小學(xué)作文400字

[熱]小學(xué)作文400字6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文400字 篇1

　　三伏貼，就是在三伏天按照治療需要在相對(duì)的穴位上針灸、敷藥，我已經(jīng)貼了一次，只是敷藥，而這次貼又是怎樣的呢？

　　我們到的時(shí)候和我一起貼的表弟還沒到。然而我定睛一看，天吶，診所里可謂是煙霧迷漫啊！我以為是診所里有人在燒香拜佛，但沒想到這煙是從床上趴著的人身上飄來的，這些人的背上正在燒什么東西。我十分緊張，心想，難不成貼三伏貼要先在背上燒這東西？我的'想法被證實(shí)了。因?yàn)橛幸淮部樟�，所以我躺了上去，因�(yàn)榭戳四切┤松砩宵c(diǎn)的藥在燒，所以心中有種莫名的恐懼，鋪上姜片后，我咬緊牙關(guān)等著醫(yī)生把捏成錐形的藥點(diǎn)上，等著熱的感覺，可過了好一會(huì)兒都是冰涼的，一點(diǎn)兒感覺都沒有，我心里的恐懼就消失了。這時(shí)，一陳熟悉的哭聲闖入了我的腦海�！斑�，這不是表弟的哭聲嗎？他怎么哭了呢？”“他是因?yàn)榭匆娨�在背上點(diǎn)這個(gè)藥，所以害怕了�！�

　　我背上的藥燒完了以后，輪到表弟了，他猶豫了半天，不知要用熏還是在背上點(diǎn)藥呢？最終還是鼓起勇氣趴了上去。點(diǎn)了一會(huì)兒，有個(gè)一歲多的小寶寶哭了，因?yàn)榇采嫌袀�(gè)讓人把頭趴在趴下去的洞，表弟只聽到哭聲，什么也沒看到，也許是因?yàn)樾睦锞o張的原因也跟著“哇哇哇”的大哭起來。把我笑得前昂后合，忙告訴他你跟一歲多的小寶寶哭個(gè)啥呀！

　　這回貼三伏貼看起來很恐怖，可實(shí)際不會(huì)。只有你大膽嘗試了，才知道事實(shí)不是你想的那么可怕。

小學(xué)作文400字 篇2

　　“新年好，新年好�！彪S著聲聲祝福，新年到了，在這幾天里，把所有不開心的是全忘記，心中只有開心，快樂總而言之就是一個(gè)字‘旺’。

　　過年最高興的就是屬孩子啦，又可以收到很多壓歲錢，還可以放很多很多煙花！！說道壓歲錢還有一個(gè)傳說：在很久很久以前，大年三十晚和初一晚總有一個(gè)有著獅子的`頭，獅子的尾巴老，虎的身子和豹的腳的一個(gè)家伙，那個(gè)大家伙家伙叫‘歲’，它闖進(jìn)人們的家，那家伙鉆吃小孩，對(duì)于他來說，孩子的肉細(xì)嫩，可人們沒有辦法對(duì)付它，那家伙太大了，人們只能在大年三十晚守在孩子身邊！

　　有一家人把自己辛苦一年掙的錢放在孩子的枕頭下面，他們覺得這樣子安全，放好后他們就出去了，媽媽收拾屋子，而爸爸坐在門口睡著了，就在這時(shí)‘歲’又來了！直奔著孩子，可是隨剛要叼走孩子，從孩子的枕頭下面出現(xiàn)一道強(qiáng)光，‘歲’馬上就跑了，這是爸爸，媽媽聽見一聲巨響，馬上跑進(jìn)來，看見孩子在床上坐著，孩子嚇壞了，可是‘歲’不見了！

　　很奇怪，就問孩子看見了什么，孩子說從枕頭下射出一道強(qiáng)光，‘歲’就被嚇跑了，爸爸急忙把枕頭翻開，看見里面除了有紅紙包的錢什么都沒有，于是爸爸猜想一定是錢，所以第二天晚上用同樣的辦法，‘歲’跑了，孩子的爸爸把這件事告訴了村民，從此‘歲’沒再來，人們把這錢叫壓‘歲’錢——壓歲錢。

小學(xué)作文400字 篇3

　　從這個(gè)學(xué)期開始，為了提高我們的語文素養(yǎng)，姜老師給我們?nèi)�班同學(xué)規(guī)定了每天不少于30分鐘的課外閱讀作業(yè)。高校長很關(guān)心小朋友們的成長，在她的積極努力下，我們夏衍小學(xué)的圖書館在本學(xué)期也開放了。哇，圖書館里的藏書好豐富啊，就像個(gè)書的海洋。我們走進(jìn)去，就像尾尾歡快的小魚兒，暢游在無邊無際的大海里。當(dāng)我們陶醉在閱讀的甜美里時(shí)，就忘記了前行的方向。

　　班上有些爸爸媽媽也非常關(guān)心我們的成長，熱心的謝可欣媽媽，給我們準(zhǔn)備了五十本圖書，建立了個(gè)小小的圖書館。我們輪流閱讀，吸收知識(shí)的營養(yǎng)，如癡如醉。

　　媽媽常跟我說：語文是門基本工具，無論我們將來從事什么行業(yè)，都離不開語言的表達(dá)。而閱讀，會(huì)讓我們從經(jīng)典文學(xué)作品里，認(rèn)知我們未知的世界，感受生命的美好。從小培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，可以滋潤我們的心田，豐富我們的`情感，升華我們的精神，陶冶我們的情操。

　　自從我開始有規(guī)律的閱讀以來，媽媽總是鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我的以前的些小毛病在慢慢改進(jìn)了。比如：脾氣變好了，漸漸有耐心了，對(duì)電視的興趣變淡了……這些小小的進(jìn)步，源自于閱讀的力量吧。

　　讀書真好。我會(huì)讓閱讀成為種好習(xí)慣，堅(jiān)持下去的。多讀好書，與好書交朋友，讓我們的視野更加開闊，以獲得精神豐盈的人生。

小學(xué)作文400字 篇4

　　我的家鄉(xiāng)有一條彩色的童年之路。它是一條非常安靜的小路，在我家門前，就是鳥兒來了，也不會(huì)嘰嘰喳喳地叫；就是昆蟲走過，也不會(huì)嗡嗡地叫……

　　這條家鄉(xiāng)小路平坦寬闊，曲徑通幽，十分安靜，每當(dāng)我無趣時(shí)，想看書時(shí)，我就會(huì)拿一本書坐靠在大樹墩上，靜靜地看著書，鳥兒在枝頭看著我，蝴蝶在空中陪伴我，這樣看書，十分有意思。

　　當(dāng)我讀書時(shí)，我站在大樹墩上，大聲朗誦，鳥兒在枝頭歡快地叫著，蝴蝶在我上方翩翩起舞。風(fēng)兒吹過，花朵里的清香布滿了整條小路，我呢，背著古詩文、課文，在這條散發(fā)清香的小路上跑呀跳呀，追著花蝴蝶，聽著小鳥唱歌，讓我充滿了快樂，想一股腦兒看完所有的書。

　　我站在花路中，鳥兒叫，蝴蝶飛 ，我在這美麗的地方讀書，做作業(yè)，玩耍，背誦，這片花路布滿了我的歡笑聲和讀書聲！

　　我不但常在這里讀書，還在這條小路下埋下了我心愛的玩具，有時(shí)我把小路挖開，自己躲進(jìn)去，在里面捏泥人什么的，再把它們埋進(jìn)淺洞里，就像秦兵馬俑似的.，遺憾的是，我的手工沒那么精巧，捏得像魔鬼似的！

　　不過，我最喜歡和蝴蝶，鳥兒一起玩了。蝴蝶飛到這，飛到那，抓也抓不住，；鳥兒在枝頭大聲歡歌笑語，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲，分明就是想來和我比唱歌吧！

　　童年的小路是一條快樂的小路，我愛我家鄉(xiāng)的小路。

小學(xué)作文400字 篇5

　　記得多年前一個(gè)陽光明媚的星期六，爸爸媽媽帶著五歲的我去爬山。

　　來到山下，我望了望山頂，說：“哇！好沒好高的山呀！”接著，我們便向山頂出發(fā)了。我們吃力地向山頂爬去，終于爬上了頂峰。當(dāng)我們休息好，玩夠了，天氣卻偏偏與我們作怪。突然間，天暗了下來，烏云密布，一場傾盆大雨眼看就要來臨。爬山的游客沒有一位帶著三來，都驚慌地在亭子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。爸爸對(duì)我說：“趁現(xiàn)在雨還沒下，我們趕快先下山吧！”說完，爸爸邊抱起我，拉著媽媽的手飛快地跑向下一個(gè)亭子。跑到一半，我吵著要自己跑，爸爸執(zhí)意不讓我下來，但是，我堅(jiān)持要下去，爸爸只好讓我自己走了。可是，那時(shí)的我可調(diào)皮了。爸爸一把我放下，我就像獲得了自由的鳥兒一樣，馬上飛快到跑了起來，還嬉皮笑臉地要跟爸爸比賽。爸爸在后面緊追不舍。突然，我被一塊石頭絆倒了，“哇哇”地大哭了起來。這時(shí)，豆大的'雨點(diǎn)從天空中慢慢落下來，滴在我身上、爸爸身上、媽媽身上??、

　　爸爸急忙跑過來，把我抱起到亭子里，招手示意媽媽過來。爸爸拿出紙巾在我的傷口邊輕輕地擦了兩下，便拿起礦泉水在傷口處沖洗了幾下，關(guān)切地問：“還疼嗎？”我搖了搖頭。接著，爸爸拿出創(chuàng)可貼，輕輕地貼上去，又按了按，說：“好了，你可以休息會(huì)兒啦。”我看了看周圍的人，有的在玩手機(jī)，有的在欣賞雨景，有的在聊天??大家誰都沒有注意到爸爸臉上、身上已經(jīng)全濕了。

小學(xué)作文400字 篇6

　　今天我去上作文課，一上課陳老師就問我們力氣大不大？男同學(xué)有的說一般，有的說中等。接著陳老師又問：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學(xué)有的說OK，有的'說一定可以，有的說應(yīng)該可以，有的還說百分之百可以。而我們4個(gè)女同學(xué)卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！

　　陳老師從衣服口袋里拿出一個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。

　　“有請(qǐng)李庚雨。”李庚雨小跑著上來了，李庚雨開始捏了，他捏了一次，二次，第三次又是跺腳又是捏，臉都脹得紅通通的，但是雞蛋卻安然無恙，完好無損。奇怪，這一毫米厚的雞蛋殼為什么就捏不破呢？

　　“有請(qǐng)?zhí)萍鸦邸！碧萍鸦圻�是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些，兩只手的力氣大一些，應(yīng)該可以吧。她開始捏了，可她用盡了全身的力氣，甚至連腰都彎下去了，臉也脹得通紅，但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎，難道這雞蛋殼是石頭做的嗎？

　　接著費(fèi)成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒捏碎。

　　這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？