小學(xué)作文

小學(xué)作文[實(shí)用5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文 篇1

　　我對(duì)她說：你應(yīng)該出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了，節(jié)食并不是保持身材的最好辦法。想你上高中的時(shí)候還是全能運(yùn)動(dòng)員呢，沒想到，工作了，成家了，卻丟掉了原來的愛好。上班坐在電腦前，回到家還是坐在電腦前，不發(fā)福就是奇跡了。

　　那我還是不是你眼中的俏佳人？

　　我笑了：當(dāng)然，這一輩子都是，而且時(shí)間也擦不去我們最初的約定。你看，秋天又到了，外面是一片金燦燦的秋色，我們收獲的不止是季節(jié)，還有一整個(gè)用心經(jīng)營(yíng)起來的愛。

　　一點(diǎn)一滴的光陰就這樣從指縫間肆無忌憚的溜走，夏去秋來，寒來暑往，孩子們長(zhǎng)大了，而我們漸漸老去，唯有一種信念在心里滋長(zhǎng)蔓延。此時(shí)的季節(jié)已將步入秋分時(shí)令，早晚的天氣漸漸涼了下來，廣場(chǎng)上，公園里，有一些老者或跑步，或打著太極，神情怡然自得。我站在窗前，凝望著外面蔚藍(lán)色的天空，一塵不染，晶瑩剔透，像一望無際的平靜的大海。在我深情的凝視里抖落一副五彩斑斕的圖畫。

　　不知，在時(shí)光的渡口，你是否也與我一樣，遙望彼岸，將思敘輕輕放逐，只是，曾經(jīng)的你，玲瓏的身姿依舊清晰在記憶深處，淺笑嫣然。我撥弄季節(jié)的琴弦，讓思念穿越時(shí)空，抵達(dá)天涯海角的你。

　　那些隨秋風(fēng)起舞的文字，一定承載著我對(duì)你淡淡的牽掛和暖暖的祝福。相遇，如一弦清音，滿懷繾綣，潤(rùn)色了生命。秋，自有些傷感，而紅塵中的恩恩怨怨，是是非非，憑文字在如水的清秋中寫意，撿拾歲月留下的馨香，摘一朵風(fēng)花雪月的流年，將你和你的的故事寫進(jìn)我單薄的等待，把你的回眸畫成我殷殷的期許。

　　所有的心情，浸染著唐詩宋詞的婉約，也紅透了這一季的落寞。這一縷淺淺的清愁，合著潔白的'月光，在夜的深處寫下一闋纏綿的詞，裝扮了午夜的夢(mèng)。一直以來，都小心翼翼的將你深藏，精心編織著友愛的花朵，一路上散發(fā)著恬淡的清香。

　　月華如水，我纖瘦的素箋上，相思如雨，吟一絲追憶，抒一紙情懷，懷一份淡遠(yuǎn)，不管季節(jié)如何流轉(zhuǎn)，我都會(huì)在云上，靜靜的愛你。想來，這世間，充滿奇妙和美麗，因?yàn)橛芯�，我們遇見，因�(yàn)槎�得，我們珍惜，因�(yàn)檎嬲\(chéng)，我們，相依相伴。

　　供養(yǎng)著生命里最慈悲的愛，我無數(shù)次在夜里擁抱遠(yuǎn)方，去尋負(fù)樵歸來的你。想像，在另一座城市里，那每一條街道，每一株花草，每一個(gè)日出，一定閃爍著無數(shù)個(gè)因你而美麗的瞬間。可是，我們，走過了歲月的滄桑，抵擋過風(fēng)風(fēng)雨雨，卻始終放不下那欲說還休的心心念念。聚散離合，天各一方，被時(shí)間拉長(zhǎng)的是距離，去或留，不過人間尋常，只要手中牽著千絲萬縷的情誼，天涯相隔亦近在咫尺。

　　攤開掌心，對(duì)一枚落葉許愿，我在下一個(gè)春天等你。

　　秋日，收獲的歌，靜秋，藍(lán)天一般的愛。輕輕道一聲：秋日安好！遠(yuǎn)方的你亦安好如初！此刻，我仿佛聽見窗外的風(fēng)呢喃著心事，九月的浪漫，正踏過我的指尖，一幅生命的靜美圖，在燈火闌珊里，溫暖鋪展開來。

小學(xué)作文 篇2

　　前天，我讓爸爸給我檢查作業(yè)，我意外地給爸爸當(dāng)了一回小老師，如今，我還是記憶猶新。

　　那天，我讓爸爸給我檢查數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。有這樣一道題：一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)平行四邊形周長(zhǎng)相等，他們的面積（ ）。我寫的是：長(zhǎng)方形的面積 大�？砂职謪s說："應(yīng)該是相等的，因?yàn)槠叫兴倪呅慰梢赞D(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。"我爭(zhēng)辯不過爸爸，怎樣才能讓爸爸心服口服呢？我想了想，靈機(jī)一動(dòng)， 想到了可以像老師一樣做一個(gè)工具嘛！我動(dòng)手做了一個(gè)長(zhǎng)方形，站在爸爸面前，把長(zhǎng)方形拉成了一個(gè)平行四邊形，說："看！這是長(zhǎng)方形和平行四 邊形，它們的'周長(zhǎng)相等，都是這四條邊�？墒�！當(dāng)把它拉成平行四邊形時(shí)，高矮了許多，而底沒有變化。"爸爸恍然大悟，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸 爸終于明白了，我高興極了。

　　當(dāng)了小老師后，我明白了當(dāng)老師不容易，我們應(yīng)該體諒老師。

小學(xué)作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了�；貞浧鹦�學(xué)的往事我有說不盡的幸酸苦辣。

　　依稀記得，往日的操場(chǎng)上總是有我們正玩得熱火朝天的身影；那已不屬于我們了的教室依然貼著我們用汗水換來的獎(jiǎng)狀；

　　昔日的那張桌子上的每一個(gè)傷痕都有屬于他的一個(gè)小故事；教室前的那幾棵”自強(qiáng)不息“的大樹也給我留下餓了深刻的.印象，它們經(jīng)歷了數(shù)次”兇神惡煞“般的臺(tái)風(fēng)的洗禮后仍然屹立不倒；

　　還有那有著川流不息的人群的小賣部、熱鬧非凡的體育館……

　　這時(shí)我突然想起了臨近小學(xué)畢業(yè)考的情景。我每次來到教室時(shí)，老師早已在組織同學(xué)們進(jìn)行早讀了，直到忙完了才草草的解決早餐。

　　過了一會(huì)兒，急促的上課鈴聲劃破了吵鬧的校園，魔法般的鈴聲使整個(gè)校園變得鴉雀無聲。伴著沉穩(wěn)的腳步聲走進(jìn)來的是班主任，她依舊拿出一大堆令我們繁瑣的練習(xí)卷。但是，大家都沒有因?yàn)檫@個(gè)而喪失了斗志。我們井井有條的自覺把錯(cuò)誤的題目重做一遍……

小學(xué)作文 篇4

　　最近，我們班來了一場(chǎng)“噴水風(fēng)”，它們有的是小風(fēng)扇上自帶的，有的是單買的。

　　帶噴水器的`人用法千奇百怪，有的是將水噴到自己的頭上和身上，用來降溫；有的人把自己的噴水器對(duì)準(zhǔn)帶噴水器的人，這樣一場(chǎng)大戰(zhàn)就開始了，你噴我一下，我噴你一下，噴的不可開交；可惡的一種是，用噴水器偷襲沒有帶噴水器的人，看著別人的狼狽樣，就會(huì)哈哈大笑。我也是受害者。

　　最讓人搞笑的一種是，自認(rèn)為自己是發(fā)型師，把一個(gè)同學(xué)請(qǐng)過去，用噴水器左一下，右一下，上一下的往別人頭發(fā)上噴水，把別人的頭發(fā)搞得濕漉漉的，還覺得不滿意，又繼續(xù)噴幾下，直到自己覺得為別人搞得發(fā)型看起來很帥為止。

　　噴水器給人帶來了樂趣，也帶來了煩惱。

小學(xué)作文 篇5

　　6月20號(hào)，迎來我們?nèi)松�中在小學(xué)時(shí)期奮斗的最后一次測(cè)試，大家在考場(chǎng)上留下了自己的汗水和努力。當(dāng)考試結(jié)束的鐘聲，回蕩在考場(chǎng)中，大家都松了一口氣，隨后接踵而來的便是大家的歡呼聲……

　　6年前，自己還是一個(gè)童言無忌的小孩子，在那校園里像無頭蒼蠅似的瘋跑。那時(shí)候天空總是很藍(lán)，大家都說畢業(yè)遙遙無期，可是現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，我們就各奔東西。這6年，我們把自己的童年獻(xiàn)給了小學(xué)校園，在這里留下了我們太多歡笑，在這里我們留下了太多回憶……

　　這6年里，留給我最深刻映象的。不是那些跟我一起的同學(xué)，而是看著我們成長(zhǎng)的老師。老師的教導(dǎo)我們做人的'道理，她把知識(shí)的甘露，全無私的奉獻(xiàn)給了我們這些祖國(guó)的花朵……

　　時(shí)光，時(shí)光，慢些吧。不要再讓您變老了，我愿用我一切換您歲月長(zhǎng)流。謝謝你做的一切，無私的教導(dǎo)我們知識(shí)�？偸墙弑M一切，把最好的給我們。我們是您的驕傲嗎，還在為我而擔(dān)心嗎，您牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大了……

　　老師，謝謝您！