漫畫(huà)小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)小學(xué)作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)小學(xué)作文 1
xxxx年，冬。
寒風(fēng)凜冽，在空中肆意地狂舞。公交車站中，熙熙攘攘，人們你推我搡。不遠(yuǎn)處，有四個(gè)衣冠楚楚的大男人排在一個(gè)本空無(wú)一人的通道上，而那大紅色的牌子上有五個(gè)大字：母子上車處。而那四人都視而不見(jiàn)，莫非他們是文盲？不是，那第一位挺著大肚子，穿著皮夾克，目光正視前方，無(wú)論從哪一方面看，他都不屬于文盲的范疇；第二位，一身羊毛大衣，手插在口袋中，閉著雙目，帽子遮住了他的額頭，臉上怡然自得，顯然，他感受不到冬日的寒冷；第三位，簡(jiǎn)直就是一位正經(jīng)的讀書(shū)人，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看似文質(zhì)彬彬，那皮鞋锃亮，鞋頭翹起；最后一位，全身保護(hù)的“密不透風(fēng)”，竟還帶著口罩。前三人微笑著，甚至第四人都看得出淺淺的笑容，他們笑這輕而易舉的“勝利”；他們笑眼前這幫人擠著的“傻樣”；他們笑自己竟是這般的“聰明”呵！
這對(duì)母子只能悄悄地，無(wú)聲地站到了通道的一旁，她懷里的孩子還很小，是一個(gè)幼小的生命�？赡腥藗円琅f是無(wú)動(dòng)于衷，直挺挺地站在原地。
三十七年前的'一副漫畫(huà)，今日，還看得到這種事的影子一直在。公園中，提示語(yǔ)所說(shuō)的不踐踏小草，還是有人理所當(dāng)然的踩了上去；學(xué)校的規(guī)矩：入室即靜，入座即學(xué)，只是一些人耳邊的一陣風(fēng)，徐徐吹過(guò)；公共場(chǎng)所的不要隨地吐痰，仍舊有人置之不理，這樣，還談何文明，談何道德？他們不是文盲，是識(shí)字知理的人。他們他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。
“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明”。
漫畫(huà)小學(xué)作文 2
這是一個(gè)森林的早晨。陽(yáng)光悄悄換醒大地，輕輕掀開(kāi)霧里的美麗。鳥(niǎo)兒忙著捉蟲(chóng)，花朵正在梳妝打扮，大樹(shù)伸伸懶腰，仿佛還未睡醒，露珠在陽(yáng)光下靈動(dòng)地眨著眼睛。一切都是如此的溫馨、和諧。
不久，傳來(lái)了一陣腳步聲。一個(gè)大約四十歲的男人扛著斧頭，嘴里叼了只煙朝樹(shù)林走來(lái)。他站在一棵粗壯樹(shù)前，左右仔細(xì)打量了一番，才卷起袖子，拎起斧頭，用力向大樹(shù)砍去。一只啄木鳥(niǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了，十分氣憤，撲騰兩下翅膀飛向男人。她一邊用自己的尖嘴啄男人的后腦勺，一邊說(shuō)：“這個(gè)腦袋里一定有蟲(chóng)。男人猛然感到一股鉆心的疼痛，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是一只啄木鳥(niǎo)在啄自己的后腦勺。他氣得眉毛倒豎，眼睛睜得老大，舉起斧頭就向啄木鳥(niǎo)砍去。鮮血緩緩流出。可憐的啄木鳥(niǎo)就這樣死去了。只是他不明白：人們?yōu)槭裁匆硺?shù)？我們動(dòng)植物不一直是人類的好朋友嗎？為什么？她不解地望著天空，眼睛終沒(méi)閉上。
在男人斧頭的砍伐下，無(wú)辜的樹(shù)成了他實(shí)現(xiàn)富翁夢(mèng)的犧牲品。山從一個(gè)美麗婀娜的少女變成了面貌丑陋的“大禿子”。
三天后下了一場(chǎng)大暴雨。失去樹(shù)木保護(hù)的森林不堪一擊。無(wú)數(shù)個(gè)石頭如野馬般從山頂滾落，勢(shì)不可擋�！澳嗍鱽�(lái)了！”住在山下的人們紛紛尖叫著抱頭鼠竄。有的人不小心摔倒還未來(lái)得及站起就被身后的.人無(wú)情地踩上去；幾位老人因行動(dòng)緩慢而被石塊砸死；嬰兒在無(wú)助地求救，但無(wú)人理會(huì)。如潑如倒的暴雨、勢(shì)不可擋的泥石流發(fā)出一聲冷哼：“人類，你們隨意毀壞大自然，現(xiàn)在是接受懲罰的時(shí)候了�！闭f(shuō)完，更加猛烈地向人類進(jìn)攻。
不久世界歸為了寧?kù)o，仿佛從未發(fā)生過(guò)一樣，只是地下增添了數(shù)具尸體，大地陷入一片凄涼。他們都不明白：自己為何在一夜就葬送了生命，就像當(dāng)初的啄木鳥(niǎo)一樣……
漫畫(huà)小學(xué)作文 3
雪天。
寒冷的冬天下起了鵝毛大雪，雪，漫天飛著，一片一片飄下來(lái)，落在了人們的頭與肩上。寒風(fēng)呼呼地吹，等待的人們不禁打了個(gè)哆嗦。公交車站上，一個(gè)婦女抱著一個(gè)小孩站著，旁邊站著四個(gè)男人。
一個(gè)上書(shū)“母子上車處”的車站上，站的卻是四個(gè)男人。他們假裝文盲，假裝自己沒(méi)有看到那五個(gè)字。第一個(gè)男人看起來(lái)很有錢(qián)，身著絨大衣，腳穿亮皮鞋，他嫌天冷，就把手插羊絨溫暖的口袋里。他還瞇著眼睛假裝看不到站牌上的字；第二個(gè)男人高高瘦瘦的，他脖子上圍著一條珍貴的貂絨黑圍巾，頭上戴著一頂稀罕的帽子，卻也同樣閉著眼睛當(dāng)瞎子；第三個(gè)是老商人，他個(gè)頭矮小，頭上戴著扁扁的貝雷帽，身上穿的卻是名牌的.羽絨服。皮鞋呢，是最新款的。這位老商人戴著一副眼鏡瞇著眼，一看就是精明強(qiáng)干的；第四個(gè)男人高很高看起來(lái)很有力氣，很強(qiáng)壯。但他抬頭瞟了一眼站牌，又立馬低下頭去，眼皮再也沒(méi)抬過(guò)。
真正的母子倆，被他們排擠到了一邊，根本沒(méi)法排隊(duì)。母親的穿著很單薄，戴了一個(gè)頭巾，穿著裙子腿凍得直打哆嗦。母親面容凄楚，眼神焦急。她想要排進(jìn)去，可前面的人根本沒(méi)理他，反而瞟了她一個(gè)白眼。孩子冷得發(fā)抖，趴在母親的懷里哭泣，母親似乎都抱不住他了。這幅漫畫(huà)不禁讓我們發(fā)出感嘆，這是真正的假文盲��！想想看，四個(gè)衣著暖和身強(qiáng)體壯的大男人排在車站專為母子安排上車的地方，假裝自己不認(rèn)得禮讓的文字，是應(yīng)當(dāng)覺(jué)得羞愧的。
尊老愛(ài)幼，禮讓弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)婦女兒童，不僅是每一個(gè)公民的道德要求，也是人們品格修養(yǎng)的實(shí)踐。我希望那些假文盲不要再犯這種錯(cuò)誤了！讓我們做愛(ài)心好公民，讓這個(gè)社會(huì)更文明！
漫畫(huà)小學(xué)作文 4
現(xiàn)代漫畫(huà)家以專門(mén)繪制現(xiàn)代漫畫(huà)為主。雖然現(xiàn)代漫畫(huà)在繪畫(huà)質(zhì)量和內(nèi)容取材方面要求比較高，但在其漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下，漫畫(huà)家的收入有很好的保證，因此不斷有人投入到這其中來(lái)。其中，把創(chuàng)作現(xiàn)代漫畫(huà)作為主要收入來(lái)源的漫畫(huà)家稱為職業(yè)漫畫(huà)家，把創(chuàng)作現(xiàn)代漫畫(huà)作為兼職或業(yè)余愛(ài)好和興趣的漫畫(huà)家稱為業(yè)余漫畫(huà)家。由于漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)的完善，這兩類漫畫(huà)家均能受到同等的待遇，因此也保證了現(xiàn)代漫畫(huà)的'創(chuàng)作人員不會(huì)枯竭。
我的理想就是當(dāng)一名現(xiàn)代職業(yè)漫畫(huà)家，想畫(huà)黑白灰的那種單行本漫畫(huà)。所以我現(xiàn)在也很努力，但是表情和動(dòng)作還是不到位，由于經(jīng)常不能把自己想要表達(dá)的東西畫(huà)出來(lái)，所以心里便像是被貓抓了般癢癢，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。�
而且我不會(huì)傻到自己畫(huà)的一塌糊涂，還出來(lái)得瑟，那樣只會(huì)遭到眾人的恥笑，也許有人管這叫做“不怕困難，依然堅(jiān)持”，但我認(rèn)為這是“自作孽不可活”，這種事能盡量避免，就避免發(fā)生，沒(méi)事給自己找個(gè)打擊，這真是腦子進(jìn)水了！所以有時(shí)候“閉門(mén)造車”并不是一件壞事。
而且我現(xiàn)在有個(gè)嗜好：看漫畫(huà)時(shí)，覺(jué)得好看的圖片就折一個(gè)腳，以后有時(shí)間就可以翻出來(lái)畫(huà)，要不就是遇見(jiàn)很漂亮的圖片，馬上用照相機(jī)照下來(lái)。
我臨摹的還行，但只要一脫離臨摹，自己畫(huà)，那真是慘不忍睹！所以呢，只有自己畫(huà)的好了，才算是職業(yè)漫畫(huà)家，所以想自己畫(huà)的好，基礎(chǔ)就得好，所以我買(mǎi)了一本漫畫(huà)教材，每天沒(méi)事就翻翻看，畫(huà)技也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了。但還不夠，還要努力。只有這樣，才能成為真正的畫(huà)家。
漫畫(huà)小學(xué)作文 5
孟郊的一首詩(shī)里這么寫(xiě)的：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。小草怎么能報(bào)答太陽(yáng)媽媽對(duì)它的關(guān)愛(ài)呢？我們也一樣。漫畫(huà)大師華君武創(chuàng)作了一幅漫畫(huà)：一位母親慈愛(ài)的看著孩子，將魚(yú)身上最好的部位魚(yú)身、魚(yú)尾給了孩子吃，魚(yú)頭卻留給了自己，天真的孩子誤以為媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。長(zhǎng)大后，孩子把魚(yú)頭給媽媽吃，母親雖然一臉詫異，可還是默默接受了。這幅漫畫(huà)里的母親真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？
當(dāng)然不是。這是母親對(duì)孩子無(wú)私的`愛(ài)，為了孩子，母親吃多少苦也認(rèn)為值，可無(wú)知的孩子卻感受不到，還以為母親愛(ài)吃魚(yú)頭�？吹竭@，我想起了《感悟母愛(ài)》這本書(shū)上的一個(gè)故事：有一片森林在某一天燃起了大火，奪走了許多動(dòng)物的生命，一個(gè)救援人員看到了一只張開(kāi)翅膀可全身已經(jīng)燒焦了的鳥(niǎo)，為什么它展翅欲飛卻又未飛？他感到很奇怪，便過(guò)去撥開(kāi)了鳥(niǎo)的尸體，令人想不到的是有幾只幼鳥(niǎo)在下面“咕咕”地叫著。讓我們還原大火來(lái)臨時(shí)的情景：熊熊烈火中，鳥(niǎo)媽媽張開(kāi)翅膀，用自己的生命保護(hù)了自己的孩子。動(dòng)物媽媽都知道愛(ài)護(hù)孩子，何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>
我曾因?yàn)楹闷鎷寢尀槭裁匆矏?ài)吃魚(yú)頭而自己嘗了一次，除了外面一層皮，更本沒(méi)有什么肉。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽都將最好的東西留給了自己的孩子。一位名人說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！笔前。瑳](méi)有母親十月辛苦懷胎，我們?cè)趺磿?huì)誕生？沒(méi)有父母十八年苦心培養(yǎng)，我們?cè)趺磿?huì)成長(zhǎng)？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。”讓我們盡自己所能去關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母吧，不要等到未來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣。
漫畫(huà)小學(xué)作文 6
這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的`表情�？吹竭@兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫(xiě)了五個(gè)大字——母子上車處！就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對(duì)母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫(xiě)著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類的警示語(yǔ)言，可為什么上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間？你可知道那塊草坪會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機(jī)？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛(ài)！
漫畫(huà)小學(xué)作文 7
“嘶啦、嘶啦”無(wú)論你寫(xiě)作業(yè)或快或慢，排隊(duì)位置或前或后，或已消號(hào)或未消號(hào)，都可以或多或少地可以聽(tīng)到這個(gè)聲音，每當(dāng)這段“音樂(lè)”響起，我們就知道，孫老師又在撕作業(yè)了。
孫老師——我們班的一號(hào)人物。不管教室里有多么嘈雜，噪音有多么震耳欲聾，只要察覺(jué)到她的存在，大家就好像被下了啞藥一般，教室立刻靜得鴉雀無(wú)聲，安靜地連根針掉到地上都聽(tīng)得到�？赡阋詾榧皶r(shí)閉嘴，就可以躲過(guò)因調(diào)皮搗蛋的懲罰嗎?那么你完全錯(cuò)了，孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴(yán)重懷疑她的眼鏡是來(lái)自于30世紀(jì)的火星科技，自帶360度無(wú)死角的廣角鏡頭，教室里的一舉一動(dòng)，都可以通過(guò)鏡片投射到她的眼睛，因?yàn)闊o(wú)論你在班上的什么位置，她總是能精準(zhǔn)無(wú)誤的揪住正在作妖的我們。
孫老師的頭發(fā)非常整齊，即使不扎，也沒(méi)有一絲亂發(fā)，好像是被她的“較真氣”鎮(zhèn)住了一般�！皩O較真”這個(gè)外號(hào)可不是徒有虛名，她非同尋常的較真可是眾人皆知。一次，我自認(rèn)為很認(rèn)真的寫(xiě)完了課堂作業(yè)，覺(jué)得字比以前還要好看一些，信心滿滿的.進(jìn)了待批改作業(yè)的人龍，等到終于排到時(shí)候，我的嘴唇剛想動(dòng)，期待表?yè)P(yáng)，她卻瞥了一眼說(shuō)：“你的字沒(méi)有上學(xué)期的吸引我了，饒你不撕�！贝蚰榿�(lái)的太快就像龍卷風(fēng)，我的心里頓時(shí)像被潑了一盆冷水，從頭冰到腳。
可是就是這樣嚴(yán)厲較真的鐵娘子，在我生病期間，她到我的病床前，拉著我的手，鄭重其事地說(shuō)：“什么都沒(méi)有比身體更重要，要是你的媽媽敢?guī)б粡埦碜舆M(jìn)病房，告訴我，我收拾她!”我感覺(jué)瞬間抱了錦鯉，激動(dòng)地百病俱消!
這就是我的班主任，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生愛(ài)心滿滿，嚴(yán)厲，較真又充滿溫情，讓人不得不愛(ài)的大神老師。
漫畫(huà)小學(xué)作文 8
在這世界上，總有一些人在默默付出，享受努力過(guò)后的快感。也有一些人，享受天上掉下的餡餅，享受樹(shù)下突然跑來(lái)撞死的兔子。因?yàn)閬?lái)得那么容易，甚至不費(fèi)一絲力氣。為了讓女兒將來(lái)不做那伸手等餡餅，樹(shù)下等兔子的人，我給她看了一幅漫畫(huà)。
畫(huà)中有兩個(gè)男子，一個(gè)男子手提灑水壺，鐵鍬也放在一邊，再看土中一顆小樹(shù)冒出幾片新葉，想來(lái)這是剛種下沒(méi)多久的。這男子必是想給這樹(shù)苗澆澆水，松松土。不錯(cuò)，是個(gè)踏實(shí)肯干的男子。別忘了，圖中還有另一名男子，他在干什么？呵，有趣極了，他正倚靠在還未挺直腰桿的'小樹(shù)上，那小樹(shù)顯然被壓彎了腰。種樹(shù)人不解而問(wèn)：“您在干什么？”“我在等樹(shù)長(zhǎng)大，好乘涼�！焙眉一�，這得等多久，還能等著嗎？
漫畫(huà)就是如此，用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)讓人啞然失笑。再細(xì)細(xì)思考。畫(huà)中乘涼男子未免太過(guò)可笑，種樹(shù)，松土，澆水時(shí)未見(jiàn)他身影，卻要干巴巴地等著小樹(shù)長(zhǎng)大乘涼。不勞而獲說(shuō)的就是這樣的人吧。
其實(shí)，你別說(shuō)，生活中這樣的人還少嗎？有多少人夢(mèng)想一夜暴富，就可以不用工作了。有多少人趕上好機(jī)會(huì)，家門(mén)上寫(xiě)了個(gè)大大的“拆”字后，就辭去工作，嗜賭成性，隨后有什么好下場(chǎng)呢？?jī)A家蕩產(chǎn)，人無(wú)蹤影。往小了說(shuō)，在這物欲橫流的社會(huì)，多少的年輕男女，不踏踏實(shí)實(shí)工作，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，最后卻想分得最滿的那杯羹。還有些孩子，從小養(yǎng)成坐享其成的習(xí)慣，不好好學(xué)習(xí)，卻想在考場(chǎng)上“千里眼”附身。
這世上哪有這么多好事呢？不用勞動(dòng)莊稼自己怎么會(huì)長(zhǎng)高，不努力工作，薪水怎會(huì)天外飛來(lái)。想對(duì)我的孩子，還有我的學(xué)生，甚至更多的人說(shuō)：一定要做個(gè)勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的人，走多少路，吃多少飯。不用想著一夜暴富，天上是不會(huì)掉下餡餅的。哪怕真的掉，也還得你早起去大街上候著不是……好好學(xué)習(xí)、天天向上。
漫畫(huà)小學(xué)作文 9
金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知；對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。 今天，我看了一幅漫畫(huà)，啄木鳥(niǎo)站在一個(gè)伐木人的肩上，疑惑的看著他伐一顆參天大樹(shù)，似乎發(fā)出了疑問(wèn)：“這頭里一定有蟲(chóng)”。這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí)，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫(huà)中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿了“小蟲(chóng)”，其中最常見(jiàn)的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲(chóng)莫屬。 在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。 路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋？死亡》這本書(shū)上的描述。
我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的'各種魚(yú)的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。 這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。
漫畫(huà)小學(xué)作文 10
司馬光說(shuō)過(guò)“經(jīng)師易遇，人師難遇�！笨晌覅s幸運(yùn)地遇到了她——張老師。她就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！钡拇河暌粯幼虧�(rùn)著我們。
提起張去師，我的腦海里便浮現(xiàn)出她那溫柔的臉龐。她并不算眉清目秀，但眼神里柔和的光芒為老師的臉頰鍍上了一層金。她一笑起來(lái)，那大大的，哦不，是那并不算大的眼睛像一輪彎彎的明月，臉上布滿了笑意。鼻梁上那金框眼睛為老師增添了一絲文靜;那粉嫩的小嘴，說(shuō)起話來(lái)卻像連珠炮似的，一開(kāi)始就停不下來(lái)。
我的張老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的人。記得剛分班時(shí)，老師很會(huì)帶動(dòng)全班的積極性，她站上講臺(tái)做自我介紹：“我姓張，大家可以叫我張老師，以后我們一起暢游書(shū)海，一起進(jìn)步。即使在考試中不如意我也不會(huì)怪你，相信我，我們會(huì)越來(lái)越好!話音剛落，教室里爆發(fā)出“哇”的一聲，全班都受到了鼓舞，老師才跟著笑了。
秋風(fēng)呼呼地吹著，就如同張老師喋喋不休的嘴。老師站在教室里，神情溫柔地評(píng)講著班上的優(yōu)秀作文，同學(xué)們認(rèn)真注視著老師，教室里十分安靜。那富有情感的`聲調(diào)里，似乎帶了一絲不易察覺(jué)的緊張，手也在不自覺(jué)地摩挲著。突然教室里傳出了嘀嘀咕咕的聲音，老師循著聲看去，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在悄悄說(shuō)話，或許是心里的生氣沖淡了緊張，手也停止了摩挲，評(píng)講作文的聲音突然停止。說(shuō)話的同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室里安靜得可怕，只有自己的聲音，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正盯著他們，心里好像有不好得預(yù)感。果不其然，老師的眼神瞬間變得犀利，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲……
老師，您就像春日里的花朵，為我們制造芬芳;您就像夏日里的蒲扇，為給我們送來(lái)涼爽;您就像秋日里的風(fēng)，吹得我們心情舒適;您就像冬天里的一縷縷陽(yáng)光，為我們照亮一片全新的世界。
漫畫(huà)小學(xué)作文 11
有一幅漫畫(huà)，雖然看似簡(jiǎn)單極了，但是內(nèi)函卻十分豐富，意味深長(zhǎng)，給予了我很大的啟示。
漫畫(huà)中有一片草原，草長(zhǎng)得十分茂盛，一天，一位放牧人來(lái)到了這片草原上，他把馬給趕到了草原上，當(dāng)其它馬在津津有味吃草的時(shí)候，有這樣的一匹馬，它正在打瞌睡，它瘦骨嶙峋、精神萎靡。而那群吃草的馬都膘肥體壯、神氣十足，這匹馬和那群吃草的馬相比，無(wú)疑是天壤之別。同樣的草地，為什么有的.馬瘦弱，有的馬壯實(shí)，莫不是吃的草不一樣，還是什么？原因就在草地上的大部分馬都在到處找草吃，而那匹馬卻總是在偷懶。當(dāng)別的馬在吃草后，奔跑、嬉戲時(shí)，它卻在睡覺(jué)。其它的馬褪去舊的皮毛，渾身油光發(fā)亮了，而這匹馬那粗糙的皮毛卻久久不褪去。
看著這幅漫畫(huà)，我不由得想起了我們班期末考試的情況。有的同學(xué)三門(mén)功課總成績(jī)一百來(lái)分，而有幾個(gè)同學(xué)總成績(jī)卻三百九十多分，每門(mén)功課近乎滿分。仔細(xì)想想，同在一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，差別怎么就這么大呢？老師也一視同仁，沒(méi)有偏袒。追究其原因，還不是學(xué)習(xí)態(tài)度惹的禍？班里學(xué)生多么像這幅漫畫(huà)中的馬兒！那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，比如小航、小恒等等，就是那些在草原上認(rèn)真吃草的馬，在學(xué)習(xí)上專心致志、一絲不茍。他們總是精益求精，把知識(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，他們爭(zhēng)先恐后，生怕有同學(xué)超過(guò)自己。到頭來(lái)成績(jī)滿滿，幾乎全是滿分。而那些上課不專心聽(tīng)講，對(duì)老師講過(guò)的話充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的積極性同學(xué)就是那匹總是偷懶只是一心想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的?C馬。比如每次成績(jī)都是最差的小坤同學(xué)，上課時(shí)他老是心不在焉，思想開(kāi)小差。老師多次教育，他依舊漫不經(jīng)心，執(zhí)迷不悟，經(jīng)常和那匹?C馬一樣，一幅懶洋洋的樣子。
多么相似的情景，多么鮮明的對(duì)比，多么有力的諷刺和深刻的啟示！但愿這幅漫畫(huà)能喚醒那些還在昏睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，奮起拼搏，不辜負(fù)現(xiàn)在的良好條件、大好時(shí)光，努力成為馳騁知識(shí)草原上的強(qiáng)者。
漫畫(huà)小學(xué)作文 12
一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖，并且言聽(tīng)計(jì)從。而這個(gè)非常強(qiáng)大的技能，正是我們?nèi)昙?jí)書(shū)法老師黎老師對(duì)付我們的絕招。
沒(méi)錯(cuò)，黎老師正是因?yàn)樗摹蔼{子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師。“獅子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見(jiàn)，吼聲先到，而且被吼以后，腦袋里還有余震！因?yàn)槟锹曇粽鸲@，都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來(lái)，那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強(qiáng)的活火山，誰(shuí)會(huì)不害怕跟一個(gè)隨時(shí)都有可能噴發(fā)的火山待一起呢？
“獅子吼”老師其實(shí)還有一個(gè)特厲害的綽號(hào)——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風(fēng)呀，仿佛要卷起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般！下面我就跟你講個(gè)故事吧！
“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi)，當(dāng)真是撕心裂肺�。∥也唤蛄艘粋�(gè)寒戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)書(shū)法袋，看看是否忘帶什么工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見(jiàn)了！毫無(wú)疑問(wèn)，我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個(gè)夢(mèng)境�。】涩F(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。我心想：果然是前一秒風(fēng)和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏云密布，電閃雷鳴了！我極不情愿地邁著沉重的'腳步走向講臺(tái)，就在板子就要光臨我的手掌上時(shí)，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來(lái)，我差點(diǎn)就哭了，太疼了，直到做操時(shí)仍是火辣辣的痛。
雖然我有點(diǎn)怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因?yàn)槔枥蠋熓菛|郡書(shū)法的鼻祖！也是她讓東郡的書(shū)法走到今天，讓我的書(shū)法有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛(ài)的黎老師！
漫畫(huà)小學(xué)作文 13
今天，我看了幅有關(guān)環(huán)保的漫畫(huà)。里面畫(huà)的是一個(gè)無(wú)知的人為了生活而去砍伐樹(shù)木出售圓木。數(shù)年后，他的兒子繼承了他的事業(yè)，可惜樹(shù)木都被砍光了，然后他的兒子把“出售圓木”改為了“出售沙子”。
這幅漫畫(huà)諷刺了那些亂砍樹(shù)木，濫用資源的人，他們?yōu)榱搜矍暗睦娑粨袷侄�，只砍伐，不種植；當(dāng)樹(shù)木都被毀滅的時(shí)候，就刮地三尺，連沙子也要出賣(mài)了�？上У氖�，他們還沒(méi)有想到，如果連沙子也賣(mài)光了，那又怎么辦呢？
是的，世界上不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂砍濫伐的人有很多很多。他們有的為了生活，有的為了金錢(qián)，有的為了方便。這些人是多么的無(wú)知，難道他們不知道他們所做的.事情只會(huì)給地球帶來(lái)災(zāi)害，給人類帶來(lái)災(zāi)害嗎？
記得我們以前學(xué)過(guò)一篇課文《一個(gè)小村莊的故事》，這里面就說(shuō)了一個(gè)小村莊本來(lái)有著郁郁蔥蔥的樹(shù)林，村民們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活。但由于村民們?yōu)榱松畹酶�，于是把山上的�?shù)木砍光了，用來(lái)造成了各種各樣的家具和用品，當(dāng)然也換來(lái)了短時(shí)間的美滿的生活�？刹恍液芸炀徒蹬R了，因?yàn)樯缴系臉?shù)木被砍光了，造成了水土流失，山洪暴發(fā)，一夜之間，這個(gè)小村莊全沒(méi)了。
這就是很好的例子。如果沒(méi)有了樹(shù)，我們將會(huì)遭遇的甚至不只是這些。我們要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)森林。我們要更廣泛地種植樹(shù)木，建設(shè)綠色的家園。
在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，我們還要更多地節(jié)約其它資源。我們必須記�。何覀冎挥幸粋�(gè)地球，離開(kāi)了它，我們別無(wú)去處！現(xiàn)在地球上的資源如果再不加節(jié)制地開(kāi)采使用，那么這些資源將會(huì)很快枯竭，從此再也不能得到補(bǔ)充！所以，我們要珍惜所有的資源，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約用水，節(jié)約紙張……我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，多種樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草……
讓我們對(duì)世人吶喊：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
漫畫(huà)小學(xué)作文 14
天空中鵝毛般的大雪正緩緩飄落，大地，就像是鋪上了一層巨大的、銀白色的地毯，整個(gè)世界就都是雪白的了。遠(yuǎn)處一位身穿破舊衣服的婦女抱著一個(gè)還未滿月的嬰兒，在厚厚的積雪中艱難前行著，她的臉上顯露出了深深的疲憊，皮膚因?yàn)楹涞奶鞖庖呀?jīng)被凍得干裂，身上的衣服破舊而又單薄，一看就是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下人。忽然她猛地一抬頭望見(jiàn)站點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處。立馬加快步子，喘著粗氣，向站點(diǎn)小跑過(guò)去。
眼看就要到了，忽然進(jìn)來(lái)了一個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，一把把她擠了出去。隨后又先后進(jìn)來(lái)了三個(gè)男人，婦女以為自己進(jìn)錯(cuò)了站道，抬頭再次確認(rèn)，可板子上分明寫(xiě)了母子上車處五個(gè)鮮明的.大字。婦人疑惑的望了望第一個(gè)男人，男人的臉上寫(xiě)滿了不屑和鄙夷，絲毫不在乎母子的感受，仍然心安理得的站在那里。公交車就快要到站了，婦女焦急的站在站點(diǎn)旁走來(lái)走去，可也無(wú)濟(jì)于事，只能在旁眼巴巴的看著男人們。這時(shí)一旁的路人也屬實(shí)看不下去了，為那對(duì)母子打抱不平：“你們把這對(duì)柔弱的母子擠在外面，你們好意思嗎？這塊告示牌上不是清清楚楚的寫(xiě)著母子上車處五個(gè)大字嗎？你們反倒把她們擠出去了。“第三個(gè)男人聽(tīng)了路人的話，似乎有些心虛了，他抬頭看看兩旁聚集成群的路人，正準(zhǔn)備離開(kāi)，猛的一轉(zhuǎn)頭，第四個(gè)男人戴著一副墨鏡，雙手神氣的插在兜里，那樣子似乎在說(shuō)我是文盲，使用一下特權(quán)咋地了，我今兒個(gè)還真就站在這里了，你們能拿我怎樣。再回頭瞧瞧前面兩個(gè)男人神態(tài)動(dòng)作也是如此，第三個(gè)男人便也理直氣壯的站在那里了。眾人看沒(méi)有用，也都束手無(wú)策。
生活中這樣的事無(wú)處不在，讓我們從小事做起，自己做起，不給他人添麻煩！
漫畫(huà)小學(xué)作文 15
天陰沉沉的，寒風(fēng)如鞭子般，一下，兩下，三下……抽打在人們的臉上，路上寥寥無(wú)幾的行人們更是裹緊了衣服，匆匆地跑向家的方向。
一位鄉(xiāng)下的母親抱著不滿周歲的孩子，來(lái)到了車站。車站邊有一塊立著“母子上車處”的指示牌，在它旁邊站著四位衣冠楚楚男子，卻把身邊的那對(duì)母子給擠在站外。
第一個(gè)男人身穿紫色的.貂皮大衣，腳下穿著擦得油亮的皮鞋，頭上涂著發(fā)膠，還不時(shí)得玩弄著手里的小玩意兒，儼然一副富家子弟的樣子，看著他那高傲的似乎在說(shuō)：“我就是一個(gè)高官親戚，我站這兒怎么滴？”
第二個(gè)男人帶著一頂大棉帽，身上穿著一件皮大衣，雙手緊緊地縮在口袋里，一看就知道是一位很有學(xué)問(wèn)的人。他也站在那兒，兩眼微閉，假裝在那兒沉思，沒(méi)看到那一塊牌子。
第三個(gè)男人個(gè)子比較矮小，帶著一副眼鏡，腳上穿著名牌皮鞋，似乎是一個(gè)商人，但是他裝作一副被別人擋著，看不到牌子的樣子，也站在那兒。
最后一個(gè)男人戴著一副口罩，身穿著一件大襖，似乎是一位醫(yī)生，然而他卻也裝作若無(wú)其事的站在那兒。
他們難道是沒(méi)看見(jiàn)嗎？不！他們只是裝作沒(méi)看見(jiàn)，裝作自己是一個(gè)文盲，在生活中有許多這樣的人，明知不能隨地丟垃圾，他們卻無(wú)視警告牌上的文字，仍然有人往河里，路上隨地一丟。明明看見(jiàn)了禁止吸煙，去還一個(gè)勁兒地在公共場(chǎng)所里吸難道他們也都是文盲嗎？不，他們并不都是，只是他們?nèi)笔Я艘粋�(gè)最重要的東西———良心。
愿這些假文盲們不再做出這些違背自己良心的事，重新做一個(gè)有良心的人。
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