蒲公英小學作文匯編10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的蒲公英小學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英小學作文 篇1
蒲公英在草叢中懶懶地睡著覺，太陽公公怎么也叫不醒，春姑娘使勁地搖了搖，我伸著懶腰說：“春姑娘，你這次叫醒我要到哪去呀？”
“春天來了，我?guī)闳ヂ眯�！�?/p>
我被春姑娘帶著飛上了天空，可過了一會兒，就覺得嗓子癢癢的，春姑娘說，這是水泥廠的粉塵，我看了下面一下：許多小學生都在操場上運動著，這樣下去可不行。春姑娘，你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀？春姑娘鼓起腮幫子，三下五除二就把粉塵吹走了。
來到了郊外，感覺空氣好了許多，也聽到了久違了的鳥叫聲，看到綠色的田野里，一塊塊黃燦燦的油菜花，被小蜜蜂們在花蕊間撓著癢癢，笑得東倒西歪，可高興著呢！多么想與小蜜蜂們一起跳個小蘋果呀！
田間道上都是一群群踏青的人們，樹林邊還有各式各樣的帳蓬，有方的，有圓的，象個彩色的圍棋，好看極了！我們降下高度，想看個明白，忽然有個聲音傳來，我們尋聲一看，原來是兩棵小柳樹正彎著腰喊著：“快放開我，我快撐不住啦！”
上面吊床上躺著的游人戴著耳機聽著音樂，根本就沒有聽見！看來得請?zhí)柟珟兔α耍柟蒙鷼獾难凵穸⒅@個游客，他好象明白了太陽公公的意思，把吊床換到了兩棵大大的樹上，小柳樹喘著粗氣對我們說：“謝謝！等我們長大了，給你們當搖籃！”
我有點口渴了，讓春姑娘帶到了小溪邊，喝著甜甜的溪水，小魚兒露出頭笑著說：我們這美吧！以前可不是這樣，到處是上游沖下來的生活垃圾，我們正想搬家呢，就來了許多帶紅領巾的.小朋友和大人們都來植樹和清理，你看這，是他們給我們發(fā)的獎狀，回頭一看：“這里是我家，生態(tài)靠大家！”
小魚兒：你能幫我拍個照和你的獎狀合個影嗎！我把它帶回去，讓城市里的污染源看看，讓我們那和你這一樣！
回來的路上，我看著獎狀，想了許多、許多，不知不覺又睡著了……
蒲公英小學作文 篇2
春天的空氣十分清新，到處春機盎然，生機勃勃。一陣微風拂過，頓時神清氣爽。美好的春天，帶來了美好的愿望，美好的小生命。其中，幾個小身影如此隱秘，卻十分與眾不同。那幾株稚嫩的芽，顫顫巍巍的探出頭來，努力向上擠，朝著充滿光明的地方生長。它不怕意猶未盡的冬風地突然襲擊，也不怕綿綿的春雨淅淅瀝瀝地下個不停。它盡情地品嘗春天的甘露，努力成長。它就是蒲公英。
一場初秋的涼風吹過，小蒲公英種子們坐上雪白、柔軟的“媽媽牌”降落傘，乘著這一陣風，紛紛出發(fā)。一片漂亮的白色翩然而起，像一陣尚未散去的云霧。這些可愛的種子們，將去一個嶄新的地方，開始它們全新的風雨歷程。而那株送走種子的蒲公英媽媽，卻默默地沉睡了。它要躺在大地溫暖的懷抱里，等待下一段蘇醒。
蒲公英把春天的.溫暖積攢起來，變成抵抗風雨的堅毅與對生命深深的熱愛。它不奢求活得萬分精彩，因為它的堅毅就是它的精彩！它們有頑強的生命力，自由自在地飛翔，這就足夠了。
生命是一張白紙，要在上面畫什么完全取決于自己。蒲公英在“生命”這張紙上畫上了不屈服的精神，堅持不懈的毅力和一份璀璨的精彩。
我們蒼南人，猶如一株株蒲公英，雖然不顯眼，卻是那么堅毅，那么頑強。臺風“菲特”剛剛從蒼南席卷而過，翻騰的烏云還 沒有散去，瘋狂的大雨還 沒有離開，暴一漲的河水也還 沒有退去。被風吹得傾斜的電線桿，被攔腰截斷的大樹……一片狼藉。可是這一切，并沒有讓我們蒼南人屈服！
傾盆大雨淹沒了田地，眼看農民們幾個月的努力成果都將要“沉”在水底，付諸一旦。于是，農民們果斷地披起蓑衣，戴上斗笠，穿上雨靴，在沒膝深的水里四處尋覓。一旦發(fā)現(xiàn)還 安安全全的瓜果，他們便欣喜地立刻采摘下來，裝在籮筐里。他們頂著風，冒著雨，淌著水，一遍遍尋找著，一趟趟運送著……狂風暴雨無法泯滅農民們堅強的意志，無法摧毀他們對美好明天的渴望！
大雨剛剛停歇，電工們就開始拼命趕工。在依然怒吼的風中，他們只穿了套單薄的工作制一服，對風雨的襲擊不屑一顧。他們拿著各式各樣的工具，戴著絕緣手套，讓傾斜的電線桿挺一直腰板，將斷開的電線一根根接起來……電光火花四處飛一濺，他們絲毫無畏，堅守在自己的工作崗位上。就這樣，一家的燈亮了，又一家的燈亮了……電工為黑暗中的人們點燃了夢想，帶來了希望。
這就是蒼南人，就像小小的蒲公英，不畏狂風暴雨，風雨過后，重建家園！這就是蒼南人，就像小小的蒲公英，堅持到底，堅強不屈，頑強而令人敬佩！
蒲公英小學作文 篇3
在繁花似錦的盛春時節(jié)，桃紅梨嬌，海棠樹樹爭春芳。處處是一番讓人心醉神迷的春之畫卷。
你注意到了那一朵朵小小的蒲公英嗎?在綠草叢里，她們綻開那黃燦燦的花朵，圓圓的花形，纖細密集的花瓣，聚攏在一起，像一把把小傘，照耀著人的眼眸�？雌饋硎悄菢拥挠H切、溫暖。和其它野花一起為大地編織一件彩衫。
蒲公英不像桃花那樣，把自己的嬌艷鮮麗高高掛在枝頭，那一樹嫣紅，引起人們的愛慕，讓蜜蜂流連忘返，嬉戲花間;更不像玫瑰那樣，散放馥郁的花香，帶給我們美好的遐想。
她是那樣的平凡，那樣的不起眼，默默地點綴著地面，不與群芳爭寵，不求于人們對她的愛憐。晨曦，隨著陽光的照射，展露笑顏;黃昏，花瓣收攏在一起，等待再一次的綻開。
蒲公英雖然渺小，卻擁有堅韌的信念，待種籽成熟后，便都展開一張張潔白的'降落傘，隨著輕風，向著太陽，一直飛翔……不管是遇到肥沃的土壤，還是亂石瓦礫，她都能隨遇而安，自由自在的頑強生長。哪怕被人踩踏，或被牲畜啃食，她都無怨無悔，靜靜的療傷，慢慢恢復原樣。
作為萬物之靈的人類，卻沒有這一株小小植物的執(zhí)著，人生旅途中，遇到一些挫折，便消極倦怠，一蹶不振。我們真應該學習蒲公英不畏一切艱難困苦的精神，向著夢中的方向一直飛翔!飛翔!
蒲公英小學作文 篇4
我是個小小的種子，沒有野花的新衣；也沒有大樹強壯的骨骼；更得不到人們美好的贊美。但我有自己獨特的一面：能和風跳舞，能和小朋友玩耍，還能游覽大地的美景，我很快樂。
今天，一群孩子找到了我，把我放飛在空氣中，我踏上了自己的旅程。剛起飛，就和姐妹有說有笑，大家都在談論自己理想的生活環(huán)境，別提多開心了。
可是到了后來，大家紛紛離開了我。我?guī)е鴳n傷在空氣中行走。迎面飛來的蜜蜂蝴蝶讓我回到了最初的快樂。蝴蝶姐姐向我炫耀它美麗的身姿，我懷著羨慕的.目光看著。但是我相信自己有獨特的一面，是它們沒有的。
后來許多小蜜蜂又帶我來到他們的家，這里有許多香甜美味的蜂蜜，我盡情享用�？此鼈凖R心協(xié)力做著蜂蜜，我感受到了團結的力量是多么強大呀！我和它們一起做著，弄得滿身蜂蜜，大家嘻嘻哈哈笑個不停。
接著我依依不舍地離開了它們的熱情款待，和風姐姐為伴。在空中飄舞，覺得沒有翅膀的自己，也和蝴蝶一樣美麗。風帶我掠過碧綠的田野，掠過清澈的溪水，掠過……我的旅行快要結束了，還看見了許許多多。
我落在花叢邊，開始茁壯成長，等待著下次的快樂旅程。這就是我——一個小小的蒲公英種子
蒲公英小學作文 篇5
蒲公英長在向陽的山坡上。
樹林里有很多小飛蟲，沒有人給她們起名字，她們想飛到哪里，就飛到哪里。
一只小蟬，把脫下來的一件金黃色蟬衣，掛在懸鈴木的.葉片上。她是特小的那種蟬，像個拇指蓋。她突然被一棵樹冠彈起，驚叫一聲，就歪歪扭扭地飛走了。
一陣風過來，蒲公英上邊的小花盤，一絲一絲開裂，似乎嘩啦一聲，某些東西就破碎了。
現(xiàn)在，蒲公英只剩下一根花柄了，她像剛剛收起來的，一把小傘的柄。
一只瓢蟲飛上去，在上邊站了站，抖了抖翅膀，剔了剔牙，就又飛走了。
一只紅顏色的小螞蟻從下邊也爬上去，她使勁用頭頂?shù)男″N子敲打花萼，聽到了里邊傳出來一些細小的喊叫，受到了驚嚇，趕緊跑開了。 一只蝴蝶飛過來，她使勁把這花柄往上拔了又拔。
蒲公英小學作文 篇6
今天，學習了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個詞語的意思。
讓我最感到好奇的是這個詞語--花托。因為花托總是靜靜的陪著花瓣，直到他長大、掉落。我還看見了太陽公公對小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的快樂是給我們無窮的知識，我的快樂是回報老師，做一名讓老師看見就快樂的學生。
當我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會大聲的.喊：“我變成了真正的富翁，因為我給大地裝點的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”
蒲公英小學作文 篇7
廣州市番禺區(qū)華南碧桂園學校三（2）班 向祖晗
一天，我在草地上撿到了一顆種子，蒲公英�；氐郊�，我把那顆種子看了又看，想了又想：它到底是什么種子呢？我決定把它種到花盆里。過了一個月,那顆種子居然發(fā)芽了，并長出了幾片嫩嫩的葉子。我仔細瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)葉子的上部分是綠色的，下部分卻是紫色的。真奇怪！夏天到了，葉子變大了，顏色變得更深了，桿更粗了。慢慢地，長出了幾個小小的花苞。秋天的第一個月，花苞多了許多。第二個月，花苞開了，慢慢地變成了一個小白球，遠看就像一朵朵小雪花，漂亮極了。到了第三個月，花苞不長了，有些葉子黃了，長出些小花骨朵，每天都會開一到兩個。我把落到地上的種子撒在我家的花壇里。心想：花兒越多越好，最好讓我家成為一個大花園。可是不幸的`事發(fā)生了，前幾天，幾只小螞蟻把這棵小樹的一根枝條咬斷了，我很難過，因為我辛辛苦苦種的，就這樣給螞蟻吃了，我左思右想，終于想到了一個辦法。我把枝條放到一個裝滿水的瓶子里，幾天后，我去看了一下，發(fā)現(xiàn)那根枝條長根了，而且花也開了，我心里特別高興，因為我的辦法成功了。原來這顆種子是蒲公英。蒲公英的生命力真強！
蒲公英小學作文 篇8
我一棵即將出生的蒲公英種子，帶著母親的祝福與希望——我終于來到了這個奇妙而又美麗的世界。有一天，，風兒將把我送到一個地方，帶著母親的祝福與希望開始了我的旅程。終于，我來到了一片綠綠的草原，我完全離開了母親溫暖的懷抱，開始了屬于我的生活……
我被肥沃的土地擁抱著，一切仿佛又回到了從前，我的眼皮沉重起來，我想：只要我還活著，就不能辜負母親的一片苦心。一覺醒來后，我已經鉆出了地面，呼吸到了新鮮的空氣，享受到了溫暖的陽光，吸吮到了甘甜的露水，一切都是多么美好，我由小苗，變成了一棵真正的蒲公英！我終于完成了夢想的第一步！我活了下來。但是情況似乎很不合情理，有一天，沙塵暴來了，強烈的風帶著黃色的'沙子卷了過來，我十分慌亂，此時的我已經長大，同時也醞釀出了一代全新的生命，為了當母親的夢想，為了下一帶新的生命，我也不能多顧別的了，此時的我只知道：挺住，挺��！幾天后，災難已經過去，我并沒有被沙子掩埋，微風又吹來了，它，又帶走了一批新的希望。如今，我也成為了一位母親，我望了望孩子們遠去的背影，又想起了母親對我的希望，我終于完成了母親對我的期盼！
一陣風吹來，我即將被黃色的沙子掩埋，眼前的視線迷糊起來，又一批新的生命帶著母親同樣的祝福與希望飄向了遠方……
蒲公英小學作文 篇9
帶上一把遠飛的傘，
穿楊伴柳，舞翩翩，
舔花舐草，輕悄悄，
續(xù)童年蝴蝶夢。
——題記
陽臺上，夜來香是月美人飄搖的裙擺，搖曳于清風里，捎來花瓣，擱置在我的書頁里。一渠清風邂逅窗臺上的勿忘我，悄啟我漫上塵上的眼眸，看見蒲公英上的年華在飛揚。
看，那段年華如水，從蒲公英上飛揚而過，靜置，沉淀，升華，蔓延成琴鍵上輕快的觸碰綴成歡快的音符，鑄成過往的鑰匙，扣啟我塵封的回憶。
那時候，月光還很年輕，浸滿我的窗臺，染亮花朵。窗外繁星滿天，星光如豆，同鄰家孩子倚著月光數(shù)星。清風從身前身后呢喃而過。牛郎和織女間天南地北的相望在這如水明眸中，穿越光年的遙遠，定格咫尺的凝望。
那段年華從蒲公英上飛揚而過，深藍的夜空，我聽星星的對語。
在風輕云淡的日子里，天空純白沒有雜質，凈成一張濾紙，過濾出草地上，藍天下，父母眼前歡快奔跑的一對小腳丫。稚嫩的小手拽著長長的風箏線，像兩個潔白的湯圓，歡躍在直線的一端，風箏不會遠去，笑臉不會憂傷，因為有兩只大大的`手掌輕拽著風箏線，那小小的拳頭便有了避風港，有了依靠。
那段年華從蒲公英上飛揚而過。湛藍的天際，我看風箏的輕盈。
那時的夕陽總醉臥在山頭，遲遲不肯歸去，執(zhí)著地等待天空拋出紅霞的絢爛，那小小的手將褲腳卷起，在夕陽下盡情奔跑，任晚風逗弄衣角。舔舐耳膜，回蕩無邪笑聲響徹云霄，揚起額前乳臭未退的垂鬢。
那段年華從蒲公英上飛揚而過，泛紅的晚風，我聞晚霞的甜美。
風依舊清新，草依舊綿延，螢火蟲帶我高舉那把遠飛的傘，看蒲公英上的年華，飛揚。
蒲公英小學作文 篇10
人生就像是蒲公英，看似自由，卻身不由己�！}記
那些年
那一年，我們都坐在課室一起上課；那一年，我們圍在一起只是為了一道數(shù)學題；那一年，我們不為高考，只為爭取自由……那一年，那一年，都變成了我們的那些年。
那些年里我最好的不過是擁有自由罷了。我一直以為只要用力張開翅膀，就能在自由的藍天下翱翔。可是那時候的我根本不知道有一種東西叫萬有引力。
高中了
在沒踏入高中之前，我仍在為自己的自由掙扎。我也曾瘋狂過，囂張揮霍過，鋒芒畢露過……也記得，我放棄了很多。因為高中，我放棄了掙揣，放棄了青春里本該活的最恣肆的姿態(tài)，放棄了青春里最張揚的年華……我，記得很多。
如今
我能一起床，就坐定在椅子上看書；我會自覺地一整天呆在家里溫習功課；我會要求自己把題目做完了再做其它事……我會做那么多，全因為高考。完全沒有了在那些年里僅為了不想屈服的這份心情，去完成無論錯了多少次還是堅決重來的題目。其實我還記得，那時候讀書是一件很熱血的'事。
自由
世界上有很多事，本來就是徒勞無功的，但我們卻需要付出十二萬分的努力和代價去將它達成。比如高考。
我的青春，我的時間，我的生命，終將逝去。但自由又將趕往何方呢？不像考卷，所有復雜的問題都能得到一個解答，真實人生里有些事永遠也沒有答案。
在世上不世俗根本活不下去，因為我們都是世人�！灿�
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