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生命小學(xué)作文(實(shí)用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的生命小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命小學(xué)作文1
生命是短暫的，生命是豐富的，從生命中得到快樂(lè)，在生命中超越自我，堅(jiān)持生命，在生命的開(kāi)始與結(jié)束中做一個(gè)堅(jiān)持自我，勇往直前的人。
在汶川地震中有很多人都被無(wú)情的死神帶走了，他們有的正值青春年華但卻慘死地震中，可是活著的人可曾想過(guò)生命的意義與價(jià)值。
生命的價(jià)值在于勤奮刻苦所帶來(lái)的成功與快樂(lè)，我在生命中得到了快樂(lè)，我在生命中超越自我，勇敢的'站了起來(lái)。
生命的意義在于與親人的思念與祝福所帶來(lái)的勇氣，我在生命中得到了愛(ài)，我在生命中戰(zhàn)勝了自我，勇敢的活了下去。
七年前我是一個(gè)體弱多病的小丫頭，雖然不識(shí)字但我酷愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，我在童話(huà)里得到了快樂(lè)，因?yàn)槲业捏w弱多病，從此與醫(yī)院有了不解之緣，醫(yī)院也是我常常出沒(méi)的地方，我的一次重感冒，讓我差點(diǎn)失去生命，對(duì)于一個(gè)六歲的小女孩來(lái)說(shuō)，發(fā)燒到了40度時(shí)，才被送到醫(yī)院，我想放棄自己，把眼睛閉上，永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界。
就當(dāng)我要離開(kāi)的一瞬間，我想起了張海笛，她是一個(gè)殘疾人，卻還堅(jiān)持生命，我這一此感冒算什么，我想著便努力的活下來(lái)了。
從此雖然體弱，但我卻在生命中得到了快樂(lè)，在生命中領(lǐng)悟到了人生的道理——在生命中得到快樂(lè)。
生命小學(xué)作文2
生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石。生命是寶貴的，也是美麗的。
這幾天，我們的小區(qū)開(kāi)滿(mǎn)了美麗的薔薇花，白的、粉的、紅的……小巧玲瓏，好看極了。許多人看到薔薇花，都忍不住駐足欣賞，拍照留念。這薔薇花成了我們小區(qū)一道美麗的風(fēng)景。
今天，我經(jīng)過(guò)薔薇花叢時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)了，兩個(gè)小辮一晃一晃的，辮子上的蝴蝶結(jié)也隨著一上一下地飛呀飛，可愛(ài)極了！她來(lái)到薔薇花叢前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著花兒，一定是被花兒吸引住了。她看著，看著，然后又閉上眼聞了聞，“好香��！”說(shuō)著，就輕輕地伸出小手來(lái)去摘花。我急忙大喊：“不要摘！”小女孩愣了，疑惑地看著我。我趕忙走上前去，耐心地告訴她：“小妹妹，花兒也是有生命的，你如果摘了它，它離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)鄠陌�！”“我知道了！”她的大眼睛忽閃忽閃的，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的`，花兒一家幸福地生活著，不能讓它們分開(kāi)。小姐姐，我以后再也不摘花了！”說(shuō)完，小女孩又蹦蹦跳跳地走了。
看著小女孩的背影，我想：每一個(gè)生命都值得珍惜，花兒也不例外。雖然花兒看起來(lái)那么弱不禁風(fēng)，那么微小，但它們和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也有著頑強(qiáng)的生命力，也有著生活的勇氣，也為我們創(chuàng)造著美麗。我們一定要珍惜它們，善待每一朵小花，每一個(gè)美麗的生命。
生命小學(xué)作文3
水，是生命之源，可是在當(dāng)今社會(huì)中，浪費(fèi)水的情況隨處可見(jiàn)。
喝水時(shí)，總是到了一大杯而并不喝完，洗臉用的水經(jīng)常一放一大盆，還有很多諸如此類(lèi)的情況在我們的生活中頻頻發(fā)生。有時(shí)候，我真的在想，如果我們沒(méi)水了，要怎樣活下去？
到那時(shí)候我們?cè)俸蠡冢诹鳒I可就晚了，現(xiàn)在讓我給大家補(bǔ)習(xí)一下水的重要性吧：大地沒(méi)有水就會(huì)干旱，農(nóng)作物不能生長(zhǎng)，而這不僅影響了農(nóng)民的收成，因?yàn)橹袊?guó)大部分是農(nóng)民，中國(guó)十三億人都靠農(nóng)民養(yǎng)活，所以如果長(zhǎng)期如此，人類(lèi)則會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而死亡；另外水在人的`身體里占到百分之六十，它的重要性?xún)H次于氧氣，而且現(xiàn)在的地球上雖然有很多水，但大部分都是咸水，能有的淡水已經(jīng)所剩無(wú)幾，所以我們就更要珍惜水了，只有水才能是我們生存。
所以，同學(xué)們，可千萬(wàn)不要等到水資源用完時(shí)才后悔流淚喲，現(xiàn)在，我就再告訴大家?guī)讉�(gè)節(jié)約水的方法吧！
一：想喝多少水就倒多少量，不要倒太多。
二：洗臉的水大可不必倒太多，起碼倒一滿(mǎn)盆是萬(wàn)萬(wàn)不可已的。
三：其實(shí)水是可以再利用的，洗菜的水就可以沖馬桶。
像這樣節(jié)約水的方法還有很多，你有沒(méi)有更好的呢？
同學(xué)們，珍惜水資源，要從我做起，我相信，你一定是個(gè)愛(ài)水的好孩子！
生命小學(xué)作文4
光陰似箭，日月如梭，許多事都在我的腦海中消失了。但有幾件刻骨銘心的事讓我深深地感受到生命的珍貴。
一顆頭骨在最先進(jìn)的儀器的幫助下也沒(méi)有被打開(kāi)，但在頭骨里種上一棵小草，澆上水，這株小草竟然沖破了頭骨，從中間裂開(kāi)了。連機(jī)器都無(wú)法打開(kāi)的東西，一株渺小的草竟沖破了堅(jiān)硬的頭骨，真是個(gè)奇跡！
在我國(guó)王家?guī)X，發(fā)生了一起煤礦透水事故。一百多名工人叔叔被困在井下，生命危在旦夕。國(guó)家組織了人力物力，想方設(shè)法進(jìn)行營(yíng)救。經(jīng)過(guò)七八天的`艱苦搶救，終于救出了一百三十多名工人。在這七、八天中，他們不吃不喝，頑強(qiáng)地和死神做斗爭(zhēng)。一個(gè)人如果不吃不喝，很難存活。但他們卻奇跡般地活了下來(lái)，真是不可思議[注: 原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。]！
一天，一個(gè)小伙伴捉住一只螞蟻，將它的一只腿揪掉。雖然失去了一條腿，可它還繼續(xù)努力向前爬。螞蟻應(yīng)該知道是不可能逃脫朋友這個(gè)“巨人”的手心的。但它卻極力向前爬，只要有一絲的希望，它就不會(huì)放棄。只要朋友稍一伸手，它就一命嗚呼了，但它那種求生的欲望使我和同伴忍不住放了它。
生命只有一次，不可能再次重復(fù)。所以，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
生命小學(xué)作文5
每天早晨起來(lái)打開(kāi)朋友圈，我都能夠看到很多人在曬美食。
就他們昨天去了什么地方去吃了火鍋，就吃了燒烤，和朋友們一起去旅游，去春游，去踏青，也許在這樣的過(guò)程當(dāng)中，我們所能夠看到了不同的人的生活始終都有著不同的面貌。
你可以容忍自己在這樣的過(guò)程當(dāng)中從來(lái)都沒(méi)有什么是真正沒(méi)有辦法去和別人交流溝通的，就好像當(dāng)你溫柔的說(shuō)出來(lái)自己的心里話(huà)是別人不一定會(huì)真的相信，但是它一定會(huì)被你的這種情緒所感染，你的表達(dá)的神態(tài)和語(yǔ)言也一定會(huì)在他們的腦海當(dāng)中留下一定的印象。哪怕是這個(gè)印象并不是那么深刻。
我們可以去經(jīng)歷很多的風(fēng)霜雨雪，也可以在這樣的`漫長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中去看清楚你的所有努力，其實(shí)外面都是白費(fèi)的，當(dāng)您看到頭頂?shù)男强眨?dāng)你看到腳下的土地時(shí)，你會(huì)明白這種故鄉(xiāng)所給你帶來(lái)的情懷是多么嚴(yán)重。
其實(shí)我并沒(méi)有想寫(xiě)什么東西，我只是想揭露一下自己的生活。
就好像很多時(shí)候的靈感總是稍縱即逝，我在手機(jī)里面下載了無(wú)數(shù)個(gè)app，只是忘了能夠記錄下來(lái)自己的那些無(wú)數(shù)個(gè)勺總及時(shí)的靈感，在那些瞬間當(dāng)中，我能夠看清楚，其實(shí)很多故事都是有他們自己的哲理的。哪怕是那一瞬間我們沒(méi)有看清楚，哪怕是在之后的時(shí)間里，我們才能夠慢慢反應(yīng)過(guò)來(lái)。
記錄生活，我想永遠(yuǎn)都是值得的，它能夠讓我們保持一顆平靜平常的心態(tài)去對(duì)待，去熱愛(ài)生活。
生命小學(xué)作文6
什么是生命的奇跡？誰(shuí)是生命的奇跡？這當(dāng)然是她，一個(gè)以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院且被《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像的盲聾啞嚴(yán)重殘疾人－海倫·凱勒。
海倫·凱勒一生經(jīng)歷了許多坎坷和常人無(wú)法想象的痛苦及悲慘的遭遇……
海倫·凱勒在1880年來(lái)到這個(gè)世界，享受著和常人一樣的待遇，可是不幸很快就降臨小海倫身上。
小海倫在1881年也就是她一歲半的'時(shí)候生了一場(chǎng)重病，在幾天幾夜的搶救之下她的生命保住了，但她與這有聲有色的花花世界說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，因?yàn)樗F(xiàn)在已是一個(gè)盲聾啞集一身的嚴(yán)重殘疾人了。由于不能說(shuō)話(huà)向親人傾訴心中的煩惱，她變得越來(lái)越暴躁了。但是就在這時(shí)兩位改變小海倫的老師出現(xiàn)了她們就是―安妮？沙利文和薩勒，她們不辭辛勞的教會(huì)了小海倫拼寫(xiě)單詞和說(shuō)話(huà)，且讓她考上哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院……
當(dāng)小海倫遇到挫折跌倒時(shí)她勇敢的站了起來(lái)去面對(duì)，如若我們都有海倫·凱勒的精神那我們還有什么事克服不了呢？
生命小學(xué)作文7
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。聰明的你，請(qǐng)告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
---------朱自清
我不知道時(shí)間為什么那樣匆匆地流過(guò)，當(dāng)早晨的太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，當(dāng)傍晚的夕陽(yáng)落了的時(shí)候，我知道，生命的日歷中，又撤去了一頁(yè)。
我不知道生命有多么長(zhǎng)，和朋友談笑時(shí)，生命從笑容中飄過(guò)；和同學(xué)玩樂(lè)時(shí)，生命在快樂(lè)中走過(guò)；和老師研究時(shí)，生命在探索中流過(guò)。我知道，生命的日記中，有太多的喜怒哀樂(lè)！
我不知道生命有多么深沉，雪壓彎了松，松在雪中掙扎；雨中有小蟲(chóng)艱難地爬行，它要拼搏長(zhǎng)大；野火燒盡了草，第二年接著又冒出芽苞。我知道，生命的課本中，講述了許多人生哲理。
生命一如春水，它向遠(yuǎn)方流著，那里有它瑰麗的夢(mèng)--------進(jìn)長(zhǎng)江，東入大海。而進(jìn)入大海的路去那樣艱辛苦和困難。礁石擋住了它的去路，它拼搏著，奮勇前進(jìn)。它沖過(guò)了堅(jiān)硬的礁石，奮勇地向前沖著；它誤入了泥濘的.沼澤，沼澤貪婪地想將它擒拿，它一躍而起，戰(zhàn)勝它，向前沖……最終，它才進(jìn)入了大海。
生命如一朵花兒，在泥土中藏著，小蟲(chóng)要來(lái)咬它，它堅(jiān)強(qiáng)地防衛(wèi)著，鉆出泥土后，它努力地向上開(kāi)著。剛長(zhǎng)出幾片嫩嫩的葉子，就被一個(gè)淘氣的孩子摘掉了。“不怕，現(xiàn)來(lái)……”終于，它開(kāi)出了最美的花朵。
每個(gè)人都有一個(gè)寶貴的生命。生命，這個(gè)飽含真理的詞語(yǔ)有太多太多珍貴的含意……
生命小學(xué)作文8
你可讀過(guò)杏林子的名言：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能會(huì)變?yōu)橐恢晃宀世_紛的彩蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E�！�
我在書(shū)中讀過(guò)這樣一個(gè)故事：科學(xué)家無(wú)論用什么方法也不能把頭蓋骨完整的分開(kāi)，一位科學(xué)家無(wú)意中把一包種子放進(jìn)頭蓋骨里，奇跡出現(xiàn)了，枝條把頭蓋骨拉出了一條界限，他成功了，因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E。
一個(gè)炎熱的夏天，我們上體育課，我坐在大樹(shù)下看那美麗的小花。我見(jiàn)幾只紅蜻蜓飛起飛落，我伸出雙手捉住一只漂亮的蜻蜓，我想把它“分解了”，可它那不停扎著的薄薄的翅膀和水汪汪的眼睛讓我感受到了生命的氣息，我輕輕的放了它，因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E。
我去溜冰時(shí)，路過(guò)公安局門(mén)口，看到一個(gè)花盆打碎了，人們把花扔到花壇里了，我沒(méi)注意。幾個(gè)星期后，我再到那里時(shí)，看到扔了的花竟然抽出了新的'枝芽，開(kāi)出了新的小花，比細(xì)心照料的花還要美麗。它在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水的情況下頑強(qiáng)生長(zhǎng)！因?yàn)樯旧砭褪且环N奇跡。
生命是什么？生命是求生欲望的青蛙；生命是什么？生命是茁壯生長(zhǎng)的花兒；生命是什么？生命是秋風(fēng)中種子變成春天繽紛的嫩芽！
生命才有一次，因?yàn)橹挥幸淮�，才讓生命是如此珍貴，讓我們把有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值吧！
生命小學(xué)作文9
生命的意義作文550字
"為什么，我活著？"很多次，我這樣問(wèn)自己，人為什么要活著呢？我又為什么在這個(gè)險(xiǎn)惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發(fā)糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，失去了生命。但災(zāi)難也讓我們收獲了人間大愛(ài)，理解了生命的真諦。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，是無(wú)法理解生命之可貴的；沒(méi)有與死神擦肩而過(guò)，是無(wú)法感悟生命的真正意義的。“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己”。請(qǐng)記住雪萊的這句話(huà)吧！生命面對(duì)時(shí)間和空間，“若自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；若自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡”。人生是短暫的，也是永恒的；生命是脆弱的，也是寶貴的。汶川大地震讓我們懂得了更加珍惜生命，珍愛(ài)生活，因?yàn)樵谀撤N意義上講，生命已不再是我們的私有品。為了社會(huì)，為了家庭，為了父母，為了孩子，為了別人，更為了自己，我們一定要好好活著，健康地活著。人活著并不一定要有意義，但如果能夠有意義，人會(huì)活得更充實(shí)。人不是為社會(huì)而活著，而是為自己活著，然而，人又不僅僅是為自己活著，因?yàn)槿嗽谏顒?dòng)的'過(guò)程中為了使自己生活得更好，常常是不自覺(jué)地促進(jìn)了社會(huì)的前進(jìn)，使我們的后人也因?yàn)槲覀兊呐Χ畹酶�。所有的人活著都是為了幸福，這是一個(gè)普遍的規(guī)律。生命的意義不過(guò)是長(zhǎng)長(zhǎng)的進(jìn)化鏈條中的一環(huán)。
生命小學(xué)作文10
生命是寶貴的，世間萬(wàn)物都有生命，比如：植物、動(dòng)物、人類(lèi)，他們都很珍惜自己的生命，因?yàn)樯呛艽嗳醯�，就像是不堪一擊的薄冰。所以我們一定要珍惜生命啊�?/p>
我家樓下有一片草地，草地上有許許多多很不起眼的小草，冬天他們就會(huì)枯萎，但是每到春天，這些小草們就迫不及待地從泥土里探出個(gè)頭來(lái)，著急地想看看外面美麗的世界。草地上霎時(shí)綠油油一片，特別招人喜愛(ài)！
前幾天，我在樓下散步，看見(jiàn)有幾個(gè)小男生在草叢中打鬧，他們不停地在小草上踩來(lái)踩去的，小草都快被他們踩死了�？墒沁^(guò)了幾天，當(dāng)我再一次去散步的時(shí)候，我走過(guò)去一瞧，發(fā)現(xiàn)草地上又長(zhǎng)出了新芽，小草們又穿上了新的`“綠衣裳”。我十分驚訝，它怎么會(huì)有如此頑強(qiáng)的生命力呢？我想它一定是非常喜歡這個(gè)世界吧!這讓我不禁地想起了一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
小草的生命既是短暫的，又是頑強(qiáng)的，它靠自己堅(jiān)持不懈的努力，又重獲了新生。想想如果是我遇到困難時(shí)，也能像小草一樣堅(jiān)持、永不放棄，就可以克服困難，獲得成功，正如我們常說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”
生命小學(xué)作文11
我還小，我經(jīng)歷得不多。但我知道，生命只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了，若是想活得有意義，就要將它緊握手中，為平淡的人生添上絢麗的插曲。
生命的顏色是強(qiáng)烈的，它讓人醒悟，去努力奮斗。當(dāng)鳥(niǎo)雀的鳴叫聲劃破黑暗的天際的時(shí)候，當(dāng)墻角的裂縫中的幼苗在努力生長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)嬰兒平安誕下的時(shí)候，生命就有了意義，它等待著燃燒奮斗的那一刻。
生命的麥田終究要收割。努力過(guò)的.人，他的麥田里滿(mǎn)是金燦燦的麥子，就這樣，一路輝煌地走下去；一生平淡的人，他的麥田里只有麥穗，沒(méi)有收獲，帶著遺憾撒手而去；從未奮斗過(guò)的人，他只有一片長(zhǎng)滿(mǎn)枯草的荒地，最終只能哭著離開(kāi)。
生命是一團(tuán)火，如果一個(gè)人的意志力很堅(jiān)強(qiáng)，它就會(huì)燃燒，成為茫茫人海中最閃亮的一顆星，就算再黑、再冷，它也能帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。我們沒(méi)有權(quán)利讓一個(gè)生命荒廢，沒(méi)有權(quán)利讓生命走下坡路，沒(méi)有權(quán)利讓生命變得毫無(wú)意義�；鹈珉m小，但它卻會(huì)燃燒，請(qǐng)不要輕易將它熄滅，因?yàn)樗粫?huì)燃燒一次，也只能燃燒一次，那就讓它燒的更有意義吧。
那些視生命為塵埃的人們，你們難道從未想到去奮斗嗎？來(lái)吧，我們一起努力，讓生命的火焰燃燒，使我們的生命更有意義！
生命小學(xué)作文12
我日思夜想，生命到底是什么呢？
一天我的心情非常的不好，再加上東西丟了，我的心情更加不好。在十分煩躁的.心情下找東西，我不但沒(méi)找到我要找的東西，還打折了我奶奶心愛(ài)的君子蘭，我將打折的君子蘭放在了墻角。過(guò)了幾天君子蘭居然又發(fā)芽了。我想生命可能就是君子蘭頑強(qiáng)的精神吧。
一個(gè)夏天的晚上，我在月光下畫(huà)畫(huà)，一只飛蛾不停的在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我，讓我畫(huà)不成畫(huà)。我一伸手捉住它，想將它踩死，可它掙扎著，一絲逃生的希望也不放過(guò)，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。我想，生命可能就是飛蛾求生的欲望吧。
有一個(gè)星期五冉燕過(guò)生日，我們到冉燕家給她過(guò)生日，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——甲蟲(chóng)會(huì)裝死。葉爾登、姜維家和李應(yīng)他們?nèi)齻�(gè)捉了兩只甲蟲(chóng)。我們把甲蟲(chóng)放在地上用磚圍了起來(lái)，用小棒子弄它，它像喝了酒一樣?xùn)|串串，西串串過(guò)了一會(huì)兒甲蟲(chóng)不動(dòng)了。我們就走了。又過(guò)了一會(huì)兒我又回來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)甲蟲(chóng)不見(jiàn)了。我想生命可能就是甲蟲(chóng)逃生的一種方法吧。
我想告訴大家：“生命是一部小說(shuō)，不在長(zhǎng)，而在好�！毕Ｍ蠹艺湎蛔屗装琢魇�。
生命小學(xué)作文13
可我的世界，會(huì)不會(huì)遺失掉本質(zhì)的夢(mèng)想。我會(huì)不會(huì)因?yàn)檫b遠(yuǎn)而不知路途的霓虹而走失了最純真的想法。我的世界會(huì)不會(huì)還會(huì)有潘多拉世界充滿(mǎn)正義的盒子，那么真正的.危險(xiǎn)會(huì)來(lái)，我會(huì)不會(huì)不停勸告就毅然打開(kāi)，那樣會(huì)不會(huì)放掉那個(gè)被封印的大惡魔，世界走過(guò)一場(chǎng)危險(xiǎn)卻又面臨一場(chǎng)劫難。那么格林童話(huà)里會(huì)不會(huì)再也不會(huì)有說(shuō)話(huà)的獅子，會(huì)想過(guò)絆倒大象的螞蟻，那些在我兒時(shí)夢(mèng)里一次又一次上演的夢(mèng)幻，會(huì)不會(huì)又會(huì)鋪天蓋地地襲來(lái)，那么我還會(huì)不會(huì)站在冰雪消融的盡頭，看著遠(yuǎn)方的你氦紅著臉對(duì)我微笑。
我總會(huì)長(zhǎng)大的。爸爸說(shuō)。我會(huì)是最好的。媽媽說(shuō)。我的白襯衫緊緊扣著的高度在一年一年增高。我說(shuō)。
老師總會(huì)布置寫(xiě)不完的作業(yè)。我總會(huì)埋著頭坐在書(shū)桌前有做不完的功課。我不會(huì)再有好玩的積木和漂亮的大塊拼圖。我想。
在我的書(shū)桌上，有一個(gè)超級(jí)幼稚加白癡的東西。以至于后來(lái)，別人都不需要問(wèn)，都會(huì)知道那是我的桌子。那張神圣的比克圣斗卡仿佛在昭示它的功勞，熠熠閃放出有些破舊的光芒。其實(shí)我并不想要那么出名的，也不能算是出名，可以說(shuō)是臭名昭著。而一般對(duì)于那些好的比較成熟的明星才可以說(shuō)得上是出名，這般應(yīng)該不算。之所以說(shuō)它很幼稚，那是因?yàn)槟鞘且呀?jīng)早已脫離了這個(gè)世界潮流的東西。這個(gè)世界，就是這樣。
生命小學(xué)作文14
森林是大自然的總調(diào)度室;是地球的綠色之肺;是人類(lèi)的朋友。因此，我們要保護(hù)森林。
今天的課堂上，我看到了一幅漫畫(huà)：一個(gè)伐木工人正在砍樹(shù)，他昨天已經(jīng)砍了很多樹(shù)去賣(mài)錢(qián)了。今天，他又拿起斧子來(lái)到了森林旁，掄起了斧頭砍向挺拔的樹(shù)木，發(fā)出撼動(dòng)心魄“當(dāng)當(dāng)……”聲，令人揪心的疼。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)了這個(gè)工人一邊破壞著他們的家，一邊說(shuō)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)憤怒了，飛到那個(gè)人身上拼命地啄著他那像木頭一樣迂腐的腦袋。
這個(gè)漫畫(huà)諷刺了那些不懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木“腦袋有蟲(chóng)”的人。森林是城市之肺，他為我們?nèi)祟?lèi)作出的貢獻(xiàn)是十分巨大的：它能吸收二氧化碳;它能為人類(lèi)提供木材;它能防止泥石流發(fā)生;它能給森林動(dòng)物們一個(gè)家……森林擁有這么多的用途，我們保護(hù)都來(lái)不及呢!如果砍伐了樹(shù)木將來(lái)大面積的.森林變成沙漠，我們以后該怎么辦呢?砍伐樹(shù)木的人啊，請(qǐng)你們醒一醒吧!不要再被那一丁點(diǎn)錢(qián)財(cái)所迷住了雙眼，“善待地球，就是善待自己!”為了我們今后的生活，請(qǐng)不要再使綠色植被減少了!現(xiàn)在的地球已經(jīng)是千瘡百孔了。為了讓我們的子子孫孫更好地生存在這個(gè)美麗富饒的地球上，請(qǐng)你們停止砍樹(shù)吧!
生命小學(xué)作文15
大家好，我的名字是“龍龍”，是一只藏獒。主人給我取這樣的名字，應(yīng)該是想讓我像龍一樣威武，我給你講一下我的生活。
我是生在主人家里的，我剛生下來(lái)就已經(jīng)在主人家里了，我剛學(xué)會(huì)睜開(kāi)眼睛，就看到小主人在我面前，我害怕地“汪汪”大叫起來(lái)，嚇得小主人腿發(fā)抖得很厲害，媽媽告訴我：“這是小主人，不能?chē)樀模蝗凰麜?huì)不給你吃東西的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)每一天早上我都很早起床，叫主人起床給我喂好吃的早飯，我也會(huì)叫爸爸，和媽媽起來(lái)，和我一起吃美味的`早餐�！鞍パ剑〔缓�，把小主人給吵醒了，不行，得馬上撒嬌！”我就馬上躺在地上打滾，時(shí)不時(shí)發(fā)出小小的叫聲，生怕小主人不給我吃早餐，小主人看了看我，傻笑了一會(huì)兒，就又回到房間睡覺(jué)去了，我大口大口地吃起來(lái)早飯，吃飽了，我就去找小主人玩。這時(shí)，小主人才剛剛起床，正在洗漱中，我就去拉他的衣服，小主人生氣地說(shuō)：“你要干什么？”“小心我不給你吃東西了！”，過(guò)了幾天，媽媽生病了，可小主人也不帶媽媽去看病，我就抱怨起來(lái)了：“為什么小主人不帶媽媽去看病，那到底是什么主人啊……”媽媽打斷了我的話(huà)：“不能這樣說(shuō)小主人，要不是小主人撿回來(lái)我，讓我去相親，我才會(huì)見(jiàn)你爸！要不是他，我說(shuō)不定還在外面流浪！”我懂了很多，突然主人罵小主人：“你看看龍龍的媽媽都生病了，你還不去看看它怎么樣了！”小主人就走了過(guò)來(lái)把媽媽抱走去看病了！
這次的故事讓我明白珍惜生命、珍愛(ài)動(dòng)物。