太陽(yáng)小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)小學(xué)作文1
太陽(yáng)是生機(jī)的代表，是它的出現(xiàn)喚醒了天地萬(wàn)物。
早晨，隨著紅霞的出現(xiàn)，太陽(yáng)慢慢地慢慢地過(guò)云霞，露出它那紅彤彤的臉，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。
中午，太陽(yáng)已經(jīng)升高了，也更溫暖了。它的萬(wàn)道金光愉快地透過(guò)葉縫，撒在潮濕的土地上，斑斑駁駁的，像鋪了一地的瑪瑙，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那光點(diǎn)又像閃動(dòng)的碎銀，漂亮極了。
在那絢麗的傍晚，夕陽(yáng)久久不愿離開(kāi)人間。它一邊用那圓圓的、火紅的面孔依戀的張望，一邊親吻著山巒的頭，向大地、山巒紅彤彤的'光芒，無(wú)比瑰麗。同時(shí)，它又把那萬(wàn)道金光投向了蔚藍(lán)的大海，給浪花鍍上了金子般的光芒，閃閃爍爍，剔透晶瑩。眷戀著夕陽(yáng)的歐鳥(niǎo)在海上嬉戲、歌唱。
太陽(yáng)代表光明，太陽(yáng)代表希望。
太陽(yáng)小學(xué)作文2
如果我是太陽(yáng)，我會(huì)穿著五彩的衣裳，在人間自由自在地放射燦爛的陽(yáng)光。要人們看見(jiàn)我四季的著裝。
春天，我會(huì)穿著橙色的衣裳。迎春光是我的朋友，一年才回來(lái)一次，我得先去拜訪她。她張開(kāi)嫩黃色的花瓣歡迎我，隨著我的陽(yáng)光，飄蕩的枝條，顯得落落大方。告別迎春，我將帶陽(yáng)光射向四方，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來(lái)，到處張望。
夏天，我會(huì)戴上一層面紗，收去那貪婪的'陽(yáng)光，像春天一樣照射。我還會(huì)和風(fēng)試著商量，讓他吹起秋季的涼風(fēng)，讓人們停止流汗。然后和云朵商量，讓它在干旱的地區(qū)灑滿雨點(diǎn)。我要把自己的一切獻(xiàn)給人們。
秋天，我會(huì)穿上鵝黃色的秋裝，很少出門。這是風(fēng)的季節(jié)。偶爾，我會(huì)與桔子、蘋(píng)果一起交談。我要看人們的辛勤勞動(dòng)。
冬天，我會(huì)穿得很少。讓冬天有一絲絲溫暖。讓春天趕快來(lái)到。
如果我是太陽(yáng)，我要做一個(gè)美麗善良的太陽(yáng)。
太陽(yáng)小學(xué)作文3
今天媽媽給我買了一頂太陽(yáng)帽，漂亮極了！我特別喜歡。
這是一頂金黃色的帽子，還有一圈寬寬的帽檐呢！它上面繡著一個(gè)蝴蝶公主，金黃的頭發(fā)垂下來(lái)。她的頭上帶著皇冠，箍著一只淺紅色的發(fā)卡，兩邊分別別上一只卡子。一對(duì)粉紅的'翅膀上的花紋非常漂亮。她站在一朵玫瑰花上，好像是炫耀自己的美麗。她的嘴巴微笑著，好像對(duì)我說(shuō)：“喂，你好，你看我漂亮嗎？”帽子的四周還有4朵火紅色的小花，真好看，像真的一樣。出門時(shí)，我就帶上它，使它為我遮擋烈日下的陽(yáng)光。每當(dāng)看到它時(shí)我的心情就會(huì)高興起來(lái)。在晚上，我常常夢(mèng)到它，夢(mèng)到我?guī)е塾翁眨吒叩仫w翔。
我喜歡這頂漂亮的太陽(yáng)帽！
太陽(yáng)小學(xué)作文4
未來(lái)的東西，是不是特別？未來(lái)的花，是不是更特別？
我期待的花是這樣子的：讓它的葉子上長(zhǎng)個(gè)杯子，這樣就直接把花採(cǎi)下來(lái)，接上水立刻就可以喝上太陽(yáng)花茶了。要是太陽(yáng)花一年四季都能開(kāi)，那就太好了！或者，結(jié)個(gè)大一些的.瓜子，花瓣變成圓的不扎手，讓它有迷人的香氣。還有可能它的身上有“殺氣”瓜子周圍長(zhǎng)些刺，好像在說(shuō)：“讓你們把我採(cǎi)下來(lái)”！
太陽(yáng)花是太陽(yáng)的化身嗎？它身上要有“陽(yáng)光”，仿佛是花叢中的守護(hù)神，把它種在哪，哪里就會(huì)綻放出美麗的光芒。這樣世界永遠(yuǎn)會(huì)有美麗的光芒！它的氣味聞著讓人神清氣爽，頓時(shí)忘記所有煩惱。
未來(lái)的太陽(yáng)花，可以跟著你的心情變化顏色，你高興時(shí)它就會(huì)變成紅色，傷心時(shí)它會(huì)變成灰色。它是個(gè)表情集，不對(duì)，或許是表情顏色集吧！
如果你想擁有未來(lái)美麗的太陽(yáng)花，那就動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，你的想象，會(huì)讓這個(gè)世界變得更加奇妙！
太陽(yáng)小學(xué)作文5
七月，蔚藍(lán)的天空，懸著著一顆巨大的火球，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的'太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水全部干了，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
太陽(yáng)小學(xué)作文6
我迎著太陽(yáng)去上學(xué)，我向前走，它慢慢地向上升，等我到了學(xué)校，它才升了一點(diǎn)點(diǎn)高。我上學(xué)的路上，放學(xué)回家的'路上，它經(jīng)常陪著我。有時(shí)它像個(gè)紅紅的大燈籠;有時(shí)又像個(gè)白里透紅的大蘋(píng)果;有時(shí)又像個(gè)黃橙橙的桔子;有時(shí)又像個(gè)大大的探照燈。會(huì)變臉的太陽(yáng)，給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。
我喜歡太陽(yáng)，它給了我們光明，沒(méi)有它，眼前一片黑暗，什么也看不見(jiàn)了。它給了我們溫暖，特別是冬天，它一出來(lái)，我就靠近它，就不感到冷了。
我有時(shí)也討厭太陽(yáng)，大熱天，它還火辣辣地照著我們，照得我們大汗淋淋，它還大笑呢�？稍诙�，我們要它火紅火紅熱光，它卻露點(diǎn)淡淡顏色的臉，偷偷的笑我們怕冷。
要是太陽(yáng)能聽(tīng)我們的話就好啦。
太陽(yáng)小學(xué)作文7
假如太會(huì)陽(yáng)變顏色，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更溫暖，更溫馨，和自然的景色搭配起來(lái)，那一定是一幅美麗而又好看的圖畫(huà)。
假如太陽(yáng)會(huì)變顏色，我要把夏天的太陽(yáng)變成綠色的，綠色的樹(shù)林，綠色的街道，綠色的陽(yáng)光，在這綠色的環(huán)境中，你沒(méi)有覺(jué)得有一絲絲涼爽嗎?
假如太陽(yáng)會(huì)變顏色，我要把秋天的太陽(yáng)變成金色的，因?yàn)榉焓莻�(gè)收獲的季節(jié)，到處都是收獲的景象，農(nóng)民伯伯臉上都堆滿了笑容，金色的太陽(yáng)像一塊塊黃金，閃閃發(fā)光，使我們都有豐收的'感受，那么大家都會(huì)很喜歡這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)。
假如太陽(yáng)會(huì)變顏色，我要把冬天的太陽(yáng)變成紅色，冬天，天氣很冷，如果有一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)高掛在天空，不是覺(jué)得暖和些嗎?
咦?春天的太陽(yáng)會(huì)是什么顏色?噢!我要把春天的太陽(yáng)變成彩色的，因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)多彩的季節(jié)。
假如太陽(yáng)會(huì)變顏色，千變?nèi)f化，五彩繽紛，將把世界點(diǎn)綴得更加生動(dòng)。假如我幻想成真，那該有多好啊!
太陽(yáng)小學(xué)作文8
每個(gè)季節(jié)都有不一樣的太陽(yáng)。
春天的太陽(yáng)暖暖的，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，萬(wàn)物都蘇醒了。春天的太陽(yáng)可真不聽(tīng)話，剛剛來(lái)就去小蛇家找小蛇去了。那暖暖的陽(yáng)光照在了小蛇身上，小蛇揉揉眼睛一看，��！太陽(yáng)來(lái)了。它高興地結(jié)束了漫長(zhǎng)的冬眠。
夏天的太陽(yáng)是個(gè)大火球，它的光線拉攏著小動(dòng)物們。小蜜蜂哼起了歌兒，小螞蟻拉起了小提琴，螳螂彈起了吉他，小牛跳起了尾巴舞。太陽(yáng)公公呢？它在一旁笑得合不攏嘴呢！
秋天的太陽(yáng)是金色的，它照在大樹(shù)媽媽身上，淘氣的'樹(shù)葉寶寶們?cè)谔炜罩酗w舞，楓葉們躺在地上去感受陽(yáng)光的溫暖，銀杏葉們?cè)诘厣舷嗷プ分�，奔跑。它們真是美麗極了！
冬天的太陽(yáng)呢？嗨！它在這兒呢。冬天的太陽(yáng)一點(diǎn)兒都不冷，它用暖和的陽(yáng)光，溫暖著小朋友的手，溫暖著大地，溫暖著世界。
太陽(yáng)小學(xué)作文9
從前，有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是圓圓的、紅紅的`，于是她想去找太陽(yáng)。
小兔子回到家，看見(jiàn)有兩個(gè)紅紅的燈籠，就問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這不是太陽(yáng)，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在外面呢�！�
小兔子跑到外面去，看見(jiàn)紅紅的蘿卜，問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這不是太陽(yáng)，這是蘿卜，太陽(yáng)在天上呢�！�
小兔子焦急得走啊走啊，走到山坡上，抬頭看見(jiàn)紅紅的氣球，就問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎?”媽媽說(shuō)：“這不是太陽(yáng)，這是圓圓的氣球�！�
小兔子走到山頂上，媽媽用手一指，說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)�！毙⊥米禹樦鴭寢尩氖种缚慈ィ埃骸拔艺业教�(yáng)啦!我找到太陽(yáng)了!太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，而且照在身上暖洋洋的，可舒服啦!”
太陽(yáng)小學(xué)作文10
奶奶前幾天才走，也不知道你現(xiàn)在怎么樣了，剛開(kāi)學(xué)，不知道你適應(yīng)不適應(yīng)，今年才轉(zhuǎn)到西安，房子又那么小，不知道你住得慣住不慣。
回想暑假，我們總是在花叢中嬉戲，玩耍，你每天玩耍過(guò)后都會(huì)畫(huà)那天上的太陽(yáng)，你告訴我，太陽(yáng)象征一個(gè)人，可望而不可及，那個(gè)人可遠(yuǎn)可近，可現(xiàn)身，可躲藏，那個(gè)人就是奶奶，看著她的遺相，她離我們很近很近，看著她的衣服，她離我們很近很近，看著她的骨灰，她離我們很近很近，看著這人間，她離我們實(shí)在是太遠(yuǎn)了，你有時(shí)畫(huà)朝陽(yáng)，你告訴我，人總是要死的，就像這太陽(yáng)一樣，會(huì)在西邊落下，你有時(shí)畫(huà)夕陽(yáng)，你告訴我，這是衰老的象征，你有時(shí)畫(huà)中午的.太陽(yáng)，你告訴我，這太陽(yáng)好像奶奶，很想永遠(yuǎn)照耀著大地，但總要落下，那太陽(yáng)就是奶奶，奶奶會(huì)給予我們鼓勵(lì)的。
奶奶，請(qǐng)你一路走好，成為我們心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。
太陽(yáng)小學(xué)作文11
一天，太陽(yáng)火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會(huì)兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！于是它跳了起來(lái)，撒腿就跑。
跑著跑著，貝貝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)媽媽正邊擦汗邊采蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽，媽媽，您忘了拿太陽(yáng)帽了！”
“孩子，是你！”兔媽媽早上出門兒太急，忘了帶太陽(yáng)帽。這半天它被曬得頭暈眼花的，正難受著呢，它怎么也沒(méi)想到小兔子會(huì)冒著炎炎烈日給自己送太陽(yáng)帽。兔媽媽激動(dòng)而又心疼地說(shuō)：“看你滿頭大汗的。你真是媽媽的.好孩子！”
“不！媽媽，這是我應(yīng)該做的！”貝貝邊擦汗邊說(shuō)。
兔媽媽激動(dòng)地笑了！
太陽(yáng)小學(xué)作文12
秋天的清晨，太陽(yáng)緩緩上升，向四周望望卻不見(jiàn)它的身影，看到的只是它那泛紅的光芒。
當(dāng)人們都在工作時(shí)，太陽(yáng)又成了我們的明燈。暖爐，為我們照明、取暖。教室里，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)，太陽(yáng)探出頭，向窗里張望著，好象也想與我們一同學(xué)習(xí)似的。田野里，農(nóng)民忙著收割，但身上卻穿著單薄的外套，在秋風(fēng)下冷得直發(fā)抖，太陽(yáng)立刻趕來(lái)為他們?nèi)∨��！疤?yáng)當(dāng)頭照，農(nóng)民忙收割�！保@美麗的情景，真像是一幅動(dòng)人的畫(huà)。在森林里，大樹(shù)擺著身，小草挺著胸，小花跳著舞，小鳥(niǎo)也唧唧喳喳叫個(gè)不停。怎么了?原來(lái)是太陽(yáng)來(lái)了，太陽(yáng)把光芒撒向大地，與小動(dòng)物們一起歌唱。
秋天，這個(gè)寒冷的季節(jié)，在太陽(yáng)的照射下卻不再寒冷，而是那樣的'溫暖，那樣的充滿生機(jī)。秋天的太陽(yáng)，在這個(gè)季節(jié)隨處可見(jiàn)你的身影，學(xué)校、田野、公路、森林等等，你的光芒撒在每個(gè)角落，為這個(gè)秋天增加溫暖與生機(jī)。
太陽(yáng)小學(xué)作文13
當(dāng)你生氣時(shí)，狂風(fēng)暴雨席卷而來(lái)。赤日炎炎是你怒火沖天，恨不得把大地蒸干。烏云密布是你緊鎖的眉頭，電閃雷鳴。
鳴是你狂暴的怒吼。于是，你用狂風(fēng)暴雨對(duì)大地發(fā)泄你的憤怒。
當(dāng)你傷心時(shí)，雪花飄飄、寒風(fēng)凜冽�；颐擅傻腵天空是你那充滿哀傷的臉，呼嘯的北風(fēng)是你無(wú)奈的哀嘆，屋檐下凍結(jié)的冰珠是你悲傷的淚水，于是風(fēng)蕭蕭，雪飄飄，地茫茫。
當(dāng)你溫柔時(shí)，天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。飄飄悠悠的落葉，是你撒向大地的信箋，金色的田野是你問(wèn)候開(kāi)出的花朵，豐碩的果實(shí)是你熱愛(ài)大地友好的見(jiàn)證。于是，天藍(lán)藍(lán)，云淡淡，風(fēng)輕輕，水亮亮。
當(dāng)你高興時(shí)，綿綿細(xì)雨悠悠而下，陽(yáng)光明媚是你眉開(kāi)眼笑，山花爛漫是你給大地的禮物，活蹦亂跳的小動(dòng)物們派來(lái)問(wèn)候大地的天使于是，你用你輕柔的雙手，灑下綿綿細(xì)雨，撫摸著大地、滋潤(rùn)著大地。
太陽(yáng)啊!太陽(yáng)，是你讓地球生機(jī)勃勃!是你讓地球五彩繽紛，是你讓地球充滿光明和溫暖!
太陽(yáng)小學(xué)作文14
林老師布置在雙休日做一件小制作。做什么好呢?哦！做太陽(yáng)花吧！那先做一個(gè)小花盆。
我拿來(lái)紙杯、剪刀就開(kāi)工了。我先用剪刀剪去上面的`口，再用粉色彩紙把紙杯包裝起來(lái)�？匆豢�，有點(diǎn)單調(diào)。于是，我拿來(lái)黃色彩紙剪成三溜條形，裝扮起來(lái)，瞧瞧，有立體感。
小花盆做好了，該做太陽(yáng)花了。我拿來(lái)一個(gè)紙杯，用剪刀沿著紙杯口均勻剪了十幾溜長(zhǎng)條，然后把長(zhǎng)條往外展開(kāi)，輕輕一按，一朵白色的太陽(yáng)花展現(xiàn)在眼前。我一看顏色不夠美。于是就拿起調(diào)色盤，擠出黃色、橙色、紫色三種顏色。飛快地刷了起來(lái)，不一會(huì)兒，一朵五彩繽紛的太陽(yáng)花綻放了。我再拿來(lái)一根吸管當(dāng)莖，貼在太陽(yáng)背后，再剪下兩片綠葉貼在莖上，太陽(yáng)花在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。
可我左看右看，覺(jué)得少了什么。哦！是笑臉。我在花朵上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉，一朵太陽(yáng)花忽然變活了，叫人越看越愛(ài)看。
太陽(yáng)小學(xué)作文15
我早就想看太陽(yáng)了。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。在一個(gè)星期日的早上，我屏住了呼吸，等待著光明天使——太陽(yáng)的到來(lái)。
突然，從地平線上出現(xiàn)了一根紅線，隨著紅線的擴(kuò)散，紅線又變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火蛇。漸漸地，天空起了變化，那無(wú)邊無(wú)際的云彩也被太陽(yáng)光照得發(fā)紫。
太陽(yáng)越來(lái)越亮了，花草上的露水漸漸消失了。村口綠油油的稻田，也被這紅彤彤的光輝染紅了。
黃昏在不知不覺(jué)中籠罩下來(lái)。勞累了一天的太陽(yáng)拖著疲憊的身子，收起了耀眼的.光芒。這時(shí)候，它身邊的云彩，霎時(shí)變成了紫紅色、深紅色、粉紅色，顏色越來(lái)越暗了，這種景象和早晨的景是截然不同的。
太陽(yáng)慢慢地向下落，把一條條、一束束五彩帶撒滿了天空。滿天的霞光，使人時(shí)而覺(jué)得像七色彩虹橋，時(shí)而又讓人覺(jué)得仿佛置身于另一個(gè)五彩紛呈的世界中。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)像一位羞紅了臉的小姑娘，消失在了山巒里。
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