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詠梅小學(xué)作文(2篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的詠梅小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詠梅小學(xué)作文1
“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這是毛主席在著名的《卜算子·詠梅》中所寫到的。我也愛梅，愛它的傲骨，也愛它的高風(fēng)亮節(jié)。
在冰天雪地的冬日，百花凋零，唯有梅花，凌寒獨(dú)自開。白雪皚皚，映襯這紅梅簇簇。踏雪尋梅，意境自然是好的。但有一個問題一直縈繞在我心頭：中國人為什么偏愛梅花？是因?yàn)樗苊绬�？是的，它確實(shí)很美。雖然它不如茉莉芬芳，不如菊花冷艷，不如桃花嬌美，不如牡丹華貴，但是，它多多冷艷，縷縷幽芳，純潔無暇，猶如一只高貴的天鵝立于這冰雪之間。風(fēng)雪之中，它卻依然開得耀眼，開得高傲。當(dāng)人們飽覽百花之俏麗時，走出門，看到這株獨(dú)自開在凌寒之中的紅梅，一下子被它的.清麗所吸引，又有多少人能不為它所傾倒，不為它折服呢？當(dāng)大地終于迎來姍姍來遲的春天，它卻默默消逝，只留下那一抹淡淡的芬芳蕩漾于世間……
中華兒女在幾千年的歷史中，也像極了這梅花。在清末時期的中國，列強(qiáng)紛紛入侵。這時，那些有著傲骨氣概的中華兒女們站了出來，他們猶如梅花一般，積極地與冰雪斗爭著，毫不屈服。狼牙山五壯士，他們寧愿犧牲，也不愿向日本投降；劉胡蘭以死來表明對祖國的忠貞……還有許許多多的炎黃子孫，寧死不屈，他們用自己的生命，換來了全天下人民幸福的生活。他們有著“俏也不爭春，只報春來報”的精神。他們的人生猶如一部充滿歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花一直奏響到繽紛的百花，在充滿希望的春天默默離去……
梅花，把美留給了最純潔無暇的白雪。它鞠躬盡瘁，死而后已，以一抹殘留的余紅換來春滿天地。
詠梅小學(xué)作文2
梅花的色，艷麗而不妖；
梅花的香，清幽而淡雅；
梅花的心，默默而堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
冬天，狂風(fēng)呼嘯，冰天雪地，屋子里都生著火爐，唯有枝頭開著幾朵粉紅的梅花。她們不怕風(fēng)，不怕雨，她們不怕黑，不怕凍，傲然挺立枝頭。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。瞧！枝頭開放著幾朵白里透紅的梅花。她們艷麗而不妖，花瓣潤滑而又半透明，有著冰清玉潔的雅致，有的艷如朝霞，有的白里透紅，有的白如白雪。從里面到外面，花瓣由紅到白，呈現(xiàn)一種很自然的感覺。又有誰能和梅花一樣在冰雪覆蓋的冬天里傲然開放呢？應(yīng)該一個也沒有吧！
梅花是獨(dú)一無二的.，不僅外表特別，她的精神也值得大家學(xué)習(xí)。
冬天的雪大得難以形容，風(fēng)也在吼，但你不用擔(dān)心梅花就這樣被寒風(fēng)給擊倒了。因?yàn)樗⒉粙少F，愈是寒冷，她愈精神；愈是風(fēng)欺雪壓，她愈秀氣。吹的她不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤她的不是甘甜的雨水，而是冰冷的雪水；照耀她的不是溫暖的陽光，而是冬天的一絲殘陽。她日夜生活在這樣惡劣的環(huán)境之中，不說苦，不喊冷，不對生命絕望，還是默默地開放著，為人們默默釋放香氣，直到她凋零，結(jié)束她的生命。她冒著寒風(fēng)，受著寒冷，默默無聞地為人民服務(wù)，她心甘情愿，沒有一點(diǎn)怨言。
��！梅花，你將你默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不叫苦、不叫累的精神深深地埋進(jìn)我心里。我們也要做一個有梅花精神的人，默默地為人民服務(wù)。無論遇到任何困難都永不退縮，永不放棄，要像梅花一樣堅(jiān)持不懈地走完一個寒冷的冬季——她的一生。
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