桂花小學作文

時間：2022-02-06 08:08:35 小學作文我要投稿

實用的桂花小學作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的桂花小學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的桂花小學作文4篇

桂花小學作文篇1

　　香香香香，我在校園里聞到一股甜味。我在找，找，找，�。渖系木G葉里有許多小花，一簇在這里，一簇在那里，很多，芬芳而美麗。

　　我立刻跑向老師，問道：“老師，老師，校園里哪種樹是芳香樹？”老師回答說：“這是桂花樹。”

桂花小學作文篇2

　　清晨出門，殘月高懸，碧空如練，微風徐徐。不由困頓全消，神清氣爽。一縷清香直入心腑，馥郁醉人。直覺是桂花香，卻還不敢相信�；爻掏局�，又細細品味，方確信是桂花無疑。金秋八月，正是桂花飄香的時節(jié)。經(jīng)過公園的時候，特特留意了下，并未看見桂花滿枝頭。那一縷桂香，不知緣何早早襲來。日日清晨有它相伴，倒像是燈下夜讀紅袖添香，自有一番旖旎風味。

　　或許是我粗心，只聞暗香浮動，始終不記得去找找那花香源頭。它自芬芳，我自路過，仿佛不曾交集。但，那一縷芳香，實已入心入肺，不曾忘卻。心里想著明早一定去看看那清艷佳人，方不負這一番相思意。只不知到時候匆匆腳步可曾記得停留一二，會否又如今日一般擦身而過？

　　相遇雖是緣分，相識卻需要更大的緣分。我已知君，未必識君。人生總是這樣，聞名未必見面，總有緣慳一面的遺憾。若不想有這樣的遺憾，或許便需要我們鼓起勇氣去追尋，為自己某一個見面的機緣。努力了，即便擦過，也是值得的。奈何！很多時候明知可以努力，卻提不起勇氣，徘徊，猶豫，終至錯過。那些遺憾悄然而生，再不得解。于是，有了天意弄人，有了陰差陽錯。其實，我們忘了追問自己，可曾盡力？

　　也許，問心有愧，因為不曾真正努力過，不曾真正拼盡全力過。由是，此情可待成追憶，只是當時已惘然！恍如這秋日的早晨，淡淡的涼。自然，此刻我惦記的只是那一縷桂香。由它，我愿去追尋所有關于桂花的傳說。朱淑真曾有“一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”之語，記得，往年我常采一些桂花放在抽屜里或者夾在書頁中，希冀花香長留。在很長一段時間后才發(fā)現(xiàn)，花瓣干枯之后花香亦隨之消逝，恍然最美的東西應該留在屬于它的地方，任其芬芳。于是，我再不輕易去折一朵花，只要每次邂逅的.時候它還在枝頭輕笑便覺得滿足了。大抵，這也是一種成長吧。有時候成全便也是得到，放手才是擁有。

　　此刻，耳中有機器的喧囂，鼻端再無桂花的清香。我卻依舊覺得寧馨，仿佛那一縷桂花香不曾淡去。明日，只要我路過，它的芳香便依舊屬于我。也許，我還是會不記得去看它的嬌容。那一刻的芬芳美好，那一刻的溫婉甜馨，便如此刻的墨跡，淡卻不會褪去。

　　聞，還有一縷桂花香在鼻尖繚繞。

桂花小學作文篇3

　　桂花樹對于種草養(yǎng)花我可是個外行，沒有多少經(jīng)驗，可以說是一竅不通！可我喜歡欣賞美麗的花和高大挺拔的樹。

　　媽媽對我說過，養(yǎng)花種樹里有好多學問呢！還好，姥姥，姥爺是個愛花養(yǎng)鳥的人，他們養(yǎng)了許多花，有水竹，有石榴花，有茉莉花，有吊蘭，有太陽花，有芙蓉，還有一棵桂花樹。就在這個晴朗的下午，我和媽媽一起來到姥姥家，一走進房門，就聞到了沁人心脾的清香。咦，那是桂花的香味。可我知道，八月桂花香啊，現(xiàn)在可是十一月份呀！奇怪! 奇怪!真奇怪！這時，姥爺告訴我，這可能是環(huán)境和氣候影響的吧！今年桂花樹已經(jīng)開了三次了。

　　桂花樹的根我看不見，它深深地埋在土壤里。我知道，植物的根系有兩大作用：一是根系可以把植物牢牢地固定在土壤中，根長的越深，植物就越不易被大風刮倒；二是根系負擔著吸收水分和許多營養(yǎng)物質(zhì)的任務，桂花樹的樹干是咖啡色的，在繁密的樹葉間，正撒著點點滴滴碎金色的小黃花，在陽光的照耀下，真迷人��！一團團，一簇簇，美極了！你知道植物的葉子有什么作用嗎？對了，植物的葉子對植物很有用，有光合作用，蒸騰作用。

　　另外，植物的葉子還能吸收肥料，一般葉子的表面有兩個特別的組織，一個叫氣孔，一個叫角質(zhì)層。灑在葉子上的肥料通過氣孔進去，在各個細胞之間運轉(zhuǎn)。這些都是科學家在顯微鏡的`幫助下，經(jīng)過長期的觀察發(fā)現(xiàn)的。神奇吧！桂花樹葉子的作用也不例外。我愛花，我愛樹，我愛綠色的地球，我愛大自然的一切！