- 相關(guān)推薦
小學(xué)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
在這個(gè)假期，我學(xué)會(huì)了許多事情，其中讓我體會(huì)最深的就是學(xué)會(huì)了做家務(wù)。
今天，我早早地起床，吃完早餐，便開始做家務(wù)。首先，我拿起掃把，從客廳開始一直掃到花園，從中通過我的辛勤勞作，垃圾都被我通通清理掉。掃完后，我把全部衣服拿到了洗衣機(jī)旁，一件件地放進(jìn)去。過了一會(huì)兒，臟衣服變成干凈的'衣服了。洗完了衣服，我把一件件衣服用衣架晾了起來。緊接著，我就要開始做午飯了，我推著買菜的小車徑直走向菜市場(chǎng)，到了市場(chǎng)，我買了青菜、西紅柿、肉和魚等等。買完了。我提起車子回家去了。到家后，我把剛才從市場(chǎng)買回來的東西，做成道道美食。第一道菜是西紅柿炒雞蛋，第二道是豬肉湯，第三道是青菜炒臘肉，最后一道菜是清蒸魚。吃下去是多么美味��！
原來做家務(wù)是多么辛苦�。〗裉旖K于體會(huì)到了，爸爸媽媽，你們辛苦了。
小學(xué)作文300字 篇2
一片，兩片，三片……呀，真多。”我一直沒在意到！這到底是什么？我先說一個(gè)我的愛好，你就知道了。
我有一個(gè)特殊的愛好，既不是集郵，也沒有“票迷心竅”，而是收集樹葉。我收集的樹葉很多，雖然有許多表面上看是一樣的樹葉，但是它們跟雞蛋一樣各不相同。就說楓葉吧，我有十來片，不過它們各不相同的地方很多，有的還帶一點(diǎn)綠色；有的一半綠一半紅；還有的已火紅火紅的，一些是有五個(gè)瓣，一些是有七個(gè)瓣，其中最大的可以同三、四歲孩子的手相比，最小的與橡皮一般大。這些葉子都被我完好地保存著，生怕它們不是缺角，就是少莖。
這些樹葉看起來好像一文不值，但是這對(duì)我們觀察身邊的事物有著很大的.幫助。從這些樹葉中，了解了許多自然界的知識(shí)。
現(xiàn)在你明白了吧，我剛才是在數(shù)著我收集的樹葉。不知不覺中，我已收集了厚厚的兩本！
小學(xué)作文300字 篇3
今天是星期二，老師就要發(fā)期中考試的試卷了，我特別想知道得了多少分，我看見老師拿著卷子朝教室走來。發(fā)考卷了，我的心情既緊張又激動(dòng)，我們前排的同學(xué)拿起卷子的第一個(gè)不是我，第二個(gè)也不是我的，第三個(gè)還不是我的，第四個(gè)第五個(gè)......都不是我的'，我的卷子藏哪兒了呢？
正想著，終于，輪到我了，我沒敢正面看，只是看了一下作文，�。�！減了一分，心里那朵既緊張又激動(dòng)的鮮花一下子就謝了，我失望極了，我滿以為我能得到一百分呢，正當(dāng)我是失望的時(shí)候，猛的才想起我還沒有看分?jǐn)?shù)呢！我的眼睛大大的睜著，手很快的翻到了正面，九十九分，也就只是減了一分，我心里那朵早已凋謝的花兒又慢慢地綻放了，又變成了高興和成功的鮮花，開了，紅了，長得更美麗了，我像吃了世界上最香最甜的蜂蜜一樣，我笑了！
可憐的一分�。∨轀�。想到不只是一分的事，那是我粗心的代價(jià)，我又鎮(zhèn)定了，暗暗告訴自己，以后一定要一絲不茍��！
小學(xué)作文300字 篇4
“我身邊的好老師”，看見這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級(jí)剛開學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話給馬老師“匯報(bào)情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的目光望著我，說道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了。”一股暖流頓時(shí)流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。
馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心，對(duì)我的生活也十分關(guān)心。
以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個(gè)小時(shí)，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫在本子上，我聽了很不樂意，可是當(dāng)她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡簡單單的`微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。
馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對(duì)我噓寒問暖；做錯(cuò)事了，馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出；作文寫得好，馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)……
想著，想著……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個(gè)大字。