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我的小學(xué)班主任作文錦集
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的小學(xué)班主任作文錦集,希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)班主任作文錦集1
開(kāi)學(xué)第一天,我們班來(lái)了一位新老師。她眼睛大大的,非常有神,好像會(huì)說(shuō)話;高高的個(gè)子,寬寬的肩膀,給我們一種說(shuō)不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語(yǔ),猜測(cè)著什么?這時(shí),陳老師向我們宣布,這位新來(lái)的關(guān)老師將成為我們的.新班主任。我們有些失望,因?yàn)閯倓偱c陳老師朝夕相處一年,剛由陌生人變成知己好友卻又要分開(kāi)。我們又有些彷徨,新來(lái)的班主任有些年長(zhǎng),又有些嚴(yán)厲,能和我們像朋友一樣無(wú)拘無(wú)束的玩耍嗎?
新班主任開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的為我們列出,做為四年級(jí)學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說(shuō)話聲音洪亮、語(yǔ)速適中,關(guān)鍵處會(huì)重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽(tīng)一邊記錄大量?jī)?nèi)容,對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是第一次。也許是剛剛開(kāi)學(xué),手里的筆總是不聽(tīng)使喚;也許是有些緊張,好多以前會(huì)寫(xiě)的字,現(xiàn)在都不會(huì)寫(xiě)了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后,大家不約而同的發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù),同桌之間相互看筆記,補(bǔ)充沒(méi)記全內(nèi)容的大有人在。看來(lái)我們開(kāi)學(xué)第一課,就是要先自身的記筆記能力。
新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招,以前預(yù)習(xí)課文,我只是把生字圈好,標(biāo)出段落就算完事大吉。現(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走,即一仔細(xì)通讀全文,二標(biāo)段落找中心,三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟,就可以開(kāi)心預(yù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),輕松背誦。
新班主任在生活方面對(duì)我們要求不是太細(xì)致,給我們充分的鍛煉機(jī)會(huì),讓我們?cè)趧?dòng)手,動(dòng)腦方面得到充分的實(shí)踐。實(shí)踐中,即使出了點(diǎn)小錯(cuò)兒,新班主任也不會(huì)批評(píng)我們。
我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)新班主任,她是我們比較好的朋友。
我的小學(xué)班主任作文錦集2
古人曰:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)世界上比較神圣的一種職業(yè)——教師的比較真實(shí)的寫(xiě)照。
謝老師是教我們語(yǔ)文的老師,同時(shí)也是我們的班主任——她的頭發(fā)染成了金黃色,燙的卷卷的,披在兩肩上;鼻子高高的;眼睛像會(huì)說(shuō)話似的,讓人在無(wú)形之中讓我總是想起書(shū)籍《紅樓夢(mèng)》里面描寫(xiě)王熙鳳的句子“身材苗條,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”——不過(guò),我敢拍胸脯發(fā)誓,世界上(至少是我們學(xué)校)也沒(méi)有幾個(gè)像謝老師一樣把父親母親的愛(ài)與教師的職責(zé)融合的這樣無(wú)缺的老師。
記得上3年級(jí)的.時(shí)候,班上有一位同學(xué)過(guò)生日,這位同學(xué)的家庭十分特殊,他是一個(gè)缺少父愛(ài)的孩子。謝老師知道這一點(diǎn),于是在他過(guò)生日那天上午上課時(shí),謝老師找了一個(gè)借口把這位同學(xué)支出教室,面帶笑容的對(duì)我們說(shuō):“孩子們,今天,我們班上有一位同學(xué)過(guò)生,你們知道是誰(shuí)嗎?”女生你看看我,我看看你,都不知道是誰(shuí),倒是男生齊聲回答“陳XX”謝老師揮了揮手,意思是讓男生安靜下來(lái):“沒(méi)錯(cuò),就是這位同學(xué)過(guò)生日,這位同學(xué)缺少父愛(ài),我們要盡團(tuán)體的力量來(lái)幫助這位同學(xué),好嗎?”謝老師聽(tīng)見(jiàn)了我們響亮的聲音“好——!”謝老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,想再說(shuō)一些什么事情。突然,那位同學(xué)推門(mén)進(jìn)來(lái),謝老師頓了幾秒,說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們翻到語(yǔ)文書(shū)第xx頁(yè)。”當(dāng)天下午,這位同學(xué)收到了來(lái)自班級(jí)的一份大禮,我清楚的看見(jiàn),這位同學(xué)的眼角泛出點(diǎn)點(diǎn)淚光,我清楚的體會(huì)到老師對(duì)我們父母一般的情感。
啊,老師,如果您是園丁,我就是花園中的一朵花,在您的呵護(hù)下健康成長(zhǎng);如果您是大海,我就是大海中的一條魚(yú),在您的懷抱中快樂(lè)游泳;如果您是藍(lán)天,我就是一只鳥(niǎo),遨游在您的保護(hù)中。老師,我愛(ài)你!
我的小學(xué)班主任作文錦集3
嚴(yán)肅、批評(píng)、害怕,相信同學(xué)們一說(shuō)起班主任,腦海里就會(huì)情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語(yǔ)。我們的班主任可不這樣,親切、和藹、美麗,是形容她再也合適不過(guò)的詞語(yǔ)。你一定認(rèn)為我是在夸夸其談,也許聽(tīng)了下面的事例你就不會(huì)這樣想了。
“同學(xué)們,放學(xué)拉!,伴隨著放學(xué)的鈴聲,班主任——胡老師讓我們出去排隊(duì)放學(xué),我二話不說(shuō),連忙整理好書(shū)包,一眨眼功夫就沖出了教室。排隊(duì)等候放學(xué)的時(shí)間既漫長(zhǎng)又無(wú)聊,為了解悶,我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩有趣的游戲——踢石子,完全沒(méi)有意識(shí)到它的危險(xiǎn)性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”,興致勃勃地玩了起來(lái)。“接住”、“看我的”就在我們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,小石子卻突然不聽(tīng)使喚,硬要與我們對(duì)著干,飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散,臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來(lái),時(shí)間也如同凝固了一般。門(mén)開(kāi)了,里面的老師走了出來(lái),把我們拎到了班主任胡老師的面前!斑@下慘了,肯定免不了一場(chǎng)臭罵”我們耷拉著頭,再也沒(méi)了剛才的興奮勁,只是一聲不吭地等候老師的發(fā)落。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:“這樣太危險(xiǎn)了,下次一定要注意!”原來(lái)她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬(wàn)分,認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤,所以才沒(méi)有批評(píng)我們。想到這點(diǎn),我們更加慚愧了,心里暗下決心:以后再也不能犯錯(cuò)了,不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量,可在學(xué)習(xí)上,只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學(xué)習(xí)。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們的好老師。她不但教會(huì)我們文化知識(shí),還教給我們做人道理,是她給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭。