寫(xiě)小學(xué)的作文7篇[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
我的小學(xué)生活很難忘,他有快樂(lè)、有悲傷、有煩惱、有困境·······但是，在小學(xué)的6年里，卻是我最難忘的日子。
歲月匆匆，時(shí)光流逝得飛快，轉(zhuǎn)眼間，就將結(jié)束這難忘的'小學(xué)6年生活，升入初中了。
還記得參加過(guò)幾次運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是全校師生都共同參與，那激烈的場(chǎng)面，運(yùn)動(dòng)員沒(méi)努力拼搏，就是為了給班級(jí)爭(zhēng)得榮耀，在此同時(shí)，還有班級(jí)投稿給運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，那幾次是小學(xué)里最快樂(lè)的日子。
還記得那一次，因自以為是，所以考試前沒(méi)有復(fù)習(xí)，考試時(shí)考得很不好。但是老師么有罰我，家長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)罵我，同學(xué)沒(méi)有取笑我，而是都希望我下次繼續(xù)努力，我一定能考好。也就是那次，我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)的意思。那一次我很悲傷。
還有一次，我的筆丟了，看到一個(gè)同學(xué)那咋和我的筆一樣的筆，我以為是那個(gè)同學(xué)偷的，便二話(huà)不說(shuō)和他吵了一架，他很不高興說(shuō)，的確不是他拿的，那是他自己買(mǎi)的。我還不相信，以為是他拿了他還不承認(rèn)，這時(shí)上課鈴響了，我們都不高興地繼續(xù)聽(tīng)老師講課，但是我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課時(shí)，我在地上發(fā)現(xiàn)了那支筆。我當(dāng)時(shí)很煩惱，要不要向他道歉呢?最后在放學(xué)時(shí)，我向個(gè)同學(xué)道了歉，他很愿意和我和好。
記得那一次，我有道很難的題不會(huì)，列了很多算式，但是得數(shù)都不一樣，我當(dāng)時(shí)陷入了困境之中。有位同學(xué)好像看出了什么，就問(wèn)我“怎么了?”我說(shuō)自己有道難題不會(huì)，他看了看那道題，略有思索，便耐心地給講了這道題，我很感謝他。
我難忘的小學(xué)生活就要過(guò)去了，但我不會(huì)忘記傳授我只是的老師，幫助我的朋友和同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
我的故鄉(xiāng)在繁花似娜的上海。除了南京路，城煌廟可就是上海最熱鬧的地方了。這里不僅有上海的名勝古跡，有琳瑯滿(mǎn)目的商品，還有風(fēng)味獨(dú)特的各種小吃。其中，我最喜歡吃的就足這里的湯圓了。
城煌廟的湯圓是用雪白雪白的糯米粉做的，一個(gè)個(gè)被搓得像乒乓球似的滾圓滾圓，特別惹人喜愛(ài)。誰(shuí)見(jiàn)了，都會(huì)有一種先嘗為快的欲望。
湯圓一開(kāi)鍋，老遠(yuǎn)就可聞到一股撲界的香味，饞得人直流口水。細(xì)看熟透了的湯圓，晶瑩透明，稍帶揭色，裹在里面的豬油、芝麻、玫瑰、白糖隱約可見(jiàn)。用調(diào)羹把湯圓送進(jìn)嘴里，只要輕輕一咬，香噴噴，甜蜜蜜的芝麻餡就會(huì)流出來(lái)，咽下喉呢，直滑肚里，簡(jiǎn)直連心都甜透了。
城煌廟的'湯圓馳名中外，上海人愛(ài)吃，就連外國(guó)人也經(jīng)常去那里大飽口福。吃湯圓也很有講究，就是吃的時(shí)候，只需牙齒輕輕一碰。千萬(wàn)不能用力過(guò)大。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)外國(guó)朋友第一次去城院廟吃湯圓，因?yàn)椴欢苑�。大口一咬、滾燙的芝麻餡像噴泉似地射出來(lái)，燙得他“嗷嗷”直叫�？沙酝隃珗A以后，他卻豎起大拇指，用生硬的中國(guó)話(huà)對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“中國(guó)，湯圓，好吃�！�
我喜愛(ài)故鄉(xiāng)的湯圓，盼望著有一天回故鄉(xiāng)，再去城隍廟吃上幾碗湯圓。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
春天來(lái)了，爸爸媽媽帶我去春游。春天里小草探出了腦袋，柳樹(shù)也搖著綠色的長(zhǎng)辮子。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，小蝌蚪在池塘里自由自在地游泳，蝴蝶在花叢中采花粉，布谷鳥(niǎo)在歡樂(lè)地唱歌。人們都在田野里踏青，小朋友在空地上放風(fēng)箏。桃花開(kāi)了，迎春花開(kāi)了，玉蘭花也開(kāi)了。解凍的小溪丁丁冬冬，小魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去……
啊，春天多美好啊！
寒冷的冬天過(guò)去了，美麗的`春天來(lái)了。春姑娘給大自然換上了春裝，讓世界變得更美麗了。
小草從大地媽媽的懷抱里悄悄地鉆了出來(lái)，露出一個(gè)個(gè)小腦袋，隨著風(fēng)兒來(lái)回?cái)[動(dòng)，好象在向我們問(wèn)好。一條彎彎曲曲的小河解凍了，河水嘩啦啦地流著，一直延伸到遠(yuǎn)方。小河的兩岸開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，有黃的、紅的、白的，一朵比一朵漂亮，好象在舉行選美比賽。一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們是愛(ài)的精靈，在播撒希望的種子。遠(yuǎn)處，那高聳入云的松柏，讓青山變得更加昌盛。站在天空和大地之間，放眼遠(yuǎn)望，天和地連在了一起，我多想變成一只鳥(niǎo)兒在這天地間自由地飛翔。
啊，大自然真美，我愛(ài)這美麗的春天。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
我的學(xué)校坐東朝西，坐落在靖安縣的石馬路的1號(hào)，在縣城的西面。我的學(xué)校叫靖安縣中心小學(xué)。我的學(xué)校可有名了，門(mén)口掛滿(mǎn)了獎(jiǎng)牌。
一走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，一下課同學(xué)便到草成上游戲，下雨時(shí)，塑膠不容易積水，會(huì)吸水。我們塑膠草成的'跑道獨(dú)具匠心，成了一個(gè)O，大紅色的跑道上四條白線(xiàn)格外醒目。每天我們?cè)谶@里做早操、上體育課。
兩邊的教學(xué)大樓結(jié)構(gòu)奇特、古樸典雅，左邊是普通班，右邊是實(shí)驗(yàn)班。我們班在普通班三樓倒數(shù)第二個(gè)的三[1]班，我的班共65個(gè)同學(xué)，32個(gè)男同學(xué)，33個(gè)女同學(xué)。
塑膠操場(chǎng)旁邊的樹(shù)木高大茂盛。柏樹(shù)像衛(wèi)兵一直的站，在保護(hù)我們的學(xué)校。桂花樹(shù)的桂花到了秋天，絢麗綻放，芳香怡人。松樹(shù)夏天為我們遮太陽(yáng)，冬天為我們擋寒風(fēng)。
我的學(xué)校歷史有100多年，現(xiàn)在的老師是以前在學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生，我的媽媽、外婆卻是在這里讀書(shū)。現(xiàn)在的老師一共有100多個(gè)人，現(xiàn)在的學(xué)生有兩千多個(gè)呢！
我的學(xué)校不僅是讀書(shū)的地方，也是游戲的天堂。
我喜歡我的學(xué)校！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
暑假，我和媽媽來(lái)到向往已久的壯麗宏偉的泰山。我從電腦上，早就查閱它的“小檔案”：泰山高達(dá)1545米，雖然沒(méi)有峨眉山那樣高與秀麗，但是它泰山旁邊沒(méi)有其他的山，所以它就有一種君王氣質(zhì)與孤傲。
我們先坐車(chē)上去。車(chē)窗外的景色，有溪流、有瀑布、有青草、有綠樹(shù)，好似一幅山青水秀的畫(huà)。車(chē)停了下來(lái)，我們徒步向上攀登。我們迎著泰山的清風(fēng)，踏著泰山的蒼苔；我們摸著泰山的清水，頂著泰山的綠蔭……在泰山上，我們也時(shí)常看到課文里所說(shuō)的挑山工，他們?cè)诙钢钡呐_(tái)階上左挑著可樂(lè)，右挑著青皮西瓜，一步步腳踏實(shí)地地向上攀登。只有這些景物、人物與事物相結(jié)合，才能領(lǐng)悟出出泰山這幅山青水秀而又壯麗宏偉的畫(huà)卷的韻味。
到達(dá)了纜車(chē)入口處，我們上了纜車(chē)。因?yàn)榍懊娴穆犯裢怆U(xiǎn)峻，所以無(wú)法徒步向前走了。從纜車(chē)上可以看到泰山的另一面——被雨水沖刷過(guò)的摩崖石壁。這些石壁均為土黃色，據(jù)說(shuō)有很多悠久的歷史。腳下的樹(shù)木像綠色的波濤連綿起伏。
十分鐘過(guò)去了，我們下了纜車(chē)，到了頂端。頂端上的風(fēng)很大，但是卻有一種在仙境的感覺(jué)，這感覺(jué)用手中的筆是不能描繪出其中的樂(lè)趣的'。站在上面，低頭望著厚厚的云層，好似在天之上，像西游記里的天庭，又像古希臘神話(huà)里拿閃電的宙斯、海之神波塞頓以及雅典娜與眾神們的所在處——奧林匹克島。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，泰山，在我的記憶里將永遠(yuǎn)存著你的雄壯和偉岸。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
“吾家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤�！边@首詩(shī)大家應(yīng)該都不陌生吧，他正是王冕寫(xiě)的《墨梅》。在萬(wàn)物之中，我最喜歡的花正是梅花，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)一件事……
那年寒假，我去了姥姥家。剛進(jìn)大院，我便聞到一股淡淡的香味，心中想到：難道是花香么？這寒冬臘月的，怎么還會(huì)有花出現(xiàn)呢？說(shuō)著，便把目光投到兩旁光禿禿的'小樹(shù)上，不信這個(gè)時(shí)候還會(huì)有花盛開(kāi)。我隨著香氣來(lái)到了墻角，香味更濃了！我低頭一看，呀！真的有花，還很好看呢！瞧——它的花苞鮮嫩艷麗，葉片是橢圓狀寬卵形，著實(shí)惹人喜愛(ài)！
“干嘛呢？”姥姥過(guò)來(lái)問(wèn)道。
“姥姥，這是什么花呀？這么香。”
“這是梅花，你不是學(xué)過(guò)王安石的《梅花》么？”
“哦，原來(lái)是梅花呀！‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！蔽仪椴蛔越谋痴b出來(lái)。
轉(zhuǎn)念又想，梅花不如牡丹嬌貴，不如喇叭花朝氣蓬勃，卻在眾花都凋零的季節(jié)綻放，迎雪吐艷，凌寒飄香，這是一種什么樣的品質(zhì)呢？這是一種頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，激勵(lì)著中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)，奮勇前進(jìn)�！叭f(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春�！闭娌焕橹腥A民族精神的象征呀！
梅花的品質(zhì)不正是我們新一代少年應(yīng)該具有的品質(zhì)么？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們也應(yīng)該向梅花那樣不畏艱險(xiǎn)，在崎嶇的人生道路上奮勇前進(jìn)我們賞花，不僅要欣賞，它的外表，還要懂得欣賞它的品質(zhì)呀！
梅花，我喜歡你，但我更喜歡你自強(qiáng)不息的品質(zhì)！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
一開(kāi)始，整個(gè)天空呈現(xiàn)出金黃色，發(fā)射出萬(wàn)丈光芒，給房屋、花草、樹(shù)木披上了金外套，爸爸的白襯衫變成了金襯衫，漲溢出光彩。漸漸地，從金黃色變成了橘紅色，略帶詩(shī)意，橘紅色的太陽(yáng)照著奶奶，把奶奶的白發(fā)染成了橘紅色，奶奶的笑仿佛更加燦爛了。不一會(huì)兒，太陽(yáng)開(kāi)始泛起微紅，輕輕的如紗一般，撫摸著小姑娘的腦袋，給人無(wú)限的遐想，太陽(yáng)漸漸地變紅，最終變成了一個(gè)熟透了的'“大蘋(píng)果”出現(xiàn)在半山腰，它帶著收獲和喜悅，使人又激動(dòng)又興奮，它把一旁的云彩染紅了。
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