- 小學(xué)五年級(jí)借物喻人的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
借物喻人小學(xué)五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的借物喻人小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
借物喻人小學(xué)五年級(jí)作文1
奶奶家的院子里開(kāi)滿了五顏六色的太陽(yáng)花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去象鋪上了彩色的地毯。我挺喜歡太陽(yáng)花的，因?yàn)樗幕▋嚎側(cè)欢蛑?yáng)。
太陽(yáng)花的花兒顏色很多，有黃的、有紫的、有粉紅的可多啦！太陽(yáng)花開(kāi)的時(shí)間不太一致，有的早一天開(kāi)，有的晚一天開(kāi)，夏季開(kāi)得多，冬季開(kāi)得少。太陽(yáng)花的層數(shù)也不相同，有一層的、有兩層的、有三層的。第一層然而平的'，第二層然而斜的，第三層然而立的，組織在一起，五彩繽紛，就更美麗了。
每天早晨太陽(yáng)剛剛露出小半個(gè)頭的時(shí)候，太陽(yáng)花就露出一絲笑容，太陽(yáng)慢慢地升起，太陽(yáng)花也就慢慢地開(kāi)了。傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，太陽(yáng)花也就把花合攏，形成一個(gè)花苞。天天如此。
太陽(yáng)花只有見(jiàn)到太陽(yáng)才會(huì)開(kāi)的，如果在燈光下然而不會(huì)開(kāi)的。有一次，外面刮著風(fēng)，我把太陽(yáng)花搬進(jìn)來(lái)，打開(kāi)燈，白白的燈光照射著它，花開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后就合攏了。我想：可能然而光線太弱了。我便把太陽(yáng)花搬到書(shū)房，那兒的燈亮極了。過(guò)了好一會(huì)兒，太陽(yáng)花還沒(méi)有開(kāi)。我真弄不明白，后來(lái)，書(shū)告訴我：只有在陽(yáng)光下，太陽(yáng)花才會(huì)開(kāi)放。
我愛(ài)太陽(yáng)花那美麗的花瓣，更愛(ài)太陽(yáng)花那向往光明的品性。
借物喻人小學(xué)五年級(jí)作文2
我喜歡鴿子。鴿子長(zhǎng)著白色的羽毛，白色的小頭上鑲嵌著紅色的嘴巴和圓圓的眼睛，看起來(lái)很可愛(ài)。鴿子不僅長(zhǎng)得好看，而且有一種特殊的技能——就是為人類傳遞信件！在古代，交通不是很方便，人們用鴿子來(lái)傳遞信件；尤其是前線戰(zhàn)爭(zhēng)的消息是由這只小鴿子傳達(dá)的！無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，他們都盡最大努力飛到目的地，成功地把信送到人們手中。即使他們?cè)诼飞纤懒耍麄円矝](méi)有抱怨！
“現(xiàn)在的郵遞員不是鴿子嗎？”我忍不住這么想。這些郵遞員從早到晚都在路上奔波。他們的背包里有很多信件，要挨家挨戶準(zhǔn)確地送給老百姓。無(wú)論是雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過(guò)他們的臉頰，郵遞員們都無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持下去。這不是鴿子的精神嗎？
我欽佩鴿子的.品質(zhì)，更欽佩具有鴿子精神的郵遞員。他們不顧距離和坎坷，騎著自行車(chē)把信送到偏遠(yuǎn)的村莊；新年期間，他們不在乎與家人團(tuán)聚，在刺骨的寒風(fēng)中把祝福的信送到千家萬(wàn)戶......我忍不住對(duì)郵遞員說(shuō)：“辛苦了！非常感謝�！�
借物喻人小學(xué)五年級(jí)作文3
在我們的生活中有許許多多的讓人敬佩的植物、動(dòng)物、人。但讓我印象最深刻的還要數(shù)默默無(wú)聞的蠟燭了。
小小的蠟燭全身是紅的，而且很樸素。不像電燈那樣品種各種各樣，而且還有好看的外表，那樣繁華。一根小小的蠟燭，在被人們需要時(shí)，會(huì)默默無(wú)聞地付出自己，雖然自己的身體在慢慢融化，但是它從來(lái)不會(huì)抱怨，直到生命的`最后一刻。它為人類照亮了一切，默默無(wú)聞地付出了自己的生命，從來(lái)不求有什么回報(bào)。難道這樣默默無(wú)聞的品質(zhì)，還不讓人崇高和敬佩嗎？
交通警察就像默默無(wú)聞的蠟燭。夏天，交通警察站在熱辣辣的太陽(yáng)下，不停地指揮著車(chē)輛，雖然很熱，但是他們依然不抱怨，默默地為我們的安全做奉獻(xiàn)。冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪就像一把利劍，打在人們的臉上，路上車(chē)流如潮，都急著回家過(guò)年。交通警察叔叔依然站在中間，指揮著車(chē)輛。交通警察犧牲自己回家看父母的時(shí)間，來(lái)指揮車(chē)輛，默默無(wú)聞地在保護(hù)我們的安全。難道這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不是跟蠟燭很像嗎？
在我們的生活中有許許多多默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，都值得讓我們敬佩。
借物喻人小學(xué)五年級(jí)作文4
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都然而對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！
草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都然而信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于然而它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當(dāng)成然而弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔�，然而那樣的頑強(qiáng)，那樣的'富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，然而它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
【借物喻人小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)借物喻人優(yōu)秀作文11-16
借物喻人的植物作文（通用24篇）09-07
借物喻人話題作文11-22
借花喻人的高中作文07-13
借物抒情的初中作文01-17
高中借物抒情的作文800字05-17
寫(xiě)物的小學(xué)作文01-23