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難忘小學(xué)作文精選7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
騎自行車(chē)這種街上司空見(jiàn)慣的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。
那一天，我一時(shí)興起，提出要學(xué)騎自行車(chē)，媽媽表示支持我。開(kāi)始學(xué)時(shí)，媽媽總得跟在我的后面，我小心地踩動(dòng)了腳踏板，沒(méi)想到車(chē)子一下子向前沖去，我根本來(lái)不及剎車(chē)，我連平衡感都沒(méi)掌握好，等待我的將會(huì)是堅(jiān)硬冰冷的地面。腦袋一下子變得空白，小腿摔出了血，不斷地往外流。幸好傷口不深也不大，其他的`都只是擦破了一點(diǎn)皮。媽媽看了心疼不已，但她怕我會(huì)因此放棄，所以狠下心讓我繼續(xù)練，我這次不敢再貿(mào)然行事了，只坐在后座上蕩來(lái)蕩去，尋找平衡。但是平衡不是那么好找的，練了整整一個(gè)上午。每次有了一點(diǎn)感覺(jué)又一下子不見(jiàn)了。我開(kāi)始關(guān)注每次有平衡感時(shí)車(chē)子的動(dòng)作，沒(méi)想到還真有了點(diǎn)門(mén)道，車(chē)輪的方向能使車(chē)子平衡，那就在原地轉(zhuǎn)圈了。我興沖沖地開(kāi)始試驗(yàn)。我有了底氣，不管會(huì)不會(huì)失敗，也要試一試，我踩動(dòng)了腳踏板。一圈、兩圈、三圈……真的可以��！這次我長(zhǎng)了心眼，手一直放在剎車(chē)的地方，找到了平衡。要開(kāi)始學(xué)習(xí)拐彎等各種技巧了。
做夢(mèng)也沒(méi)有想到短短的三天，我的車(chē)技突飛猛進(jìn)，已經(jīng)可以在馬路上騎了，雖然賣(mài)相不是太好看——因?yàn)橥夤能?chē)座墊太高只能坐后面騎，但我那時(shí)候正是車(chē)癮最大的時(shí)候，就算會(huì)被摔得皮開(kāi)肉綻也心甘情愿。
現(xiàn)在的我不再如此迷戀自行車(chē)了。只是偶爾騎一下，但我在這個(gè)過(guò)程中明白了一個(gè)人生哲理：你要想在社會(huì)中有一個(gè)立足之地就必須在這中間找到一種微妙的平衡，這種平衡就是某一種特長(zhǎng)與交際能力，如果你失去了她——幸運(yùn)點(diǎn)，你摔向的不僅僅是草地，而更多的是堆滿(mǎn)尖利石子的馬路，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，讓我們把握好屬于自己的平衡。
難忘小學(xué)作文 篇2
又快到教師節(jié)了。我又再一次想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時(shí)候，心里總是充滿(mǎn)著感激、感恩之情，我真想當(dāng)著您面對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！
您只知道我是您的一個(gè)學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過(guò)了那段艱難的求學(xué)道路。
記得那是我求學(xué)道路上非常泥濘的一段路程。那時(shí)候，高校還沒(méi)有擴(kuò)招的說(shuō)法，高考對(duì)于每一個(gè)學(xué)子來(lái)講，都是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，而對(duì)一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)講，那更有一種要改變命運(yùn)的意味。我就是在這樣的節(jié)骨眼上，高考一次又一次落榜。其中的苦楚可想而知。我背負(fù)著沉重的囑托與希望，又一次踏進(jìn)復(fù)讀班的教室。我?guī)缀跻砸环N忘我的狀態(tài)復(fù)習(xí)著，可是要命的是，我的數(shù)學(xué)嚴(yán)重“瘸腿”平時(shí)對(duì)于那些習(xí)題我聽(tīng)得明明白白，做也做得出來(lái)。可是，一上考場(chǎng)，特別是大的考試，我腦子里就一片空白，我對(duì)數(shù)學(xué)考試特別恐懼。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)。那次，我們又進(jìn)行了一次考前的模擬，師生都很看中這次考試的結(jié)果�？墒�，又是數(shù)學(xué)將排斥在考學(xué)有希望的學(xué)生之外，我非常地絕望。
那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，我一點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心思也沒(méi)有，只顧自己在日記本上傾訴我的憂傷與感慨。這時(shí)，劉老師輕輕來(lái)到我的身邊，他看了我一眼，卻什么也沒(méi)說(shuō)。那次考試，應(yīng)該說(shuō)全班考得都不錯(cuò)，平均分也在90分以上，而我才60來(lái)分，連“平均口糧”都沒(méi)吃上。令我沒(méi)有想到的是，第二天的數(shù)學(xué)課上，劉老師卻將那份試卷從頭至尾地講了一遍，我就坐在第一排，開(kāi)頭，我覺(jué)得對(duì)不起老師的辛勤勞動(dòng)，不好意思抬頭看老師看黑板，可是我從余光中看見(jiàn)老師在不斷地看我，我慢慢抬起頭，正好撞上老師的目光，老師明澈的眼睛里沒(méi)有不滿(mǎn)，更沒(méi)有歧視，有的只是鼓勵(lì)信任。剎那間我忘記了自卑，放下了心頭沉重的包袱。后面的題目我聽(tīng)得非常認(rèn)真，其中有個(gè)題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點(diǎn)，他立即放慢語(yǔ)速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師才放心地與我會(huì)心一笑，也許只有我們兩個(gè)才能知道其中的秘密。那一節(jié)課仿佛就是為我一個(gè)人講的，就是老師那鼓勵(lì)期待的目光支持我，使我重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，最終在當(dāng)年的高考中，我的數(shù)學(xué)終于沒(méi)有給我拉太多的分?jǐn)?shù)，我才如愿以?xún)斂既肓舜髮W(xué)。
如今，我也已經(jīng)是有十多年教齡的老教師了，在教學(xué)第一線摸爬滾打中，我經(jīng)常想起劉老師的那鼓勵(lì)的目光，那目光對(duì)于一個(gè)近乎絕望的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，是支撐，是希望，是黎明的曙光啊！當(dāng)然，這么多年來(lái)，劉老師也在我心中不斷對(duì)我實(shí)施著師德教育，使我在教育戰(zhàn)線上也逐漸成為一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意家長(zhǎng)放心優(yōu)秀教師。
我對(duì)劉老師心懷感激，一直想對(duì)老師表達(dá)一下自己的感激之情，但我卻又是個(gè)不善交際的人，話一直就沒(méi)有說(shuō)出口。雖然我們都在教育戰(zhàn)線上，但偶爾碰到老師也都是工作上的事情，也沒(méi)有機(jī)會(huì)向老師說(shuō)明讓我終生難忘的事情。德才兼?zhèn)涞膭⒗蠋熡梢幻胀ǖ睦蠋熒叫ｉL(zhǎng)，而今已經(jīng)是教體局的局長(zhǎng)了，卑微的我經(jīng)常在想：他肯定日理萬(wàn)機(jī)，我似乎更難再跟他說(shuō)起自己那段難忘的歲月了。
教師節(jié)又到了，劉老師，您還好嗎？您可能不一定想起那堂課了，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記住您那鼓勵(lì)的目光，那目光是滿(mǎn)含著愛(ài)的教育啊，您教育了我，感染了我，我也會(huì)像您一樣去感染教育我的學(xué)生的。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
難忘小學(xué)作文 篇3
新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，回顧春節(jié)假期里發(fā)生的大大小小的事，突然覺(jué)得有一件事情讓我記憶猶新。
那是在大年初二的上午，雖然天氣預(yù)報(bào)報(bào)的是晴天，但是走出門(mén)外卻是霧氣沉沉，涼風(fēng)伴隨著鞭炮的煙塵刺激著外出拜年人們的嗅覺(jué)，我也不例外，跟隨著大人們來(lái)到親戚家拜年。屋內(nèi)，大家熱鬧地寒暄，互相問(wèn)候，而我卻被門(mén)外傳來(lái)的一陣陣急促的鳥(niǎo)叫聲吸引了!
我聽(tīng)到的鳥(niǎo)叫聲并不像平常聽(tīng)到的那樣歡快，而是給人感覺(jué)是在哀嚎！我出門(mén)循著聲音，在花池的.灌木叢中找到了來(lái)源。一只小麻雀的一只腳被一根布條緊緊地栓在了樹(shù)枝上，小麻雀十分地驚恐，它撲扇著翅膀想要掙脫束縛，一次次地飛起又一次次地被拉了回去。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了我時(shí)，它突然停止了掙扎，在那一刻我仿佛在它眼中看到了不屑，它平穩(wěn)地站在樹(shù)枝上鳴叫了幾聲，那“啾啾”的聲音是那樣凄涼，我混然不知它先前到底受到了怎樣的對(duì)待，以至于它對(duì)于人類(lèi)似乎已經(jīng)絕望了。
我小心地走過(guò)去，這時(shí)我從它眼里看見(jiàn)了一絲驚恐。這只麻雀還很小，可是它卻受了這么多的苦。看見(jiàn)布條把它的腳纏地很緊，不太容易解開(kāi)，我只好回屋里找了一把小剪刀，想把布條從它的腳上剪開(kāi)，但是又怕傷了它的腳，最后只好剪斷布條，就在我剪斷布條的一剎那，小麻雀迅速飛走了，我還沒(méi)來(lái)得及幫它減掉剩下的布條， 這只小麻雀頭也不回地飛向它向往的地方——天空。我看著它漸漸消失的身影，不禁鼻頭一酸，我在心里默默祈禱它能快點(diǎn)好起來(lái)！
我們和動(dòng)物是共處在同一世界的，為何人類(lèi)要這樣對(duì)待它們？人們應(yīng)該善待身邊的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍虻闹魅�！這件事雖然過(guò)去一段時(shí)間了，但我還是時(shí)時(shí)想起那只小麻雀，不知它現(xiàn)在怎么樣了，是不是健康快樂(lè)地和小伙伴們一起飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空中呢？
難忘小學(xué)作文 篇4
不知不覺(jué)中，我即將小學(xué)畢業(yè)，踏入中學(xué)的大門(mén)。在這五年中，有太多太多的酸甜苦辣值得我去品味；有太多太多的美好回憶值得我去珍惜。我站在校門(mén)口，千種情思涌上心頭。
再見(jiàn)了，美麗的校園。每天清晨當(dāng)我們踏著晨光走進(jìn)校園，一草一木都在向我們問(wèn)好。您的身上，記錄著我們多少成功與快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的汗水與吶喊；英語(yǔ)周上的動(dòng)聽(tīng)歌聲；廣播操聲音中我們整齊劃一的動(dòng)作；體育課上我們?yōu)⑾碌臍g笑……現(xiàn)在，我即將離去，讓我在摸一摸教室里的桌椅，走一走花園里的小路。此時(shí)此刻，最普通的它們也成了我的小學(xué)回憶中的一部分。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師。您像園丁，不辭辛勞地為我們，這些蓬勃的小樹(shù)修剪枝椏；您像導(dǎo)航星，照亮了我們前進(jìn)的道路，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望；您像蠟燭，默默地燃燒自己照亮了我們的心靈，卻沒(méi)有人知道在您無(wú)私奉獻(xiàn)的背后，隱藏著多少辛酸的淚水！五年前，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，現(xiàn)在，我已成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。這一切，離不開(kāi)您的諄諄教誨。“春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土�！蹦拿恳痪湓挾蓟癁榱它c(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班獲得冠軍時(shí)的.激動(dòng)與喜悅；忘不了，當(dāng)我們差一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)得到“金牌班”時(shí)的失落與惋惜；英語(yǔ)周上，我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱圣誕歌曲；數(shù)學(xué)周上，我們盡情地在數(shù)字的海洋里遨游……再回首，五年的時(shí)光恍然如夢(mèng)；再回首，我們的友誼永不消逝，只有我們清脆的歡笑聲，將永遠(yuǎn)縈繞在心頭。
難忘老師，難忘相處五年的校園；難忘同學(xué)，難忘我們之間那些如珍珠般美好的回憶。我站在校門(mén)口，深情地看了母校一眼，悲喜交集的淚水從臉上滑落。我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校。你等著，我會(huì)回來(lái)看你的，一定會(huì)的……”
難忘小學(xué)作文 篇5
有些偶然遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心，因?yàn)橐苍S能從中得到一些啟示，感悟出一些道理。
這是我很久以前的事了，又一次我看見(jiàn)姥姥在包水餃，姥姥問(wèn)道：
“你要不要過(guò)來(lái)幫忙。”
“可以�！蔽艺f(shuō)。
我開(kāi)始包水餃了，其實(shí)我早就知道我不會(huì)包水餃，可是說(shuō)出去的話也收不回來(lái)。
我拿了一片餃子皮，學(xué)著姥姥的樣子先把皮攤在手上，再往里放餡，可是我放得太多，餃子的.“嘴巴”怎么也和不攏，可是，當(dāng)我把餃子的嘴合攏時(shí)，可他的肚皮又破了，我又得重新包，這次餡沒(méi)問(wèn)題了，可是合攏時(shí)又出了問(wèn)題，我捏口的時(shí)候口合不上，我又看了看姥姥的才知道餡放多了，終于我包好了一個(gè)，不過(guò)時(shí)間太長(zhǎng)了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于包的又快又好。
人無(wú)論干什么都要嘗試，遇到困難，不要著急，要認(rèn)真思考，不能半途而廢。
難忘小學(xué)作文 篇6
我的財(cái)富是什么呢？那就是和同學(xué)們的美好、純真的友情。
記得在我二年級(jí)課間活動(dòng)時(shí)，我正在玩跳皮筋。我看見(jiàn)有兩位高年級(jí)的同學(xué)追跑打鬧，只顧著往前跑，也沒(méi)注意前方有沒(méi)有人。霎時(shí)，高年級(jí)同學(xué)撞到了一位正跳繩的小同學(xué)身上�！巴邸币宦暎⊥瑢W(xué)立刻摔倒，趴在地面上。那位高年級(jí)同學(xué)被眼前的情形嚇呆了�？赡芤�?yàn)椴幌胱尷蠋熤浪麄兊腵過(guò)錯(cuò)，所以馬上緩過(guò)神來(lái)，一溜煙就沖向教學(xué)樓。
我馬上停止了玩跳皮筋，跑到那位被撞倒的小同學(xué)旁，看了看她的傷口，沒(méi)想到它已經(jīng)流出很多鮮血。我正想準(zhǔn)備扶起她，并把她送到醫(yī)務(wù)室，只聽(tīng)她嘴里念到：“大姐姐，我已經(jīng)站不起來(lái)了，只能讓你背我了�！薄岸×懔恪薄岸×懔恪鄙险n鈴聲響了。我的幾位同伴對(duì)我說(shuō)：“嬋媛，上課了，該回教室了�！蔽艺�，可心里又想：我要走了，那位小同學(xué)豈不只能孤零零地趴在操場(chǎng)上，而且她的傷口還正流血呢！我改變主意，背起小同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去。一路上，那位小同學(xué)看見(jiàn)我冒出了許多汗，就用她的衛(wèi)生巾，給我擦汗。在那瞬間，我感覺(jué)到了她給予我無(wú)限力量。到了醫(yī)務(wù)室后，我把她放在病床上，讓醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生，給她包扎傷口，為了盡快去上課，我急匆匆地跑了回了教室。
一學(xué)期后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又遇到了曾經(jīng)被我背到醫(yī)務(wù)室的小同學(xué)。小同學(xué)對(duì)我表示感謝。雖然，我只和她見(jiàn)了一面，但是我和她已成了要好的朋友。那天，小同學(xué)給我擦汗時(shí)，是我最富有的瞬間。
難忘小學(xué)作文 篇7
盼啊，盼啊。一年一度的中秋節(jié)終于被盼來(lái)了。走在街頭，花兒好像更香了，草好像更綠了，就連小鳥(niǎo)的叫聲都格外悅耳。人們的臉上都掛滿(mǎn)了笑容。
我們一家喝著飲料，美美的吃完了桌上豐盛的晚餐，拿著月餅到小區(qū)中心賞月。我吃的是蛋黃月餅，月餅很甜，一直甜到了心中。我坐在雙桿上抬看著天空的月亮：今天的月亮真圓啊！像一個(gè)大玉盤(pán)似的嵌在天空中。嫦娥姐姐現(xiàn)在也一定坐在月亮中的廣寒宮里，抱著小玉兔吃月餅吧！對(duì)了，不知道在遠(yuǎn)處打工的堂姐怎么樣，中秋節(jié)到了，她一定很想念家鄉(xiāng)吧……
我的思緒正裝上翅膀歡快的飛翔著，下面的喧鬧聲卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)。原來(lái)有人正在放孔明燈呢！我迫不及待地買(mǎi)下了一個(gè)，在下面的引線上點(diǎn)起了火，孔明燈立刻亮了起來(lái)。我和姐姐拉著孔明燈的兩邊踮起腳尖，手一放，它就緩緩的飄向了遠(yuǎn)方。我抬起頭來(lái)，看著燃燒的孔明燈越飛越遠(yuǎn)，宛如一只螢火蟲(chóng)消失在了暮色之中。我的心中突然明亮了起來(lái)：孔明燈，你就是美好的祝福，你就是團(tuán)圓和思鄉(xiāng)的'象征。愿所有的游子都能享受到團(tuán)圓的歡樂(lè)，愿所有的中國(guó)人都可以在這個(gè)屬于團(tuán)圓的日子里點(diǎn)亮一盞孔明燈！
中秋節(jié)，多么讓人向往；中秋節(jié)，多么讓人思鄉(xiāng)。期待下一個(gè)中秋節(jié)的到來(lái)！
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