我們的故事小學(xué)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我們的故事小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的故事小學(xué)作文 篇1
我們班就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生有趣的故事，下面我來講一講吧！
我相信，每個(gè)人都會(huì)有最喜歡的老師，我們有溫柔的語文老師，愛和我們開玩笑的數(shù)學(xué)老師，知識(shí)淵博的英語老師，還有善良的科學(xué)老師，但其中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師牛老師。
雖然她已經(jīng)沒有再教我們了，但是，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪甑?時(shí)光，可惜，時(shí)光不可能再回來了。一眨眼，四年就如流水一樣流走了，她走之前對(duì)我們說了一段話，這段話使我記憶猶新：“雖然我不能把你們帶畢業(yè)，但你們記住，你們永遠(yuǎn)是我可愛、聰明、乖巧的學(xué)生，而我，永遠(yuǎn)還都是你們的牛老師！”時(shí)光荏苒，也到了說再見的時(shí)刻了，我們非常舍不得牛老師，但只能接受現(xiàn)實(shí)了。
說完老師，也該說說有關(guān)同學(xué)們的事，比如我們班。我們班的陳津毅，每次寫作業(yè)都是我們組最后一個(gè)完成的，但是星期五那天，慢如蝸牛的他，確實(shí)第一個(gè)完的，為什么？我們還是按之前的速度和他比賽，而他，卻也是之前的速度。為什么他會(huì)比我們快呢？后來才知道，之前全組人邊說話邊寫作業(yè)，而這次，他一句話也不說，頭也不抬的拼命地寫，而對(duì)于他來說，這次我們才是真正的蝸牛。事后，我總結(jié)出了一個(gè)道理，人生沒有不可能，只有一次又一次的努力拼搏，才會(huì)發(fā)現(xiàn)最好的自己。
除了老師和同學(xué)的事，還有團(tuán)體的事。有一次，宋校長(zhǎng)安排了一次50米的短跑比賽，我們班梁馨元參加，比賽開始之前，我們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，但比賽開始后，一個(gè)個(gè)緊張的不得了，哎呵，不好的事發(fā)生了，她大約在25米處被人撞倒了，但她勇敢的爬起，忍著痛繼續(xù)向前沖了上去，獲得了第三名的好成績(jī)。
我們班是一個(gè)有趣、歡樂的班。你們喜歡嗎？
我們的故事小學(xué)作文 篇2
先來夸夸我們的班主任——傅老師，她公平、公正像法官。她有愛心像媽媽，她有知識(shí)是我們的領(lǐng)航者。再來說說我們的班長(zhǎng)——吳夢(mèng)成，他是我們班的“領(lǐng)頭羊”。他是我們的'好榜樣德知體很全面，他的愛好很多圍棋、看書……最后來談?wù)勎覀兊陌嗉?jí)——三（4）班，我們的班級(jí)是一個(gè)集體，更是一個(gè)大家庭。三（4）班團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助像兄妹，你們說我們是不是一個(gè)和睦相處的大家庭！
三（4）班陳锘涵名師點(diǎn)評(píng)：小作者很幸運(yùn)，能夠生活在這樣一個(gè)幸福和睦的班級(jí)之中，能夠有這樣令人尊敬的好老師，有值得自己佩服又讓自己感到驕傲的優(yōu)秀的同學(xué)作為班長(zhǎng)，我相信小作者在學(xué)校的生活，一定是非常開心快樂的。如果小作者能夠詳細(xì)地描述一下，你們?cè)谶@個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的大家庭中幸福生活的事例，讀者對(duì)你班級(jí)的印象會(huì)更加深刻。
我們的故事小學(xué)作文 篇3
我們班是一個(gè)小社會(huì)，每天都發(fā)生著各種各樣的故事。有快樂也有悲傷，但無論怎樣，我們都會(huì)充實(shí)地度過每一天。
我們的語文老師姓王，她非常和藹可親，戴了一副金絲眼鏡，留著有些微黃的長(zhǎng)頭發(fā)。她性格溫和，善解人意。講起課來，頭頭是道，審閱我們作文的時(shí)候，會(huì)滔滔不絕地說一百句話。如果你認(rèn)為她僅僅是個(gè)淑女，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她可是個(gè)典型的兩面派，發(fā)起怒來非�？膳拢簝擅家话�，嘴巴一張。全班同學(xué)便知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨�！耙粋�(gè)巴掌拍不響，全班圍繞這件事寫篇作文”這句話幾乎成了王老師的口頭禪。接著，她又把連累全班的那個(gè)人拉出來向大家道歉，全班同學(xué)極不情愿地開始寫作文�？蓜e說，一學(xué)期下來，不少同學(xué)的作文水平可真是突飛猛進(jìn)呢！
可是英語老師就大為不同了，她年齡稍長(zhǎng)，性格超好，不管同學(xué)怎樣搗蛋，甚至亂成一窩蜂，她都會(huì)柔聲細(xì)語地說：“不要說話了，那位同學(xué)快坐好……”正因?yàn)檫@樣，我們班便更加肆無忌憚，所以英語課堂的紀(jì)律一直不好。唉！作為一個(gè)積極上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)的我來說，還是希望老師嚴(yán)厲一點(diǎn)好。
講完老師的故事，再來講講我們既愛又恨的班長(zhǎng)——周煜琪。自習(xí)課上，她往講臺(tái)上一站，目光尖銳的像只鷹，哪個(gè)同學(xué)做什么她都能知道。老師不在時(shí)，她就像一個(gè)小老師，領(lǐng)著我們背古詩(shī)、默詞語，錯(cuò)一處就是背十遍或默十遍，直到你記熟寫會(huì)為止。雖然當(dāng)時(shí)有的同學(xué)恨得牙癢癢，可每當(dāng)聽見我班被學(xué)校表?yè)P(yáng)時(shí)，大家都從心里感謝她，覺得應(yīng)該把掌聲送給她。
她除了負(fù)責(zé)任以外，還非常的善良。在一次跑步時(shí)我不小心跌倒了，鮮血從膝蓋直往出流，我痛苦地呻吟著，她見狀趕緊跑過來將我扶起，并檢查我的傷勢(shì)，將我半拖半背地帶到了醫(yī)務(wù)室。消毒時(shí)，她關(guān)切地問我：“還痛不痛？”看著她愛憐的目光，我搖了搖頭。我們?yōu)橛羞@樣的好班長(zhǎng)而自豪與驕傲。
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班參加校足球賽，“戰(zhàn)士們”一個(gè)個(gè)精神抖擻地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我是啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，每當(dāng)看見球快要入門時(shí)，我就帶領(lǐng)拉拉隊(duì)的隊(duì)員們大聲喊：“加油，加油！”眼看就要射門了，可不幸的是李博文突然摔倒，臉擦在了地上，一副痛苦不堪的樣子。就在我們啦啦隊(duì)斂聲屏氣、不知所措之時(shí)，只見他突然站起來繼續(xù)帶球奔跑。我們提到嗓子眼的心才又放下了。最終我班以3：1的優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉昧诉@場(chǎng)比賽的勝利。全班沸騰了，我們蹦跳著、歡笑著、擁抱著、呼喊著：“我們贏了，我們贏了……”
這就是我們班的故事，它就像怒放的花朵，芬芳了每個(gè)人的`心。童年時(shí)代就是一條連綿不斷的小河，它是生動(dòng)的，它是活靈活現(xiàn)的，河面泛起朵朵浪花，那是我們有趣的、豐富的故事。童年時(shí)代又是一幅美麗的畫卷，記載著我們充實(shí)而又快樂的生活。
我們的故事小學(xué)作文 篇4
同學(xué)之間，總是有說不完的話，享不盡的樂趣，往往也有如同荷花一樣明凈純潔的情誼，灑滿我的心間，在校園中同學(xué)情就如同燦爛的陽光一樣帶給我溫暖。
正值寒冬臘月，那天我和同學(xué)們照例在第一節(jié)課課間下樓跑步，不爭(zhēng)氣的'我偏偏腹絞痛得厲害，于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“觀戰(zhàn)”，然而湊巧的是蔡靜也因?yàn)橥忍劾蠋煹脑S可和我一同休息，于是兩人就在后方陣地躲著。
每個(gè)班級(jí)都在頗有力度的哨聲中迎著寒風(fēng)精神抖擻、氣勢(shì)磅礴地跑著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，真是讓人振奮，可是站在一旁的人和我卻在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖北風(fēng)吹著頭發(fā)，頭皮感到冷得發(fā)麻我只好戴帽子蜷成一團(tuán)，馬虎的我忘了帶手套，而蔡靜比我好多了，暖和了很，她看見我不停停的哈口明氣而且手又紅又腫，忙脫下手套給我，我推辭：“天氣這么冷，你把手套給我，你怎么辦，你自己戴吧�！彼齾s硬要把自己的手套讓給我，她說：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋會(huì)暖和的，你看你手凍得口腫還推辭！”不由分說替我戴上手套，我的心倍受感動(dòng)。
回到教室后，我的手早已熱乎乎的而她的手，顯得蒼白，我將手套為她套上，輕輕說：“謝謝你�！彼χf：“不用謝，同學(xué)之間客氣什么�。 �
濃濃的，溫暖的同學(xué)情，我除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
這就是我們的故事，溫暖人心的故事。
【我們的故事小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我們的故事小學(xué)作文02-14
我們的故事小學(xué)作文六篇02-12
我們的故事小學(xué)作文五篇02-13
我們的故事小學(xué)作文8篇02-13
我們的故事小學(xué)作文9篇02-13
我們的故事小學(xué)作文3篇02-14
我們的故事小學(xué)作文4篇02-14
我們的故事小學(xué)作文5篇02-14
我們的故事小學(xué)作文7篇02-14