實用的難忘小學作文10篇[優(yōu)選]
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的難忘小學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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難忘小學作文 篇1
六年的小學生涯，稍縱即逝，我們在這里灑下了太多太多的淚水，太多太多的回憶，只求，畢業(yè)的時候，不忘記，坐在這間教室里的每一個人。
六年的朝夕相處，我們共同經歷了很多事情，我現(xiàn)在還記得，開學第一天的時候發(fā)生的事情。莫老師教會我要獨立，要自主。那天早晨，我讓莫老師幫我開水瓶，莫老師擺了擺手，并說：“你看看其他同學，這些小事都是自己做的，你也要自己做啊！”我聽了，內心稍微有點不服氣，怒氣沖沖地回到座位上，使勁打開蓋子，蓋子還真就開了。從此，我明白了，做什么事情都要獨立，要自主。
張老師是我們的`數(shù)學老師，之前，我總是不愛笑，整天愁眉苦臉的，張老師是個心思細膩的人，很快，他就發(fā)現(xiàn)了我的問題，之后，他經常三番五次地把我叫到辦公室“開小灶”，與我談話，聊天，每次談話的內容，談話的主題都是一樣的，無非就是那些：“你怎么啦？”“為什么每天都垂頭喪氣��？”“女孩嘛，就要多笑笑”“別皺著眉頭，這樣老得快”“有什么心事跟老師說一說好不好��？”我就好像是一座頑固的冰山，而張老師就好像是一團熱情的火焰，漸漸地，在張老師的關心下，我變得愛笑了，變得開朗了，變得樂觀了，冰山融化了，化作了一潭水，清澈見底……
除此之外，我還記得很多很多，記得練習正字步時同桌甜甜的笑容，那個時候的她，是最純真的他；記得英語公開課后大家吃的比薩，教室中洋溢著所有人的歡聲笑語；記得晚會上大家一起表演的《孫悟空三借芭蕉扇》，他人的掌聲是對表演的同學及幕后工作的同學的最好的肯定；記得考完試后在電腦室時吃的冰激凌，每個人欣喜的臉龐；記得在公園時放的風箏，相機包存下了每個人躍起的身影；記得某一年大河廠商，我們唱的《童年》可謂是一塌糊涂，可我們卻也樂在其中，更記得那一節(jié)語文課，莫老師帶著我們在大廳來回奔跑，跑掉一切煩惱，也拋掉一切束縛……
給自己留意一份回憶吧，這樣，在畢業(yè)以后拿出來看看，回憶一下每個人的音容笑貌，不讓自己留下遺憾，仿佛大家還在同一間教師，一起嬉笑打鬧，一起糊里糊涂……
難忘小學作文 篇2
有一天，我在上學的路上，我和同學們說：“11月17日史老師29歲的生日，我們何不用活動課給老師表示心意？”我的提議得到同學們的贊可。
11月17日，我們都抓緊時間布置教室，我們班的書法家在黑板上寫了四個大字“生日快樂”。桌子被擺成一個正方形，中間的一個桌子上放著一個大生日蛋糕。準備好了我們等著老師的`來到。
老師剛剛走到門口，便聽到“祝史老師生日快樂，請史老師點蠟燭”他小心翼翼地點亮了代表他29歲的生日蠟燭。燭光里，史老師的眼睛濕潤了。
同學們靜靜的等待著，史老師吹滅了蠟燭，激動的說：“我忙的都忘了自己的生日，感謝同學們的好意，我會永遠記住這個美好的時刻……”在一陣熱烈的掌聲之后，史老師又說：“同學們，咱們共享這快生日蛋糕吧！”史老師和我們一起吃光這塊大蛋糕！接著我們就表演節(jié)目了。
這個活動課增強了同學和老師的感情，讓我們體會到老師的辛苦，珍惜這段感情吧！
難忘小學作文 篇3
在我的抽屜里放著一個文具盒，我一直沒舍得用，那個文具盒珍藏著我和張嘉的友誼。我和張嘉是最好的.朋友，我們一起上學，一起回家，一起玩耍。記得在一節(jié)手工課上，我看見張嘉正著急的找著什么，我就問她：“你在找什么?”她說：“哎呀!我忘帶文具盒了，這可怎么辦呀?”我說：“你別著急了，和我用一個吧!”她高興地對我說：“謝謝你!”接下來我們一起手工，做著做著我聽見“咔嚓”一聲，我抬頭一看張嘉把我的文具盒弄壞了。我非常生氣，一把奪過文具盒捧在懷里�！斑@可是我最喜歡的文具盒了�！蔽艺嫦氪舐曈査活D，可是老師正在講課，我只能把那些話憋在心里。
那節(jié)手工課過后，我再也沒和她說過話，我倆也不像原來那么親密了。不知道過了多少天，張嘉轉學了。臨走的時候她給了我一個新的文具盒，我后悔極了!我在心問自己：林俊楠，你心眼怎么這么小呢?因為一個文具盒失去了一個這么好的朋友，多可惜呀!這件事過去很久了，但是我卻不能忘記，真希望還能和張嘉一起做手工。
評語：小作者以倒敘開頭，回憶發(fā)生在自己與好朋友之間的誤會，首尾呼應，突出了自己深深地內疚，結構完整，敘述流暢。
難忘小學作文 篇4
我記憶中的小學生活，從一年級到五年級，整天都很悠閑，寫完作業(yè)就沒事干，看看電視，閱讀下課外書。自從六年級報了輔導班之后，每天都是匆匆忙忙的，總感覺時間不夠用，好在我擠出時間學會了制作絲網花，它使我在百忙中獲得手工制作的樂趣。
制作絲網花，大家可能都很陌生，有的同學還沒有聽說過。絲網花是由不同顏色的絲網、鐵絲和一些制作工具組成的。剛開始學習制作絲網花感覺很難，好復雜，步驟很多，最初的幾次制作都不理想，但我沒有氣餒，通過查資料、自己琢磨、反復試驗，最終成功掌握了絲網花的制作技巧。做絲網花時，不能著急，要一步一步進行制作，絲網花的制做分為三個步驟：扭圈、套網、組合，最先扭好鐵絲圈，再分別套網，最后塑形組合成為一朵完整的仿真花。
絲網花的花朵種類多種多樣，有代表偉大母愛的康乃馨、熱情真愛的紅玫瑰、不畏嚴寒的梅花，象征榮華富貴的牡丹，凌波仙子水仙花，花中四君子梅蘭竹菊、給予希望的`滿天星等等。但我喜歡的，卻是百合花，百合的花語是純潔、天真無邪、清新脫俗、不受世俗的污染，圣經中關于百合花的由來還有一段富有浪漫色彩的傳奇故事：傳說夏娃和亞當受到蛇的誘惑吃下禁果，而被逐出伊甸園，夏娃不禁悲傷的流下淚珠，淚水落地后即化成潔白芬芳的百合花。制作絲網百合花，一般做成白色或粉色的百合花，組成時需要分成兩層，每層三片花瓣，還要錯開放置花片，制作完成后，插到花瓶的百合花立刻會讓人感到搖曳生姿，足以以假亂真。
我的小學生涯，它是金色的，蘊藏著天真爛漫；它又是白色的，象征著純潔無暇；同時，它也是粉色的，留下美好的記憶就像微笑，填滿了我幼小心靈的每一個地方。
轉眼間，小學時光就要過去了，我們都即將開始新的生活，也許再也看不到曾經的同學、老師，但小學生涯的那情、那景、那段最快樂最自由的回憶，將永遠鐫刻在我的心底。
難忘小學作文 篇5
在我們的生活中，有許許多多讓我們難忘的事情。有的'是過客，有得是讓你一輩子都難忘。我遇見過一個人，他讓我難以忘記，讓我難以忘懷。
那一天，我和奶奶一起出去玩，我們坐公車去。在公車站，我們等了很久，車終于來�？绍嚿系娜颂貏e多，所以我們只好慢慢擠進出。過了很多站，人漸漸少了�？晌液湍棠踢�是一直站著，終于看到了一個座位，想上坐，可被別人搶了。過了一會，一個年輕的小伙子站了起來，對奶奶說：“老奶奶﹐你請坐﹗”奶奶說﹕“不用了﹐小伙子�！蹦俏簧倌暧终f﹕“老奶奶您坐﹐我快要下車了﹐您坐吧�！蹦棠陶f﹕“謝謝了﹐小伙子�！痹谶@車上﹐有各種各樣的人﹐可卻沒有一個人肯為奶奶讓位﹐只有這位年輕的小伙子﹐為奶奶讓了位。
這就是讓我難忘的人。
難忘小學作文 篇6
她是個女老師，比較嚴厲，我從枕頭山小學轉來后，老師把我安排和周忠杰坐，因為認識，所以上課沒有專心聽講，老師叫我回答問題我沒回答出來，金老師便嚴厲地批評了我。從那一刻起，我就討厭她了。
剛開始在學校還沒什么朋友，又一次，我正在做課堂作業(yè)本，忽然被一道題難住了，我問了很多同學卻都沒講解清楚。眼看同學都走光了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，但越急越想不出來，怎么辦？正想著，老師就叫我去辦公室。
我磨磨蹭蹭地跟在后面，“我可是個好學生，怎么也落到這個地步，真丟人！我心想。我把頭埋得更低了，走到辦公室門口，我感到有千萬只眼睛盯著我，還議論紛紛呢，我頭上冒出了冷汗。老師把我拉到辦公桌旁，對我說。：“怎么，遇到難題了嗎？”我看了看他的眼睛，好嚴厲，我點了點頭，不敢發(fā)出聲來�！袄蠋焷斫棠恪�。老師的`語氣緩和了一些，他輕輕地坐到我身邊給我講解起來。
老師在紙上畫了幾幅圖，這道陌生的題目變得熟悉起來，寫上幾行字，這道題就神奇地變簡單了。老師和我的距離漸漸近了，時間悄無聲息地過去了。一小時過去了，別的老師都下班了，我做得手腳麻木，終于完了，正準備匆匆離去，老師叫住了我，在我手上放了一本書，我肚子餓得慌，說了聲“謝謝”拔腿就跑。
回到家，仔細一看，是一部本嶄新的《奧數(shù)竟題》！我心中一熱，打開書本，上面寫著“你是個聰明的孩子，克服難題，相信自己一定行！”
一晃幾年過去了，我也要告別自己的小學時代，但這件事仍歷歷在目。難忘金老師，難忘小學生活！
難忘小學作文 篇7
我們的老師像爸爸、媽媽一樣照顧我們、教我們知識。
他們每天晚睡早起。晚上，十點鐘了，他們仍然耐心地改作業(yè)，感覺不到自己困了;早上，天剛蒙蒙亮，老師們就起床了。
語文歐陽老師教給了我們好多知識。我們的發(fā)表了，寫的`字漂亮了，朗讀水平提高了他還教給了我們六六掃地法，這樣讓我們掃地的動作快了。預習六步法也是他教給我們的，使我們提前對課文有一些了解。
記得有一節(jié)英語課，我把英語書落在家里了。大家都在讀英語書，而我卻沒有，我著急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在我這愁眉苦臉的時候，英語老師走了過來，問：北堂**，你怎么沒有英語書?我結結巴巴地回答：我落在家里了。我的臉紅得像個大蘋果。出乎我所料的是，老師不但沒有生氣，反而親切地對我說：沒關系，我這兒有一本英語書，你拿去吧。說著，把她自己的英語書遞給了我。我感激得說不出話來。
還有一次，當時我才一年級，爸爸、媽媽來�？次�，我真高興。爸爸、媽媽要走時，我傷心極了，拉住他們的手不放，而且大聲哭喊。慕容老師知道了，連忙安慰我說：雪晴，不要哭，再過幾天你就會回家，見到爸爸、媽媽了。并且拿糖果給我吃。這時我才停止了哭聲。慕容老師笑瞇瞇地說：這才是好孩子!又送給了我一個小鴨布娃娃。
我們的老師還有很多，他們也很好，我真感謝他們啊!
難忘小學作文 篇8
這三天，我們學校開始了一年一度的游戲節(jié)。
第一天，我玩了套圈、奧運龍舟賽、地鼠，地鼠哪里逃？在玩套圈時，我千方百計地瞄準目標，可是只投中了一個，我感到十分遺憾。第二天，我玩了五環(huán)障礙跑、保齡球。這次我來了個大滿貫，得了三顆星，我興奮不已。第三天，我玩了營救氣球娃娃、寶貝向前沖�？墒牵谖彝娴门d高采烈的時候，游戲節(jié)在不知不覺中結束了。
這次游戲節(jié)尤其讓我感到印象深刻的是我們班的奧運龍舟賽，那場面真是熱鬧非凡、人山人海。同學們爭先恐后、滿臉通紅，我們忙得不亦樂乎！另外，我還當了一次小裁判，也忙得不可開交，我感到特別開心。
游戲節(jié)結束了，我會把這三天的`記憶珍藏起來，等我長大的時候再慢慢回味……
我更加期盼下一屆游戲節(jié)的到來。
難忘小學作文 篇9
又盼來了一堂作文課，潘老師會給我們帶來哪些歡樂呢？大家靜靜地等著。這時，老師對我們說：“同學們，我們今天來玩一個有趣的游戲——反口令，好嗎？“”好！”
同學們心里樂開了花。
你想知道游戲規(guī)則嗎？讓我來告訴你吧！每次選出男生、女生各三人，站在教室的前面，老師隨意發(fā)出口令，參賽者必須做出與老師的口令相反的動作，如果誰“聽話了”，就會被淘汰出局了。
游戲就要開始了，老師要選出一些選手來參賽，獲勝者將會得到一張表揚信。只見同學們都紛紛舉起手來，教室里變成了用手組成的大森林。同學們有的把手高高地舉起，有的`踮起腳尖，我心想：太好玩了，可是老師為什么沒有讓我來當參賽選手呢？第一輪的參賽選手是阿雅、菲菲、伊伊、小義、小李和子健這些同學。他們有的大步流星地走過去，有的不緊不慢，有的箭步如飛。老師的第一個口令是：“起立！”伊伊非常聽話，站得筆直筆直的，其他人都馬上蹲下了。老師又說了一些口令之后，阿雅、小義、子健都被淘汰出局了。老師又心生一計，說出了“哈哈大笑”這個奇特的口令，菲菲沒有反應過來，也被淘汰出局了。最終的獲勝者是反應很快的小李。我心想：這個游戲簡直是太難了！
第二輪比賽開始了，老師叫了小月、小雨、天天、小劉、婷婷和楓楓，他們飛快地走到前面。小月還沒有反應過來，就被淘汰了。緊接著，天天、小劉、小雨也被淘汰了。婷婷和楓楓開始PK 了，老師又心生一計，變了一個口令：“向左右轉！”這個口令楓楓沒有反應過來，這回的獲勝者是婷婷。我心想：她也太厲害了吧！
第三輪比賽開始了，老師叫了我、小洋、小添、輪輪、予予、小孫、書書。老師說出第一個口令，我、小洋、小添、小孫、書書都被淘汰了，只有輪輪和予予了，最終的獲勝者是予予。我心想：好緊張啊！
這個游戲鍛煉了同學們的反應力，我多么盼望下一節(jié)作文課早點到來��！
難忘小學作文 篇10
6月25日早上，我和爸爸媽媽乘坐飛機到印度尼西亞的巴厘島玩。非常特別的是，我們乘坐的飛機每個座位前面都有一個小屏幕，可以看電影、聽音樂和玩游戲。我一上飛機就開始玩游戲。我很喜歡玩國際象棋的游戲。其實我不會玩國際象棋，跟著電腦提示我也就學會玩國際象棋了，而且經常贏電腦。但是玩了一兩個小時后，我發(fā)現(xiàn)自己有點頭暈了。因為我玩得時間太長了。
到了吃午飯的時間，由于頭暈我吃飯也吃不下了。爸爸媽媽非常擔心我是不是生病了。不過我睡了一覺后，就好多了。
到了雅加達機場，我們下了飛機。這是印度尼西亞的.首都。雖說是首都，但我覺得這個機場比上海的機場差多了。機場比較臟、比較亂。我們先辦理入境手續(xù)，這樣我們就真正來到印度尼西亞了。我們還要在雅加達乘坐飛機飛往巴厘島。我們很快就來到了巴厘島機場。巴厘島機場也比雅加達機場好一些。
我們乘坐小汽車來到了我們入住的第一個酒店，WESTIN五星級酒店。這個酒店并不是非常大，但是房間非常舒服。特別是洗手間很大，而且泡澡的地方很舒服。時間不早了。我看了一會兒我隨身帶的故事書，然后就睡覺了。我睡得非常香。
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