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忐忑小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的忐忑小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
忐忑小學(xué)作文1
一個陽光明媚的八月，迎來了我架子鼓第一次考級，老師說，考級是為了給自己明確努力的方向，對自己的學(xué)習(xí)進行一個總結(jié)。可是，我都點擔(dān)心，怎么也開心不起來！心里老是莫名的緊張。我們考級的地點放在了開放幼兒園，早聽說這個幼兒園了，可是一直沒有機會進去過，今天終于可以讓我一飽眼福了。
來到這個幼兒園原本忐忑的心情瞬間平復(fù)了許多，這里有許多游樂設(shè)施，什么蹦床、迷宮、大型玩具，還有一些是我名字也叫不出來的游樂設(shè)施，心里真是癢癢，有一種想去玩一玩的沖動。但是因為要考試了，我不敢怠慢，還是打消了這種念頭。取號時間到了，我因為來的最早，所以一號就是我，可是第一個上臺我可不敢，于是用我的三寸不爛之舌說服漂亮姐姐，給我一個后面一點的號子。姐姐看我這么誠心，于是把12號的號子給了我，我可高興了。
學(xué)員們都到齊了，考級時間一到，1號---10號的考生就被“趕小豬”一樣拎走了。我那個緊張的心情又來了，小心臟撲通撲通的跳到了嘴里，不應(yīng)該是喉嚨里，就連跳動的聲音我都能聽得到。我的媽呀！等候真是太漫長了。我不停的去考場門口張望，看看里面的`情景如何？看看考官長得是不是很兇？看看他們發(fā)揮得怎么樣？各種不安涌上心頭。
終于輪到我了，媽媽說：“孩子，別緊張，正常發(fā)揮就可以了�！蔽夜淖阌職庾哌M了考場，不時看著考官，他就像包青天一樣，鐵面無私，還好歌曲一放出來我覺得還是比較簡單的，很順利的打完了第一首歌曲的節(jié)奏，只聽見考官那張嚴(yán)肅的臉稍微輕松了一點，第二首歌曲一放，我就更加不敢松懈了，快節(jié)奏的。終于在緊張的心情中我通過了考級。
人生將會遇到許許多多的考試，相信每次考試都努力付出過就會有收獲，雖然每次都會忐忑不安，但是我相信，自己只要用一顆平常心去對待，放松心態(tài)，就一定能收獲許多。
忐忑小學(xué)作文2
在班里，我是公認(rèn)的作文能手，習(xí)作等級常是優(yōu)。但最近，我的作文水平退步了，時常返工。爸爸是語文老師，對我的作文一向要求嚴(yán)格。今天晚上，爸爸又要檢查我的作文了，我心里有些害怕。
窗外，天空灰蒙蒙的，說不清是雨還是霧。對面的大樓幾乎填滿了我的玻璃窗。一列火車駛過來，沉悶的轟鳴聲也越來越近，漸漸蓋住了媽媽“咔嚓，咔嚓”的切菜聲，但我仍然能感受到自己的心在怦怦直跳。
上一篇作文，我寫得很不嚴(yán)謹(jǐn)，爸爸讀完后生氣地問我：“這寫的'什么東西？”一種很強的挫敗感涌上我的心頭。去年暑假，我的一篇隨筆作文詳略安排不得當(dāng)，觀點不鮮明，爸爸又批評了我，還毫不留情地把作文改得“面目全非”。還有一次放長假，我沒能按計劃完成各項作業(yè)，我和媽媽一同被爸爸批評了，我媽也害怕我爸。
這次爸爸看了我的作文又會有什么表現(xiàn)？反正肯定不會是表揚的。說實話，我寫這篇作文時很認(rèn)真，拿給爸爸檢查的是第三版，從三版里完全窺不到原版的影子，也找不到一句原版中現(xiàn)成的話。可這篇作文也要成為“不成功的作文”了吧？大概爸爸又要讓我重寫吧。你說神仙點化過那么多人，怎么就不來點化點化我的作文呢？我開始學(xué)著西方人的樣子祈禱，卻一點也不覺得這么做很幼稚。
客廳里，爸爸的電話響了。太好了，這就有希望了！這多半是要把爸爸召喚出去工作的，這樣爸爸就無暇顧及我的作文了，感謝老天！拖延一天也好啊，我的心在歡呼！我按著胸口，側(cè)耳傾聽了好一會兒，巴望著能聽到爸爸嘩啦一下套上外套，咔嚓一下打開房門的聲音�？赦徛晠s自己停了，這只是鬧鐘而已。我又開始胡思亂想，上次我犯錯后爸爸批評我，我就喘不上來氣，心跳還有些異常，這次我要是一下暈倒了怎么辦？暈倒了，是不是不用檢查了呢？
啪，啪，啪，客廳里傳來了腳步聲……
忐忑小學(xué)作文3
下一堂課就是美術(shù)課。我的心越來越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進教室，我的心也跳得越來越快了。
這堂課高老師要對我們的手工作品進行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時候我上哪兒找蓋子去呢？
高老師一進教室，就讓我們把作品拿出來，準(zhǔn)備按順序拍照。我的心里就像揣個兔子一樣亂跳起來，心想：怎么辦呢？沒有輪子怎么拍啊？不被高老師批個狗血淋頭才怪呢！這時的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。
高老師已經(jīng)拍到5號了，而我是16號，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫(yī)了。我問周邊的同學(xué)有沒有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時老師已經(jīng)拍到10號了。我急中生智，終于想到了—個救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問：“林宏宇，你能不能把你的一個輪子借我用用�。俊绷趾暧钜豢诨亟^：“不行！”我強壓心中要爆發(fā)的“火山”，哀求地說：“你的號在我之前，只要你先拍完照，下一個輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽了，左右為難。在我苦口婆心的勸說下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。
林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的輪子卸下來給我的車安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺，將手中小小的.車交給高老師。這時，我有些后悔了，那么小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙啊！
老師看了我的車后，沒說什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地�？僧�(dāng)我看到丁地蘭的車時，不禁驚呆了。因為丁地蘭的車可是個“巨無霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見大巫”呀！我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，失落極了。
回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點呢？都沒臉見人了。
我悶悶不樂地坐在位子上，其他同學(xué)臉上都陽光燦爛，只有我哭喪著臉。
這節(jié)課，讓我深深領(lǐng)悟到：做任何事都要有認(rèn)真的態(tài)度！