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溝通小學(xué)作文(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的溝通小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溝通小學(xué)作文1
俗話說(shuō)的好：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
又到了一年一次的《衢州晚報(bào)》小記者報(bào)名時(shí)間了，可班里報(bào)名的人數(shù)和往年一樣，寥寥無(wú)幾。這回張老師再也按耐不住了。這不就在班隊(duì)課上和我們討論了一番。同學(xué)們把不報(bào)名的原因一一羅列了出來(lái)：有的說(shuō)媽媽覺(jué)得報(bào)名費(fèi)太貴了；有的說(shuō)我爸爸不同意……同學(xué)們滔滔不絕，問(wèn)題基本上都在家長(zhǎng)身上。張老師聽(tīng)了同學(xué)們的理由后，二話不說(shuō)，直接下達(dá)了一個(gè)任務(wù)：今天的家庭作業(yè)就是與家長(zhǎng)溝通。接著張老師教我們?cè)撊绾胃议L(zhǎng)溝通，說(shuō)服他們。老師講的頭頭是道，我們不得不點(diǎn)頭稱贊。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。
放學(xué)一回到家，書包都來(lái)不及放下，我就興奮地喊道：“媽媽，我要當(dāng)《衢州晚報(bào)》小記者！”正在廚房做飯的媽媽探出頭來(lái)，一臉迷惑，又有點(diǎn)生氣：“昨天不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，今年不定了。你瞧瞧你自己，去年當(dāng)了一年的小記者都是徒有虛名，一點(diǎn)成績(jī)都沒(méi)有。枉費(fèi)了我這么多錢�！蔽倚睦镆灿X(jué)得挺對(duì)不起媽媽的，她說(shuō)的的確是事實(shí)�！皨寢�，這次我一定做出點(diǎn)成績(jī)給你看，一定讓你看到你女兒的'作文刊登上《衢州晚報(bào)》。你就讓我報(bào)名吧！”我信誓旦旦。“你就是三分鐘的熱度，我再也不上當(dāng)受騙了�！眿寢尩膽B(tài)度還是那么堅(jiān)決�？晌覜](méi)有氣餒：“難道你就不希望我多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)嗎？你就讓我報(bào)名吧，大不了以后我都不要零花錢了�！蔽沂钩隽俗詈髿⑹诛�，要知道沒(méi)有了零花錢，我這張饞嘴可怎么過(guò)活呀！媽媽大概被我的話震住了，頓時(shí)啞口無(wú)言，等緩過(guò)神來(lái)時(shí)便耍起了無(wú)賴：“我說(shuō)不行就不行，沒(méi)什么好說(shuō)的�！�
“哼！天底下哪有這樣的人呀！”我絕望了。 正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，媽媽的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎：“毛藝潞，我同意你報(bào)名了�！蔽翌D時(shí)歡呼雀躍。
“瞧，這就是溝通的魅力，多么偉大呀！”
溝通小學(xué)作文2
有人說(shuō)：“世上有一種結(jié)難以解開(kāi),它叫心結(jié);世上有一扇門難以敝開(kāi),它叫心扉;世上有一條溝難以逾越,它叫代溝。
我們長(zhǎng)大了，因?yàn)楹苌俸透改副磉_(dá)心聲，與父母溝通。所以與父母之間產(chǎn)生了隔閡，因此產(chǎn)生了親子矛盾。
我也有過(guò)這樣的事。有一次，媽媽沒(méi)和我商量，征求我的意見(jiàn)就給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班。我很不愿意去，但是我也沒(méi)和媽媽好好表達(dá)。
開(kāi)始，我就在家里大喊大叫：“我不去！我就不去！”到了去學(xué)的時(shí)間，我就坐在沙發(fā)上，說(shuō)：“我頭痛，今天不去了！”媽媽說(shuō)：“早上你還生龍活虎，怎么一去課外班就難受呀！”“我真的難受”。我裝出很痛苦的樣子。這是，媽媽拿起蒼蠅拍，邊朝我打邊說(shuō)：“你去不去！開(kāi)始是你要我給你報(bào)的`課外培訓(xùn)班，現(xiàn)在我給你報(bào)了，你又不去。你怎么這么不聽(tīng)話呀！”我立刻就跑邊跑邊說(shuō)：“我就是不去！”媽媽拿著蒼蠅拍也追了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你去不去？”“我死也不去”我飛快地跑回房間，并鎖上了房間的門。媽媽又說(shuō)：“你開(kāi)不開(kāi)門！你不開(kāi)我踹了！踹爛我可不管！”我沒(méi)有辦法只好開(kāi)門。然后吃了一頓竹筍炒肉，也乖乖的去上課了。后來(lái)我門爆發(fā)了冷戰(zhàn)，像陌生人一般，誰(shuí)也不理誰(shuí)。最后還是我先承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽才原諒我。她也主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)：“沒(méi)和我好好溝通。”我們又和好如初了。
我們要多向父母表達(dá)心聲，多和父母溝通。表達(dá)是心結(jié)的解法；交流是心扉的鑰匙；溝通是代溝間的橋梁。友情、親情、愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。但愛(ài)需要表達(dá)，讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧!去表達(dá)身邊的愛(ài)吧!是的，大聲再說(shuō)一遍，一生活需要愛(ài)! 需要表達(dá)！
溝通小學(xué)作文3
我從下午就開(kāi)始掐著時(shí)間等待，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。一直等到5點(diǎn)40多分，趕快打開(kāi)電腦，登錄QQ，向大舅舅發(fā)出了視頻邀請(qǐng)。不一會(huì)兒，連接成功，可愛(ài)的外婆和大舅舅一家出現(xiàn)在電腦屏幕中。我興奮極了，忙和他們打招呼，爸爸媽媽也來(lái)到了我的身旁。
屏幕中，外婆坐在電腦桌前，看她滿頭銀絲，笑容燦爛，一身紅裝，多么精神、多么開(kāi)心��！舅媽說(shuō)外婆知道了能夠在電腦上看到我們，就早早地吃完生日晚餐，迫不及待地坐在這里等，已經(jīng)等了快半個(gè)小時(shí)了。
外婆顫抖著手指著電腦瞪大了眼睛，用家鄉(xiāng)方言驚奇地問(wèn)我：“哎！怎么……這么奇妙呢？航……你怎么在這板子里面�。亢呛恰�
“是拍下來(lái)的�！蔽乙膊恢涝趺椿卮鹜馄帕�，“那您開(kāi)心嗎？外婆，生日快樂(lè)啊！”
外婆幸福地點(diǎn)點(diǎn)頭。我發(fā)了一個(gè)“生日蛋糕”的FLASH動(dòng)畫給她。她聚精會(huì)神地看著。然后，我和爸爸媽媽為她送上了一首《生日快樂(lè)》歌，她一直笑瞇瞇地看著屏幕里的.我們一家。
爸爸媽媽祝福她：“身體健康，快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心，平平安安！”
我對(duì)外婆說(shuō)：“福如東海，壽比南山！”
外婆也對(duì)我說(shuō)：“好好讀書，好好吃飯，好好長(zhǎng)大！”
然后，只見(jiàn)外婆變戲法似的從身后拿出了一袋東西，是她親手做的家鄉(xiāng)點(diǎn)心。她捧起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“航！這袋點(diǎn)心怎么給你們��？放不進(jìn)去��！”
我和爸爸媽媽、大舅舅一家都笑了起來(lái)，“外婆，這個(gè)給不了我們的，我們春節(jié)一定回去看您！到時(shí)候再吃您做的點(diǎn)心�！�
外婆好像有些失望，但還是笑著看著屏幕中的我們。
我們視頻通話了近一個(gè)小時(shí)，最后還是不舍地掛斷了。雖然相距這么遠(yuǎn)，我們還是“見(jiàn)了面”，我們都很開(kāi)心。
你在網(wǎng)絡(luò)中享受過(guò)和親人溝通的樂(lè)趣嗎？我覺(jué)得，雖然不能來(lái)到身邊相聚，但能夠這樣真切地看到親人，也算聊慰思念之情了。
溝通小學(xué)作文4
日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒(méi)有溝通，人們的心將變得冷漠，社會(huì)也不再溫馨和諧。但是，當(dāng)面對(duì)別人時(shí)，人們往往不是去溝通，而是充滿猜疑，也是因?yàn)檫@種心理，造成了人與人之間的隔膜。
這里有一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人去鄰居家借斧，因?yàn)橛幸淮梧従記](méi)有借給他犁，他就猜疑鄰居這次也不會(huì)借給他斧，因此他覺(jué)得鄰居很吝嗇，是個(gè)小氣鬼，他越想越生氣，于是就氣沖沖地來(lái)到鄰居家，把鄰居大罵了一頓，然后扭頭就走了，留下鄰居莫名其妙地站在那里。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很可笑，所有人都會(huì)認(rèn)為只有在“王生”身上才會(huì)發(fā)生這種事。但是你只要想一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種事在我們每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生，只是沒(méi)有王生這樣夸張或者我們不曾注意過(guò)。當(dāng)我們與別人溝通之前，往往會(huì)去想溝通的結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生猜疑，最后導(dǎo)致溝通不能順利進(jìn)行，因此，可以說(shuō)猜疑是溝通的天敵。
溝通前保留猜疑心理并非壞事，但是猜疑真的有益處嗎？有這樣一件事，在一個(gè)辦公室里，有一個(gè)老教師與一位年輕的教師在辦公桌上備課，其中老教師遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)教這為年輕教師，但心里卻想：我教書幾十年了，如果問(wèn)，他會(huì)嘲笑我嗎？以至于他不敢開(kāi)口。而這位年輕教師發(fā)現(xiàn)他時(shí)不時(shí)地看自己，而疑心自己在某個(gè)方面出了錯(cuò)誤，可又因?yàn)橐尚亩桓以儐?wèn)，最后兩個(gè)人都不能好好工作。從這件事中可以看出，只有溝通才可以很好完成的事卻因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致了不好的'結(jié)果，因此，猜疑妨礙了人與人之間的交流，猜疑實(shí)在是有害的。
人生活在這個(gè)社會(huì)中，就要時(shí)時(shí)刻刻地與人溝通、交流，如果人與人之間少一些猜疑，多一些溝通，多一些相互信任，那么社會(huì)事業(yè)會(huì)快速發(fā)展，我們的生活也會(huì)更美好。
溝通小學(xué)作文5
溝通——架起親情之橋
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的`房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？
而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄业臏I水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
溝通小學(xué)作文6
現(xiàn)在的智能手機(jī)和電腦，讓人們溝通便捷了，通過(guò)手機(jī)微信語(yǔ)音或視頻就能輕松聊天溝通。然而時(shí)過(guò)境遷，人世輪回，人們的步伐是快了，而人際關(guān)系卻變得疏遠(yuǎn)、變陌生。
曾經(jīng)，我們通過(guò)書信和朋友談心，互訴衷腸。有過(guò)當(dāng)初見(jiàn)到書信時(shí)的那份激動(dòng)之情和期盼的思緒。那時(shí)的我們，最期待的就是朋友的來(lái)信，每當(dāng)自己寄出一份問(wèn)候的時(shí)候，就會(huì)迫切得到回復(fù)，每天回家的第一件事就是看看郵箱是否會(huì)有厚厚的書信趟在那里。因?yàn)榈却臒o(wú)期行致使我們愈加珍惜每一次的交流。那時(shí)我們只同熟悉的朋友聊天，與同道中人探討人生。
曾經(jīng)，我們通過(guò)電話互道思念之情。因?yàn)殡娫捹M(fèi)的昂貴，故而愈加珍惜每次通話的時(shí)間，愈加重視每次通話的質(zhì)量。因?yàn)樗寄钪槲覀儠r(shí)常會(huì)念起電話中的點(diǎn)滴情感。
現(xiàn)在的我們有了網(wǎng)絡(luò)，有了各式各樣的聊天工具，能夠面對(duì)面的暢所欲言，每天的直視逐漸成為習(xí)慣。不再有當(dāng)初的迫切心情，不再有那份期盼的思緒，更多的是話家常訴苦衷，打發(fā)空虛時(shí)光。因?yàn)槊刻斓摹耙?jiàn)面”，致使我們不有迫切思念之感;因?yàn)榱?xí)慣的形成，致使我們不再憧憬美好。因?yàn)榧磿r(shí)即看，我們不再需要等待，從而也就缺少了等待時(shí)的激動(dòng)心情;因?yàn)榱畠r(jià)，我們不再需要提前思考，從而也就缺少了思考的時(shí)間，成為了白話閑聊。這時(shí)我們開(kāi)始與陌生人聊天，與任何仁成為朋友。
時(shí)代在進(jìn)步，而人與人之間的關(guān)系卻越來(lái)越疏遠(yuǎn)越來(lái)越陌生，人的情感越來(lái)越混沌，越來(lái)越茫然。曾經(jīng)的執(zhí)著期盼，而今卻是新潮另類，不再是質(zhì)樸的`純情，卻變?yōu)槟吧挠颜x。社會(huì)的日新月異，致使我們社交圈越來(lái)越廣闊，而關(guān)系卻變得越來(lái)越淡漠，朋友雖多，卻只是重量不重質(zhì)，直到有一天，我們的思想返璞歸真，才發(fā)覺(jué)原來(lái)逝去的才是最真實(shí)的，最美好的，而現(xiàn)在的一切只是最廉價(jià)的快餐生活。
溝通小學(xué)作文7
這件事發(fā)生在幾年前，那時(shí)我才上幼兒園里的中班，每天放學(xué)回家都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)吵架聲，或是看見(jiàn)打架、扔碗等，家里每天都弄得不得安寧，你們想知道為什么嗎？聽(tīng)我仔細(xì)道來(lái)。
我小時(shí)侯，媽媽是做雨傘的，爸爸整天踏著三輪車，還有爺爺上學(xué)送我，放學(xué)接我，一家四口過(guò)著平平無(wú)其的日子，但好日子還沒(méi)過(guò)幾天，事情就又發(fā)生了，爸爸這幾天不知怎么了，每天很遲才回家，而且每天回來(lái)都是沉著臉，媽媽有時(shí)買什么東西沒(méi)零錢就問(wèn)爸爸拿，爸爸每次都說(shuō)沒(méi)有。有一天，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，爸爸又陰沉著臉走進(jìn)了家門，爺爺知道這幾天爸爸有點(diǎn)不對(duì)，就對(duì)爸爸來(lái)了一次“審問(wèn)”爺爺問(wèn)：“你這么晚在干什么，”爸爸沒(méi)有回答，拿了一只酒碗，又拿來(lái)一瓶老酒，爺爺見(jiàn)爸爸不回答，心里很不高興，就奪下了爸爸的'酒，爸爸也生氣了，又從爺爺手里搶過(guò)那瓶老酒，然后又倒進(jìn)了酒碗里，爺爺二話不說(shuō)，連忙拿掉爸爸是酒碗，把老酒全灑在了地上，爸爸一把拿下酒碗往地上一砸，一只碗碎了，爺爺氣不打一處來(lái)，大聲說(shuō)：“你有本事再扔幾只碗給我看看，你本事那么好，整天騎三輪車掙來(lái)的錢一分都拿不出來(lái)，”爸爸火冒三丈，兩只圓溜溜的眼珠子瞪了出來(lái)，一氣之下把整張桌子都翻了，所有的碗都碎了，那些飯菜全都沾在我和媽媽的頭上，我急得哇哇地大哭起來(lái)，一邊哭，一邊躲進(jìn)媽媽的懷抱里，媽媽也緊緊地?fù)е�，生怕餓被那些碗上的碎片砸到，餓不敢看爸爸和爺爺，他們兩眼都瞪著對(duì)方，樣子非常兇狠，從那以后爺爺和爸爸很少講話，直到有一天，爸爸鼓足了勇氣，對(duì)我們說(shuō)：“上次都是我不對(duì)，我想了很久，我不尊敬大人是一個(gè)錯(cuò)，而且我又給兒子做了個(gè)壞榜樣，有可能以后兒子也會(huì)這樣對(duì)我的，我一定會(huì)改正的�！甭�(tīng)了爸爸的一席話，我們都被感動(dòng)了，全都原諒了爸爸，爸爸之后再也沒(méi)有去牌社里賭錢。
從此爺爺和爸爸心中的一堵墻便消失地?zé)o影無(wú)蹤。
溝通小學(xué)作文8
現(xiàn)在我們?nèi)伺c人之間容易產(chǎn)生矛盾和不理解的地方，在家人之間，在朋友之間，在同事之間和師生之間都會(huì)有這樣的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的最主要的手段就是要進(jìn)行溝通和交流，只有我們把話說(shuō)開(kāi)了，互相理解才能夠解決矛盾，所以溝通真的是非常重要的一件事情，我們每個(gè)人都要懂得溝通，知道怎樣去正確的溝通并檢查生活中多與他人溝通解決一些不必要產(chǎn)生的矛盾。
現(xiàn)在有很多家庭里面的孩子的父母是非常缺少溝通的，所以這就造成了家長(zhǎng)和孩子之間不能互相理解，就會(huì)產(chǎn)生一些家庭矛盾，孩子想那樣做，家長(zhǎng)卻不要讓他做別的事情，所以這樣就會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)總是用自己的想法去控制孩子，讓孩子按照自己想做的事情去做，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾，而有的孩子也不能理解家長(zhǎng)覺(jué)得家長(zhǎng)的性格非常讓人難以理解，覺(jué)得他們無(wú)理取鬧，其實(shí)這就是缺乏溝通和交流的一個(gè)重要體現(xiàn)，如果在家庭里面孩子和父母的溝通能夠多一點(diǎn)，或許這些矛盾就會(huì)少一些。
在學(xué)校里面很多老師也會(huì)經(jīng)常的找學(xué)生談話，會(huì)找一些在生活中表現(xiàn)的不太好的學(xué)生，也會(huì)去找一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，他們無(wú)非就是想要跟他的了解學(xué)生是大學(xué)生需要什么，想要從學(xué)生那里得到一些意見(jiàn)和啟發(fā)，這也體現(xiàn)了溝通交流的重要性，因?yàn)橹挥姓婷鎸?duì)面的溝通交流，才會(huì)知道對(duì)方到底在想什么，而不是兩個(gè)人都悶聲悶氣的，這樣就不能互相了解，在教學(xué)當(dāng)中溝通交流是非常重要的，因?yàn)橹挥袦贤ń涣�，師生之間才能夠更加的了解彼此，知道對(duì)方需要的'是什么，想要我們做的是什么，這樣可以提高教學(xué)的水平和質(zhì)量。
在朋友之間是需要溝通的，現(xiàn)在朋友之間的矛盾鬧別扭的情況非常常見(jiàn)，其實(shí)最主要的原因就是兩個(gè)人缺乏溝通，互相不理解，如果兩個(gè)人真的想要跟對(duì)方做朋友，好好的經(jīng)營(yíng)這一份感情的話，就應(yīng)該多溝通，互相包容和理解對(duì)方。
溝通小學(xué)作文9
溝通是人類生活中的橋梁，在我們的生活中需要溝通，在我們的學(xué)習(xí)中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語(yǔ)言能力，讓我們學(xué)會(huì)溝通。
有一次，我和朋友因?yàn)橐恍┬∈露沉思堋；氐郊液螅覛鈶嵉淖谏嘲l(fā)上。媽媽走過(guò)微笑著來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧，一個(gè)盲人晚上提著燈籠在夜間行走。你知道這個(gè)盲人為什么要提著燈籠在夜間行走嗎？”我由于心情不好，便胡亂的'說(shuō)了一句：“他是為了面子，為了讓別人不以為他是盲人，才提著燈籠在夜間行走的�！蓖蝗�，我發(fā)覺(jué)媽媽的臉變得嚴(yán)肅了，便意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話。但媽媽還是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了，那個(gè)盲人之所以提著燈籠在夜間行走，是因?yàn)樽约菏且粋�(gè)盲人，他比常人更能理解黑暗中一點(diǎn)光明的重要性。他是為了過(guò)往的行人更安全的走路，才提著燈籠的�！�
我被媽媽的話給怔住了，我的心也被怔住了。
只聽(tīng)媽媽耐心的告訴：“他雖然是一個(gè)盲人，可是在他的心靈深處有一盞明燈。那是用自己的心靈，用對(duì)生活的熱情點(diǎn)燃的，那是一盞美好的燈，那是一盞奉獻(xiàn)的燈，那更是一盞心靈深處的燈�！�
眼淚從流下。我感到了自己的渺小，也感到了自己的虛偽。在很多的時(shí)候，我只感受到了自己，沒(méi)有考慮到別人的感受。我明白了人與人之間的溝通應(yīng)從自己做起。
沒(méi)想到媽媽的一席話，卻永遠(yuǎn)駐扎在我的心靈深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
溝通在我們的生活中必然重要。溝通，讓人們快樂(lè)，讓人們幸福。
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