實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文1
昨天晚上我們語文老師布置了一個有趣的作業(yè)：回家用一個裝滿水的杯子，在里面放上鹽、糖、木頭、紙和石頭。觀察觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？
放學(xué)回家的路上，我還特意撿了幾個石子、木頭。到了家，我把撿的石子和木頭，還有家里的廢紙，和做飯用的白沙糖、鹽。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我真興奮，因?yàn)槲乙鰧?shí)驗(yàn)了。
我先找了一個透明的.玻璃杯，裝滿自來水，然后，我把廢紙用手團(tuán)成一團(tuán)，放進(jìn)杯里，發(fā)現(xiàn)：紙放進(jìn)水后，慢慢展開，大約過了1小時以后，紙慢慢沉了下去，媽媽問我說：“紙為什么會沉下去？”我回答：“是紙吸水，吸‘飽’了，就會沉下去的。還有，紙吸‘飽’水后，就會比水重，自然就會沉下去的�！薄澳阏媛斆鳎即饘α�！”我說：“小意思！”
再放石頭，我剛放進(jìn)去，石子就撲通一聲跳進(jìn)去沉到了水底，象小青蛙跳水一樣。
我又把木塊放到水里，等了很久，木塊還是飄在水上。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道哪些物體比水重，哪些物體比水輕，讓我長了不少知識呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文2
生活中有無窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一個小實(shí)驗(yàn)。
回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時爸爸回來了，我就連忙跑過去說：“爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？”爸爸卻對我說：“你去燒一壺水�！薄鞍职譃槭裁匆獰粔厮�？”我問道。爸爸又說：“水開了紙就干了。”因?yàn)槲也⒉焕斫獍职值囊馑迹晕抑缓冒胄虐胍傻娜�，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘干。
雖然我已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)，但是我還是不滿意。于是我又拿來一張打濕的紙，又拿來一本書，把那紙放進(jìn)去壓平整，再把它放進(jìn)冰箱里，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進(jìn)冰箱里的紙變得軟軟的，如同一朵白云，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的`。我去問爸爸為什么這兩張紙變得不一樣，爸爸說：“因?yàn)槟惆鸭埛胚M(jìn)去后冰箱里的冷空氣就會把里面滴水凝結(jié)成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進(jìn)冰箱里的紙會很平坦。”
原來是這樣，這個小實(shí)驗(yàn)讓我知道了生活中的奧秘，需要我們多動腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文3
今天下午，我在快樂作文班做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，是“瓶底抽紙。”
實(shí)驗(yàn)要求是：白紙的上面壓一個礦泉水瓶，把紙從瓶底抽出來，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒，看誰的方法最管用。
老師首先讓劉進(jìn)去試一下，劉進(jìn)用的是卷紙法，他用雙手捏住紙張兩邊，小心翼翼卷起紙來，快卷成紙筒后，利用紙筒把水瓶給推出去，他成功了，我們都佩服他。
然后老師請韓齊澤上來試。韓齊澤對自己充滿信心，一開始就用力抽紙，第一次抽倒了，第二次也抽倒了，一連抽倒了四五次。這個辦法不管用。他想了想，又用折紙法，把紙的前面折起來，左邊折起來，右邊也折起來，然后把前面折到后面，這樣也成功了。
周宇晨上場了，他用的是迅速抽紙法，一抽就倒，又抽一次還倒，逗得我們哈哈大笑。
最后去試的'人是李俊杰，他用的是抖紙法。只見他用手捏住紙的一端，輕輕地抖起紙來，慢慢的讓瓶子往下滑，瓶子左搖右晃，心急的他以為瓶子要倒了，但沒有，而且順利完成了。
老師說還有一種方法，就是震動法。老師給我們示范了一下，老師左手拿著紙，右手握拳在桌子上用力敲打，只敲了三下，紙就拿了出來，我們異口同聲地說：“這個方法真好！”
今天做的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文4
在龍角山下，嘉陵江旁，有一座鳥語花香的校園：實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
開學(xué)了，同學(xué)們個個精神抖擻，興高采烈地來到校園參加開學(xué)典禮。我伴著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲進(jìn)入校園，咦，校園變了，經(jīng)過2個月的改修，校園已經(jīng)煥然一新了。
校門兩旁是兩棵銀杏樹，好象是專門迎接同學(xué)們的到來，微風(fēng)吹來，銀杏樹便向同學(xué)們彬彬有禮地點(diǎn)頭。咦，銀杏樹后面的品字行花壇怎么不見了，難道被魔術(shù)師變走了嗎？哎，那假山呢？怎么也不見了，又被哪個愚公移山了？往左一看，原來那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的環(huán)形跑道，跑道旁邊種滿了許多樹木，咦，這是什么樹？還扎手呢，一看，它的葉子全是一根根長長的錛傉靦紓，如果你接觸它，它就會用秘密武器刺傷你。
花壇和假山被移走后，校園變得寬敞多了，哦，原來這是為了加寬我們的活動場所，現(xiàn)在，校園看起來，樹木擺設(shè)錯落有致，看起來更加寬敞，明亮，使人心曠神怡了。
校園里，同學(xué)們，有的`打籃球，有的打乒乓球，有的同學(xué)三五一群在一起有說有笑，為校園添加了許多生機(jī)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你是我們的搖籃，給我們創(chuàng)造了新的環(huán)境，使我們在這里立志，快樂成長，母校，我愛你！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文5
今天我做了一個小實(shí)驗(yàn)，叫小雞蛋浮起來，很好玩！我來跟大家說一說吧。
第一步：準(zhǔn)備好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一個透明空杯子，一袋鹽一個生雞蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把雞蛋放進(jìn)水杯里。第四步：放鹽、攪拌。第五步：雞蛋浮起來了。
剛開始做的時候，我很興奮，所以到第三步的時候，直接放雞蛋，不小心弄碎了兩個雞蛋，到了第3個雞蛋才行。
后來，我居然又碎了一個蛋，媽媽滿眼心疼地看著碎蛋，不情愿地又給了我一個蛋，叫我重做。我吸取了教訓(xùn)，一步一步地做，到了放雞蛋的時候，我小心翼翼地把雞蛋沿水杯壁放到水底，終于沒碎。于是我開始放鹽，當(dāng)鹽落入水中時，綻開了一朵美麗的花，這花先是白色，再變成了銀色，再變成了透明色，最后完全不見了，我又放了一勺鹽，側(cè)過來看，像一場大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一時真好看！雖然好看，但雞蛋還沒浮起來，我不耐煩了，直接拿起鹽袋子倒，終于，我的雞蛋浮了起來，真好！
為什么雞蛋會浮起來呢？因?yàn)楫?dāng)雞蛋在水中時，所受的`重力比浮力大，所以會沉在水底，當(dāng)鹽放到水中后，雞蛋所受的重力比浮力小，所以才會浮上去。
如果你們有興趣的話，也可以試一下呦！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文6
在那奇妙的科學(xué)世界里，有許多有趣的科學(xué)奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿�。今天，我就做了雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。
先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一個雞蛋，一個塑料水杯和一袋食鹽。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了，我先再杯子里倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去。這個淘氣的小家伙撲通一下跳入水底就賴在水底不上去了。
我見了，迫不及待地舀了一勺鹽在水里，之間鹽如雪一樣飄落在水底。鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶還像一個才學(xué)會走路的家伙，左一搖，右一晃的，十分可愛。
還沒等這個小家伙穩(wěn)定下來，我媽這個急性子一邊說：多撒點(diǎn)，多撒點(diǎn)。一邊大把大把地撒鹽。雞蛋呢？不想浮也只能浮起來了。耶！浮起來了。我歡呼起來。
實(shí)驗(yàn)成功了，但是什么原因讓雞蛋浮起來了呢？我在百度上找到，當(dāng)物體的'比重大于水的比重時，物體就下沉；當(dāng)物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重了。雞蛋就浮起來了。原來如此��！
通過這次實(shí)驗(yàn)，既收獲了成功的快樂，又收獲了新知識。真是生活處處是科學(xué)��！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文7
今天我在書上看見一個打電話的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我按照書上的步驟開始制作：首先取2個紙杯，紙杯底相靠；然后將針線分別在紙杯底座上穿過；最后在兩頭分別打上結(jié)一個電話就作好了。我們馬上就開始了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
第一次我拿著一個紙杯站在門外，媽媽拿著另一個紙杯站在門內(nèi)。我對著紙杯說：“媽媽，開門�！笨墒抢锩骒o悄悄的，一點(diǎn)動靜也沒有，我沮喪地想：難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎？第二次媽媽在門內(nèi)說話我在門外，我依然聽不清媽媽說話。唉，實(shí)驗(yàn)失敗了！
看著我一臉失望的`樣子媽媽說：是不是應(yīng)該把繩子繃直呢？按照媽媽的提議我們倆在屋子里將繩子繃直后進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)，媽媽對著紙杯輕輕地說：“星星，星星。”繩子輕微地波動著，我激動地說：“我聽見了！我聽見了，像回聲一樣”我高興地跳了起來，激動地抱著媽媽“我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束了。
通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了無論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，有失敗才有成功，只有自己親身體驗(yàn)了才能感到其中的樂趣。失敗真乃成功之母��！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文8
昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。
我和媽媽坐公交車來到了少年宮，我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上，透過玻璃，我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。
過了一會，我走進(jìn)“教室”找了座位坐下，開始做實(shí)驗(yàn)了，我興奮地拿出準(zhǔn)備好的.材料，在那里工作人員又發(fā)給我們一些實(shí)驗(yàn)材料。其中有兩個實(shí)驗(yàn)令我難忘。
把吸管一頭放在嘴里，一頭放上乒乓球，用嘴通過吸管吹氣，讓乒乓球不掉下來，與媽媽合作，最終我堅(jiān)持了三秒。
第二個實(shí)驗(yàn)，老師請11位家長和孩子共同完成，我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管，吹出大小不一的氣球，分別放在玻璃管的兩邊。老師說：“看看是大氣球變大，還是小氣球變小，還是一樣大”。大家說法都不一樣，只有通過實(shí)驗(yàn)才能證實(shí)，我和媽媽做了兩次都是大氣球變大，小氣球變小。真的太神奇了。
這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化，復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理；我在實(shí)驗(yàn)觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文9
為了迎接學(xué)校即將舉辦的“紙船承重”比賽，今天晚上，我在家特意進(jìn)行了紙船承重的試驗(yàn)。
我的試驗(yàn)是這樣進(jìn)行的：首先用比賽規(guī)定使用的A4紙折紙船。我從網(wǎng)上查了一些折紙船的方法，最后選擇了兩種折法，一種是將紙的四周折起一道邊，形成“圍墻”，使等會兒要放置的硬幣不會落入水中，這樣折法的優(yōu)勢在于承重面積大；另一種是將紙先對折起來，再象第一種方法那樣折疊，這樣承重部分加厚會更加牢固。然后準(zhǔn)備好硬幣和裝好水的`水盆，就可以開始最后一步，也是最關(guān)鍵的步驟——放硬幣：先將紙船輕輕地放入水盆中，再將硬幣一枚枚地放在紙船上。我在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，放硬幣一定要有續(xù)地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬幣時動作一定要輕、快，這樣才能在最短的時間內(nèi)盡可能放下最多的硬幣，直到紙般下沉為止。
通過試驗(yàn)我選定了第一種承重面積最大的紙船折法，今晚我折了十幾只紙船，最多一次放下了一百枚硬幣！明天我還要繼續(xù)試驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)，爭取超過今天放硬幣的數(shù)量。
今天這個紙船承重試驗(yàn)可真有趣啊！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文10
老師今天帶來了兩個鐵罐子和一堆紙，我們猜測今天到底要干什么呢？
實(shí)驗(yàn)開始，每人發(fā)一張紙，老師要求每人折一座“橋”，把“橋”放在鐵罐做的橋墩上，再把書放在“橋”上。如果塌了就算輸，如果沒塌就成功了。
老師拿了一張紙開始折了，竟然是紙扇的折法。折好說：“你們覺得能不能撐的住一本書的量？”大家議論紛紛：有的同學(xué)說可以，有的說不可能。
老師把折好的紙橋放在了橋墩上，在上面放了一本書和一個遙控器，還有幾個鉛筆盒。紙橋竟然沒有塌，這真是一個奇跡呀！
接下來老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們做橋。大家絞盡腦汁，想出了各種方法。有的折了飛機(jī)的，有的折了長條的，還有的學(xué)老師折。真的.是太多種了，實(shí)在數(shù)不完，我折的是一個船形的。
大家都折好了，一個個去排隊(duì)做實(shí)驗(yàn)。有的人一次就成功了，有的人試了好幾次都沒成功，而我就算在了不成功的隊(duì)伍里。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師給我們說了原理：“一張薄薄的紙只要增加了厚度，就可以增強(qiáng)承重力。你們之所以不成功的原因就是折的太薄了，試了太多種紙都變得皺巴巴的，所以就不成功”。
從這個實(shí)驗(yàn)里我明白了一件事，生活中處處都是實(shí)驗(yàn)。只要多動手做，就一定有新發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文11
在奇妙有趣的實(shí)驗(yàn)世界中，我們可以學(xué)到豐富的科學(xué)知識，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，讀懂科學(xué)的奧秘。鐵制品放在水中會沉入水底，針是由鐵制成的，在不做任何處理的情況下，卻可以浮在水面上。你們想知道為什么嗎？想知道的話就看下去吧！星期天的.下午，我決定親自做一下這個實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好材料，往盆里倒入水，接著用叉子托起縫衣針，把它放到盆里，針一下子就沉到了水里。我想：這是怎么回事，是哪里出了問題？我有點(diǎn)失望了，剛想放棄，突然想起老師經(jīng)常說的一句話——“失敗是成功之母”。不能放棄！我在心里給自己打氣。這次我更加謹(jǐn)慎了，輕輕地拿起叉子，小心翼翼地將針放到水面上，再輕輕地將叉子抽出來，“��！針漂浮在水上了，我成功了，太好了！”果然堅(jiān)持就是勝利！
可是我心里仍有一絲疑惑，針不是鐵制成的嗎？為什么能浮在水上呢？我?guī)е苫蟮骄W(wǎng)上查。哦！原來在清水中，針之所以不會下沉，是由于它被水的表面張力支撐住了。水的表面張力是由水分子間互相吸引所形成的、促使水的表面收縮的力，就是這種力托住了針……
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真是奧妙無窮��！讓我們用智慧去探索研究這些奧秘吧！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文12
星期五，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——做一個生態(tài)瓶，在觀察。
回到家：“媽媽，有沒有瓶子？”“有呀，你拿來干嘛？”“做實(shí)驗(yàn)”我話音剛落媽媽就拿來一個瓶子，我見了過來，仔細(xì)的檢查怕有洞，等我檢查完畢了，就開始往里面灌沙子、泥巴、石頭、在種上了水草，再往里面加水，剛剛開始水很混，什么也看不見。到了中午，我又去看生態(tài)瓶了，水變的很清很清，清澈見底，水草在水里歡快的舞蹈，我又在里面放了小魚、小蝦和兩只烏龜，它們在水中自由自在的游著，有時小魚會對在水草叢中，有時小魚會多到沙子里，防止被別的動物吃掉。烏龜正在四處覓食，有時會去追追小魚，有時會去偷襲小蝦，有時烏龜會躲到沙子里，只要小魚或小蝦一游到附近，烏龜就會迅速地咬住小魚或者小蝦，三兩下就把小魚、小蝦吃進(jìn)肚子里了。
通過這次觀察，我知道了烏龜?shù)?捕魚的本領(lǐng)真高。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文13
一天，我在《少年日報》上看到了一個醋蛋實(shí)驗(yàn)的介紹，就是把雞蛋放進(jìn)倒?jié)M白醋的杯子里幾天，雞蛋將會有神奇的變化。這個簡單的實(shí)驗(yàn)讓我充滿了好奇。我決定自己動手做下這個實(shí)驗(yàn)。
我小心翼翼把雞蛋浸入裝滿白醋的`玻璃杯。雞蛋一被浸入白醋，四周冒出了些小氣泡來，不一會功夫，氣泡漸漸密起來�！暗诙煸儆^察并記錄�！蔽易x著報紙上的提示，滿心歡喜得期待著第二天的來臨。
“哇，又變身了！”第二天我一早爬起來就沖像實(shí)驗(yàn)區(qū)。瞧，杯子上有了層乳白色的泡沫了，雞殼表面隱約看到幾塊小白斑。雖然蛋殼周圍還在冒著氣泡，但明顯氣泡比昨天少了.我用指尖點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，有些軟，一碰仿佛就要被弄破似的。
第三天，我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)淺紅色蛋殼成了白色。雞蛋完全變得軟了，真奇妙。這是為什么呢？讓我告訴你吧，雞蛋殼主要是碳酸鈣組成的，白醋的成份是醋酸，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，所以雞蛋殼就慢慢變軟。最后實(shí)驗(yàn)成果就是這個白色的柔軟的醋蛋。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)讓我在實(shí)踐中驗(yàn)證知識，提高我的動手能力,這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我有很大收獲...
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文14
我做過一個“空氣與水”的小實(shí)驗(yàn)，是什么魔力使空氣與水產(chǎn)生物理反應(yīng)呢？讓我們來實(shí)驗(yàn)中探尋答案吧！
實(shí)驗(yàn)開始了，首先把材料準(zhǔn)備齊全，俗話說的好：功欲善其事，必先利其器。所以我拿來了一個臉盆，兩個裝有紙團(tuán)的玻璃杯，一桶水，材料準(zhǔn)備妥當(dāng)了。首先往臉盆里面倒水，把裝有紙團(tuán)的杯子放入盆子里，馬上就見到紙團(tuán)被水浸濕了，這個現(xiàn)象不難理解，接著見證奇跡的時刻到了！我拿起另一個裝有紙團(tuán)的杯子，直接倒扣入臉盆里面，緊緊地摁住，你會發(fā)現(xiàn)杯子里的'紙團(tuán)完全不會被水浸到。實(shí)驗(yàn)成功了。
這個簡單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)蘊(yùn)含了生活中的物理現(xiàn)象：因?yàn)榈箍壑谋永锩嫜b滿了空氣，水分無法進(jìn)入，這就是空氣占了水的空間。怎么樣？這個實(shí)驗(yàn)的魔力是不是非常有趣呢！
做小實(shí)驗(yàn)，不僅能鍛煉到動手能力，還能開闊思維，了解到生活中很多的物理現(xiàn)象，讓我愛上科學(xué)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文15
我最近做了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做彩虹漩渦。
我準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)綠4種不同顏色的漂亮的可食用色素，一個圓圓的'盤子，一盒香香的牛奶，一根棉簽和一些洗潔精。
第一步，把牛奶慢慢地倒進(jìn)盤子里，第二步應(yīng)該把4種顏料相聚一厘米分別滴在牛奶的表面上形成一個圈。這時，意外發(fā)生了，我倒入了過多的顏料混在一起了！在4種顏色的中間已經(jīng)出現(xiàn)了灰色！還好我眼疾手快沒有等到顏料全混起來的時候就在中間點(diǎn)入了沾了洗潔精的棉簽。只見可食用色素就像逃跑一樣向四種顏色迅速地擴(kuò)散開去。形成了一幅五顏六色的“畫”。我很好奇這個實(shí)驗(yàn)的原理，隨后我去百度了一下。原來牛奶中的彩虹旋渦是因?yàn)槲矬w表面張力變化而形成的�？墒秤蒙氐拿芏缺扰Ｄ绦。礉嵕珓t是一種增加表面張力的液體。就這樣形成了漂亮的彩虹漩渦。
雖然實(shí)驗(yàn)很簡單，但是科學(xué)原理很有趣。
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