寫小學(xué)的作文7篇（薦）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫小學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學(xué)的作文 篇1
星期六的早晨，我推開窗戶,一股清新的空氣涌了進(jìn)來。我疑惑地把手伸到窗外，“啊，春雨!”我不禁欣喜若狂地叫了起來。
這雨淅淅瀝瀝，如縷如絲飄落大地，她想把每一絲春意帶到各個角落。該脫下這沉重的棉襖，邁著矯健的.步伐去迎接新的春天。
滴嗒，滴嗒……春雨落在快樂的小燕子身上，它想用尾巴剪短雨簾;春雨落在河面少年宮，機(jī)靈的魚兒躍出水面，它仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠;春雨落在粉紅的桃花上，花瓣上便出現(xiàn)了千完顆閃爍著光彩的珍珠;春雨落在地上，滲進(jìn)了肥沃的泥土里，也仿佛落在了人們的心坎上，……
哦，春雨!你是春姑娘忠實的使者。你把大地喚醒，給天空換上了新的帷幕，為草兒和樹木穿上了綠衣，麻雀成群結(jié)隊地飛上樓頂，你使人們萌生出一種美好的希望。
我愿化成淅淅瀝瀝的春雨，去滋潤祖國的大地。
寫小學(xué)的作文 篇2
“哎!”因為練習(xí)吹笛子時偷懶，被老師罰了，老師的斥責(zé)，媽媽的目光，都讓我感到很不舒服，很難過。老師的'問題如江水一般滔滔不絕，“你在家練習(xí)了嗎?你有什么理由不練，這首曲子你練習(xí)了幾遍?”問題、斥責(zé)、懲罰就好像猛獸一般朝我撲來，令我無力招架。
媽媽的目光，更是令我難堪，讓我覺得對不起她。雖然我表面上是那樣平靜，但內(nèi)心深處卻有些傷感和酸楚，就好像大海，表面看起來水平如鏡，深處卻波濤洶涌。從竹笛班回來，媽媽帶我吃我最愛吃的臭豆腐，但我吃起來卻感覺沒有任何味道如同嚼蠟。
一次偶然的機(jī)會，我在書上看見三道人生數(shù)學(xué)題�！�1”代表一個人一天的學(xué)習(xí)成果，那么100個1相乘為什么還是1呢?這是因為這個人每天一成不變，最終的結(jié)果還是相同的;那么100個0·9相乘卻等于0·00002656139888759，為什么會有這樣的差距呢?這是因為這個人每天都偷懶一點點，時間長了，損失在不知不覺中變大，競爭力也在不知不覺中消失;那么，100個1·1相乘等于13780·61233982，為什么會有這么大的區(qū)別呢?它告訴了我一個道理，每天嚴(yán)格要求自己，不要一成不變，不要偷懶，要求自己多做一些，多學(xué)習(xí)一會，最后也會積少成多，聚沙成塔。
這就是人生的數(shù)學(xué)題，它改變了我，讓我覺得做任何事情都很簡單，只要每天多做一點點，做好一點點，時間久了，就會有很大的收獲!
寫小學(xué)的作文 篇3
不知道怎么回事，我突然變成了馮驥才先生的小珍珠鳥了。馮驥才先生對我很好，有好吃的東西和我一起分享，有好玩的東西，也會和我一起玩。他把我當(dāng)成了他的親人一樣對待，所以我非常非常地喜歡它。
有一年冬天，外面下起了大雪。馮驥才先生特別特別的忙，手中的筆都沒有停下來過。那時，我躺在鳥籠里，渾身無力，身體還在不停的發(fā)抖。他看見我渾身無力，身體還在不停的發(fā)抖，便急忙把窗戶關(guān)上，幫我在鳥籠里又加了些暖和的干草，還幫我倒了一小杯熱水，還生起了火爐，讓屋子里變得非常溫暖。這時，他累地滿頭大汗。我喝了熱水之后，又覺得很困，便睡著了。第二天早上，太陽出來了，我也醒了。馮驥才先生見我醒了，很高興。臉上也露出了快樂的`笑容。
雖然我的生活過得很快樂，也很美好、幸福，但我也有煩惱。我的煩惱就是：每天，只有白天才能陪伴在他的身邊，到了傍晚，我就要回到爸爸媽媽的身邊了。
這就是的主人，我最喜歡他了。因為他對我很好，好得讓我舍不得離開他。
寫小學(xué)的作文 篇4
秋天到了，農(nóng)民伯伯們辛勞了一個夏天，終于可以收獲了。
你看無邊無際的稻田里一片黃澄澄的，漫山遍野的.玉米金燦燦的，紅紅的高粱笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看著這一豐收的景像高興的合不攏嘴。遠(yuǎn)處的果園里有蘋果樹、梨樹、桃樹，蘋果紅紅的、梨香香的，都等著小朋友們?nèi)ゲ烧摹Ｌ镆袄铩⒐麍@里到處都是笑聲，人們沉浸在豐收的喜悅中，啊!秋天豐收的季節(jié)，啊!秋天，你給人們帶來了歡樂，帶來了喜悅。
寫小學(xué)的作文 篇5
風(fēng)，看不見，摸不著，可是卻總是存在我們身邊。沒有了風(fēng)，我們的生活就會失去很多美妙的感覺。
風(fēng)，無色無味，在不同的季節(jié)，風(fēng)吹到身上的感覺是不同的。
春天，微風(fēng)輕輕吹來，萬物恢復(fù)生機(jī)。小草偷偷地從土里鉆出頭來，看看冬天有沒有過去？柳芽從樹上探出頭來，感覺一下：這風(fēng)是不是冷的，有沒有變暖和？杏花、桃花高興地綻開了笑臉……小動物們也睡醒了，出來看看春天的風(fēng)光。
夏天的風(fēng)涼爽得很。在田里干活的農(nóng)民伯伯們，個個滿頭大汗。他們很累，偶爾從綠油油的西瓜田里摘一個西瓜，抱到田埂邊用力砸開，抓起其中一塊就吃。就在這時，吹來一陣風(fēng)，真是太爽了。
秋天是豐收的季節(jié)，風(fēng)兒把稻谷都吹成金黃色的了。農(nóng)民伯伯都忙著豐收呢！他們高興地用拖拉機(jī)把糧食拉回了。走在路上，忽然吹來一陣風(fēng)，他們心里滿滿的舒坦。還有些人，午后在樹下乘著陰涼下棋、聊天，還吃著水果，風(fēng)兒吹來他們的歡笑聲呢。
冬天到了，北風(fēng)呼嘯。出門的人都穿得多多的.，防止有冷空氣入侵。小草們也都害怕得躲進(jìn)土里不敢出來了。動物們也回洞里睡覺了。只有那不懼嚴(yán)寒的臘梅還在風(fēng)中綻放，與那青松和翠竹做伴，一起裝點著美麗的世界。
正像唐代大詩人李嶠說的：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜�！�
四季的風(fēng)各有特點，給人不同的感受。
寫小學(xué)的作文 篇6
家里從前買回了一盆水仙花，已經(jīng)有好幾年沒開花了，那是一同買回來的杜鵑卻正開著爛漫。
時間一眨眼就過去了。很快冬天到了，我盯著水仙花呆呆地想到：今年應(yīng)該能開花了吧？沒想到水仙花仿佛聽見了我的呼喚，第二天在凜冽的寒風(fēng)中艱難地吐出了一點嫩芽，開出了幾朵淡雅的花兒，散發(fā)出的濃濃的香味籠罩了整個屋子，深吸一口氣，頓時讓人感到神清氣爽。潔白的花瓣顯示出它的淡雅，不愿意為世俗為束縛。而這個時候的杜鵑卻掉下了幾片葉子和一朵孤零零的花瓣飄散到遠(yuǎn)方，看著它那光禿禿的模樣，我不禁有點兒心疼。
又過了幾天，我起床卻發(fā)現(xiàn)聞不到那水仙花的香氣，我不禁升起了幾絲不祥的預(yù)感。我急忙跑到陽臺上尋找著水仙花，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)它竟然凋零了。我感到十分奇怪：為什么開了那么一小會兒就謝了呢？我只得在風(fēng)中為它而可惜。
這個時候爸爸走過來拍拍我的'肩膀說：“你看那兒！那個黑色的是水仙花的種子，它之所以早早地便凋謝是因為它要為來年盛放提供充足的養(yǎng)分。你看它不是前幾年開了許久，而后好幾年沒開嗎？就是因為它的養(yǎng)分不足，所以，暫時的凋零只是為下次的更完美的盛放而積蓄著力量�！�
我順著爸爸的目光看去，發(fā)現(xiàn)爸爸說得沒錯�？粗职帜菆砸愕木�，驀然之間我讀懂了爸爸的教誨，人生的路漫長，沒有人能夠預(yù)知下一刻將會發(fā)生什么，世界總是充滿了太多太多的變數(shù)，你的命運(yùn)把握在你的手中，也許你會遇到困難、挫折，但請相信，暫時的失敗只是為了更好地綻放，請不斷積累著能量，上演一場完美的盛放。
��！美麗的水仙花，你讓我在這個嚴(yán)冬里，讀出了人生不一樣的成長。
寫小學(xué)的作文 篇7
“哈――又做游戲了!”教師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。
“老鷹捉小雞”的'游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周教師做“老鷹”，十個小同學(xué)做“小雞”，中隊長陸倩做“老母雞”。只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子”�！靶‰u”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住�！袄销棥睅状螞]捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！袄销棥奔傺b休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”�！靶‰u”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。
“老鷹”就這樣一只一只，把十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。
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