寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文

寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文1

　　看了題目，你可能會(huì)問(wèn)：雞蛋放在水里不沉嗎？你會(huì)游泳嗎？別擔(dān)心，你看了我的實(shí)驗(yàn)就明白了。

　　我先拿來(lái)一個(gè)透明的杯子，裝滿水；然后我拿出一個(gè)雞蛋放入水中。最后我又帶了一包鹽，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我小心翼翼地用勺子盛了一點(diǎn)鹽，倒進(jìn)了杯子。然后他拿起一根筷子輕輕攪拌，水中的場(chǎng)景突然變了：沉到水底的雞蛋連優(yōu)雅的.舞蹈都不動(dòng)了。散落的鹽粒也一顆顆爆開(kāi)，清澈的水頓時(shí)變得朦朧，呈現(xiàn)出一種特殊的美感。但是當(dāng)我停止攪拌的時(shí)候，雞蛋又沉了�？赡苁且�?yàn)槲壹拥柠}太少了。畢竟我只加了一勺鹽。失敗是成功之母，我在心里給自己打氣。

　　但事與愿違，第二第三勺我試了一次又一次，換來(lái)了一次又一次的失敗。時(shí)間悄悄流逝，我的信心也慢慢被失敗磨掉。這個(gè)應(yīng)該不會(huì)成功吧？不，即使只有一線希望，我也會(huì)努力！第六次拿了一勺鹽，手指一動(dòng)，鹽粒突然像瀑布一樣飛了下來(lái)。我拿起筷子，攪起鹽水。鹽粒一顆接一顆地溶解，雞蛋第六次跳得很美。攪拌停止了，一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)景出現(xiàn)了：雞蛋不再沉入水底，而是慢慢上浮，很快就把頭伸出了水面。是啊，我成功了！我欣喜若狂，興奮地大叫。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單：液體密度越高，浮力越大。鹽的不斷加入會(huì)增加液體的密度和浮力，所以雞蛋會(huì)向上游動(dòng)。

寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文2

　　“丁……”開(kāi)始上課。心里充滿了好奇和興奮，因?yàn)槎±蠋熞�做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我看到丁老師拿著滿滿一燒杯清水和一大碗鹽，嗯？為什么會(huì)有雞蛋？丁老師要我們孵小雞嗎？學(xué)生們也很驚訝。你給我一句話，他們就開(kāi)始猜了。

　　丁老師帶著神秘的表情眨了眨眼睛：“你覺(jué)得我把雞蛋放在清水里，雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”學(xué)生們露出不相信的`表情，低聲說(shuō)道：“我不這么認(rèn)為�！睕](méi)聽(tīng)說(shuō)固體蛋會(huì)浮在水面上？丁老師笑著把鎖賣(mài)了：“你試試就知道了！“我們睜大眼睛，好像我們的眼球很快就會(huì)掉出來(lái)。我緊張得毛孔都張開(kāi)了。

　　丁老師把一個(gè)土黃色的雞蛋放入水中。我發(fā)現(xiàn)雞蛋沉到底部，又彈了起來(lái)，就像底部一個(gè)看不見(jiàn)的彈簧。雞蛋飄起來(lái)的那一刻，教室里的空氣似乎凝固了。但是！雞蛋又慢慢沉了下去。“啊——”學(xué)生們像泄氣的皮球，跺腳、拍桌子、嘆氣。

　　我看到丁老師在笑：“放心吧，是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了！”她把半碗鹽放入水中，用勺子攪拌。玻璃里一片白色，像霧，又像雪。丁老師又把雞蛋放到水里，雞蛋居然漂起來(lái)了！“哇”教室突然變得一片狼藉，所有人都忍不住鼓掌。“厲害！”我們大聲喊叫。

　　雞蛋為什么能浮起來(lái)？丁老師告訴我們：“雞蛋不能浮在前面，因?yàn)殡u蛋比水重�，F(xiàn)在加了一大碗鹽，鹽水比雞蛋重，雞蛋就飄了！”

　　哦，真的是魔蛋！

寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文3

　　今天是星期天，做完作業(yè)后，爸爸媽媽說(shuō)要教我做我最喜歡吃的雞蛋羹。

　　爸爸媽媽的決定讓我既興奮又新鮮，因?yàn)檫@是我第一次下廚房做菜呢！激動(dòng)的心情難以言表。剛過(guò)十點(diǎn)，還沒(méi)有到做飯的時(shí)間，我就迫不及待地拉著爸爸媽媽?zhuān)�又蹦又跳地走進(jìn)廚房，忙活起來(lái)。

　　爸爸拿出兩個(gè)雞蛋，讓我來(lái)打，我緊緊地握著雞蛋，生怕不小心掉到地上。我輕輕地把雞蛋在碗邊嗑了一下，順著裂縫用手一掰，圓圓的蛋黃順著一股粘稠的蛋清滾流進(jìn)了碗中。�。≡瓉�(lái)雞蛋打開(kāi)以后是這個(gè)樣子的呀！

　　接著，爸爸讓我用筷子把雞蛋攪勻，可這些黏糊糊的東西就是不聽(tīng)話，攪了半天還是清的清，黃的黃。我咬著牙使勁地?cái)囇綌嚕�手心都出了汗，手指滑溜溜的，比我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)可是要累得多了。

　　接著，在爸爸的指導(dǎo)下，我又往碗里加了些水，并且小心翼翼地加了少許的鹽。然后，我把攪好的雞蛋放到鍋里去蒸。爸爸說(shuō)雞蛋羹蒸得時(shí)間不能太長(zhǎng)也不能太短，要掌握好火候，于是我不停地看著我們家墻上的.鬧鐘…… 時(shí)間過(guò)得可真慢呀！

　　隨著一股清香地逸出，我的雞蛋羹終于做好了！我覺(jué)得今天的雞蛋羹特別好吃，因?yàn)檫@里面有我自己的勞動(dòng)。

寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文4

　　今天，一上課，老師就拿出了一個(gè)圓圓的雞蛋讓同學(xué)們猜猜這是干什么的。有的同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)吃的。有的'同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)砸的。老師說(shuō)是拿來(lái)握的。我非常納悶，這么小的雞蛋讓我們來(lái)握不是輕而易舉嗎？那老師為什么還讓我們握呢？

　　第一個(gè)走上來(lái)的是一為女生。只見(jiàn)她信心十足地走上講臺(tái)，緊緊地把雞蛋握住，眼睛瞇成一條線，手還不停甩，臉都紅彤彤的�？呻u蛋還是完好無(wú)損，她不好意思的走下了講臺(tái)。

　　第二個(gè)上來(lái)的是一位男生。他胸有成竹地走上講臺(tái)。一把接過(guò)雞蛋，使出了全身的力氣，瞪著眼。手在震震發(fā)顫，哪知雞蛋還好好的躺在他手中。我心想：“這個(gè)雞蛋怎么這么硬，難到是古時(shí)候仙人千年練的“千年之蛋”嗎？

　　大家推選的大力士上臺(tái)了，只見(jiàn)他人高馬大。大搖大擺地走上臺(tái)接住那“千年之蛋”。他咬牙切齒，臉憋的通紅，連脖子上的青筋都暴露出來(lái)了，看樣子他肯定把他最大的力氣都使出來(lái)了。5秒，6秒，10秒。可是雞蛋呢？還是紋絲不動(dòng)。��！這蛋真不愧是“千年之蛋”，連大力士也不是它的對(duì)手。

　　同學(xué)們躍躍欲試，老師讓大家一個(gè)一個(gè)地握，結(jié)果大家還是沒(méi)有握碎“千年之蛋”。

　　最終老師還是為我們大家揭開(kāi)了這個(gè)秘密。原來(lái)，雞蛋地凸曲面可以分散力。生活中的拱橋，候車(chē)大廳都是利用這個(gè)原理設(shè)計(jì)的。

　　通過(guò)這次握雞蛋，我知道了世界上有許多秘密。只要你探索，就可以發(fā)現(xiàn)。

寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，雞媽媽在稻草堆上孵蛋。雞媽媽耐心等待著小雞地破殼而出。雞媽媽心想：“我馬上就要有雞寶寶了�！彪u媽媽又想：“藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，地上長(zhǎng)滿無(wú)邊無(wú)際的青草，草地上開(kāi)滿了五顏六色的花朵，農(nóng)場(chǎng)周?chē)�長(zhǎng)著高大粗壯的樹(shù)木。孩子們出生以后，我要帶著它們?cè)诓莸厣献较x(chóng)子，在花叢中捉迷藏，累了就在大樹(shù)下休息�！毕胫�想著雞媽媽沉沉地睡著了。

　　“嗖”的一聲，一個(gè)小石子飛到雞媽媽的`身邊。草叢里探出兩個(gè)小腦袋，哦，原來(lái)是兩只小老鼠。小老鼠想看看雞媽媽是不是真的睡著了，它們確定雞媽媽真的睡著了，就躡手躡腳地走到雞媽媽身邊，它們費(fèi)了九牛二虎之力才從雞媽媽的肚皮底下拖出一個(gè)雞蛋。它們舉著雞蛋趕緊跑，剛走了幾步，就聽(tīng)見(jiàn)咔嚓一聲，雞蛋裂出一條縫，小老鼠嚇得直冒冷汗，扔下雞蛋撒腿就跑。最后雞蛋蹦出一只毛茸茸的小雞。小雞嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我要媽媽。”雞媽媽驚醒了，跑到雞寶寶身邊，雞寶寶撲到媽媽的懷里。雞媽媽看到它的寶寶出生了，高興極了。小老鼠嚇得早就跑沒(méi)影了。

寫(xiě)雞蛋小學(xué)作文6

　　“這個(gè)是怎么回事？桌子上有很多雞蛋�。　蔽蚁�。為什么講桌上有雞蛋呢？大家也都很好奇，七嘴八舌地議論著。

　　不一會(huì)兒，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫‘區(qū)分生熟雞蛋’。”我可是知道了，原來(lái)我們今天做實(shí)驗(yàn)啊！我非常喜歡做實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了，一個(gè)生雞蛋、一個(gè)熟雞蛋。我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我在想：可以用什么方法區(qū)分生熟雞蛋呢？我可以晃一晃雞蛋，我也可以看看雞蛋的顏色，還可以打一下雞蛋，或者聞一聞雞蛋的氣味。接著，我拿出了一個(gè)雞蛋晃了晃，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是熟的�！比缓笪夷贸隽硪粋�(gè)雞蛋聞了聞，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋沒(méi)味兒！”這時(shí)，老師突然說(shuō)：“我有一個(gè)方法�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都好奇地說(shuō)：“老師，你有什么方法？”老師說(shuō)：“”我的方法是轉(zhuǎn)雞蛋�！蔽蚁耄恨D(zhuǎn)雞蛋可以嗎？我試著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)雞蛋，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的速度是不一樣的。這時(shí)，老師又說(shuō)：“生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，熟雞蛋轉(zhuǎn)得快�！薄拔抑�道了，我做了一下，是這樣的�！蔽艺f(shuō)。我的同學(xué)聽(tīng)了，說(shuō)：“老師，你驗(yàn)證一下可以嗎？”老師說(shuō)：“好！我驗(yàn)證一下！”老師拿起轉(zhuǎn)得快的'那個(gè)雞蛋，非常緊張，生怕弄錯(cuò)了似的，在桌子上磕了一下。結(jié)果轉(zhuǎn)得快的那個(gè)雞蛋是熟的。我和同學(xué)非常高興，老師也非常高興，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功啦。

　　實(shí)驗(yàn)后，我也知道了“科學(xué)就在我身邊”這句話的意思。

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