篇1

  我的語(yǔ)文老師姓王,我們都叫她王老師。

  王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),小巧的鼻子上架著一副眼鏡,看起來(lái)很和藹,不過(guò),她還是很?chē)?yán)厲的。王老師經(jīng)常穿一件黑T恤,黑色的牛仔褲和一雙深藍(lán)色的高跟鞋,非常好看。

  王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識(shí)。有一次,在升旗儀式上,有一位同學(xué)直呼老師的名字,被王老師聽(tīng)見(jiàn)了,升旗儀式后,我們回到教室。她讓我們觀察人民幣,我們發(fā)現(xiàn)在人民幣的背面,不僅有中文,還有英文和梵文……王老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“人民幣上為什么要有不同的文字呢?這是因?yàn)槲覀冏鹬厮麄,讓他們能夠看懂。在今天的升旗儀式上,有同學(xué)直呼老師的姓名,這就是對(duì)老師的不尊重。我們要尊重老師,體現(xiàn)在上課聽(tīng)講的`情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書(shū)寫(xiě)的規(guī)范……所以我們以后要尊重老師,也要尊重他人!弊詮倪@次以后,我們班的同學(xué)再也沒(méi)有直呼老師的姓名了,不但尊重老師、家長(zhǎng)、同學(xué),而且懂得如何對(duì)待他人。

  那是在“六一”兒童節(jié)前夕,我們學(xué)校要舉行一次表演,有許多男、女同學(xué)都被選上表演節(jié)目,我也是其中一員。王老師給我們排練節(jié)目,還要利用其他副課的時(shí)間教我們跳舞,她每天都很辛苦。有一次,有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)練舞,王老師特別著急,因?yàn)樵龠^(guò)幾天就要表演了,時(shí)間非常緊迫,老師還要給我們摳動(dòng)作。于是,她就給那位同學(xué)的父母打電話,她的媽媽回答該同學(xué)沒(méi)有回家。王老師趕快給每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)短訊,看看她有沒(méi)有去同學(xué)家,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她去公園了,王老師特別著急趕快給那位同學(xué)家長(zhǎng)打電話,說(shuō)明了情況。她就是這樣不放過(guò)每一件小事。

  雖然王老師不再教我們了,但是,我們都在她的激勵(lì)下不斷地進(jìn)步著。

難忘小學(xué)作文 篇2

  初識(shí)她是在一個(gè)開(kāi)滿野菊花的小山坡上,就因?yàn)樗龕?ài)野菊花,我也愛(ài)野菊花,我們成了好朋友。

  她笑的時(shí)候很美,但她很少笑,我從沒(méi)有明白過(guò),她那秀麗的眉梢為何總抹著一絲淡淡的愁。那天她淚珠漣漣的來(lái)找我,她說(shuō)昨晚做夢(mèng)了,她變成了一只白天鵝,一只好美的白天鵝!她好高興啊!她想飛,她想展翅,可剛離開(kāi)湖面又被扯了回來(lái)。她發(fā)現(xiàn)她的腳被一根紫線緊緊地牽著。

  “為什么?為什么我不能飛呢?”她痛苦地間我。

  我咬咬牙,皺著眉回答:“只要想飛,何止局限于這一片天空呢?”她思索著,晃著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)走了,黃昏中,她那件象牙白風(fēng)衣一直在“飛”著。

  從那以后,她像消失了似的很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有露面。

  再見(jiàn)到她時(shí),她變得更瘦,更優(yōu)郁了,眼睛像兩汪很深的潭水,讓人猜不透。我呼喚她,她不答應(yīng),她滿臉的淚水和久久的`沉默把我的笑容也凍僅了。

  那是個(gè)很美的黃昏,我們坐在小坡上那塊冰涼的大黑石上看日落。夕陽(yáng)如醉漢一般,搖搖晃晃地落入遠(yuǎn)山,把一片殷紅留給晚霞,紅故仿佛是從天的傷口里流出的血,很紅很濃。抬頭看她、她的臉在傍晚的灰色中顯得更加蒼白,眼里含著兩滴晶瑩的淚。我問(wèn)她為什么這樣,她盯著晚霞漸退的天邊,身體突然像秋風(fēng)中的樹(shù)葉一樣順抖,她說(shuō):你明天再來(lái)吧,你會(huì)明白的。

  第二天放學(xué),我匆匆忙忙地趕到了小山坡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)她正站在那兒,面前擺著畫(huà)夾。她面對(duì)著一座孤墳,墳的周?chē)泻枚嗪枚啾徊日鄣囊熬栈,我驚呆了。

  她說(shuō)那墳里的人是她爸爸,又說(shuō)她很小的時(shí)候就沒(méi)了媽媽。說(shuō)這些話時(shí),她出奇的平靜。

  我把目光對(duì)準(zhǔn)她,心猛地一抽。不,不行!不可以讓她畫(huà)墳,不可以讓她永遠(yuǎn)悲傷!我跑過(guò)去阻止,她無(wú)語(yǔ)。

  霧在加重。淡——濃——更濃……一切融入淡淡的白色,她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛。我的聲音硬住了,我無(wú)力阻止。

  她在調(diào)顏色,調(diào)色板上那耀眼的金黃映得我頭暈?zāi)垦。從沒(méi)嘗過(guò)哭的滋味的我,此時(shí)淚已潤(rùn)濕了足下的草地。

  “嘎、嘎!”頭頂上傳來(lái)陣陣雁鳴。我抬頭,空中有模糊的大雁的影子!按笱恪谩瓐(zhí)著……”我喃喃的。

  我回過(guò)神時(shí),畫(huà)已畫(huà)好:大雁,新墳,一大片黃色的野菊花……

  她回過(guò)頭,嫣然一笑:“做,就做那只頭雁!”

  “苗兒?無(wú)論到什么時(shí)候,我也不會(huì)忘記!不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪嵌稳兆。你給我的太多。苗兒!”她顯得有些激動(dòng),“這永遠(yuǎn)是我最難忘的!”“最難忘”,三字吐的響亮而清晰;“最難忘”三字在我耳邊縈繞。我付出的,有這三個(gè)字做回報(bào)就足夠了,真的,我很欣慰。

  她要走了,她對(duì)我說(shuō)她要到外地求學(xué),她不要我擔(dān)心,說(shuō)可以寄宿在親屬家里,可以打工養(yǎng)活自己。

  那天黃昏是我送她去車(chē)站的,她還穿著那件象牙白的風(fēng)衣,發(fā)辮高高的束在頭頂。秋天的天空飄著細(xì)雨,久久無(wú)言,雨悄悄地順著我的臉頰滑落。她一路笑著,笑得很執(zhí)著,也很堅(jiān)強(qiáng)。但我明白她的感覺(jué)。她帶走的難道只是小小的行李箱嗎?

  火車(chē)隨長(zhǎng)長(zhǎng)的笛聲走了,留下了一團(tuán)濃濃的煙霧,在煙雨中,久久不散……

難忘小學(xué)作文 篇3

  當(dāng)春風(fēng)吹過(guò),我們又開(kāi)學(xué)啦!開(kāi)學(xué)第一天是令我們難忘的日子,有意義的元宵節(jié)活動(dòng)讓我們記憶深刻。

  這一天晨讀結(jié)束后,同學(xué)們既緊張又興奮,因?yàn)椤白鲈、品元宵”活?dòng)即將拉開(kāi)帷幕。老師一聲令下,同學(xué)們搬桌子、鋪臺(tái)布、洗手,準(zhǔn)備工作有模有樣,樣樣不能少。

  小朋友們大部分是第一次親手做湯圓,個(gè)個(gè)好奇萬(wàn)分,躍躍欲試。我們組我負(fù)責(zé)揪大糯米團(tuán),其他同學(xué)負(fù)責(zé)搓糯米團(tuán)。搓、捏、按、團(tuán),按照老師的步驟,同學(xué)們有的搓成了西瓜,有的搓成了芝麻,我同桌何文元竟然開(kāi)始搓起面條來(lái),他說(shuō)那是意大利面呢!看著這奇形怪狀、大小不一的元宵,同學(xué)們都開(kāi)心地笑了,誰(shuí)說(shuō)元宵就一定是圓的呢!在我們心里,只要是自己親手制作的,都是人間美味。當(dāng)食堂師傅將煮好的湯圓端上桌,同學(xué)們品嘗著熱氣騰騰美味的元宵,都感到無(wú)比自豪,心里甜蜜蜜的。

  之后老師還給我們介紹了元宵節(jié)的其他習(xí)俗,比如舞龍、舞獅、賞花燈、劃旱船、猜燈謎等。猜燈謎是我非常感興趣的一個(gè)項(xiàng)目,這難不倒我。中央電視臺(tái)的《謎語(yǔ)大會(huì)》我連續(xù)三天都看了,猜謎語(yǔ)活動(dòng)和中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)大賽一樣讓我很著迷,不僅增長(zhǎng)了知識(shí),掌握了猜燈謎的規(guī)律,還覺(jué)得挺好玩。

  團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美的.元宵節(jié)過(guò)去了,但元宵節(jié)的風(fēng)俗卻深深刻錄在我們的腦海里。讓我們共同期待下一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)吧,讓我們大家一起學(xué)習(xí)、一起領(lǐng)略、一起傳承!

難忘小學(xué)作文 篇4

  微風(fēng)拂過(guò)面龐,猶記得村口粗壯的梧桐樹(shù)下總是彌漫著淡雅的花香,片片花瓣飄落而下似蝴蝶般輕盈舞蹈。猶記得那粗壯挺拔的樹(shù)下總是有一個(gè)嬌小的身影若隱若現(xiàn)。

  走近,只見(jiàn)奶奶弓著微駝的背,雙手背在身后,將滿臉的皺紋擠到一起,露出慈祥的微笑,微風(fēng)下微笑格外和藹可親。

  淡淡的梧桐花香飄入鼻中芳香迷人,那香味使我陷入回憶。

  那是對(duì)于我來(lái)說(shuō),最幸福的事便是去奶奶家的日子。奶奶每次都會(huì)站在村口那梧桐樹(shù)下等我,雙手背在身后,嘴角微微上揚(yáng),把臉上密密的皺紋擠到一起露出微笑。夜晚,奶奶總會(huì)帶我到村口那棵梧桐樹(shù)下看星星,她會(huì)輕撫我的額頭指著天上的某一顆星星說(shuō):“孩子,你看那是鐵鎖星,象征著團(tuán)結(jié)!彪S后又指向旁邊的一顆星說(shuō):“那是天狼星,代表勇敢,你也要像天狼星一樣勇敢,不管遇到什么困難,都不要輕易看落淚,越是難過(guò)就越是要笑。因?yàn)槲⑿偰茏屓送浲纯,而眼淚是世界上最無(wú)用的東西,明白了嗎?”我似懂非懂的`點(diǎn)了點(diǎn)頭望向奶奶,她的眼神充滿了寵溺,臉上洋溢著幸福的微笑柔聲說(shuō):“長(zhǎng)大了你就明白了。其實(shí)每一個(gè)人死后都會(huì)去往另一個(gè)世界化作一顆星守護(hù)他們想守護(hù)的人。當(dāng)然奶奶死后也會(huì)化作一顆星,永遠(yuǎn)守護(hù)你的。”

  那時(shí)我天真的問(wèn):“奶奶你會(huì)化作什么星呢?”奶奶想了想忽然一朵梧桐花落在了奶奶身上,她緩緩拾起了花朵柔聲說(shuō):“就叫念羽星吧,梧桐花的花語(yǔ)是思念奶奶到達(dá)另一個(gè)世界一定會(huì)想念你的!边@時(shí)奶奶的臉上依舊掛滿笑容,但眉宇間有種說(shuō)不想出的惆悵。如今,奶奶已被病魔奪取了生命去往了她所說(shuō)的另一個(gè)世界。世界上再也無(wú)人在梧桐樹(shù)下陪我看星星,每到夜晚,望向空中最亮的一顆星我都一直相信那就是念羽星,那就是奶奶在守護(hù)著我。

  再次來(lái)到梧桐樹(shù)下,聞到了淡雅的花香,那龐大的樹(shù)下仿佛依舊有個(gè)身影若即若離,正當(dāng)我要沖過(guò)去看看,卻發(fā)現(xiàn)周?chē)諢o(wú)一人,一切只是幻想。拾一朵梧桐花望向天空,我仿佛再次看到了那熟悉的微笑,我笑著暗想,奶奶我聽(tīng)您的話遇到困難不輕易落淚,如今梧桐花還在,您又在哪里呢?

  微風(fēng)下,梧桐樹(shù)下不再有個(gè)老人微駝著背,總掛著慈祥的微笑目視遠(yuǎn)方,現(xiàn)在只有一個(gè)女孩手里緊攥著一朵梧桐花強(qiáng)忍淚水向天空露出淡淡的微笑,久久不肯離開(kāi),嘴里重復(fù)著一句話:“奶奶,另一個(gè)世界好嗎?我,想你了……”

難忘小學(xué)作文 篇5

  早上醒來(lái),就被老師催著去一公里外的中國(guó)食堂吃早飯,不過(guò)令人欣慰的是,那里的早餐還是滿合我口味的:一個(gè)肉包子、一個(gè)淡面包、一個(gè)雞蛋、一個(gè)紅棗豆?jié){,一包榨菜。我把它們?nèi)酝炅耍](méi)想到吧,瘦弱的`我,竟能吃這么多東西)。

  中午,我們班里在玩游泳圈大戰(zhàn),就是把游泳圈飛來(lái)飛去,傳給另外的人。但是,當(dāng)我們要去外面搞活動(dòng)時(shí),外面早已筋疲力盡了。

  下午,我們玩了勇士闖關(guān),非常好玩,有些人被嚇哭了,但我和王子祺英勇無(wú)敵,一點(diǎn)也不怕。

  晚上,我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)吃的,到了才發(fā)現(xiàn)那里的東西超級(jí)坑:礦泉水、可樂(lè)、尖叫、冰紅茶、脈動(dòng)……全是六元,一包小薯片五元,一塊石頭十元,一個(gè)圓扣十五元,一根香腸六元,一個(gè)小桶爆米花十元,一個(gè)掛件十元……真是太貴太坑了!!

難忘小學(xué)作文 篇6

  在小學(xué),我有6個(gè)好朋友,其中最好的就是陳至柔,段亞丹了,我們分分合合,合合分分,因?yàn)槲液完愔寥崾莾蓚(gè)不愛(ài)和對(duì)方玩太多,因?yàn)槲覀儾⒉涣私鈱?duì)方的性格,而段亞丹,她是我和陳至柔之間最好的朋友,我和陳至柔誰(shuí)都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭(zhēng)著段亞丹。我覺(jué)的我和段亞丹心里比較近,就總愛(ài)叫她的外號(hào),不叫倒好,一叫把段亞丹叫急了,她心里很難受,而我并不知道,總以為那是和她在玩,她不會(huì)在意,可事情恰恰相反,她超生氣。

  終于,段亞丹和陳至柔給我寫(xiě)了絕交書(shū),我才明白,我失去了兩個(gè)知心朋友,可為時(shí)已晚,我不知道我該用什么方式來(lái)挽回自己的'友誼,我很難受,但我又不想去使勁纏著他們,讓他們更討厭自己,我不想那樣…… 想想,我和陳至柔,段亞丹做了5年的朋友,我們一起快樂(lè),一起悲傷,一起激動(dòng),一起痛惜……她們總在我最困難,最傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我,安慰我,使我又充滿了信心。我們一起玩耍,一起唱歌,下學(xué)并排走,將我們一天的事傾訴出來(lái)。我不禁淚如雨下,是的,我的快樂(lè)源泉是她們,跟她們?cè)谝黄,我覺(jué)得我最幸福,最快樂(lè)。

  轉(zhuǎn)頭看看陳至柔,她大概也想起這些事情,難以割舍我們之間的友誼,她也哭了。

  下課,陳至柔和段亞丹來(lái)找我,她們又給我寫(xiě)了一封和好信,我太高興了,我又重新?lián)碛辛藘蓚(gè)最知心的朋友。

  我的快樂(lè),高興,幸福,是來(lái)自我的朋友,最后,讓我大喊一聲:段亞丹,陳至柔,李老師,六3班,我愛(ài)你們!

難忘小學(xué)作文 篇7

  小學(xué)生活就像一個(gè)調(diào)色板,調(diào)呀調(diào),調(diào)出我的五彩顏色,調(diào)出我的酸甜苦辣;還像是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出我的成功與歡樂(lè),轉(zhuǎn)出我的失敗與悲傷。

  還記得有一次,同學(xué)骨折了,在家里養(yǎng)病。我一直是他最好的朋友,我去慰問(wèn)他。他對(duì)我說(shuō),他的腿不能活動(dòng)了。每天要做的只是起床吃飯,躺下睡覺(jué),周而復(fù)始。每天唯一的“娛樂(lè)”,僅僅是翻翻那“一個(gè)字”也看不懂的他爸爸留下的解剖書(shū)。要是我,我可呆不住?梢膊坏貌徽f(shuō),他也只能躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的,活像個(gè)“木頭人”。我知道,他一定很想上學(xué)去,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。也一定很想下樓去,和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。這時(shí),老師和同學(xué)們來(lái)了,送來(lái)了許多的好吃的。同學(xué)們都慰問(wèn)他,跟他說(shuō)話、聊天,為他補(bǔ)課。我曾看見(jiàn)他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。老師和同學(xué)們走后,他終于忍不住哭了……

  幾個(gè)星期以后,他終于拄著拐來(lái)上學(xué)了。我曾看見(jiàn)他在一篇作文中回憶道:那是我一生中最受感動(dòng)的時(shí)刻,那一刻,我感到“老師的愛(ài),才是最偉大的愛(ài)……”

  的確,老師的愛(ài)是最偉大的!曾經(jīng),我與老師幾乎天天都處于“交火”狀態(tài)。前幾天,是世界“;鹑铡,我和老師也隨之“停火”了,甚至成了“友好鄰邦”。我們的老師姓蔣,胖胖的,性格開(kāi)朗,笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫,像是一個(gè)玩玩的.月芽,可愛(ài)極了!當(dāng)然,若是惹老師生氣了,也不是鬧著玩兒的,可以說(shuō)是“該出手時(shí),就出手”。

  老師熱愛(ài)旅游,熱愛(ài)生活。蔣老師曾經(jīng)與我談心時(shí),曾經(jīng)說(shuō)過(guò):她的夢(mèng)想是當(dāng)?shù)诙䝼(gè)周游中國(guó)的“徐霞客”。我記得當(dāng)時(shí)我笑了一聲,因?yàn)槲倚南胫,您怎么跟我一樣,只不過(guò)我是想周游全世界,而不是全中國(guó)。

  談到這里,我不能不說(shuō)一下我的媽媽。媽媽性子比較直,喜歡使喚別人。但是,在老師的帶領(lǐng)下,也變的熱愛(ài)生活了。

  又一次,我和媽媽聊起了小學(xué)生活,媽媽說(shuō)她的學(xué)習(xí)好,愛(ài)玩兒……,最后說(shuō),她現(xiàn)在才知道,童年是美好的,一生只有一次,卻只能在忙碌中度過(guò)。然后對(duì)我說(shuō):小學(xué)生活一生只有一次,你一定要好好珍惜這幾個(gè)月的時(shí)間。

  是的,小學(xué)生活真是豐富多彩。那個(gè)調(diào)色板還在調(diào),那個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)還在轉(zhuǎn)。調(diào)呀調(diào),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。調(diào)出我的小學(xué)生活,轉(zhuǎn)出我的七彩童年。

難忘小學(xué)作文 篇8

  今天,我校師生到了迷你版城市——麥魯小城。那里有許多職業(yè)角色可以扮演,比如:警察、消防員、空姐、記者、蛋糕師、模特、育嬰師……幾十個(gè)職業(yè)供你選擇。

  其中最令我難忘的是我扮演的“育嬰師”。一開(kāi)始,我和我們這個(gè)“大部隊(duì)”興沖沖的來(lái)到門(mén)口等待。等了差不多5分鐘,終于到我了,我把書(shū)包放在指定的地方,然后選了一個(gè)位子,站好了。育嬰師老師是一位幽默、大方、美麗的“圈圈老師”,她先讓我們走到自己喜歡的嬰兒面前(其實(shí)是假嬰兒),然后叫我們左手摸住自己的頭,右手摸住自己的屁股,告訴我們:這是抱小寶寶的姿勢(shì)。

  我輕輕的抱起了小寶寶,把他放在桌子上。現(xiàn)在,要給他洗澡了。

  “圈圈老師”問(wèn):“我們給小寶寶洗澡時(shí),是把扣子從上向下解,還是從下向上解?”

  我和劉璟媛說(shuō):“從下向上解!

  老師說(shuō):“答對(duì)了。”

  然后,又給寶寶脫衣服,穿衣服。我感到不耐煩了,這也讓我知道,家長(zhǎng)照顧我們的'辛苦。好不容易,半小時(shí)到了,我掙了“5麥幣”(在麥魯小城使用的一種貨幣)。

  通過(guò)今天在麥魯小城的游玩過(guò)程中,我不僅收獲到了快樂(lè),還體驗(yàn)到了父母照顧寶寶的辛苦。這次的實(shí)踐活動(dòng)真是令人難忘。

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