秋日私語(yǔ)小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的秋日私語(yǔ)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文1
這個(gè)秋天，點(diǎn)滴收獲了一些心情，以私語(yǔ)的形式記錄下來(lái)，聊以安慰。
(一)秋之色
秋天的色彩不像春天那樣翠綠欲滴，清新悅目;不像夏天那樣五彩斑斕，絢爛奪目;亦不像冬天那樣寧?kù)o素雅，寒煞素目。秋天的色彩有的是火紅的熱烈與金黃的溫暖，就像火星與金星碰撞瞬間，紅與黃交匯出的烈焰。無(wú)論在楓葉林中，亦或麥田之間，充斥雙目的`只有那成熟的紅與收獲的黃。
私語(yǔ):熱烈與沉穩(wěn)才是最佳組合，當(dāng)熱情的紅遇到成熟的黃，得到的一定是成功與收獲。
(二)秋之聲
春天是鳥(niǎo)的世界，夏天是蟲(chóng)的天堂，而冬天雖然缺少生物之聲，那風(fēng)雪奏成的交響樂(lè)卻有著震人心魄的力量。秋天有什么呢?似乎什么也沒(méi)有。不，其實(shí)這萬(wàn)籟俱寂才是聲的最高境界。我們的耳朵每天只能欣賞喧囂與嘈雜，而這靜寂正是人們久違的感覺(jué)。靜寂之中，不時(shí)劃過(guò)幾聲雁鳴:漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦�；蛟S這才是真正的自然之聲。
私語(yǔ):1.有聲與無(wú)聲是對(duì)立統(tǒng)一的，有聲是無(wú)聲的基礎(chǔ)，而無(wú)聲是有聲的升華。
2.樂(lè)天說(shuō)得好:此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
(三)秋之韻
秋之韻是雙重色調(diào)的:初秋之時(shí)，夏日的余溫尚未散去;深秋之際，冬日的嚴(yán)寒早已襲來(lái)。這冷暖色調(diào)的結(jié)合造就了秋獨(dú)特的性格。
初秋:田野上一群頑皮的孩子在迎風(fēng)奔跑，他們手中扯著一根線，而這根線連接著他們童年的夢(mèng)。風(fēng)箏在風(fēng)中越飛越高，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
深秋:一對(duì)戀人挽手走在落葉滿地的楓林中，他們停在長(zhǎng)椅旁，坐了下來(lái)。男人把女人的手握緊，放在自己的胸口，女人把自己的頭輕輕地枕在男人的肩膀上。這個(gè)深秋，他們品嘗到了愛(ài)情的甜蜜。
私語(yǔ):快樂(lè)在秋韻中成長(zhǎng)，幸福在秋韻中結(jié)果。
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文2
當(dāng)你溫柔的聲音消失時(shí)，當(dāng)那盛開(kāi)的玫瑰失色凋謝時(shí)，當(dāng)你飄然遠(yuǎn)走時(shí)，我在對(duì)你的思念中安然入睡。
睡夢(mèng)中飄散的楓葉顫動(dòng)著。
當(dāng)最后的一片黃色楓葉飄落時(shí)，我知道你走了，就這么悄悄地走了，不留痕跡。
想當(dāng)初……
我站在金黃色的田地里，用手中的相機(jī)把你給的`喜悅收進(jìn)了相冊(cè)。我看到人們正彎著腰收割著你賜予他們的幸福。臉上的汗水藏不住他們內(nèi)心的喜悅。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，麥子壓彎著腰，發(fā)住一聲聲的歡呼，“她來(lái)了，她來(lái)了!”人們都向你露出最迷人的微笑。
你是美麗的。
雖然你沒(méi)有春姑娘的百花齊放，夏姑娘的熱情，冬姑娘的妖嬈，但你有你的萬(wàn)種風(fēng)情，你有你的純潔，你有你的嫵媚。
那一片黃色楓葉飄落人間，它帶著你的愛(ài)，希望，夢(mèng)想來(lái)到世界。你來(lái)看望那些向你微笑的人，歌頌?zāi)愕娜耍瑑艋覀兾倚撵`，讓那些不喜歡你的人喜歡上你。
你是憂愁的。
那一片片的落葉是你滴落的淚。你的淚使回想起當(dāng)年，想起那時(shí)，我把你滴落的淚裝進(jìn)信封，傳遞到那千里之外他的手中。當(dāng)我雙手捧著你的淚時(shí)，我嘆息著，為何這世界這么孤獨(dú)？為何當(dāng)你來(lái)到時(shí)我還不知？懵懂的我站在那不知何去何從……
當(dāng)你悄悄走近，又匆匆消逝時(shí)，已在我的身旁灑落希望，夢(mèng)想，幸福，芬芳……
幸福的人請(qǐng)懂得珍惜，快樂(lè)的人請(qǐng)保持著這份追求快樂(lè)的執(zhí)著，孤獨(dú)的人請(qǐng)往后看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身后有那么多的朋友在支持著你，絕望的人請(qǐng)?zhí)魍h(yuǎn)方吧!看見(jiàn)了嗎？
希望就在前方!……
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文3
金秋時(shí)節(jié)，校園里的桂花像得到了什么召喚似的，隨心所欲地開(kāi)了。
小小的桂花圓圓的，鼓鼓的，一簇一簇地綴滿枝頭。有的'從花壇里探出半個(gè)腦袋，窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。
連廊一帶的桂花很多，最好看的就是教學(xué)樓前的桂花。在日光下，金的燦爛，銀的幽雅，還散發(fā)著淡淡的花香。若是工作了一天的人們，來(lái)到這里，聞聞花香，滿身心的疲憊頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這樣的秋天，多么富有詩(shī)意�？墒窃谖已壑�，除了這些，還有一種別樣的感覺(jué)。
那一天，伴隨著陣陣桂花香，老師把數(shù)學(xué)單元試卷發(fā)了下來(lái)。我們每個(gè)人的心都咚咚直跳，心想：“如果考得不好，該怎么和父母交代？”大部分同學(xué)都陸續(xù)拿到了試卷，可是連我在內(nèi)的一小部分同學(xué)并沒(méi)有拿到。頓時(shí)，我的心提到了嗓子眼。去辦公室找老師，老師有事出去了。站在那里等也不是辦法，只能硬著頭皮回了家。莫不是老師還沒(méi)改完吧！我在在心里這樣寬慰自己。回到家，我都不敢跟媽媽開(kāi)口。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，惶惶不安。直到月亮升得老高老高了了，愁意抗不過(guò)疲憊，我才昏昏睡去。第二天，我到學(xué)校了，發(fā)現(xiàn)試卷已放在了我抽屜里。我用雙手蓋住分?jǐn)?shù)，不敢直視。過(guò)了半晌，我鼓起勇氣拿開(kāi)手掌——哇，滿分！昨日的憂愁便如積雪般消散。
可接下來(lái)，語(yǔ)文單元測(cè)試、英語(yǔ)單元測(cè)試、藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)試……這些考試又將鋪天蓋地地向我襲來(lái)，令我一陣眩暈。剛才僅有的那點(diǎn)欣喜一下子就被吞沒(méi)了。
唉，這個(gè)秋天，迷人而又那么多愁！
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文4
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)令人陶醉的季節(jié)，一個(gè)多愁善感的季節(jié)，一個(gè)思鄉(xiāng)懷親的季節(jié)……秋天啊秋天，你是如此的變幻莫測(cè)、可愛(ài)迷人，從古至今，多少文人墨客愛(ài)著你，戀著你，為你陶醉，把你歌唱！
走向秋日的原野，望“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”；瞧“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”；看“明月松間照，清泉石上流”；嘆“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；聽(tīng)“草野在蟋蟀聲中更寥闊了”……
邁向秋日的森林，一片熱情的赤映入眼簾簾——這是一片火紅的楓林在燃燒，那一片片，一簇簇，一樹(shù)樹(shù)的楓葉看上去是那么可愛(ài)，那么活潑，那么富有生機(jī)。既像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃漲紅了開(kāi)心的笑臉，又像一顆顆因收獲而激情跳動(dòng)的心！“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”我低吟，看來(lái)秋之赤的確勝于春之綠呀！
前進(jìn)！前進(jìn)！伴著秋之歌，跨步踏入秋日的農(nóng)場(chǎng)，撲面而來(lái)的是大片大片耀眼的金黃！那笑彎了腰的稻穗，那到處捉迷藏的紅薯與滿樹(shù)樂(lè)呵呵的梨、柿、棗……無(wú)處不迸發(fā)出豐收的喜悅。描繪出燦爛的'“金秋豐收”圖。金色的秋竟是如此的迷人！
和著這金色的秋之圓舞曲，飄零的黃葉如蝴蝶、蜻蜓在秋風(fēng)中肆意飛舞，他們?cè)谟米蠲赖慕^舞跳出對(duì)秋的眷戀與摯愛(ài)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。美麗的秋還孕育著別樣的柔情和赤誠(chéng)，溫暖人心，情滿大地。
夕陽(yáng)西下，欣賞著那一幅幅動(dòng)人心弦的畫(huà)面，聆聽(tīng)著秋葉與風(fēng)的低吟，感受著秋日的溫馨與浪漫，迷醉于秋的魅力與深情。秋風(fēng)陣陣，暮色中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)那被秋色染醉的的層林，那將稻香吹送的秋風(fēng)，又吟唱起世間最美的秋日戀歌，呢喃著永遠(yuǎn)的，秋日私語(yǔ)。
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文5
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)……”
的確，秋，總是一個(gè)讓人變得多愁善感的季節(jié)。
秋的魅力，在于它能夠引起人的無(wú)限遐想。當(dāng)一片落葉，那樣悄然地從你眼前飄過(guò)，落在了你的腳邊，即便它是那么普通，但泛黃的顏色，清冷的氛圍，足以勾起你心中那一點(diǎn)不普通的，微帶哀婉的情愫。秋上心頭便成了愁，不知為何，哀傷常常被人認(rèn)為是秋的情調(diào)�；蛟S是因?yàn)樗谋瘺雠c它的昏黃黯淡，但我寧愿將它視作一份冷靜與內(nèi)斂。不張揚(yáng)的的形象，讓秋更美。
在回家的公交車上，我看到一對(duì)老夫婦。龍鐘的體態(tài)，枯皺的皮膚以及那花白的頭發(fā)都是歲月在他們身上的印記。他們彼此相扶而坐。雖然沒(méi)有過(guò)多的交流，可他們相望的眼神透露著安詳與溫馨。周圍的人常說(shuō)：佛曰，前世的五百次回眸，才換得今生的一次擦肩而過(guò)。能走在一起，生活大半輩子，那已是莫大的恩寵了。不久，他們下了車。步履蹣跚地走在一條梧桐大道上。卷卷的浮云，清清的秋風(fēng)，沙沙的'梧桐葉……這一切都讓我感覺(jué)到了一種人生的安然和祥和，就像秋一樣。
我們走了大半年來(lái)到了這個(gè)季節(jié)，年末仿佛已經(jīng)不遠(yuǎn)。就像一個(gè)人走過(guò)了他的青春歲月，張揚(yáng)與瘋狂已經(jīng)不復(fù)存在。這時(shí)，我們不免有些失落。但是不同時(shí)段的境域亦有其特殊的美，人生的精彩豈止一點(diǎn)。我們無(wú)須為了不再來(lái)的過(guò)去而頹唐，例如，我們憧憬童年，總哀嘆童年的無(wú)憂無(wú)慮不再來(lái)，可童年又哪有少年時(shí)的活力與奮進(jìn)，青年時(shí)的斗志與熱情，中年時(shí)的成熟與深刻，老年時(shí)的泰然與寧?kù)o？我們沒(méi)有時(shí)間去哀嘆，只有把握時(shí)間去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的美，人生處處都是精彩!
春哪有秋的純熟與凝練，夏哪有秋的精致與清涼，冬又哪有秋的浪漫與寧和？何不好好體味珍惜這個(gè)美妙的季節(jié)
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