小學的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
我姓朱，也屬豬。班里同學給我起了許許多多的綽號，有豬大腸、烤乳豬……還有的同學直接不喊我名字，天天小豬、大豬、老豬地叫著。上午一、二節(jié)課叫我小豬，上午第三、四節(jié)課和下午第一節(jié)課喊我大豬，下午最后兩節(jié)課說我老豬。
就這樣，日復一日，周復一周，月復一月，年復一年，我的耳朵都聽出繭來了。于是，我借此機會對同學們講：“親愛的大伙們哪（是有點肉麻，但是沒辦法呀，我班同學只吃這套），誰有更美的綽號，給俺起一個嘛。以前的綽號實在有點那個不好聽呀（說到這里，我班同學都‘撲哧’一聲笑了），希望各位阿友們幫幫忙（我不敢得罪別人�。�。”
但是至今，沒有人可以起個好聽的雅號來。我就納悶了，怎么沒人給我起好名字呀！
所以，對大家，我有一要事相求，那就是我的綽號。一定要按照以下要求：1.好聽2.美3.妙.4.順口。
我的要求不高，好綽號，也就是被我選中的`（不好意思啦，我覺得我選中的，一定是好綽號，我有十二分的信心和把握），還有獎，那就是十元錢（當然是韓元啦）。
拜托啦！
小學的作文 篇2
手和腳本來是一對好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協力幫助主人做了許許多多的事情。
但是由于他們倆的功勞越來越大，因此引發(fā)了他們之間為了爭奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達，沒做一點好的表現給主人看，反而經常闖禍，這也太不應該了。手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說了出來。腳聽了，火冒三丈，瞪起眼睛對手說；你以為你好得過我多少嗎？如果沒有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情你想都別想了。沒有我，就是你再靈活也沒有用的！
手聽了，咬牙切齒，邊躲著腳說：如果沒有我，主人做運動、整理文件、上車等事都不能做了，你腳這一點兒的功勞算什么，連我的一點都不如，還敢在這大呼小叫。
腳也繼續(xù)爭辯著。他們倆爭執(zhí)了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰勝誰負。
不久，他們的主人便決定參加一場隆重的接力跑。手和腳都認為這一次一定要好好地展示自己的`才華，讓對方在眾目睽睽之下獻丑。在比賽上，腳拼命地向前沖，認為這一場比賽一定能夠十拿九穩(wěn)了。結果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時候，因為手對腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機會跑掉了。最后，心臟嚴肅地對手和腳說：你們倆本是一對友好的兄弟，不應該了這一些小事而吵架，你們應該同心協力，做好自己的責任。他倆聽了之后，想了一會兒，便馬上向對方認錯便道歉。
在復賽中，手和腳都同心協力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比賽中一路領先，最終獲得了一次又一次得勝利。
他倆又像從前那樣和好如初，攜手并肩為主人力排困難，辛勤工作，為主人創(chuàng)造了美好的生活。
小學的作文 篇3
11月的一天，上語文課時，老師把第四單元的測試卷發(fā)了下來，并評講這份卷子。老師講這次測試班上沒有一個滿分，最高分也只有98分。我一看我的試卷，唉！也只有97分，我直恨自己腦子不知道長到什么地方去了。當時我真想把自己的腦子跟機器人的芯片作一個交換�？墒俏抑肋@樣是不可能的。
講評后老師先讓98分同學的上臺領獎，然后是97分的。等念到95分的同學時是站在座位上的。我想：“這應該就是高分與低分的區(qū)別吧”。
等大家就座后老師就開始點名表揚班上工作干得比較好的中隊委，其中也點到了我。更讓我想不到的是老師讓我做語文方面的主管，當時我高興的真想蹦起來慶賀一番，但我想到這是教室，是在課堂上而不是在自由市場，所以我控制住了。
我想老師一定是信任我才讓我當主管的，而且這里面也有老師的功勞。因為如果不是老師用心教育我的'話，我是不可能當上這個主管的。所以，我一定要更加努力的學習，當好這個主管，決不辜負老師對我的期望！
小學的作文 篇4
我爺爺今年六十歲了，中等身材，頭發(fā)花白而稀疏，穿著樸實的衣服。爺爺對我無比關心，無比愛護。但又不過分寵我，有時我犯了錯，爺爺對我很嚴厲。我知道爺爺十分喜歡我，所以我也非常喜歡爺爺。
爺爺身體不太好，天天都在吃藥，但看上去，身體還算硬朗，每天接送我上學成了爺爺的主要任務。爺爺經常讀書看報，而且喜歡做家務，我最喜歡吃爺爺做的醋溜土豆絲、丸子湯、打鹵面。
爺爺對我的學習特別關心，有時我遇到難題會給我耐心輔導。每當我考取一百分，得到獎狀的時候，爺爺總是滿臉笑容地看著我，什么事也顧不上做，戴上老花鏡仔細地看我的.獎狀。
平時爺爺很節(jié)約，生活非常儉樸。但給我買課外書卻很舍得花錢。每當我們去新華書店，總會買我喜歡的課外書，使我增長了很多知識。
我愛爺爺，祝爺爺身體健康!
小學的作文 篇5
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。 每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？ 記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯系，并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道�！碑斘一氐郊視r父親對我說：“你看你的.語文老師多關心你呀！就連你初一的作她還記得！”當時全班有46位學生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章��！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。
小學的作文 篇6
我的媽媽總是太望子成龍了，對我的要求很高，上學期，茅老師要我們在電腦上寫作文，并且要我們自己的作品發(fā)到xx上。
我以前連打一個字都不會，所以，只好拜托媽媽幫我把我寫好的作文發(fā)到小荷66上。可從這學期開始，媽媽不幫我打作文了，無奈之下，我只好學起了拼音打字法。而且，媽媽現在每天到晚都要在我耳邊嘰嘰喳喳地叫上一陣子才肯罷休，說：“輝輝呀！你可要好好讀書呀！讀書不是為別人讀的，而是為你自己的未來讀的，就算你以后成了博士什么的，對我們也沒有什么好處，大不了在逛街時遇到別人，說自己是某某某的誰，所以，我別的不要求，只希望你能夠好好讀書，將來長大了能夠找到一份好的工作。哎，總之就是要你趁現在還小，好好努力，或許還追的'上，不要像你老爸一樣，到初三，數學竟然考了0分。”媽媽除了說這些，還經常給我打氣，說：“潘杰斌有什么了不起的，只是他平時比你努力而已，他并不比你聰明。你努力起來的時候不是經�？�100分的，就是前幾天，你數學連續(xù)得了三個100分。潘杰斌還不是沒有你做得好，由此可見，你努力起來，是完全可以超越潘杰斌的，加油啊輝輝，你是最棒的！”
而等到我得到100分，向媽媽“稟報”時，他就會說：“做的不錯，可你只考了一個100，可不要掉以輕心呀！哎呀，總之就是要你繼續(xù)努力！”
而當我得到第二個100分時，媽媽就會說：“哎呀，你看潘杰斌已經考了很多個100分了，而你考了十幾個100分，還沒有潘杰斌的四分之三，繼續(xù)加油吧！”說罷，便走開了。
我媽媽就是這樣，她總是很望子成龍，不過，媽媽這樣的行為使我學會了打字，除此之外，還讓我懂得了一個道理：我們長大了，不要老是讓爸爸媽媽為你忙著忙那，我們要學會在爸爸媽媽不在的時候，學會獨立生活。