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寫小學的作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫小學的作文5篇，希望對大家有所幫助。
寫小學的作文 篇1
我的妹妹6歲多了，但不太肯長，個子還是矮矮的，像一只可愛的熊貓。妹妹有黑得發(fā)亮的頭發(fā)，兩個紅紅的蝴蝶結(jié)扎在她的朝天辮上，走起路來，上下擺動，像要飛起來似的。妹妹有一副紅潤的臉蛋，兩只水靈靈的大眼睛，充滿著聰明的神采，一張小小的櫻桃嘴.非常會說話。
妹妹很好吃，也會耍小聰明。一次，鄰居家的'羅自強小朋友買了一包爆米花，妹妹見了直流口水，便纏著姐姐要買，姐姐沒有空，就說：“莉莉，我沒有錢，明天給你買，好嗎？”莉莉撤嬌說：“不嘛，我馬上就要吃�！薄袄蚶颍犜�！”姐姐要發(fā)火了。妹妹知道姐姐的脾氣，只好走開了。
但是，妹妹并不死心。她的眼睛眨了眨，似乎想出了一個好主意。只見她可憐兮兮地走到羅自強面前說：“哥哥，讓我吃點兒吧？”羅自強比妹妹大半歲，他正吃得津津有味，一擺手小聲說：“不干。”“給我吃一點兒吧？”妹妹又想出了辦法，她眨眨眼睛，繼續(xù)說：“明天，明天我還你兩包。”羅自強信以為真，把爆米花遞給妹妹，叫她自己倒一點兒。妹妹高興地接過來，一下子把爆米花全都倒進了荷包里，轉(zhuǎn)身跑開了。這時，后面?zhèn)鱽硪魂噦牡目蘼暋?/p>
瞧！這就是我的妹妹，一個好吃鬼。
寫小學的作文 篇2
我每個周末都會有事干。有的重要，有的不重要，這不，我這個周末添了一件重要的事――去配眼鏡。
嗨，沒想到書看多了也不好，現(xiàn)在我都不知道我的視力是多少。一來到“大明眼鏡店”我就立刻配鏡。一個陌生的'叔叔把我領(lǐng)進一間小房子里，用一個奇怪的東西對著我摁了幾下，讓我測視力。一會就測出來了：右眼是350度，左眼是325度。叔叔讓我選一個鏡框，我一眼就看上了一個全身都是綠色，鏡架上畫有幾個圖案的鏡框。我輕輕摸了幾下，好清涼呀！我又把它架在眼睛上試了一下，也是十分輕巧。這時，老媽領(lǐng)著我到一間工作室里配鏡片，只聽那機器“嗡嗡”幾聲，鏡片就磨好了。帶著新眼鏡，我高高興興地回家了。
對于這件事，我真是又開心又害怕。開心的是我擁有了一副新的眼鏡，害怕的是說不定好動的我，沒幾天就把眼鏡弄丟了或弄壞了。
寫小學的作文 篇3
在森林中住著三個小伙伴，它們分別是小貓、小狗和小鴨。
一天，小狗分別給小貓和小狗寫信，信的內(nèi)容是：“小貓（小鴨），咱們明天去玫瑰叢玩吧。”小貓和小鴨看見了信，就很高興的答應(yīng)了。
第二天，小貓和小狗來到玫瑰叢，可就是不見小鴨，小貓和小狗可著急了。突然小狗聞到了小鴨的味道，急忙指向?qū)γ娴乃N薇花叢說：“小鴨在那里�！毙」泛托∝埣泵ε艿侥抢铩４笫虏缓昧�，小鴨被荊棘纏住了。小狗趕緊沖上去用牙齒去咬斷荊棘，小貓也沖上去用爪子撕荊棘，小鴨得救了，它感激地說：“謝謝你們�！毙∝埡托」俘R聲說：“不用謝，朋友之間就應(yīng)該互相幫助�！�
這個故事告訴我們，當朋友遇見危險的'時候要互相幫助。
寫小學的作文 篇4
大年三十夜的晚上，我去了爺爺奶奶家里吃年夜飯。過了一會兒，爺爺煮好菜，我們一大家子就開開心心地吃起來年夜飯來，吃著吃著我聽到了外面的炮竹聲，就有點迫不及待得想放爺爺買來的炮竹了。
我很快地吃好了飯，這時，爺爺給了我一個裝壓歲錢的紅包。我打開一看，哇!里面裝了一千塊錢，我高興地跳了起來。于是，我拿著炮竹和爺爺奶奶爸爸媽媽和叔叔一家到樓下去放炮竹了。我們先放的是幾個很普通的小炮竹，不過也很好看。接著又放了幾個飛機炮竹，一點著火它就飛了起來，到半空就噼里啪啦地響了起來，真夠有意思的。接下來我們要放一個大炮竹了，它是五角星形狀的。我爸爸點著了火，不一會兒，炮竹升上來了，就像流星一樣，然后在空中慢慢地散了下來，像一朵剛盛開地花朵美麗極了。
回家的路上，我看見天上的星星一閃一閃地眨著眼睛，也看見了天空中許多盛開的'花朵，噼里啪啦的熱鬧極了。我忘不了今晚的大年三十夜。
寫小學的作文 篇5
今天上課時，老師的表情有點不大對，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴肅地說：“今天有三位同學背的書，我非常不滿意，他們分別是……”老師說到這兒，教室里鴉雀無聲，我的心開始忐忑不安起來：“不會是我吧？”我想，“不會的，不會那么巧的！”雖然我一個勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張�！爸煲�、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同學請站到講臺前來。”“�。 蔽议L吁了一口氣，“還好沒有叫到我的名字�！蔽野底詰c幸。
前兩位同學已經(jīng)站到講臺上了，可當老師叫到陶相利時，陶相利賴在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點快點…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：“5分鐘以內(nèi)背誦一篇作文�！痹捯魟偮�，三位同學立刻翻起書來，朱寅坡的速度最快，別的同學還在翻找，他已經(jīng)開始認真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書本，他找了很久，才找到一篇稱心如意的作文。旁邊的陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉(zhuǎn)。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的'背書時間找課文還不夠呢！
背了一會兒，朱寅坡就埋怨起來了：“這是什么破作者呀，寫這么長，害死我了。”朱寅坡邊說邊“咚咚咚”地用腳蹬著地板，他咬牙切齒的樣子恨不得要將這個作者碎尸萬段。沒多久了，柏欣瑞就放下課本，笑嘻嘻地對老師說：“老師，我背好了�！崩蠋熉刈叩剿�，狐疑地看著他的臉，說道：“這么快？那你背一遍給我聽聽。”柏欣瑞低著頭，臉頓時變得煞白，不好意思地說：“我還沒會背呢！”說完，又把書拿了起來，接著背了。陶相利最認真了她一直雙手捧著書，專心致志地讀著，背著……
三位同學背書的樣子可真謂是“千差萬別”呀！
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