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寫小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
我的文具盒是我的生日禮物，它的'顏色是藍色的，橢圓形的身體上刻著藍貓、淘氣、咖喱、羊博士、非非、肥仔，象活的一樣，特別好看。它的側(cè)面有一個白色的按鈕，輕輕一按，就可以打開，不用擔(dān)心象別的鉛筆盒還得使勁掰。它的里面有藍貓乘法表。它可以裝鉛筆八支，一個正方體的藍貓橡皮。我很喜歡我的文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。
寫小學(xué)的作文 篇2
我從一年級開始接觸電腦，從三年級知道網(wǎng)絡(luò)和開始學(xué)習(xí)怎樣用電腦。自從我學(xué)會怎樣用電腦后，爸爸就買了一臺電腦給我。
有一次我在《學(xué)習(xí)與評價》中，有一道題問：《水滸傳》有哪些故事?我雖然看過《水滸傳》，于是我就找《水滸傳》，但怎么也找不到。后來我的`腦子出現(xiàn)了一個念頭：上網(wǎng)查好資料。我立刻上網(wǎng)查，過了幾秒，電腦顯示出答案。我想：網(wǎng)絡(luò)真好，可以隨時隨地查找自己不知道的資料。
從此以后，每當(dāng)我遇到不知道的問題，我就會不假思索地上網(wǎng)查資料。
寫小學(xué)的作文 篇3
這樣的雨實在讓人煩惱，接連數(shù)日，沒有停的時候，點點滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅瀝瀝……
這樣的雨里，可做的事實在太少。天空，灰蒙蒙的；心情，也灰蒙蒙的，自己的世界全然失去了色彩，變得憂郁、煩悶，盼著雨季快點過去。
“這該死的雨終于停了。”當(dāng)雨停時，從心里冒出這么一句話。
天晴了，躲在烏云后的太陽不再羞澀，于是去郊外享受沒有雨的晴空萬里，身旁走過幾位扛著鋤頭，頭上豆大的淚珠清晰可見的農(nóng)民，邊走邊說：“如果多點雨多好啊�！毙睦锿蝗灰魂嚰聞樱偷鼗剡^神來，終于明白：原來我太自私，總是盼著晴天，僅為換取自己的一時喜悅，孰不知這每一場雨都是農(nóng)民的救命雨啊，雨多了，可以換來他們幾個月的喜悅，相比之下，我的樂趣又算什么呢？
突然覺得雨很美，無論是疏雨滴梧桐，還是驟雨打荷花，韻律都清脆悅耳。尤其是屋頂上的古典音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遼遠而又逼近，叮叮咚咚，仿佛“大珠小珠落玉盤”一般，重重輕輕，密密稀稀，縷縷絲絲，又如俞伯牙《高山流水》中的`沉吟，那古老花眼琴，那蒼涼的節(jié)奏，叩過千片瓦，萬片瓦，即興演奏單調(diào)里的神韻，間間歇歇地演繹出一個雨季。更像一位稚嫩的少女，在人家的傘上，綠葉上，花瓣上跳起輕盈的舞蹈，重復(fù)傾訴雨水的柔情。
在綿綿的雨夜聽雨，雨落在窗子上，迎著窗前的燈光，折射出濕濕的流光，在氤氳的雨氣和迷離的雨意之后，一點點黃暈的光泛濫開來，溶化成模糊而柔和的光團，然后又結(jié)在一起，烘托出一片安靜而平和的夜。
雨是最原始的敲擊樂，透明的溫柔覆蓋聽雨人的心情，年年如此，走過一個又一個雨季，重復(fù)的作陪沒出息因時間的逝去而衰老。
又一個雨季來臨，心中卻少了第一次聽雨時的澎湃與激昂，難免有一種“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的遺憾。只依稀地記得那場雨：點點滴滴、淋淋漓漓、迷迷蒙蒙、淅淅瀝瀝。