小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
小朋友們，你們到海里潛水過(guò)嗎？你們知道潛水的一些基本要求和動(dòng)作嗎？也許大部分沒(méi)有吧，因?yàn)槲覀儍?nèi)地根本就沒(méi)有海。還是讓我來(lái)介紹一下吧。 今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了三亞的大東海潛水基地，看到湛藍(lán)湛藍(lán)的大海，我高興極了，這可是我夢(mèng)寐以求的地方了，望著這一望無(wú)際的水面，我有股沖動(dòng)，立刻變成一條魚(yú)遨游大海。當(dāng)我將這想法告訴爸爸媽媽時(shí)，他們說(shuō)：“傻孩子，你不用變魚(yú)了，穿上潛水的裝備就可以象魚(yú)一樣游了。”于是我很快就買(mǎi)了票，麻利地?fù)Q上潛水衣，帶上潛水眼睛，背上氧氣罐，一旦準(zhǔn)備工作都做完了，我要下水了。當(dāng)然下水前是要培訓(xùn)的，教練員教給我們幾個(gè)必備的動(dòng)作，一個(gè)是表示不舒服的動(dòng)作，手的.四指并攏，大拇指指向不舒服的地方；一個(gè)是表示方向的動(dòng)作，握拳伸出大拇指，上下左右指去就表示你要上去、下去、往左、往右；一個(gè)是表示可以的動(dòng)作，就是平常的ＯＫ動(dòng)作，大拇指和食指圍成一個(gè)圈；最后就是危險(xiǎn)物體不能觸摸的動(dòng)作――教練的拳頭。然后教我們?cè)谒锖粑�，同時(shí)還告訴我們患有高血壓、高血糖、心臟病等疾病的人不能參加潛水，除此之外，不論年齡大小都可參加。掌握這些知識(shí)后，我興高采烈的跟著教練下海了，一米、兩米、三米、四米，我慢慢的往下游，同時(shí)開(kāi)始看見(jiàn)海里有各種各樣漂亮的魚(yú)向我游過(guò)來(lái)了，有藍(lán)色、黃色、紅色，還有上藍(lán)中灰下紅的魚(yú)，但由于在水下不能說(shuō)話，我沒(méi)能問(wèn)教練都是什么魚(yú)，它們?cè)谒驴蓺g了，一會(huì)兒你追我趕的，一會(huì)兒悠哉游哉的，一會(huì)兒從我的手指縫中穿過(guò)，一會(huì)兒又來(lái)鉆我的耳朵洞，弄得我癢癢的。我游著游者，突然有一群魚(yú)不知怎的向我圍過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)它們以為我吐出來(lái)的泡泡是食物呢，這是教練后來(lái)告訴我的。同時(shí)在水里我睜大眼睛找珊瑚呀蟹呀貝殼呀，可再怎么找也沒(méi)全部看見(jiàn)，只看到了色彩斑斕的珊瑚，還用腳試探著踩了一下，好家伙，它們都是硬邦邦的！我越潛越深，一直到了四米深的海里，但慢慢地，我的耳朵越來(lái)越痛，于是我就對(duì)教練做了一個(gè)上去的動(dòng)作，同時(shí)也就結(jié)束了我的海底之游。
小學(xué)作文 篇2
平塘位于貴州省南面，其美景讓人仰慕已久，去年夏天我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，領(lǐng)略了它的美景。
去了平塘，當(dāng)然就的看最著名的中國(guó)“天眼”�！疤煅邸笔侵两褡畲蟮纳潆娡h(yuǎn)鏡，直徑達(dá)500多米。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的攀爬，終于到達(dá)最高層。放眼望去樹(shù)木蔥蘢，還能聞到一股淡淡的清香，令人心曠神怡。向下看去，巨大的“天眼”如同一個(gè)大鍋蓋仰望著天空，仿佛監(jiān)視著星空中的一舉一動(dòng)。
參觀了“天眼”之后，我們?nèi)チ隧懰础ｍ懰垂幻惶搨�，還沒(méi)走到，就已經(jīng)聽(tīng)到了溪水嘩嘩流淌的聲音。進(jìn)入洞后，大大小小的鐘乳石疊在一起，形成了一個(gè)落差不是很大的小瀑布。別看洞內(nèi)陰森森，凍餒還生長(zhǎng)著一顆起碼已經(jīng)有幾十年的老楓樹(shù)，清風(fēng)吹過(guò)，火紅的.楓葉飄然而落，那景色就像畫(huà)一樣，讓人如癡如醉。
可能是由于以前火山噴發(fā)過(guò)的原因，平塘到處都是洞。乘坐竹筏過(guò)河后，景色別有洞天。出洞后有一個(gè)巨大的坑，人們稱(chēng)它為“天坑”。“天坑”是天然形成的。穿過(guò)“天坑”到達(dá)了“黑風(fēng)洞”，洞里有許多“寶藏”，比如，會(huì)發(fā)光的石頭，彩色的石頭……我都撿了些回家當(dāng)作紀(jì)念品呢。
穿過(guò)黑風(fēng)洞后，我們到達(dá)了最后一個(gè)景點(diǎn)——“土匪”洞。關(guān)于“土匪”洞還有一個(gè)傳說(shuō)。有一個(gè)村民牽著一頭牛放牧，忽然一陣狂風(fēng)吹過(guò)，牛就不見(jiàn)了。他把這件事告訴了其他村民。村民們就把這個(gè)洞當(dāng)做土匪，稱(chēng)作“土匪”洞。
平塘真是一部大自然的杰作，真是一個(gè)人神往的地方。
小學(xué)作文 篇3
女本柔弱，為母則剛�！}記
你給我的愛(ài)不是這世界上最偉大的，卻是最深沉的。你向來(lái)不善于表達(dá)你的情感，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)�，我懂�?/p>
自小，爸爸就一直在外工作，無(wú)暇顧及家中的事務(wù)和生活。從大到小，一直都是你操持這個(gè)家，無(wú)怨無(wú)悔，不辭辛勞。我仿佛很少見(jiàn)你哭過(guò)。不，是從未見(jiàn)你哭過(guò)。你不僅盡到了一個(gè)母親的職責(zé)，而且承擔(dān)了頂梁柱一般的重?fù)?dān)和責(zé)任，“難道不覺(jué)得委屈嗎，怎么沒(méi)見(jiàn)你哭過(guò)？”我問(wèn)你，你回答：“委屈有什么用？哭有什么用？生活是無(wú)法逃避，只能面對(duì)的。要是哭能解決問(wèn)題，那豈不是人人在家哭就行了，既然困難躲不過(guò)去，那就坦然面對(duì)，笑著過(guò)總比哭著過(guò)更好呀�！�
夜晚，我在燈下靜靜地寫(xiě)作業(yè)。你拿著本書(shū)，躡手躡腳進(jìn)來(lái)，悄悄走到我面前，輕輕地說(shuō)：“別寫(xiě)得太晚了，早點(diǎn)休息。你學(xué)習(xí)我也學(xué)習(xí)，我陪著你�！蹦阈χ位问掷锏腵書(shū)，坐在了床邊。
寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，我回頭一看，你已經(jīng)睡熟了。斜躺著，手里還拿著那本書(shū)，睡得那么香、那么甜。我明白，我理解，你勞累了一天，怎能再經(jīng)得住熬夜的辛勞呢？可你為了我，一直在堅(jiān)持、忍耐。
望著床上的你，雖然經(jīng)過(guò)了多年的滄桑，美麗的容顏卻并未消褪半分。也許上天也不忍心將一個(gè)母親的歲月奪走后，再帶走她的容顏吧。
床上的你，小小的一個(gè)人�；腥话l(fā)現(xiàn)，你并不像我記憶中那么強(qiáng)大。此刻的你就像個(gè)孩子那樣，那么小、那么瘦、那么柔弱，那么需要人保護(hù)，我的眼淚奪眶而出。
是怎樣的力量將一個(gè)小女子變得那樣剛強(qiáng)？我知道，是你對(duì)我的愛(ài)。
“我不完美的夢(mèng)，你陪著我想；不完美的勇氣，你說(shuō)更勇敢；不完美的淚，你笑著擦干，不完美的歌你都會(huì)唱；我不完美心事，你全放在心上；這不完美的我，你總當(dāng)做寶貝，你給我的愛(ài)也許不完美，但卻最美……”
我就是這首《不完美小孩》中那個(gè)不完美的孩子，你就是那個(gè)一直包容慈愛(ài)的母親吧。
你，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。
我，懂你。
小學(xué)作文 篇4
我不由得停住了腳步。我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的這樣優(yōu)美的荷花，只見(jiàn)一片粉白色的荷花在我面前出現(xiàn)，淡綠的蓮子，張開(kāi)的荷花，和碧綠的荷葉，展現(xiàn)在我眼前。它們像一支優(yōu)秀的舞團(tuán)，加上正午的陽(yáng)光照在河面，就像在為他們喝彩，也好像與陽(yáng)光互相挑逗。
這里就算再美，也沒(méi)有人賞花，這雖然是一個(gè)小池子，但是，也有這樣，美麗的景面啊。隱隱約約陽(yáng)光照在了我臉上，讓我回想起以前家門(mén)口，也有一個(gè)小池子，那里開(kāi)滿著荷花，是多么的靚麗啊！可是因?yàn)殚_(kāi)發(fā)體育館，只好把小池埋了，我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)荷花了。
過(guò)了這么多年，我又看見(jiàn)了這一幕。荷花遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍的蓮藕，不斷的長(zhǎng)著長(zhǎng)著，長(zhǎng)向人們的`心底……
花和人都會(huì)遇到各種不幸。但是生命的生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
在這桃花池邊，我掉下了眼淚。
小學(xué)作文 篇5
茫然的來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的電腦篩選，我來(lái)到了七班，老師說(shuō)過(guò)我們?cè)谝黄鹗蔷壏郑谀敲炊鄠�(gè)學(xué)生中我們相聚在了七班，所以我們因該愛(ài)我們的七班！用愛(ài)來(lái)維持七班！
我們班在我看來(lái)，是個(gè)成績(jī)很好的班，也是全集中最充滿愛(ài)的班，為什么這樣說(shuō)呢？記得有一次我們和九班有個(gè)籃球友誼賽！在即將比賽的時(shí)候，我們?nèi)嗄猩鸂奚怂麄兯械恼n余生活，一放學(xué)顧不得什么，馬上去籃球場(chǎng)上，明知道是友誼賽，可還是那么努力，我想也是有愛(ài)在我們班吧！果然那天我們班的`男生都很自信地上了場(chǎng)，最終我們比他們班都多了幾分，我們贏了！我們誰(shuí)都清楚，我們很好強(qiáng)，很好勝，所以我們要那么拼命的為我們班爭(zhēng)光！為此我因七班而驕傲。
在這樣一個(gè)班中，我們能不上進(jìn)嗎！在七班中，我們會(huì)有一種幸福感，記得上次我們的寧可老師給我們做了一個(gè)游戲，雖說(shuō)是游戲，但我們的表現(xiàn)也讓老師感到驚訝，我們?cè)诒荣愔卸蓟ハ嗉?lì)，都很但心會(huì)輸，所以大家都很堅(jiān)持，在比賽時(shí)我有一種幸福感！最后的結(jié)果是我們雙贏，為此我因七班而驕傲。
我因七班而幸福驕傲，我真誠(chéng)的希望我們七班會(huì)更有愛(ài)！會(huì)更好。
小學(xué)作文 篇6
我總覺(jué)得侯老師最近很開(kāi)心，一直笑瞇瞇的，我懷疑老師訂婚了。后來(lái)，我通過(guò)觀察證實(shí)了我的猜想。
我常去老師辦公室里端作業(yè)本到辦公室，我喜歡東瞧瞧西看看。這回我無(wú)意瞟到一堆粉紅的`東西，我好奇地蹲下去一看：哇！一排訂婚的喜糖耶！我心想那么多喜糖一定不是別人送的，而是老師訂婚送別人的，不過(guò)，我并沒(méi)有饞那些喜糖。
老師改作業(yè)時(shí)，我又看見(jiàn)她右手的無(wú)名指上戴著一枚戒指。（因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)不戴戒指首飾的。）老師臉上的微笑映著那枚戒指簡(jiǎn)直好看極了！
我寫(xiě)好作業(yè)要給老師改，中間要排隊(duì)。小C有“特權(quán)，他在我前面，動(dòng)手按了老師手機(jī)的一個(gè)鍵，手機(jī)亮了起來(lái)。我看見(jiàn)手機(jī)的壁紙竟然是老師和一個(gè)男的一人拿一張結(jié)婚證在拍照。那男的應(yīng)該是他老公，他們都領(lǐng)證了！
還有，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)家長(zhǎng)帶，只好由侯老師帶我們。在出租車(chē)上大家在聊天。中間小C問(wèn)：“老師，你訂婚了？”“你怎么知道？”“我在你手機(jī)上看到了！”老師只是笑瞇瞇地說(shuō)：“呵呵！”
看來(lái)我猜對(duì)了，老師真的訂婚了！