難忘小學(xué)作文

[薦]實(shí)用的難忘小學(xué)作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的難忘小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　老師,是知識(shí)的傳授人,老師,是心靈的引導(dǎo)者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長(zhǎng)的同時(shí),將做人的道理注入我們的腦海中。教師節(jié)就要到了,現(xiàn)在,我又想起了我以前從一年級(jí)就開(kāi)始教我的啟蒙老師,潘立強(qiáng)老師。

　　初次見(jiàn)到她的情景我終生難忘,那還是一年級(jí)的時(shí)候,我們都是剛剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)個(gè)"小不懂"。一個(gè)也和我那時(shí)一樣進(jìn)入望月湖二小的小學(xué)生正在號(hào)啕大哭,潘老師悄悄地走過(guò)去,撫摸著這個(gè)學(xué)生的頭,告訴他:"不哭不哭。"并且還幫他唱歌。第一次的見(jiàn)面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

　　后來(lái)的.學(xué)習(xí)中,我們?nèi)�班都是帶著愉快與幸福度過(guò)的,三年中的每一節(jié)課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個(gè)大家庭中的無(wú)限樂(lè)趣,而且"媽媽"也為我們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)輕松的課堂。

　　鼓勵(lì),是促使成功的因素之一。潘老師對(duì)我們的鼓勵(lì)是數(shù)不勝數(shù),記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來(lái),并且讓我試著寫一寫,不斷地給我努力,我終于又可以寫字了,我的心也不知不覺(jué)地暖和了起來(lái)。潘老師對(duì)我們的幫助也是數(shù)不勝數(shù),記得還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現(xiàn),潘老師馬上打了一個(gè)電話給那一個(gè)孩子的家長(zhǎng),然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫(yī)務(wù)室里。

　　潘老師!此時(shí)此刻,我只想對(duì)你說(shuō):"--謝謝您!"

難忘小學(xué)作文 篇2

　　我們的語(yǔ)文老師是個(gè)剃著短發(fā)的女老師。

　　老師十分愛(ài)同學(xué)們，特別是我，許多事我都忘了，唯獨(dú)一件事，我還記得清清楚楚的.。

　　一天，天上下著傾盆大雨，我眼睜睜的看著同學(xué)們坐校車回家，我急忙跑過(guò)去，一問(wèn)，校車超載了，我一聽(tīng)，眼淚流了下來(lái)。這事，一個(gè)熟悉的身影停立在我眼前，我仔細(xì)一看，是老師，老師抱著我，親切地說(shuō)：“琪琪，別哭了。”我才停住哭聲。

　　老師，謝謝您，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓您感到快樂(lè)……

難忘小學(xué)作文 篇3

　　小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散了，小學(xué)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。即將畢業(yè)的我，是那么不舍得225班這個(gè)集體，還有我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　小學(xué)生活記錄下來(lái)多少酸甜苦辣！從前不愛(ài)舉手的我，現(xiàn)在變的偶爾舉手；從前擁有幼稚心靈的.我，現(xiàn)在變得成熟了許多；從前作文寫的不太好的我，現(xiàn)在比以前好多了。其實(shí)這都是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煹墓�勞�?/p>

　　記得有次上課，老師講著講著就突然提出了一個(gè)問(wèn)題，大部分都懵了似的，只有兩三個(gè)人舉手，老師就很親切地說(shuō)：“同學(xué)們，難道你們不知道這個(gè)問(wèn)題嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚。老師面帶微笑，說(shuō)：“我猜大部分人都應(yīng)該知道，只是你們膽小罷了。同學(xué)們，大單的舉手吧，打錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你有勇氣就行！”我們聽(tīng)了，大部分人都舉起了手，我夜舉起了手，但又默默的縮了回來(lái)。老師喊了朱凌云回答，但是答錯(cuò)了，原本舉手的人，有一半人把手縮了回來(lái)，我想：他們大概是和朱凌云的答案一樣吧！我又舉起手，因?yàn)槲业拇鸢负退麄儾灰粯�，老師�?jiàn)我第一次舉手回答問(wèn)題，就喊了我，我回答正確，老師就說(shuō)：“是胡怡答對(duì)了，還是朱凌云答錯(cuò)了，只要有勇氣就行！”從這以后，我每天基本上都回答了問(wèn)題。

　　記得我剛來(lái)的時(shí)候，寫的第一篇作文，老師幫我評(píng)改完后，找我的辦公室去，老師對(duì)我說(shuō)：“胡怡。你的作文中間這個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該寫的更細(xì)致一些，開(kāi)頭太簡(jiǎn)樸了！我給你看一下李洋洋的作文�！闭f(shuō)：“看完了吧，你來(lái)對(duì)比一下，孩子，你這作文水平要提高啦！”聽(tīng)完后，我每次回到家都會(huì)看完一本書(shū)，積累好詞好句。從那以后，我的作文水平有很大的提高。

　　難忘老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)；難忘老師讓我脫下稚氣的外衣，穿上了自信的外套；難忘老師對(duì)我的循循善誘，諄諄教誨。劉老師，謝謝您！

難忘小學(xué)作文 篇4

　　今年的春節(jié)真令人難忘，貼春聯(lián)、拜年、舞龍……其中最令我難忘的就是放擦炮了。

　　那次，(時(shí)間應(yīng)與春節(jié)有關(guān))我用零花錢買了一大盒擦炮回來(lái)，我和兄弟周磊玩了起來(lái)。我們擺了禮花八卦陣選了其中一個(gè)點(diǎn)燃，五花八門的焰火向四面八方噴射出去，它們掩著紫，露著黃，映著白，撒著耀眼的'流星，一層嵌著一層，美麗極了！可是正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，居然發(fā)生了我意想不到了事，周磊的衣服被燙踴了，還被他媽媽罵一頓�？吹侥歉笨蓱z的樣子，我不禁和他他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)傷到身體就沒(méi)事，下次注意點(diǎn)，就行了。要不咱們換個(gè)新玩法！他連連對(duì)我搖頭：我不玩了，我不玩了！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)鐵桶，我心里亮堂起來(lái)，我點(diǎn)燃了一個(gè)立刻放入桶里。珰的一聲震耳欲聾的聲音從桶里傳了出來(lái)，我歡呼起來(lái)：成功了，成功了！這下安全了！小雷也笑了，我們又開(kāi)始開(kāi)心地玩了起來(lái)。

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