珍藏小學(xué)作文

珍藏小學(xué)作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的珍藏小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

珍藏小學(xué)作文1

　　窗外，一棵大樹，高大又挺拔。風(fēng)吹過來，發(fā)出了窸窣的聲響。艷陽天時(shí)，在陽光的照耀下樹葉熠熠生輝。

　　小時(shí)候，你總是喜歡養(yǎng)養(yǎng)花草。而我卻是花草的“殺手”，對(duì)這些花花草草一點(diǎn)兒也不呵護(hù)。你說：“你得用心去照顧它們，它們也是有生命的。”

　　而我卻不以為然地笑笑，說：“花花草草不容易養(yǎng)活，你陪我一起種樹。樹長得快，生命力旺盛�！蔽覠o心地說了一句，便將它拋在了腦后。

　　過了一個(gè)禮拜，你買了一棵樹的幼苗，拉著我的手說：“你說要種樹，不過，你可得好好對(duì)待它�！蹦銕�我來到了后院，在土壤中挖了一個(gè)大坑，指導(dǎo)我把樹苗放進(jìn)去，再用土把它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地填平，對(duì)我說：“養(yǎng)樹也一樣，要悉心照顧它，也得給它澆澆水、施施肥，不然就是生命力再旺盛的樹也會(huì)枯萎的。你呀，長個(gè)心眼�！�

　　“知道了，你放心吧，它肯定茁壯生長�！蔽覍�(duì)它耐心地照顧，給它澆水、施肥，它長得很快。以后，你會(huì)陪我坐在樹旁聊聊天，講講故事。它也是我最好的伙伴。

　　你也還在悉心照顧著那些花朵，它們開得很爛漫，三四盆的花如這棵高大的樹，似乎成了園子里最亮麗的.風(fēng)景。

　　時(shí)間的齒輪一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)著，你也長出了滿頭銀絲，臉上也布滿了皺紋，那些花朵也沒有人去照料了，一朵一朵全枯萎了。只有那棵大樹還依然挺拔著。

　　這顆樹是我心中最美的珍藏，它是你與我曾經(jīng)一起灑了汗水的地方。一片樹葉隨著風(fēng)飄到了窗前，將它推起，夾在書頁里，有你的味道——我的奶奶。

珍藏小學(xué)作文2

　　無意間捧起一堆亂書往門外走，卻不甚落下一本，黃色的封面，上面刻著三個(gè)醒目的楷體字：同學(xué)錄。于是，幾秒鐘前的平靜再也無法維持，捏心感到一陣欣喜與興奮，用雙手拂去上面的粉塵，會(huì)議相似拉開的匣子，飄啊飄……

　　畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉，讓人懷念奇從前打打鬧鬧的日子，一對(duì)對(duì)歡喜冤家，因一點(diǎn)效實(shí)而爭吵不休，臺(tái)下46雙眼睛欣喜激動(dòng)，“和事老”還不停的煽風(fēng)點(diǎn)火，教室里洋溢著濃濃的喜悅之情，大家卻不知這一切的一切早以被班主任盡收眼底。

　　圓潤的鋼筆字，單純的字眼，看著他們就仿佛看到了同學(xué)們天真無暇的笑臉，讀者好姐妹們的贈(zèng)言，一種愛暖暖地流過我的心間，一種說不出的感動(dòng)與喜悅潤濕了我的眼眶，但是，一往后翻，那些男生們的資料真是令人哭笑不得。他們的怎眼都很短，我不奢求他們寫出一些文筆流暢的祝福，這種脫口而出的卻是發(fā)自肺腑的語言，讀起來確是出奇的.溫暖。而女生的贈(zèng)言都是長篇大論，害得我感動(dòng)到淚花閃爍。

　　還記得課堂上老師的諄諄教誨，還記得畢業(yè)典禮上的約定，還記得拍畢業(yè)照是，大家調(diào)皮的把“茄子”說成“瘸子”。

　　輕輕地合上同學(xué)錄，回想起往日的一切，但都已經(jīng)成為我人生中最最美好的回憶，不管過去是歡樂還是悲傷，將回憶好好地保存在最不容易丟失的地方，永遠(yuǎn)記著它，偶爾把它拿出來好好回味，因?yàn)樗�是珍藏在我們心底真真切切屬于我們的東西！

珍藏小學(xué)作文3

　　也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了，就在不知不覺中創(chuàng)造出了傻傻的我。

　　七歲那年，聽說了“青蛙王子”一詞，令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓�？晌胰圆煌Ｐ�，要做什么嘿呢？--嘿，當(dāng)然要為我的“王子”洗澡啦!可惜呢!我捉到的不是一位聽話的“王子”，它很調(diào)皮，在水中游來游去，還時(shí)不時(shí)地跳出水面，濺得水花四起，等我這位“弱女子”控制住他時(shí)，本人已渾身是水了，好象洗澡的.不是他，而是我。

　　隨即，我的伙伴們幫忙操辦我的“終身大事”。她們先給我的“王子”打蝴蝶結(jié)，這一打本不要緊，可是快把我的“王子”給勒死了，于是最懂得憐香惜玉的我心疼的說：“哎呀，直接拜堂就好了嘛!弄那么復(fù)雜做什么呢!”

　　看!伙伴們幫忙摁住“王子“和我“一拜天地”，“二拜高堂”，“夫妻對(duì)拜”。就這樣稀里糊涂的，我的“終身大事”就搞定了，伙伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。

　　剩下的我呢？在家看著我的“王子”，盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱著他咕嚕大睡，這也就算是“洞房”了吧。

珍藏小學(xué)作文4

　　在奧運(yùn)會(huì)上，不管是奧運(yùn)會(huì)還是殘奧會(huì)上，都有許許多多感人的事情。現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

　　再一次200米泳賽上，一個(gè)中國小伙子格外引人注意。

　　他沒有手，只有一條腿。他在小時(shí)候因?yàn)橐淮翁厥獾氖鹿�，被迫接去了雙手和一條腿。但他在比賽中卻表現(xiàn)出驚人的毅力。他得了金牌！

　　我覺得，他雖然是一個(gè)殘疾人，但他身殘志不殘，最終為自己打出了一片藍(lán)天。他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在的年輕人，大部分都有同一個(gè)缺點(diǎn)：前幾次做不好一件事，就不做了。理由是什么呢：還不如不做，怪費(fèi)時(shí)間的。

　　有一種藥，叫做“606”。它曾試驗(yàn)過606次，才成功的。假如，試驗(yàn)它的人只試驗(yàn)到605次時(shí)便放棄，那么，會(huì)有這種藥嗎？它會(huì)有今天這種榮譽(yù)嗎？我想是不會(huì)的！

　　每一個(gè)人，都應(yīng)該對(duì)自己有信心。面對(duì)長長的.跑道，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己說：“我能行！”面對(duì)每一道考題，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己說：“我能行！”面對(duì)每一張?jiān)嚲恚�我們�?yīng)當(dāng)對(duì)自己說：“我能行！”面對(duì)每一個(gè)困難，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己說：“我能行！”……

　　數(shù)不清的小事，數(shù)不清的困難，我們都要以微笑報(bào)之，并加上我們的話：“我能行！”

珍藏小學(xué)作文5

　　在我的記憶里珍藏著許多許多，有讓我激動(dòng)的，讓我興奮的，還有我?guī)椭�過節(jié)關(guān)心過的人……更珍藏著我的喜怒哀樂。

　　有一件事，就像石頭一樣，深深的.刻在我的腦海中。那天，我和爸爸出去玩，當(dāng)時(shí)公交車上人很多，就像一窩蜜蜂擁在一起，好不容易看到一個(gè)座位，爸爸讓我去坐，他站著就可以了。公交車開出了幾站后，上來了一位年輕婦女和她的小孩，只見那位阿姨望了望四周，發(fā)現(xiàn)沒有座位坐了，又望了望自己身邊的孩子，感到很沮喪。

　　看到這一幕，我在猶豫該不該讓座，可又想，讓了座位后，自己就沒得坐了，可當(dāng)我看到那個(gè)孩子害怕得抱住媽媽時(shí)，我被感動(dòng)了�！鞍⒁�，您坐我的座位吧！”我的聲音太響亮了，所有人都盯著我，臉不由自主的紅了。

　　這時(shí)，阿姨走過來露出了微笑，像陽光一般的溫暖著我的心。司機(jī)也用贊許的目光看著我，阿姨摸著我的頭，說：“謝謝你，小朋友�！�

　　下車后，爸爸也露出了欣慰的笑容，鳥兒歡樂的唱著歌，路邊的野草在風(fēng)中舞蹈著，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。

　　記憶就像零散的碎片一樣，拼起來，將是一幅絢麗多彩的圖畫！

珍藏小學(xué)作文6

　　在我房間中的抽屜里中放著一個(gè)小紙盒，每當(dāng)我看到它就想起我爸爸改過一個(gè)壞習(xí)慣。

　　買書嘍！買書嘍！我連蹦帶跳地鉆進(jìn)爸爸的車上，爸爸的工作 非常忙碌，爸爸還在百忙之中抽出時(shí)間陪我買書，我高興的不得了。我坐在爸爸的車上，一邊欣賞著外面的`風(fēng)景，一邊思考著要買什么書，比如《草房子》、《全閱讀》、《鳥奴》......突然，爸爸打開車窗“噗”的一聲向窗外吐出一口痰。之后，爸爸去裝作一副如無其事的樣子繼續(xù)開車。

　　頓時(shí)我張開大嘴巴，愣在那里，驚訝的看著爸爸。很快到書城，我隨便拿了幾本書，爸爸說：“怎么就拿了這么幾本書？多拿幾本去！”回家的路上，我思前想后，怎樣才能讓爸爸知道他這種行為是一種壞習(xí)慣呢？直說？不行，大人是有自尊心的！我絞盡腦汁，這該怎么辦呀？我突然看到手中的手提袋，有了？

　　回到家，我迫不及待的找出幾張卡紙，折出了一些小盒子。放在了爸爸的床頭邊。然后畫了一個(gè)手指，指向那個(gè)小盒子“請(qǐng)向那里吐痰”。

　　過幾天爸爸再次帶我到書城買書，我趁機(jī)將盒子放到了爸爸車上。一個(gè)周后，我要去奶奶家，發(fā)現(xiàn)車上的盒子少了，過一會(huì)爸爸又咳了幾聲，我留意了爸爸的一舉一動(dòng)，爸爸一只手握住了方向盤，一只手熟練的拿起了紙盒……

　　一個(gè)小小的紙盒，能起到如此大的作用，我留了幾個(gè)作紀(jì)念，要將它保存下去。

珍藏小學(xué)作文7

　　在我四年級(jí)暑假那兩個(gè)月，我認(rèn)識(shí)了她。

　　短短的兩個(gè)月，便讓我倆彼此的友誼飆升上了高峰。

　　她叫薰。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，便讓我認(rèn)識(shí)了她。因?yàn)槲覀儽舜说腵媽媽是朋友，所以讓我們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)變得很多。

　　記得那年七月，她在我家玩。因?yàn)槲覌寢尯退�的媽媽出去辦事了。然后我們兩個(gè)在家里邊看動(dòng)畫片邊吃喝。不一會(huì)兒，零食便吃完了，于是我們便商議下樓去買。

　　“嗯！雙手加雙腳都贊同！go！go！go！”薰說。

　　我們到超市選購了一堆食物飲料，但錢是有限的。我們便去結(jié)賬了。當(dāng)我們拎著一堆零食走到家門口時(shí)，我摸摸口袋，完了！鑰匙！薰說：“我記得……我記得鑰匙好像在沙發(fā)上面。太饞了忘帶了吧……”

　　��！……完蛋！由于夏季是多雷雨的，特別是晚上。果不出然，遠(yuǎn)處傳來一聲悶雷，我家門口在樓道內(nèi)，見不到電，不然早就去阿姨家了。我心想：“沒這么巧的事吧！手機(jī)又沒帶，該死！”

　　即便是這樣，即又能怎么辦呢？只能“災(zāi)中享樂”了，我們就坐在門口大吃大喝起來，聊得很開心！直到媽媽回來。

　　朋友啊，請(qǐng)將我們的友誼埋藏在心底，待到再次相遇之時(shí)，再取出來共同欣賞！

珍藏小學(xué)作文8

　　六年的小學(xué)生活即將過去，馬上迎來的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西，真懷念��！五年級(jí)時(shí)的藝術(shù)節(jié)，讓我印象深刻。

　　馬上就要合唱比賽了，真不知道這次比賽難不難，希望這次可以得第一名。我們班在做著最后的準(zhǔn)備，這次我們班去參加藝術(shù)節(jié)合唱比賽的.人一共有15個(gè)人。雖然人不怎么多，但個(gè)個(gè)都是精英。

　　到了下午，伴隨著老師的口令，合唱比賽正式開始。周老師帶著我們?nèi)�班同學(xué)去音樂廳觀看比賽。當(dāng)我一走進(jìn)音樂廳，我心里激動(dòng)萬分，心想：不知道我們班能拿第幾名？于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來，等待比賽的開始。過了一會(huì)兒，主持人上了臺(tái)，當(dāng)她宣布比賽開始的時(shí)候，音樂廳突然響起了美妙的音樂。第一個(gè)上場的是五（7）班，他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個(gè)高下了。第二個(gè)上場是五（1）班，沒想到他們選的歌也是《清晨》，我想：這一次應(yīng)該對(duì)我們十分有利，因?yàn)橄嗤�曲目的演唱，可以充分地體現(xiàn)出每個(gè)班的水平。終于輪到我們班了。當(dāng)我們班同學(xué)出場的時(shí)候，頓時(shí)音樂廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是面帶微笑，每句歌詞都有一些美妙的動(dòng)作，聲音也非常和諧，讓人陶醉其中。當(dāng)我們表演完后，同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背，但他們臉上的微笑卻沒減退。我以為一定是第一名的，可我萬萬沒想到，我們竟然是第二名，真是難以置信。

　　雖然我們班得了第二名，但下次我們會(huì)努力的，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二。

珍藏小學(xué)作文9

　　我珍藏著一件平平無奇的東西——銀杏葉。

　　銀杏葉是西山的太爺爺送給我的，記得5歲那年。我去西山玩，那時(shí)正值初秋，天氣涼爽，外婆家的銀杏樹的葉子開始發(fā)黃了。我在銀杏樹下蹦來跳去，太爺爺就坐在躺椅上，樂呵呵地看著我。

　　“太爺爺，太爺爺，你幫我摘一片銀杏葉吧，我要黃綠相間的�！蔽乙贿吪芟蛱珷敔�，一邊說道。

　　太爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，用慈祥的笑容看著我，然后慢慢站起身，邁著蹣跚地步子來到銀杏樹下，抱著樹干，對(duì)我說：“丫頭，來，到樹下了，撿樹葉。”

　　“好！”我應(yīng)了一聲，站在樹下，抬頭看銀杏樹。太爺爺開始搖樹了，畢竟八十出頭了，看得出，他很費(fèi)力，但還是樂呵呵地，一會(huì)兒，一片一片的銀杏葉，像小扇子，像繽紛的蝴蝶，紛紛落了下來。我伸出雙手，銀杏葉一片片地落到了我的手上，黃的，綠的，紅黃相間的，美極了�；氐郊�，我就把這些銀杏葉收藏在我的百寶箱里。

　　9歲那年，太爺爺去世了。我把那些銀杏葉捧在手里，眼淚落到銀杏葉上，銀杏葉濕了。從那以后，這些銀杏葉就一直陪伴著我，好似代替太爺爺在照顧我，它陪我度過了不開心的`時(shí)候，陪我度過了開心的時(shí)候。

　　這些銀杏葉，是太爺爺留給我的唯一的東西，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著它，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

珍藏小學(xué)作文10

　　人的一生中可以珍藏許多東西：童年的玩具，老師鼓勵(lì)的話語，父母送的生日禮物……我珍藏的東西，是一件非常普通的物品——楓葉。

　　我的.好朋友——丘儀陽，她是從小和我一起長大的。我們的母親是同事，關(guān)系甚好。她比我小一歲，雖然不是同班，但我們放學(xué)后，總在母親的辦公室玩，我們相處很快樂。

　　但是，一個(gè)突如其來的消息打破了我們美好的生活——丘儀陽要轉(zhuǎn)到武漢去了，她的母親也要去武漢了。這個(gè)消息沉重地壓在我肩上，讓我喘不過氣來。我哭了好久，丘儀陽來了，對(duì)我說：“這是我們最后一次見面，我請(qǐng)你出去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著她的手作文去往印臺(tái)山廣場。在上面的游戲設(shè)備上玩了好久，但沒以往的快樂，各自臉上勉強(qiáng)擠出了笑容。

　　回到她家樓下的楓樹下，我們默默無言，其實(shí)心里卻有很多話。這就是“相顧無言，唯有淚千行”吧。她忽然走到楓樹最矮的地方，摘下一片楓葉，“沒有言語，就用禮物代替吧�！彼�露出了百合花般的笑容，我情不自禁就流下眼淚，滴到了楓葉上，我模糊的看到，她的眼睛里有一滴閃亮亮的東西……

　　我看著她的背影慢慢消失，心里空落落地。

　　我打開這個(gè)夾著楓葉的書，無奈的嘆了一口氣，關(guān)上了書。這個(gè)充滿友誼的楓葉，越變?cè)郊t，對(duì)丘儀陽的思念也越來越濃。

珍藏小學(xué)作文11

　　兒時(shí)的許多回憶已隨風(fēng)飄去，可總有一些在腦海中永遠(yuǎn)存留…學(xué)游泳

　　正是上小學(xué)三、四年紀(jì)的時(shí)候，我也就十一、二歲吧，那時(shí)家住廠區(qū)，廠區(qū)前面有三個(gè)很大的冷卻池，水是循環(huán)的'，清澈明亮，而且水永遠(yuǎn)是溫的，一點(diǎn)不冷。

　　夏日的一天中午，天氣炎熱，我脫的赤條條，站在冷卻池邊，看著池中的人象魚兒一樣游來游去，很羨慕，真想跳入水中暢游，幾個(gè)單身職工看著我那可笑的模樣，忍俊不禁，”下來吧，下來吧，有我們呢�！拔疫�是往后退了又退。

　　看我這樣，他們一把抓住我，我使勁掙脫著不下水，他們又抬起我，把我一下子扔到了水中，一瞬間，我立刻蒙了，恍惚間喝了幾口水，幾雙大手一下子托住了我，讓我在水中轉(zhuǎn)了幾下，又把我送上池邊。

　　從此，我敢下水了，開始我把鐵絲拴在樹上，拉著鐵絲在水里游玩，玩著玩著，松開鐵絲我可以雙腳踏水浮在水面上，之后我又學(xué)會(huì)了自由游、蛙游、蝶游、仰游等各種游泳姿勢(shì)，特別是自由自在躺在水面上的愜意，只有這時(shí)才體會(huì)最深。從此，不管春夏秋冬，只要有時(shí)間我都泡在水中，夏天，熱浪陣陣撲來，只要跳到水中，馬上會(huì)感到?jīng)鏊�宜人；冬日，寒風(fēng)颯颯涌過，冷卻池外面的樹上、草上結(jié)上了美麗的冰掛，泡在池中可一面欣賞一面暢游。

　　游泳豐富了我的生活，讓我擁有了許多快樂的日子。

　　其實(shí)，學(xué)游泳就這么簡單，只要下水就能學(xué)會(huì)。其實(shí)干什么不是如此呢？

珍藏小學(xué)作文12

　　我常常感覺很孤獨(dú)，很自卑，因?yàn)槲覐臎]感受父愛，父親從小就不喜歡我，不管我做得有多好，做得再多，他都不會(huì)來鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，而是用一些反語來諷刺打擊我的自尊心，每天面對(duì)著這些一個(gè)又一個(gè)可怕的眼神和諷刺的罵語，我變得很暴躁，很自卑，而內(nèi)向。

　　因?yàn)楦赣H的原因，讓我在這個(gè)家中，對(duì)這個(gè)家中的每一個(gè)人都充滿著仇恨，都不會(huì)相信任何人。畢竟我還是一個(gè)孩子，對(duì)于愛的希望，愛的來臨，和一個(gè)充滿愛的`家庭中快樂成長其實(shí)都是期盼的。

　　其實(shí)，我身邊已經(jīng)有了一個(gè)愛我的人，她是我的母親。每當(dāng)她在我傷心的時(shí)候安慰我時(shí)，每當(dāng)她為了我在家中滿頭大汗時(shí)，每當(dāng)她鼓勵(lì)我時(shí)，我都很感受到她的愛。母愛真的很溫暖，但是，每次我面對(duì)她時(shí)，感受更多的是內(nèi)疚和自責(zé)，那是因?yàn)槲沂莻�(gè)不爭氣的孩子，感覺我并沒有資格去擁抱它。所以，每次我都會(huì)狠心地去拒絕她的愛，故意把自己裝扮成一個(gè)沒有母愛的可憐兮兮的孩子。

　　直到那次，我終于沒有愧疚，沒有后悔地去擁抱了母親；直到那次，我才發(fā)現(xiàn)母母愛對(duì)我是多重要，多珍貴；也直到那次，我才明白自己該懂得感恩與回報(bào)。

珍藏小學(xué)作文13

　　丁零零，放學(xué)了，悠悠木然地從學(xué)校門口走出，抬頭瞇著眼望著門口的大字“湛江第一中學(xué)�！笔植唤�緊緊的握了起來，手中的80分的試卷皺來。

　　來到家門前的草坪上，想起在以前中學(xué)次次考第一而這次卻僅考二十名后不禁哭了，淚水如山洪一般瀑發(fā)出來。

　　天空也似乎也被感染了一般，也下起雨來，悠悠被淋著了，但她不在乎。站在她幾米遠(yuǎn)的一名女青年正撐著傘看著她，悠悠一點(diǎn)也沒有發(fā)覺她。突然，女青年彎下腰似乎摘什么。

　　“給你。”一只手拿著一種無名小花遞給了悠悠，悠悠接過小花，仔細(xì)地打量著小花。這種小花僅有米粒般大小，帶了幾片嫩綠的.葉子，顯得是那樣?jì)赡劭蓯邸！敖o我？”悠悠大惑。

　　“對(duì)呀，送給你，但愿你能如這小黃花一般經(jīng)受風(fēng)吹雨打，人類踐踏之后依舊風(fēng)吹又生，開的更加美麗！”

　　悠悠笑了，小心翼翼地把花放入口袋。這時(shí)雨停了，女青年哼著歌獨(dú)自離開了。一句歌詞飄入耳際“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹�！庇朴瓶匆娺h(yuǎn)方的天空架起了一座彩虹。

　�。ê笥洠喝�年后，悠悠依舊保管著那朵小花。小花已經(jīng)干枯了，但小花一直鼓勵(lì)著她，悠悠以優(yōu)異的成績考上理想的大學(xué)。這僅是次要，主要她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。）

珍藏小學(xué)作文14

　　珍藏是朱自清筆下的背影，珍藏是魯迅兒時(shí)那本《山海經(jīng)》，珍藏是宗璞那年的紫藤蘿瀑布，珍藏是那一段古老的城南舊事。

　　春輕輕地來了，給樹一抹朦朧的綠色，若有若無，給杏樹一種柔美的姿態(tài)—————含苞待放，陽光泄在窗臺(tái)上，透過陽光，不遠(yuǎn)處有塵埃在群魔亂舞，一向喜歡干凈的我決定不容許有敗筆的出現(xiàn)，于是，我決定大掃除。

　　自古有句話‘萬般皆下品，唯有讀書高’。有了目標(biāo)，便行動(dòng)。

　　拿著抹布，走到書架前，當(dāng)抹布從書架的一頭滑到另一頭，仿佛擦掉的不是灰塵，而是歲月，頓時(shí)有一種痛惜的滋味，每當(dāng)這時(shí)，我總喜歡抽出一本熟悉的書，略微一翻，空氣中彌漫著墨油的`氣息，這是我總回憶起某天的某人，某事，我突然停住，夾在書中的是什么？用手輕輕地夾起，原來是一片花瓣，花瓣已沒有了當(dāng)初的色彩，只留下一抹棕黃色，葉脈清晰可見，已沒有了當(dāng)初的嬌嫩，只留下滄桑的歲月的痕跡。我撫摸著這如絲綢般順滑的表面，竟忘記了是何時(shí)摘得，大概是去年吧，我渾不知，正如生命中的日子，又有多少令自己品讀過？海洋，是旅游的終點(diǎn)，一切的一切將何以存留？

　　匆匆宿命，只要賞過桃李春風(fēng)江湖夜雨便算不得此生虛度，只有向著真理進(jìn)行便不管那真理是華屋還是墳?zāi)�，每到回憶，也許那青春之火的崢嶸歲月，就是你所珍藏的。

珍藏小學(xué)作文15

　　在我的腦海里，有許許多多珍藏的回憶，它們包含著我日常生活的酸甜苦澀，但是隨著時(shí)光的流逝，有些己在我的回憶中漸漸淡忘了，有些卻銘記在我的腦海里，久久不會(huì)忘記。它們就像一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼，雖經(jīng)過海水的`無數(shù)次沖刷，但至今還是那么多姿多彩。

　　記得讀幼兒園的時(shí)候，我跟小伙伴們一起玩”丟手絹“、”扮家家酒“等游戲，有時(shí)玩得天昏地暗，舍不得離開幼兒園。那時(shí)的我又唱歌又跳舞，無憂無慮，快樂極了。但是自從離開了幼兒園之后，我讀了小學(xué)一年級(jí)，一下子就感覺到自己是大姐姐了，覺得以前好天真、好幼稚。轉(zhuǎn)眼間，我己經(jīng)是一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，又即將小學(xué)畢業(yè)的日子里，想做游戲那是不可能的事，我只能在空閑的時(shí)候回憶幼兒園的往事，回憶起那時(shí)和小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)那天真無邪的笑容，一塵不染的心靈。我常�；孟�，如果有一條時(shí)空隧道，那我就能回到過去，做我童年時(shí)的游戲了。

　　現(xiàn)在，我應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，那些發(fā)生在童年時(shí)的趣事，就像海濱沙灘上撿來的一個(gè)個(gè)璀璨的貝殼，存放在我心靈的深處，成為珍藏的回憶。

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