小學(xué)生作文15篇（合集）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
期中考試，兩科我打了198分，媽媽十分高興，決定獎(jiǎng)勵(lì)我一套書——《查理九世》。經(jīng)過一番比較、選擇，媽媽在網(wǎng)上拍下了這套書，就盼著早日收到了。
今天是星期五，拍后發(fā)貨已經(jīng)二天了，書是不是該到了？放學(xué)后，我欣喜地奔回家，等待我的卻是失望——郵件還沒到呢。我心想，這郵件走得也太慢了吧！我不由自主地在屋里來回走著，心里想像著書上有趣的故事。突然，有人敲門，難道是快遞送貨來了！我?guī)撞脚艿介T口，趕緊打開門，原來是有人敲鄰居家的門。我自言自語道：“唉，還不是，什么時(shí)間能到呀！”回到客廳后，我坐在沙發(fā)上，打開電視看了起來，可今天就是不能專心看下去，腦子里總想著書的事。又站了起來，在屋里來回走著，不時(shí)地看看門口。媽媽見我急成這個(gè)樣子，就對(duì)我說：“兒子，今天肯定不能到貨，咱們買完才二天呀，怎么會(huì)這么快就送到家里來呢？”聽了媽媽的話，我無奈地嘆了口氣：“哦，我知道了�！�
一天過去了。
第二天早上，媽媽向我宣布了了一個(gè)好消息：“兒子，如果沒有意外的話，書今天就會(huì)送到咱家了。”我聽了，情不自禁地歡呼雀躍起來。媽媽微笑著又強(qiáng)調(diào)：“到貨的`前提是沒有意外哦！”我那興奮的心情又被冷卻了一下。真氣人，竟被媽媽說中了，真的被“意外”又給耽擱了，我再一次等到了傍晚，仍然沒有接到書。
又過去了一天。
星期天中午，媽媽高興地對(duì)我說：“兒子，我在網(wǎng)上查了，貨已經(jīng)到綏化了。剛才我給快遞員打電話了，他說下午一點(diǎn)就能送來�！编�，終于到了，但愿不要再有“意外”了！我在心里默念。
下午，快遞員叔叔把郵件送來了，我接過書，捧在手里高興地在屋里轉(zhuǎn)了幾圈，好像是自己中了大獎(jiǎng)似的。然后急切地打開包裝，見到了這份期待“已久”的禮物。
終于結(jié)束了這份焦急地等待，我專心地看起了書。
小學(xué)生作文2
下午，快接近黃昏，夕陽像一盞橘黃色帶紅、黃、紫色，還帶了些說也說不出來的顏色的燈，掛在被‘燈’染得一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒黃……的天空，就快要落下。
今天是一個(gè)很特殊，很不同尋常的日子，我顯得格外興奮、激動(dòng)。因?yàn)槲以谝恍r(shí)后，就要和我盼望已久的大海見面了！聽說，海前幾天就退了潮，退縮到好幾米遠(yuǎn)的地方去了！
在車上呆得不耐煩了，車才終于停下。
��！終于來到了海邊。正如所說，海退了潮。那沙灘還是潮濕的，和路上的泥濘差不多。
走過去些，就會(huì)出現(xiàn)密密麻麻，比天上的星星還多的礁石群。這些礁石可占了沙灘的一大半呢！它們大小不一，有的大到有小山大，登上去，眺望海面，可是一種不錯(cuò)的享受喲！有的也挺大的，有課桌大。有的'小得不得了——只有二三歲小孩的拳頭大。
赤著小腳，來到大海的懷抱。一簇簇浪花陸續(xù)打來；一片片漣漪泛著銀光，在陽光的沐浴下舞動(dòng)著，閃動(dòng)著，像遍地的寶石在發(fā)光。那銀光閃閃的水波，明亮的照耀著我們，每個(gè)人臉上都洋溢著一種幸福無比的笑容。它碰上礁石的聲音，就像幾個(gè)小鈴鐺在叮噹響的聲音，動(dòng)聽得像一支樂曲。那水波是那樣的晶瑩剔透、清純明凈。它又是那樣的清澈見底，可以清晰地看見水底下的沙子，可以和水晶等貴重寶石媲美了！
這片海格外的與眾不同。當(dāng)它風(fēng)平浪靜的時(shí)候像一面浮動(dòng)的鏡子，可以清晰的看到倒影；當(dāng)它風(fēng)嚎浪吼的時(shí)候，那連綿起伏的波浪就像一幅縮小的一座座高山拔地而起的畫面，不禁讓人感受到大海的洶涌澎湃、波濤洶涌的樣子，使人更加向往大海。
水底的沙子有些毫不起眼，但它們一樣吸引著我的眼球。沙子每隔一小段，都有一條呈波浪形的條紋，錯(cuò)落有致，十分整齊。說是沙，不如說是粉。它沒有一丁點(diǎn)兒瑕疵，小石子，跟人造粉末沒啥兩樣兒。既細(xì)膩，又柔軟。再加上它是土黃色帶點(diǎn)褐色的，看起來像咖啡粉。真饞人��！
天色有些晚了。夕陽半停在云上，就像一個(gè)圓溜溜的蛋黃給人咬了一半扔在棉花堆里似的。
海邊留下了我的腳印，那腳印印著我對(duì)大海的愛、向往……
天邊的晚霞如同彩虹般美麗。此時(shí)此刻，我在回家的路上……
小學(xué)生作文3
在我們小區(qū)花園的小道上，生長(zhǎng)著6顆挺拔、高大的雪松。它們的葉子常年都是綠色，所以有“常青樹”的美稱。雪松木材輕軟，具樹脂，不易受潮。我們小區(qū)的雪松高可達(dá)20多米，樹腰至少有3米粗，從遠(yuǎn)處看就像6個(gè)鋼鐵般的軍人在小道兩旁站崗，保衛(wèi)著小道的安全。
春天。春天的雪松翠綠可愛。在春天，雪松的葉子上的雪會(huì)漸漸融化成水，使雪松的顏色開始顯露出來，露出了它美麗、白皙的肌膚。也正在這時(shí)雪松葉子的顏色也開始發(fā)生變化，由最初黃綠的顏色變成了嫩綠的顏色，給人萬象更新、朝氣蓬勃的感覺。春天不僅是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是我和我的小伙伴們開始了一年玩耍的季節(jié)。每到春天我們便要抓鬮抽簽，劃分各自的領(lǐng)域和界限。
夏天。夏天的雪松郁郁蔥蔥，我們幾個(gè)小伙伴玩累了就在高大的雪松下乘涼，有的.人在那看書，有的人在玩捉迷藏，還有的人竟打起了真人CS，總之我們玩的那叫一個(gè)不亦樂乎，回家的時(shí)候每個(gè)人基本上都是大汗淋漓。
秋天。秋天的雪松結(jié)了許多的松果，我們幾個(gè)小伙伴拿來長(zhǎng)的樹枝，把樹枝系在一塊，我是里面最高的，所以打松果的艱難任務(wù)交給了我。我拿起樹枝咔咔兩下子就有十多顆松子掉了下來，“砸”在了我們的頭上。不一會(huì)兒就壘起了一座用松子搭建的小山。雖然那些松子不能吃，但是這畢竟是我們的戰(zhàn)利品啊，所以我們把打下來的松子分了，帶回了家。
冬天。冬天的雪松顯得格外美麗，一層薄雪覆蓋住了雪松3分之2的葉子，雖然被雪所覆蓋，但雪松絲毫沒有“退縮”，依然保護(hù)著小道，儼然一位盡職盡責(zé)的“站崗兵”。一旦下雪，我們幾個(gè)小伙伴就坐不住了，匆忙地寫完作業(yè)，然后挨家挨戶地找小伙伴打雪仗，有的人躲在樹后，突然被一個(gè)雪球所擊中，雖然被雪球擊中了頭部，但并沒有哭，而是拿起更大的雪球向?qū)υ胰ィ覀兺娴倪@叫一個(gè)不亦樂乎啊!
就這樣，雪松伴隨了我們度過了一年又一年，一月又一月。它不僅是個(gè)盡職盡責(zé)的“站崗兵”，更是我們忠實(shí)的伙伴，這6顆雪松我終身不會(huì)忘記!
小學(xué)生作文4
真正突出了以學(xué)生為本的思想，較好的發(fā)揮了學(xué)生的主體性，是新課改下一堂有實(shí)效性、有生成性的真實(shí)高效的課。
本課素材取用廣，充分顯示老師深厚的專業(yè)功底，將細(xì)節(jié)描寫相關(guān)的課內(nèi)外典型素材盤活，恰如其分地給予學(xué)生捕捉素材，啟發(fā)學(xué)生讓作文還原生活要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用寫作技巧即用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。這循序漸進(jìn)輕松地幫助學(xué)生打開了寫作思路。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。
授之以漁，呈現(xiàn)生活。讓學(xué)生輕松地學(xué)到了細(xì)節(jié)描寫的招數(shù)。說輕松，是因?yàn)槔蠋熃痰幂p松。主要表現(xiàn)在課上無需滔滔講述教師只引導(dǎo)學(xué)生看一看，聽一聽，比較比較，感受感受，議一議，再點(diǎn)撥點(diǎn)撥便達(dá)到了目的。再有，學(xué)生學(xué)得也輕松，學(xué)生得到知識(shí)不是從教師的.講述中被動(dòng)的接受的，而是通過看、聽、比較、感受和議主動(dòng)獲取的。更重要的是，學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中，思維受到了訓(xùn)練。思維受到鍛煉的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于獲取知識(shí)本身。
整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法的設(shè)計(jì)，本著從學(xué)生中來，學(xué)生中去的宗旨。實(shí)踐體會(huì)遠(yuǎn)比一味地教師主觀灌輸僵化的教條要生動(dòng)、有效地多。本節(jié)課上，教師的指導(dǎo)就像一星火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的言語創(chuàng)造的欲望和企盼。不僅激活了學(xué)生的創(chuàng)作思維，還為踐行本色作文開創(chuàng)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
評(píng)價(jià)多元，激活課堂。教師始終注意學(xué)生說話和寫話的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)方式多元，在評(píng)點(diǎn)中，再次讓學(xué)生揣摩寫法，感悟本次習(xí)作的要領(lǐng)，體驗(yàn)成功的樂趣，教學(xué)效果令人滿意。在課中，我們看到的多是教師的真誠(chéng)傾聽，聽到的多是教師的熱情鼓勵(lì)。教師的尊重促使學(xué)生拓展思路，開拓想象，真正還學(xué)生“真本性”。師生在相互碰撞中教學(xué)相長(zhǎng)。
黃老師的作文課能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，對(duì)我們今天的作文教學(xué)有很強(qiáng)的示范性作用。
總之，黃老師的課處處充滿生命活力，令苦思有效作文教學(xué)而未得的我豁然開朗，是一堂難得的好課。
小學(xué)生作文5
有一天，我問媽媽什么是“家風(fēng)”呀，這個(gè)詞對(duì)于才小學(xué)三年級(jí)的我來說有點(diǎn)陌生。媽媽說你可以上網(wǎng)去搜索一下“家風(fēng)”這個(gè)詞是什么意思。我找到了這個(gè)詞的大概意思：家庭的處事原則、教子方法、價(jià)值取向、為人之道等。從字面上可以解釋為家庭的作風(fēng)。媽媽說如果用一個(gè)詞概括一下我們家的`家風(fēng)是什么，那就是“尊老愛幼”。雖然我對(duì)“家風(fēng)”這個(gè)詞比較難理解，但是孝順長(zhǎng)輩、愛護(hù)弟弟妹妹是爸爸媽媽從小就告訴我的。他們是這么說的，也是這么做的。
奶奶對(duì)我說：“大概在爸爸七八歲時(shí)，她的身體就非常不好，只能臥床養(yǎng)病。那時(shí)爸爸就開始做家務(wù)，不光要照顧她，還要照顧比爸爸還小的老叔。因?yàn)槟菚r(shí)爺爺是記者，工作很忙，整天不在家。爸爸一放學(xué)回家就開始忙活。做飯、壓水、劈柴，所有的事情幾乎都是爸爸做�，F(xiàn)在奶奶身體已經(jīng)好多了，每當(dāng)回憶那時(shí)候的事，就總和我說那時(shí)爸爸有多懂事，多能干，也心疼爸爸那么小就開始干活了”。但是爸爸卻并不覺得有什么，他認(rèn)為，他這么做是應(yīng)該的。
不光是在家里，在外面也一樣。每次我們坐公共汽車去爺爺奶奶家時(shí)，媽媽看到老人或小孩兒一定會(huì)讓座。我看到媽媽這么做，我也會(huì)學(xué)著做。媽媽說，在我五六歲時(shí)，我剛能自己把著把手站穩(wěn)了，我就把座位讓給比我還小的小朋友。車上的人還說，你這么小，為什么還要把座位讓給別人呢？我很害羞，什么也沒說，只是默默的靠在媽媽身邊，媽媽很欣慰，覺得我特別懂事。
有一次，媽媽犯頸椎病，病得很嚴(yán)重，自己起都起不來了，爸爸還要上班，我正好放暑假，家里只有我和媽媽，爸爸和我說：現(xiàn)在開始你來照顧媽媽，好嗎？我大聲回答說：好的！從那時(shí)起，我每天扶媽媽起床，幫媽媽倒水吃藥，幫著洗碗，收拾東西。媽媽病好了以后對(duì)我說：“你越來越像爸爸了”。聽了這句話，我心里特別高興，覺得自己長(zhǎng)大了。
“尊老愛幼”這個(gè)詞聽起來好像很抽象，其實(shí)就是要孝順老人，愛護(hù)弟弟妹妹，一點(diǎn)也不難，因?yàn)榘职謰寢屢呀?jīng)用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我什么是“尊老愛幼”。這就是我家的家風(fēng)。
小學(xué)生作文6
今天是五月初五端午節(jié)，早上起床后，發(fā)現(xiàn)媽媽已準(zhǔn)備好了早餐。真豐富呀！有雞蛋、粽子、油條、油角…..我咬了一口粽子，吃在嘴里，甜在心里。
吃罷了早飯，我們一家人去爬嵖岈山。到了山門前，爸爸對(duì)我說：“我們來一場(chǎng)爬山比賽吧！”我笑著說：“誰怕誰啊，比就比�！�
一開始，我把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，慢慢地，不覺渾身是汗，陽光也越來越烈，我的步子也越來越沉。不一會(huì)，爸爸追上了我，我氣喘吁吁地說：“累死我了，我真的不想動(dòng)了�！卑职诌f給我一瓶水說：“喝口水吧！”然后慢條斯理地說：“爬山是一件很辛苦的事，雖然很累，但爬山的過程更讓人愉快，更能鍛煉人的毅力，只要堅(jiān)持不懈，就能取得勝利！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于站到山頂上了。我對(duì)爸爸說：“我贏了！我不但贏了你，還戰(zhàn)勝了自己，今天，我真高興！”“兒子，我為你驕傲！”爸爸對(duì)我豎起了大拇指。
今年的端午節(jié)太讓我難忘了，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這一天。
在我的記憶里，我最喜歡的就是那年夏天的一場(chǎng)雨。我喜歡夏天，更喜歡夏天的`雨。因?yàn)橄奶斓挠�，使炎熱的夏天變得非常清涼�?/p>
聽一聽，“沙沙沙”這聲音從哪傳來的呢？原來外面下雨了，這雨聲就像那美妙動(dòng)聽的歌曲，��！真美。看雨是一件令我快樂的事，記得那年我和小伙伴一起到森林里去郊游，身邊只跟了三個(gè)大人，我們一起做了一些游戲，自己都記不清有什么樣的游戲了，反正玩的可開心了。
沒過一會(huì)兒，我感覺到絲絲的涼爽，抬頭一看：太陽不見了，鳥兒飛走了，天空中烏云密布，就像一塊無邊無際的黑布似的。隨后，就下起了雨，像斷了線一樣的珍珠滴滴砸在草身上。雨越下越大，天空中電閃雷鳴，非常可怕，地上的小花小草被雨打得不成樣子，大家紛紛穿上雨衣，打上傘，整個(gè)林子，整個(gè)城市，被傘遮著了，也被雨水籠罩了。
過了一會(huì)兒，天空中的霧云散開了。一朵朵白云又出現(xiàn)在被雨水沖洗過的湛藍(lán)的天空中，彩虹姐姐和太陽公公也露出了自己的笑臉。
小學(xué)生作文7
漢語，是我們中華民族的一種文化標(biāo)志。作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該要把語文學(xué)好，但是很多同學(xué)不知道該怎樣去學(xué)習(xí)語文，所以對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣日益下降。我認(rèn)為要想學(xué)好語文，除了認(rèn)真聽講，完成課后作業(yè)之外，最起碼要做到以下幾點(diǎn)：
一是基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)考查的是對(duì)平常知識(shí)的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎(chǔ)知識(shí)更廣泛，就需要積累。在平常的學(xué)習(xí)過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字，不明白意思的詞語及時(shí)查工具書。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，病句的類型。基礎(chǔ)知識(shí)的考察，也包括對(duì)要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，溫故而知新，以免由于時(shí)間的關(guān)系，沖淡了記憶。
在這里，我建議大家建立一個(gè)積累本，從平常記起，從點(diǎn)滴中積累。
二是閱讀。閱讀也是建立在積累上的。平常應(yīng)該多讀。要用心去讀，讀的不是有趣，而是內(nèi)容。在平常多讀的情況下，我們?cè)诳荚嚂r(shí)做閱讀題就會(huì)很好地抓住文章所要表現(xiàn)的感情。
做閱讀題，我建議先讀一下題目，有了目標(biāo)后，讀一遍，就會(huì)留下一個(gè)對(duì)文章大體的感覺，然后再有選擇的做閱讀。先總體瀏覽一遍，在逐字逐句的看一遍，對(duì)拿不準(zhǔn)的問題再看一遍。
在考試中，考分比例占的最大的就是作文了。
在發(fā)下試卷時(shí)，最好先看一下作文題目，然后再答題。這樣，在自己答題的過程中，就會(huì)有一個(gè)構(gòu)思，也許，在答題的過程中，就會(huì)有靈感，在做作文就比較容易了。
要想寫好作文，還是靠積累。我們?cè)谄匠r(shí)應(yīng)該多讀一些“開卷有益”的'書，吸取他們的思想，汲取他們的精華，剔除糟粕。記住好詞，好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來，然后變?yōu)樽约旱�。平常多寫，多練，逐步提升�?/p>
有的同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為寫好語文可以輕而易舉，其實(shí)不然，要想學(xué)好語文，是平常的積累而成的，不是一兩天就可以掌握的。
只要我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，相信我們會(huì)學(xué)好語文的。
小學(xué)生作文8
“其實(shí)我很自卑，這是我第一次把這件事說出來，我小時(shí)候，別的同學(xué)和小朋友，家境都很不錯(cuò)，家人也注意培養(yǎng)他們，從小彈鋼琴之類的，而我家里從來就沒有給我額外的培養(yǎng)，后來在朋友圈，秀恩愛啊，秀旅行啊，看到她們生活都那么精彩，我就更難受了，為什么別人都這么幸福，我和她們一比，什么都沒有�！�
看到這段話，其實(shí)心里挺難過的，這是個(gè)很漂亮的女孩，屬于出現(xiàn)在哪里，都會(huì)被矚目的人，別人很難想象她有著這樣的苦惱。我有必要，把自信這件事盡量說清楚，像幫助一個(gè)落難的公主一樣，帶她逃離自卑的領(lǐng)域，重返自己的王國(guó)。
99%的自信，都是假自信
我把自信，分為兩種：
外生自信，來源于自我與外界的比較。你需要借助一些外界的事物來定義自己，比如你“開保時(shí)捷，年入300萬，五百強(qiáng)企業(yè)高管，家庭幸福�！庇谑�，有了這些理由，尤其是在對(duì)比他人沒有這些條件的'基礎(chǔ)上，那么，你會(huì)告訴自己“我有理由自信�！边@就是絕大多數(shù)人定義的那種自信。
其實(shí)還有另一種可能——原生自信，不需要借助任何事物來定義自己，不需要憑借任何物質(zhì)，精神或成就，看起來沒有理由的自信，但實(shí)際上，這種自信來源于對(duì)自我和世間規(guī)律的認(rèn)知。
雖然這兩種都是自信，但前者不堪一擊，而后者趨近永恒。
外生自信其實(shí)非常不穩(wěn)定，是一種“不被允許否定的自信”，如果你的自信建立在擁有一座別墅，那只要有人評(píng)價(jià)你的別墅裝潢很土，地點(diǎn)不好，被忽悠了多花了500萬……你的自信就蕩然無存了，甚至這種自信還有可能轉(zhuǎn)變成自卑，比如當(dāng)你看到一座私人城堡時(shí)，再看看自己的小房子。
而原生自信，完全不依賴于外境，是一種即使我做了乞丐依然堅(jiān)信我的價(jià)值，即使物質(zhì)極度貧乏也可以幸�？鞓返幕钪�，而且，只要有一絲機(jī)會(huì)就可以一飛沖天的能力。
小學(xué)生作文9
在我家里有一位可愛又淘氣的孩子,他就是我的弟弟。只要你和他玩一天，你就不會(huì)離開他 ，因?yàn)樗麜?huì)讓你開心大笑一整天 。
我的弟弟有著一頭烏黑的頭發(fā)，在烏黑的頭發(fā)里還夾著一些金燦燦的頭發(fā)，就好像是用金子打造成的.。在烏黑的頭發(fā)下有著一對(duì)濃密的柳葉眉，柳葉眉下面還有一雙亮閃閃的大眼睛，只要你看了這雙眼睛，就覺得它好像再和你說話，在這雙閃亮的眼睛下，還有一個(gè)小小的鼻子，再這個(gè)小鼻子下還有一張能說會(huì)道，小巧玲瓏的櫻桃小嘴。只要你見了我的弟弟，就會(huì)覺得他像小熊一樣可愛。而今天就讓我來和你介紹介紹吧！
那一天是我家的壽星過生日，你們想知道她是誰嗎？讓我來告訴你，他就是我的姥姥。那天我們?nèi)胰藶榱私o我姥姥慶生，來了飯店，我們提著生日蛋糕等菜上齊，這時(shí)“哇”的一聲從我耳邊傳來，哦！原來是我的弟弟。你看他的口水似瀑布流了下來。他剛想拿起筷子來夾一塊“京醬肉絲”，卻被我阻止了，我說“今天是你奶奶過生日，你急什么，這第一口菜應(yīng)該讓奶奶先吃，懂嗎?”我弟弟很不情愿。但沒過一會(huì)，他又等不及了，跑到我姥姥面前說“奶奶，你快吃一口吧，只有等你吃了我才能吃，我快餓死了�！崩牙研Σ[瞇地答應(yīng)了他，這下他可開心了�？此峭袒⒀实某韵�，惹得我們大家哈哈大笑。
還有一次，我在家對(duì)著鏡子梳頭，他對(duì)著鏡子扮了一個(gè)鬼臉，說“姐姐，我來幫你梳。”我不屑地說“就你一個(gè)小毛孩，還會(huì)扎頭發(fā)，去一邊玩去。”于是，他就纏著我不放，“姐姐，你就相信我吧！”我便想就相信他一次，看他能整出什么花樣。他找了一個(gè)眼罩讓我戴上，說是給我一個(gè)驚喜。等他扎好我對(duì)著鏡子一看，我真的很生氣，他居然給我扎了兩個(gè)高低不同的辮子，讓我哭笑不得。這時(shí)，他已經(jīng)逃之夭夭了。嘿!這個(gè)淘氣包。
我家的這個(gè)淘氣包，既讓人喜愛又讓人煩惱。
小學(xué)生作文10
"惟有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城""春來誰作韶華主，總領(lǐng)群芳是牡丹",這是描寫牡丹的名句，雍容華貴，國(guó)色天香，這是贊美牡丹的詞語……但我卻莫名地不愛牡丹。小時(shí)侯的我常聽到別人對(duì)我的戲謔之語，而這都源于我的膚色黝黑，源于牡丹。每次走家串戶，總聽到大人們對(duì)我說："好一朵黑牡丹呀……"聽了這話，根本不懂美為何物的我總撅起嘴，頭也不敢抬地狼狽逃回家中，而回到家中的我分明聽到大人們的'笑聲更響了。于是懵懂的我"恨"上了牡丹，總覺得沒有牡丹，大人就不會(huì)如此稱呼我了。稍大些，我看見了真正的牡丹，當(dāng)別人都在嘖嘖贊嘆，爭(zhēng)相拍照時(shí)，我總是不以為然，覺得牡丹美則美矣，卻美得張揚(yáng)，俗艷，覺得是世人的恩寵讓牡丹名揚(yáng)千古，心中雖不再討厭，但要說喜歡實(shí)在是稱不上。直到有一天，我無意之中看到了一篇文章，講的是牡丹的藥效，文章中主要是這樣說的：“通經(jīng)活絡(luò)牡丹花能通經(jīng)絡(luò)，利關(guān)節(jié)，常用作關(guān)節(jié)痹痛、屈伸不利、婦女經(jīng)閉腹痛等病癥的輔助治療食品�！痹瓉砟档せㄟ�有這種藥效呀！我對(duì)牡丹頓生好感。我再長(zhǎng)大些時(shí)，明白了牡丹雖美，卻不是張揚(yáng)，俗艷的花朵。它美在內(nèi)心。有首歌這么唱：“有人說你嬌媚，嬌媚的生命哪有這樣豐滿。有人說你富貴哪知道你曾歷盡貧寒……”聽了這首歌，我不得不重新認(rèn)識(shí)一下牡丹，北宋哲學(xué)家邵雍曾經(jīng)寫道：牡丹花品冠群芳，況是期間更有王。四色變而成百色，百般顏色百般香。是呀，牡丹雍容華貴，氣質(zhì)高雅，是花中的佼佼者，何況牡丹花中更有牡丹花王。
我明白了：牡丹從來不曾期待得到贊許，所以當(dāng)年則xx帝令百花連夜速放，以待她明日游玩觀賞，百花懾于皇威紛紛開放，唯獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽；牡丹只是年復(fù)一年做它想做的，積蓄力量，等待春的到來，綻放生命。人們注意到了牡丹的不畏嚴(yán)寒，了解了它的高貴靈性，所以贊美它美得秀韻多姿，美得驚世駭俗。哦，這就是牡丹，積蓄全身力量綻放輝煌燦爛的牡丹，它的那么多美稱都是名至實(shí)歸。面對(duì)這樣的牡丹，我不由為我小時(shí)的膚淺汗顏，它的努力，它的美麗應(yīng)該被世人期待，仰慕，贊譽(yù)。
小學(xué)生作文11
我的童年豐富多彩，有許許多多的事令我難忘，但在那么多事里，有一件事令我至今還記憶猶新！想知道嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
今天是星期天爸爸媽媽都在家。哈哈，今天可有得玩嘍！我心想�！鞍职謰寢專〗裉焯鞖舛嗪醚健蔽覄傉f到一半，媽媽就開始發(fā)話了：“怎么，想出去玩？”“呵呵，還是媽媽了解我�！蔽艺f�！班拧阆肴ツ膬貉�？今天媽媽讓你出去玩！”媽媽大方地說。哇！連平時(shí)管我管得最最嚴(yán)的媽媽今天都那么大方，那我就毫不客氣地說：“我想去——燒烤！”“燒烤呀！沒問題！”媽媽說。“哦！太棒嘍！那我們快走吧！”我拉著爸爸媽媽的手拎好小背包，出發(fā)嘍！
一路上，太陽公公對(duì)我笑，小花小草問候我，一切都活了！一切都有生命了！時(shí)間過得真快，一下子就到了目的地——桃花源。
爸爸媽媽和我一到目的地就忙開了，在忙什么呢？你瞧，爸爸跑到一件小木屋里拿來了燒烤架和煤炭。咦？媽媽怎么過了那么長(zhǎng)時(shí)間還沒回來呀？哦，回來了回來了，原來是去拿桌子和椅子了，怪不得那么長(zhǎng)時(shí)間。我也忙得不亦樂乎，我把什么雞翅呀，玉米呀，土豆呀等等等等好吃的東西都拿了出來。爸爸點(diǎn)燃了火，準(zhǔn)備開烤。
我和爸爸媽媽每人串了一串雞翅，這是干什么呢？哈哈，這是我提出來的`，是我們看誰烤雞翅烤得好吃。媽媽一會(huì)兒烤烤正面，一會(huì)兒烤烤反面。爸爸卻不一樣了，他只烤一面一面烤好了再烤另一面。我是爸爸媽媽的結(jié)合體，怎么說呢？一面烤了兩分鐘，一面只烤一分鐘，好玩吧！過了五分多鐘，我們都烤好了。媽媽先嘗了一下自己的，說：“好吃！”爸爸接著也嘗了一下，說：“( ⊙ o ⊙ )��！我烤的怎么就這么難吃？”我們聽了哈哈大笑起來。我也嘗了一下說：“嗯……半生半熟！哈哈哈哈。”我自己也笑了起來。盡管我烤的不好吃，但這是我自己的“杰作”我還是挺高興的。我們又烤了好多好吃的！
今天，我實(shí)在是太愉快了！真希望每天都能這樣……
小學(xué)生作文12
我的班級(jí)嘛，有趣的事有很多，現(xiàn)在請(qǐng)聽我一一道來……
No.1笑星
班里有個(gè)笑星，其名曰XRY,他身體高大，四肢發(fā)達(dá)……吧，當(dāng)然了，智商還是有的，他的面部表情很單一，那就是他獨(dú)有的——傻笑!比如老師提問，他“嘿嘿”，同學(xué)談話，他“嘿嘿”，于是在五班的教室里，便常能聽到“嘿嘿嘿……”此外，XRY的英語發(fā)音也相當(dāng)?shù)摹皹?biāo)準(zhǔn)”，所以每次英語課他發(fā)言時(shí)，同學(xué)們總是相當(dāng)興奮，當(dāng)然了，他回答問題的內(nèi)容也相當(dāng)有趣，一次講題，輪到他時(shí)正好是個(gè)將字母代表的句子填入相應(yīng)位置，第一個(gè)應(yīng)該填“J”,可誰知當(dāng)一陣咣咣的椅子響后，XRY站起來，對(duì)老師說：“老師，我忘了這個(gè)字母怎么讀了!”一陣短暫的安靜之后，全班爆笑!老師無語……
最近，老師在講一個(gè)語法問題，當(dāng)她指著書問我們：“為什么這樣寫呢?是不是書上印錯(cuò)了呢?”邢同志立刻說不是!老師叫他起來，滿懷希望地問他為什么，可誰知他思考良久，最后說：“不知道”老師無語……
No.2花旦
在我們五班，男女生的數(shù)量本應(yīng)是相等的，可是為什么本班都稱男生比女生少半人呢?
原來，吾班有一“花旦”人稱WXP,當(dāng)他把小臉兒一收，小嘴一笑，小小眼兒一瞇，口中再來個(gè)又高又細(xì)的聲音，簡(jiǎn)直就與梅蘭芳的`翻版一樣呀!此外，他道歉的姿態(tài)也很讓人無語：兩手疊起，放在小腹，腳站“侗字步，微彎腰但頭仍向?qū)Ψ�，用尖音說“I'msorry”不管是誰，只要看到他的此樣，一定是無語加無語……
No.3園丁阿師
我們的阿師是個(gè)幽默但不失威嚴(yán)的美女，她有時(shí)幽默但又有點(diǎn)弱弱的自戀，比如，一次講課時(shí)她忽然說：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的，像我，是很聰明滴!”……
這就是我的班級(jí)，一個(gè)幽默的地方!我喜歡的班級(jí)!
小學(xué)生作文13
那里有我永遠(yuǎn)都忘不了的地方。那兒，記錄了我的童年，有屬于我的歡笑與天真。
小的時(shí)候，我一直都住在宜春的小縣城—靖安。但是，我不認(rèn)為住在小縣城是件丟人的事情，相反，我很喜歡這個(gè)遠(yuǎn)離喧鬧，風(fēng)景優(yōu)美的縣城。
屋后是我的天堂。我們家后邊就是母親河——潦河。潦河的水那樣清澈，哺育著世世代代的靖安人，也哺育著我，我對(duì)她有種特殊的情感。潦河的水多美，帶著淺淺的綠，水波蕩漾，陽光灑在上面，折射出波浪形的光影。清澈的水中，小魚小蝦自由悠閑地游著，時(shí)不時(shí)地相互交談，嬉戲。天似乎被潦河的水洗過，那么藍(lán)，沒有一絲雜質(zhì)，純潔無瑕。白鷺飛翔在藍(lán)天上，偶爾俯下身子去親吻潦河。我想身處這美景之中，那白鷺的心情，也十分恬靜安詳吧。
潦河旁邊，是一片不被世塵所染的綠色，這是此處獨(dú)有的，是在城市看不到的，視線所及，都是綠色，連天地都似融入這綠中。這綠，是清新的，是充滿生命力的。樹木的葉子是翠綠的，成片的草是嫩綠的，還未成熟的果子是淡青的……這獨(dú)具風(fēng)格的綠，組成了一幅屬于大自然的綠色畫卷。
另一邊，是耀眼的金黃。這是一片開的正好的油菜花田。
花田很大，茫茫的，望不到邊。微風(fēng)吹來，每一簇油菜花都輕輕顫動(dòng)，跳起舞蹈。所有的油菜花都在翩翩起舞，花海中翻起一層層金色的波浪。蝴蝶也來伴奏，它扇動(dòng)著淡黃的翅膀，在花田中飛舞。淡黃色與金黃色交織輝映，形成了一種無與倫比的美感。
爺爺?shù)牟说卮蟾攀俏易钕矚g的地方吧。盡管那里有些遠(yuǎn)，但我還是會(huì)天天坐著爺爺?shù)淖孕熊嚕ゲ说赝鎯�。我可以每天抱著爺爺有些佝僂，但依舊結(jié)實(shí)的背；我可以每天都在后面偷偷地?cái)?shù)爺爺?shù)?銀發(fā)；我可以每天都看到爺爺慈祥而淳樸的笑……
爺爺?shù)牟说卮蚶淼煤芎�，可以看出他所傾注的心血。所有的菜都整齊地排列，歡快地生長(zhǎng)著。周圍零星地散布著幾顆高大的樹，看上去有些古老。這些樹像士兵一樣守護(hù)著爺爺?shù)牟说�。松軟的泥土上，螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)著食物。多么團(tuán)結(jié)又可愛的小家伙們。不遠(yuǎn)處，幾棵綠油油的馬齒莧長(zhǎng)得多好。樹枝上不知何時(shí)停了一只小鳥，大概也被這美景被吸引了吧。
心中的美景，永不忘。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小學(xué)生作文14
記得有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到一道題，寫著要我查“悲”字的部首、除部首還剩多少畫、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“悲”字的部首是“非”還是“心”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對(duì)！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“心”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說：“是非字部�！卑职侄挷徽f，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首�？纯从袥]有“非”字部的�！蔽覕�(shù)了數(shù)“非”字8畫，怎么沒有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫。��！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“悲”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。爸爸問我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有�！薄澳牵「墒虏灰敲纯煜聸Q定。遇到不會(huì)的字要找工具書，多開動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法�！睆慕褚院�，我要把爸爸的話記在心中，也要學(xué)會(huì)爸爸的方法，遇到問題找?guī)褪帧?/p>
記得有一次，在一節(jié)自習(xí)課上，正在聚精會(huì)神看書的我被背后同學(xué)的`多次“筆擊”下回過了頭。背后的同學(xué)小聲地說：“嗯，你做了語文作業(yè)了嗎？”我搖了搖頭，她略帶失望地說：“唉！本打算問你，你知道嗎？語文作業(yè)里新增了一道課外題，我不懂�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過頭打開了語文作業(yè)，只見里面清秀的字寫著：“請(qǐng)回憶你這幾年與語文的接觸，用幾句話表達(dá)出你對(duì)語文的理解�！蔽铱戳祟}目，不禁回憶小學(xué)這幾年，我對(duì)語文似乎只是抱有一知半解的態(tài)度現(xiàn)在想起真有點(diǎn)懊悔。我望著題目，沉思了……
現(xiàn)語文是我人生中最重要的一部分，它伴隨了我11年，而且他還將繼續(xù)伴隨我走完一生，在我一生中它是我的老師，也是我的知己，它會(huì)幫助我解決難題，也會(huì)讓我使用它博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……語文，我的良師益友，我愛你！
小學(xué)生作文15
我家有一只可愛的小貓，它的名稱叫咪咪。咪咪可好看了。它的雙眼像一塊濃醇的牛奶糖，小小，仿佛天空的一顆小星星。咪咪有一身雪白的、綢子一樣毛絨，綿軟無比，難怪你一見它就摸個(gè)不斷。
我告訴你咪咪是個(gè)捉鼠能手呢，這并不，前不久，我們家來啦幾個(gè)猖狂的不速之客――一群灰不溜啾的大老鼠她們把桌子椅子咬得全是大牙��；還把那美味可口極其，香氣撲鼻的飯食給浪費(fèi)了一番；最可氣的是它把我們家的木地板，衣服褲子里都送到了見面禮――“金子”。我家為了更好地趕跑這種不速之客而又無計(jì)可施的情況下，親愛的咪咪英勇的站了出去。夜幕降臨，咪咪立在墻腳邊等耗子，它屏息凝視、一動(dòng)不動(dòng)，都不傳出一點(diǎn)聲響。這時(shí)候，好多個(gè)“黑衣妖怪”賊頭賊腦地走了回來，咪咪見了，眨了眨它那牛奶糖一樣的雙眼，神氣的翹了翹胡須，隨后像耗子撲了以往。只聽到“吱-”的一聲慘叫，一只老鼠BAYBAY了。別的的耗子見了，都望而生畏、屁滾尿流的逃走了。一場(chǎng)耗子事件就是這樣被咪咪解決了。
正當(dāng)性我與咪咪一起健康成長(zhǎng)的情況下，一場(chǎng)始料未及的災(zāi)禍降臨到了這一
可愛的貓咪的身上。三月，原是萬物復(fù)蘇的情況下，可咪咪就在這時(shí)候，凄慘去世。那一天，春雨沙沙地底著，母親帶上我與咪咪去逛街。大家過馬路時(shí)一輛大卡車向咪咪飛快駛來，殘酷的從咪咪的'身上壓了以往，隨后匆匆忙忙駛?cè)�。我趕忙運(yùn)動(dòng)場(chǎng)咪咪身旁，抱起它。咪咪那雪白的羽毛剎那間變成了鮮紅色，血像水一樣往流失，我高聲召喚著咪咪的名稱，我的眼淚、降水和咪咪的血水一起流到地面上。總算，咪咪的嘴巴略微動(dòng)了一下，傳出很弱的一聲“喵”。這一聲撕碎著我心，由于我明白它是大家的訣別。這時(shí)候咪咪閉到了雙眼，始終閉到了。它將去一個(gè)更美好的世界——人間天堂。
咪咪盡管你死了，但大家的友情始終存有！
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