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【優(yōu)】難忘小學(xué)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文7篇,歡迎大家分享。
難忘小學(xué)作文 篇1
那是我們一家在昆明旅游的時(shí)候。我跟爸爸走在街上。
路邊有一個(gè)新疆老頭在賣(mài)瓜。他頭頂支著個(gè)大篷子,里面堆滿了黃艷艷的哈密瓜。篷子下的長(zhǎng)桌上擺滿了切好的瓜,甜絲絲的.香氣直往我鼻孔里鉆,很是誘人。
爸爸走上前去,問(wèn)道:“哈密瓜怎么賣(mài)?”老頭兒笑得露出了稀稀拉拉的牙齒,像沒(méi)聽(tīng)懂似的,不說(shuō)價(jià)錢(qián),卻剜下一大塊瓜,遞給爸爸:“嘗嘗,甜!
爸爸接過(guò)瓜嘗了一口,卻皺了一下眉。他把瓜遞給我。我很詫異,也咬了一口。呀!瓜怎么是苦的!爸爸看看那老頭,把我拉遠(yuǎn)一些,悄悄對(duì)我說(shuō):“賣(mài)瓜的太自信啦,他不知道給顧客試吃的瓜是個(gè)苦的!”怪不得沒(méi)人買(mǎi)他的瓜呢!我有些同情那個(gè)老頭了。可是我已經(jīng)沒(méi)有賣(mài)瓜的興致了,對(duì)爸爸說(shuō):“我們走吧!
但爸爸卻又向瓜攤走去。老頭依舊笑得燦爛:“甜不甜?”爸爸笑瞇瞇的,低聲說(shuō):“老師傅,瓜是苦的!崩项^兒一下瞪大了眼睛。
他一言不發(fā),拿過(guò)刀剜下一塊瓜,塞進(jìn)嘴里咀嚼,臉上露出吃驚的神色。他趕忙笑著對(duì)爸爸說(shuō):“謝謝!謝謝!我還真不知道!”我們笑了,繼續(xù)向前走去。我不禁暗暗佩服爸爸:爸爸真是有心!匆匆旅途中,要是我,還真會(huì)對(duì)此置之不理呢!
逛完一圈回來(lái),我們又經(jīng)過(guò)那瓜攤,老頭正望著我們,笑得白胡子一顫一顫的。爸爸笑起來(lái),說(shuō):“師傅,還記得那回事么?”
“記得記得!”老頭兒說(shuō)著,又遞過(guò)來(lái)一塊瓜,“再?lài)L嘗,看還苦不苦了?”
我咬了一大口,真甜呀!兩個(gè)陌生人間真摯的情誼,化作最美的花朵,在我心中開(kāi)得甜蜜。
難忘小學(xué)作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝,雖然過(guò)完這個(gè)學(xué)期,我們就要各奔東西,但一起生活了六年的同學(xué),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我們班的小書(shū)迷莫過(guò)于潘任舒暢了,她可是愛(ài)書(shū)如癡呀,文藝類(lèi)的,漫畫(huà)類(lèi)的,幾乎什么都看,如果有誰(shuí)打擾了她,那就有好看的了,我就是一個(gè)例子。上次,她正在看書(shū),我正好想叫她出去玩,我把她的書(shū)拿走了,結(jié)果被她罵了好久,唉!
“恩老師”原名薛恩慧,因?yàn)樗o人一種很親切的感覺(jué),所以我們私底下都叫她“恩老師”,也不知道是從什么時(shí)候起的外號(hào)。
最有意思的就是余珍婷的外號(hào)了——“三八,唉,話說(shuō)她而真可憐,在我們還是三年級(jí)時(shí),有一次上體育課要測(cè)量身高和體重,正好的'身高是一米三十八厘米,體重是三十八千克,而且學(xué)號(hào)三是三十八號(hào),”三八“這個(gè)外號(hào)就流傳至今。
我對(duì)同學(xué)們的話有千言萬(wàn)語(yǔ)也講不清楚。每天我們的教室都會(huì)因?yàn)檫@些可愛(ài)的同學(xué)而現(xiàn)得生機(jī)勃勃,打鬧聲,朗讀聲,呼喊聲,歌聲,笑聲都是我最難忘的回憶。
難忘小學(xué)作文 篇3
人生中中會(huì)有許許多多的第一次,第一次坐飛機(jī),第一次走夜路,第一次外出旅游,第一次玩電腦,第一次……可是,并不是每一次都是刻骨銘心的。最令我難忘的第一次還是第一次舉手發(fā)言,
在我一年級(jí)的時(shí)候,老師就會(huì)教我們?cè)鯓优e手發(fā)言。我一直到現(xiàn)在,還記得我那次舉手發(fā)言。那次,上課的時(shí)候,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,讓我們舉手發(fā)言。過(guò)了一會(huì)兒,教室里遲遲沒(méi)有人發(fā)言。我的心里面好像在有兩個(gè)我吵架,一個(gè)人在說(shuō):千萬(wàn)別舉手,那多么不好!萬(wàn)一回答錯(cuò)了,老師還會(huì)批評(píng)你的!另一個(gè)人再說(shuō):舉手吧,這樣能鍛煉你的勇氣和毅力,還能增強(qiáng)你的自信心,也是一次人生的鍛煉。我的心亂極了,到底舉不舉呢?到底舉不舉呢?到底……我的手舉了,放下,又舉上了,又放下……心想:到底說(shuō)答案嗎?怎么還沒(méi)有人舉手呢?怎么辦呀!我的心忐忑不安,怦怦直跳,真像一只熱鍋上的螞蟻(急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn))呀!突然,老師點(diǎn)了我的名字,我的臉直發(fā)紅,把想好的答案都忘了。紅著臉,在座位上低頭站著。老師走了過(guò)來(lái),笑著、語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):沒(méi)關(guān)系的,坐下吧。有了第一次,就會(huì)有第二次。第二次就不會(huì)把答案忘了。老師的這一句話使我記憶猶新,深深地刻在了心上。
在以后的課上,我嘗試著發(fā)言,也漸漸學(xué)會(huì)了如何去發(fā)言。正是因?yàn)橛辛死蠋煹哪且环挘也哦啻蔚腵受到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊揚(yáng)聲。
第一次,不僅僅是一件難忘的事,還是一次人生的鍛煉。第一次不僅增強(qiáng)了我的自信心,而且還鍛煉了我的勇氣和毅力。
啊,難忘的第一次!
難忘小學(xué)作文 篇4
人嘛,是一種極為奇怪的動(dòng)物。擁有時(shí)不懂得珍惜,等到失去或分別時(shí)才覺(jué)得美好。我最難忘的六一是二零一七年的六一。也是我是小學(xué)生活中的最后一個(gè)六一。因?yàn)檫^(guò)完這個(gè)六一。我們就都要為了前程,各奔東西。
在最后不到一個(gè)月的時(shí)光里。我既開(kāi)心而又難過(guò)的迎來(lái)了六一。因?yàn)榱徊粌H是我們最?lèi)?ài)的節(jié)日。也是我們即將分別的預(yù)兆。
六一那天,我們明知道老師不讓帶手機(jī)?墒俏覀円淮蟛糠滞瑢W(xué)還是約好了將手機(jī)帶來(lái)了學(xué)校。夏老師和張老師看見(jiàn)了,也沒(méi)有像以往一樣沒(méi)收我們的手機(jī)。反而慈眉善目的和我們一起拍照。我自認(rèn)為拍照沒(méi)有什么值得的意義。便不理睬他們。獨(dú)自坐在座位上玩王者榮耀。
正當(dāng)我玩得熱火朝天時(shí),張老師做到了我的旁邊。側(cè)過(guò)身子去看小說(shuō)。那時(shí)我正在他的背后。我用余光瞥了瞥張老師那寬大的后背。情不自禁的退出了游戲,打開(kāi)了相機(jī)。
當(dāng)張老師那寬大的后背出現(xiàn)在我的手機(jī)屏幕上時(shí),我靈光一閃。便調(diào)皮的比了一個(gè)剪子手在張老師的后背上。就這樣張老師本來(lái)威武的寬大后背再搭配上他那下俯的`頭。應(yīng)該是十分威嚴(yán)而神圣的。可是我那傷畫(huà)風(fēng)的剪子手一出來(lái)。這張照片瞬間變得萌萌的,可愛(ài)極了。
后來(lái)我還將這張照片分享到了QQ空間動(dòng)態(tài)。許多人都給我點(diǎn)了贊。可是我把這張照片傳到QQ空間并不是想獲取更多的贊。而是想把這張照片放存到空間相冊(cè)。這樣就算我換手機(jī)了,這張照片我還是能夠在QQ空間里面找回來(lái)。
在這最后的一個(gè)的六一里。我拍了一張最特別的照片,也留下了最難忘的記憶。希望若干年后,看到這張照片。我還會(huì)想起往日的導(dǎo)師與摯友……
難忘小學(xué)作文 篇5
一眨眼,我踏入了畢業(yè)班的校門(mén)。時(shí)間過(guò)的真快啊!回想起,那段難忘的小學(xué)生活,我不禁覺(jué)得有種懷念的感覺(jué)。
記得有一次,在我讀四年級(jí)的時(shí)候,我在一次跑步比賽中摔傷了。膝蓋上的血不住地往下流著,我額上真冒汗。同學(xué)們看見(jiàn)了,都很緊張,仿佛是自己摔傷似的。很快,幾位同學(xué)把校醫(yī)帶來(lái)了,校醫(yī)對(duì)我的腳做了些簡(jiǎn)單的處理后,就對(duì)我說(shuō):“你的腳傷到骨頭了,要一個(gè)月在家休息,否則會(huì)讓病情惡化的!蔽乙粋(gè)月在家休息嗎?那怎么行?我的功課怎么辦?我的學(xué)習(xí)怎么辦?我掩面嘆息著。就這樣,我躺在床上,對(duì)著“度日如年”的日子,模糊中,我好像聽(tīng)到了媽媽擔(dān)心的話!澳呛⒆拥哪_如果惡化了,那他永遠(yuǎn)都不能走路了嗎?”
我害怕極了,只能暗中祈禱我的腳能好起來(lái)。到了晚上,媽媽領(lǐng)來(lái)了我的同學(xué)!天哪!他們?cè)趺磥?lái)了呢!同學(xué)們對(duì)我說(shuō):“要好好養(yǎng)傷哦!等你的傷好了,我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)、玩耍!我們今天來(lái)是為你講解一下今天老師教的'內(nèi)容的!
我簡(jiǎn)直不敢相信。同學(xué)們竟然來(lái)看我了。我覺(jué)得好溫暖,全身熱騰騰的,在一個(gè)孩子的心目中,能有這種身心都很不錯(cuò)了。
這件事就像石頭一樣,永遠(yuǎn)刻在我的心中,像一個(gè)護(hù)身符一樣,激勵(lì)我成長(zhǎng),使我難以忘懷!啊,難忘的小學(xué)生活!
難忘小學(xué)作文 篇6
你喜歡英語(yǔ)課嗎?你是不是覺(jué)得英語(yǔ)課只有枯燥的A、B、C呢?我們的英語(yǔ)老師MissQi總是想方設(shè)法把英語(yǔ)課上得很精彩,讓我們喜歡英語(yǔ)課。這不,我們剛學(xué)到水果色拉一課,MissQi就早早讓大家準(zhǔn)備,要讓我們?cè)趯W(xué)校里做一次水果色拉。
聽(tīng)到MissQi要讓我們大家做水果色拉時(shí),有的同學(xué)一蹦三尺高,還不停地?cái)[出“V”的手勢(shì)。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)Q定晚飯后就去超市買(mǎi)水果。來(lái)到超市,那里的水果真是琳瑯滿目,我都不知道從何下手。經(jīng)過(guò)商量,我買(mǎi)了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬,食物準(zhǔn)備完畢。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng),我還準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語(yǔ)課,第一節(jié)課后,同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋(píng)果,有的.帶了桔子,還有的帶了葡萄。上課了,只見(jiàn)MissQi走進(jìn)教室,先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文,然后問(wèn)大家:“同學(xué)們,你們都帶了什么水果呀?”大家高舉右手,爭(zhēng)先恐后地回答著。MissQi在黑板上寫(xiě)了三個(gè)步驟:談?wù)摗⒅谱、邀?qǐng)。同學(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都躍躍欲試,七嘴八舌地談?wù)撏晁,制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來(lái)的水果全都倒進(jìn)了盤(pán)子里,可是太滿了,我們便吃掉了一些;而高曙署卻小心翼翼地把帶來(lái)的葡萄、蘋(píng)果放入果盤(pán)中,生怕弄疼了他們;許升在一旁直咽口水,一直催我們快點(diǎn)。水果色拉做好后,大家紛紛向MissQi舉手示意,要讓她來(lái)品嘗一下我們的色拉。MissQi嘗了一片水果后,贊不絕口。我們對(duì)自己做的色拉都很滿意,便把盤(pán)子的食物一掃而空,鐘辰吉打了一個(gè)很響的飽嗝,逗得我們哈哈大笑。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,不一會(huì)便下課了,同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課,一節(jié)充滿歡笑的英語(yǔ)課。
難忘小學(xué)作文 篇7
小學(xué)生活是那樣的難忘,我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì)算,從糊涂蟲(chóng)到老師們眼中的好學(xué)生,那離不開(kāi)老師們辛勤培育,眼下我還有多久能待在我親愛(ài)的學(xué)校了?
在這六年的歲月中,我從啟蒙老師那,得到過(guò)多少教育?這些,我都不能忘,我要銘記在心中。是老師把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的'知識(shí)海洋,是教師教步要做個(gè)聽(tīng)話、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的人,想到這里,我的心中多了一絲著戀。
同學(xué)們!我們的友誼不能忘掉,我們一起慢慢成長(zhǎng),一起學(xué)習(xí)新的知識(shí),一起嬉戲玩耍,在校園里,我交到了這么多知心小伙伴。
我親愛(ài)的母校,我希望能讓時(shí)間在此刻停留,讓我再享受在您懷抱里的溫暖,再感受一下這個(gè)大家庭的溫暖。親愛(ài)的母校,雖然您的教室不大,操場(chǎng)不寬廣,但我仍然深深地愛(ài)著您!是您讓我們?cè)谶@學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理。
老師!您讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童,變成一個(gè)有理想、愛(ài)學(xué)習(xí)的少年隊(duì)員。同學(xué)們!你們使我沒(méi)有孤獨(dú),沒(méi)有悲傷。母校!您是成千上萬(wàn)小學(xué)生的家庭!
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生就要過(guò)去了,我永遠(yuǎn)忘不了我難忘的小學(xué)生活!