雨中即景小學(xué)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的雨中即景小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨中即景小學(xué)作文1
春姑娘帶著微笑走了，夏哥哥滿懷著熱情來了。大街上人們都換上了清涼的夏裝，炙熱的陽光烤得大地發(fā)熱，知了時(shí)不時(shí)“嗡嗡”地在樹上唱著歡快的歌曲，仿佛在告訴我們：夏天來了！夏天來的很突然，伴隨著幾場大雨，也許夏天確實(shí)是個(gè)火辣辣的季節(jié)呢。
滿懷焦躁的我來到了西湖公園，想要來欣賞西湖的風(fēng)景，讓微風(fēng)洗凈我的內(nèi)心。來到岸邊，波光瀲滟的湖水，映著連綿的青山，還有那乘船欣賞的人們，這些都會(huì)吸引住你的腳步，讓你不禁感覺到西湖的美。聽著知了的叫聲，我已不再覺得焦躁，只覺得動(dòng)聽，像是在為西湖美麗的'舞蹈伴奏一樣。
我沿著岸邊，尋著柳樹，慢慢地走，內(nèi)心平靜了許多。跟隨著笑聲，我來到了一條夢幻般的林蔭小路，這里原本是靜謐的，有了孩子們的笑聲，變得熱鬧極了。乍一看，旁邊的爺爺奶奶們有的在談笑，有的在下棋，還有的在樹下乘涼。我正環(huán)顧著四周，剎然聽到一位小妹妹扯著我的衣角，用甜美的聲音對我說：“姐姐，姐姐我們一起玩吧�！蔽倚α诵Γ従彽囟紫�，看著小妹妹紅撲撲的臉，那么天真，那么可愛，像是一汪清泉浸入了我的心田。我毫不猶豫地說：“好啊，好啊。”我與一群可愛的孩子們玩鬧在一起，直到現(xiàn)在，那笑聲一直縈繞在我的心里，久久不能散去……
傍晚的夏天，顯得格外幽靜，少了分炙熱，多了人清涼。要說夏日的代表花，那就非荷花莫屬了。來到東湖，荷花早已盛開，就像那淤泥不染的仙子一般，美得讓人窒息。游客們都用相機(jī)記錄著荷花的美，像水中仙子在舞蹈，穿上了粉色的盛裝，披上了綠色的外袍。
夏，是美的，它帶給人們陽光和熱情，就讓我們用飽滿的熱情擁抱這夏季的美吧！
雨中即景小學(xué)作文2
陣陣熱浪向大地涌來，似要將這片大地上的水分全部蒸發(fā)殆盡，路邊的植物也十分萎靡不振，似是被抽取了生機(jī)，頹廢的彎下了腰，葉子的邊緣也被熾熱的陽光烤焦了。這時(shí)，一株剛剛長出不久的小樹出現(xiàn)在我的眼前，為這悶熱的.夏天增添了幾分生機(jī)，也讓我想起了那一抹綠。
那也是一個(gè)炎熱的夏天。
我拖著煩躁的身子，漫無目的的走在林蔭小道上，枝葉將太陽的炙熱遮擋住了一二，帶來了絲絲涼意，也讓我的心平靜了些許。懷中揣著那份試卷上面赫然醒目的鮮紅，似乎在嘲諷著我。一想到老師失望的神情，剛剛平復(fù)的心緒似乎又開始躁動(dòng)不安了，低頭看著腳下，似乎這樣會(huì)好些。
夏的熾熱，似乎要將眼前的一切都扭曲。
頭頂?shù)臉渖�，忽然消失不見，抬頭望去，竟是課歪脖子樹。
微微瞇起眼睛，仔細(xì)打量著這棵樹。
旁逸斜生的枝丫，看起有些年歲了。高溫使它的樹皮也干裂脫落了，樹葉也稀稀拉拉的吊在樹枝上，就像一位行將就木的老人，帶一抽去了全部生機(jī)，搖搖欲墜。樹桿上也有著或明或暗的傷痕，并在半途中忽然彎曲，就像一雙大手將它壓彎。
看著它的身影，心中的苦澀，再次蔓延出一份同病相憐的感覺。
正要離去，忽然，一抹綠色從我眼前掠過。我疑惑地俯下身子，輕輕掃開掉落的葉子，那抹綠再次出現(xiàn)在我的眼前。那是一抹純粹的綠，綠的，不帶任何雜質(zhì)，那是象征著生命的綠，稚嫩而充滿生機(jī)。如鳳凰涅磐一般，從枯敗中新生。
瞬間，我被他震驚了！枯萎不一定是絕望，也有可能是新生。失敗，也不是終點(diǎn)，更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。謝謝，那抹綠，是你讓我知道了，堅(jiān)持的重要性。
夏日即景，如詩如畫。
雨中即景小學(xué)作文3
從春到秋，從夏到冬，多少的變遷早已定格；家鄉(xiāng)的小橋流水，荷塘蛙鳴，街道的變遷，小朋友的嬉戲……不去想它，好像云淡風(fēng)輕，但細(xì)細(xì)回憶起來，卻能使你的內(nèi)心頓時(shí)風(fēng)起云涌……
小時(shí)候的寶塔湖，在我眼里，它充滿了傳奇般的神話色彩，我不會(huì)忘記那個(gè)天真浪漫的話語：寶塔里住著一個(gè)白素貞，在我的印象里，寶塔上下全是蛇，我既想看看這壯觀的景象，又挺畏懼，在電閃雷鳴的`雨天，我甚至想：在四面通風(fēng)的寶塔里，白娘子她冷嗎？餓嗎？我多想給她送去一床帶有體溫的被子，將媽媽給我的面包分給她一半。每當(dāng)爸爸開車路過寶塔湖，我總會(huì)扒下車窗，急不可耐的探出頭，想透過寶塔看那善良、智慧的白娘子……
長大了，我也明白了，根本沒有白娘子，即使在蘇杭，她不過是人們心中純潔善良的化身。雖然心里有點(diǎn)失落，但也慶幸白娘子沒有被寶塔關(guān)著。如今，看著身上掛滿無數(shù)霓虹燈的寶塔，在黑夜中閃閃發(fā)亮，心中的陰霾被驅(qū)逐，留下了燦爛的陽光。
寶塔湖不愧為家鄉(xiāng)的一道靚麗的風(fēng)景線，一花一草一木都那么的動(dòng)人。
晴天，陽光打在水面上，波光粼粼，柳樹輕梳長發(fā)，泛起陣陣漣漪，魚兒跳出水面，微風(fēng)拂過，帶來陣陣花的清香，鳥兒翱翔在九天之上，唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠，傍晚，人們走在湖周圍，輕輕的，仿佛怕驚醒這已經(jīng)沉睡的寶塔，散步的人們時(shí)而高聲談笑，時(shí)而坐下談心，好一副和諧之景！沒有了白天的喧鬧，寶塔湖在無盡的和諧與寧靜之中，讓我的心漸漸深淀下來……
小橋流水，時(shí)光飛逝，家鄉(xiāng)的寶塔湖越來越繁華，但我永遠(yuǎn)記得繁華后的樸素，深遠(yuǎn)，仿佛一抹濃墨重彩的水墨畫，讓人不覺的陷入這悠遠(yuǎn)之間。
雨中即景小學(xué)作文4
雨中即景 風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。 “下雨了！”一位同學(xué)喊著。只見窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個(gè)校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。 到了放學(xué)的時(shí)間，我們來到了教學(xué)樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長們舉的傘。于是我過五關(guān)斬六將，總算擠到了爸爸的車?yán)铩�，一�?huì)兒，雨就大了起來，仿佛要擋住每一個(gè)行路人�！畈欢嗟搅送砩系臅r(shí)候，雨停了。 第二天早上，綿綿的春雨又下了起來，雨點(diǎn)像一根根細(xì)細(xì)的繡花針，穿在每個(gè)角落里，落到樹葉上，像珠子一樣亂轉(zhuǎn)。這時(shí)，城市沉浸在一片寧靜，我的心也由此而平靜下來。 這場雨之后，楊柳青了，碧綠的草地上,各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花,月季花,迎春花,百合花……它們幾個(gè)幾個(gè)圍坐在一起,像是在比美,又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天，這真是“好雨如時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲��！” 人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的`志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨中即景小學(xué)作文5
那是一個(gè)晴空萬里的下午，誰也不知道，一場狂風(fēng)大雨即將來臨？那也是我最難忘的一天。
剛開始天氣溫和適宜，白云朵朵，晴空萬里，像被小朋友用顏料染的溫暖又平靜的世界，人們在人行道上走著說笑著。
過了一會(huì)兒，天氣竟然稍稍感到了一絲絲涼意，仿佛天上開了小風(fēng)扇。那么幾朵烏云，像白云被哪個(gè)壞心眼的人涂灰了。
又過了一段時(shí)間，天氣已經(jīng)徹底涼透了，像有人把世界放進(jìn)了冰箱里。空中烏云密布，真的有“黑云翻墨未遮山”的感覺。而人呢？也都往家趕，路上全是匆匆忙忙的車。這肯定是要下雨了，我心想。
果不出所料，不久第一滴雨已成功到達(dá)了地表，接著就是第二滴、第三滴……下雨了。開始時(shí)還是小雨，像一支美妙的樂曲一樣演奏著。下得陶醉，下的美妙。
忽然那雨像開了水閘一樣，成了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦啦……傾瀉而下，還伴隨著閃電雷鳴。下得暢快，下得迷人。
過了半刻鐘，就成了狂風(fēng)驟雨。雨不但下的更大了，風(fēng)也加入了這個(gè)俱樂部。雨夾雜著風(fēng)，拍打著路面。雨水未流走，風(fēng)又來了，卷的'雨翻了起來，像一位老師正在閱卷。你都不知道風(fēng)有多大，都快把樹刮成70度角了。下得豪放，下得肆意。
又過了一刻鐘，雨小了，風(fēng)和電也走了，仿佛這個(gè)俱樂部解散了。雨淅淅瀝瀝的，像是在為樂曲演奏結(jié)尾。下得小巧，下得玲瓏。
終于，雨停了。觀察這雨后的世界，煥然一新�；�，帶著水珠，仿佛更加玲瓏。草，經(jīng)過拍打，好像更綠了。樹呢，經(jīng)過洗禮，變的更干凈了。而大地呢，被沖刷了之后，更是一塵不染。
雨后，小朋友們在盡情玩耍，而我呢？看著這性格多變的雨，也感覺到了同樣的暢快和激動(dòng)。
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