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（經(jīng)典）小學(xué)寫事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)寫事作文，歡迎大家分享。
小學(xué)寫事作文1
在上個學(xué)期的開始，我一直想要一只小烏龜，爸爸知道我這個心愿后，便抽空給我買了兩只小烏龜捧在手上逗玩，媽媽看到了對我說：＂兒子！別這樣玩小烏龜，會被你玩死的`�。⒖晌夷菚r不懂事，就是不聽：＂哪會玩死��！烏龜長壽著呢�。⒁恍瞧诤�，小烏龜已不像原來那樣活躍了，走路也慢了，可這是只出生了２個月的小烏龜��！這下可把我急壞了，兩天沒去動它沒去看它，第三天終于忍不住了，走到陽臺去動了動小烏龜，還像兩天前那樣行動緩慢．我猜想小烏龜可能是餓了，于是我便去了廚房拿了幾片白菜葉給小烏龜，可小烏龜看也不看白菜葉，依然＂縮＂在一邊，＂難道它還要跟我玩絕食？＂我想．我把白菜葉放在了魚缸里，想一個星期后再來看兩只小烏龜。
一星期后，我來到陽臺，看到白菜葉只有幾個小洞，可小烏龜剛來我家的時候一天可以吃一片白菜葉，胃口可大著呢！可現(xiàn)在怎么一個星期也啃不了一片呢？我把媽媽叫了過來，媽媽說道：＂你還是把小烏龜放了吧！可能它想念家和大自然了�。⑽疫�是堅持著，怎么說也不肯放。
就這樣，兩個星期后，一只小烏龜翻肚死了，爸爸很生氣，拿著另一只小烏龜放生了，另一只烏龜也丟掉了．這一天，使我很難過，心里不住地指責(zé)自己不應(yīng)該這樣玩小烏龜，應(yīng)該快點把小烏龜放回大自然，不然小烏龜就不會死了。
每當(dāng)看到這個大魚缸的時候，我就會想起兩只小烏龜，我真懷念小烏龜��！要是讓我再選擇一次，我一定要好好對待小烏龜，伴它長大．這是件令我終生難忘后悔的一件事。
小學(xué)寫事作文2
你知道嗎？什么時候我們的神經(jīng)是比較活躍的，那當(dāng)然是第五節(jié)課下課鈴響后，午休前的那段令人每天都向往的――午餐時間啰！
那一天，我沒騎自行車上學(xué)，準(zhǔn)備在學(xué)校飯?zhí)媒鉀Q午餐，所以才有幸親眼目睹“驚心動魄”的一幕。
經(jīng)過幾節(jié)“狼”課，終于盼來期待已久的第五節(jié)課的“救命聲”――下課鈴喚醒我們的清醒意識。大部分同學(xué)以比較快的速度沖出教室，速度可比劉翔。還有少部分的同學(xué)把持得住，還在漫不經(jīng)心地準(zhǔn)備好午休的一切才踏著優(yōu)雅的步伐走出教室。
我看著這一切，好一會兒才反應(yīng)得過來，合上足以塞得下兩個雞蛋的嘴巴，倉促地趕到了飯?zhí)谩５矍暗那闆r讓我再一次摔破了眼鏡。天��！看著一條又一條的人龍大蛇，還有在飯?zhí)米邉拥耐瑢W(xué)。這一情景可謂稱得上是人山人海，連一只蚊子也插不了足了！我連忙去排隊，途中不免會有一些等得不耐煩和插隊的同學(xué)一點小爭執(zhí)，拖慢了不少時間。不過，皇天不負(fù)有心人。終于輪到我打飯了。我端著可口的食物轉(zhuǎn)過身來，不由得大吃一驚――飯桌全都爆滿，連一個空位也沒剩下，我只好拿著飯盒到外面去吃。
解決了午飯，我來到圖書館休息。但圖書館的“粉絲”不亞于飯?zhí)玫?崇拜者，我在倘大的圖書館里轉(zhuǎn)了幾圈，終于被我找到了一個座位，我連忙坐下準(zhǔn)備休息。但煩人的噪聲使我心煩意亂，有沒有搞錯，這里可是圖書館哦！怎么可以這樣：聊天、玩耍、議論的人不在少數(shù)。不過，圖書館管理員可不是吃素的，及時制止、警告了他們。
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了午休時間，同學(xué)們各自回到自己的教室。那次之后我就沒在學(xué)校吃午飯了，所以，后來發(fā)生什么事就非吾輩所能預(yù)料！
小學(xué)寫事作文3
那一次，我真后悔
在我的記憶里，裝載著件事。有開心的，有傷心的，有無味
的？我記憶的事情雖多，但只有一件事直至今天我還記憶猶新——那件后悔的事。
那是我上四年級的時候。我們老師批改作文時總會把作文寫得特別好的同學(xué)的文章折一下，而后在班上當(dāng)作范文讀給大家聽。一次，我送作業(yè)本到老師辦公室，我看到辦公桌上有一摞作文本，上面的第一本就是我的，好奇心驅(qū)使我去看老師在我的作文本上寫了什么評語。我小心翼翼的打開作文本，有一顆優(yōu)加星，那顆五角星好像在對我笑呢，我頓時心花怒放。我定睛一看，我的作文雖然得了優(yōu)加星，可卻沒有被折起來，我的高興勁兒一下子全沒了。又想著，反正老師不在，我折一下也沒有人知道，我的虛榮心在暗暗地作祟，我四周望了望，見沒人，我飛快地把作文折一下，然后轉(zhuǎn)身回了教室。坐到位置上的我就像揣了一只小兔子，砰砰地跳。
過了幾天的作文課上，老師拿來一摞作文，我心里又高興又緊張，高興的是我的作文又要被當(dāng)著全班同學(xué)宣讀了，緊張的是我要是被老師識破了，我豈不是丟盡了臉面？我正在忐忑不安時，劉老師講話了，“以下的同學(xué)作文都寫得很好？”果然不出我所料，有我的名字。一時同學(xué)們向我投來了羨慕的目光，我的心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。“我留了兩篇當(dāng)做范文念給大家聽，其他的`讓大家修改。奇怪，我留的兩篇范文中的一篇不知道誰給我多手，折了一下，讓我又看了一遍，”她接著說。真是說者無心，聽者無意。一時我的臉紅得像三國人物中的關(guān)公。我慚愧地低下頭，竟連老師讀我的作文內(nèi)容都沒聽清楚。
這件事已經(jīng)過去很久了，但至今想起仍讓我萬分后悔，這件事使我懂得了怎么做人，做一個踏踏實實的人。
小學(xué)寫事作文4
春天到了，河岸邊的柳樹綠了，一條條柳枝迎風(fēng)飄揚，不時把柳枝伸進(jìn)水中，在水中親切地握手。微風(fēng)一吹，水面漾起波紋，垂柳倒影映在水中，隨著水波一起蕩漾，倒影一會兒擴(kuò)大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒又散開了……河中有許多小魚和小蝌蚪，它們在無憂無慮地嬉戲。這時候，傳來哭泣聲“嗚嗚！嗚嗚！”
這是怎么回事呢？原來前幾天有一支“軍隊”來攻擊它。那只軍隊小小的，黑黃相間，尾巴上有一根尖尖的刺。這支軍隊為什么這么厲害呢？因為它們是大名鼎鼎的'馬蜂。馬峰們天天在柳樹邊上飛來飛去，害得柳樹不得安寧，連覺都睡不著。
柳樹受不了了，但是又沒有什么好辦法把這些個小小的動物趕走，它只好找來了一只馬蜂談判。柳樹和顏悅色地說：
“馬蜂先生，都說距離產(chǎn)生美，咱們做好朋友吧！你們能不能搬到其它地方去呀？”
馬蜂沒好氣地說：“我們堂堂馬蜂，是不會搬去其它地方的。你就死了這顆心吧！”
一連幾日，柳樹都在冥思苦想。這時，柳樹上的小鳥說：
“我有一個辦法，不知道行不行？”
“快說！快說！我是病急亂投醫(yī)�！绷鴺浼鼻械卣f。
“咱們?nèi)フ堬L(fēng)婆婆來幫忙吧！”小鳥得意地說。
風(fēng)婆婆是個熱心腸，聽它們這么一說，馬上拿起一個大口袋，吹啊吹啊，吹啊吹啊。沒多久，這兒一片狼藉，連柳樹上都掛著很多垃圾，可是馬蜂的房子卻是紋絲不動。這時，小鳥真得是很無奈很無奈。
突然，來了一群“紅領(lǐng)巾”，他們是誰呢？他們呀，是蓮都外國語學(xué)校的小學(xué)生�！凹t領(lǐng)巾”們發(fā)現(xiàn)馬蜂窩后，馬上聯(lián)系了消防員叔叔。不用說，馬蜂窩被摘了，可惡的馬蜂們“全軍覆沒”，真是大快人心�。�
此次以后，柳樹和小鳥們過上了幸福的日子。