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游濟(jì)南大明湖小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的游濟(jì)南大明湖小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游濟(jì)南大明湖小學(xué)作文1
暑假里的一天，我們坐上K1047列火車前往濟(jì)南。一路上，我們歡聲笑語，不知不覺就到了目的`地。
我們到了以后，爸爸先找了一家酒店，坐車實在是太累了，我們就休息了一天。
第二天起床后，我們商量著先去大明湖，先在門口買好票，接著有序地步入大明湖。我們先到荷花池參觀，里面全是荷花，有的完全開放，有的還是花骨朵，這時讓我想起了一首古詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接著，我們來到巖石洞，里面全是巨石，我和弟弟站在那里合了個影。再往前走就是鴿子的住處了，里面有大批大批的鴿子。我和弟弟一人買了一包鴿子食喂了起來，我們把鴿子食放在手里，不一會兒就有鴿子來吃了。走了一會兒，我們覺得有點(diǎn)累了，便找個地方坐了下來，休息了一會兒，又開始前進(jìn)。我們走到了一個乘船的地方，租了一條電子船。爸爸當(dāng)司機(jī)，我們坐在船艙里，是多么的豪放自在。一旦有大船經(jīng)過時，我們的小船就不平衡，一高一低，虛驚一場。這時天下起了毛毛細(xì)雨，真是太愜意了。時間一到，我們下了小船，趕快回到火車站，坐上了火車回到了家。
這就是我濟(jì)南二日游，使我終生難忘。
游濟(jì)南大明湖小學(xué)作文2
四面荷花三面柳，一城山色半城湖”繪聲繪色地道出了美麗的的佳絕之處。于是，在炎熱的暑假，我來到了聞名于世山東濟(jì)南美麗的。
哇！美麗的風(fēng)景優(yōu)美。湖上畫舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫卷。
美麗的`里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著古人們的四大謎已經(jīng)有三個被大家解開了謎底。所謂的“蛇不現(xiàn)”是因為美麗的內(nèi)的水鳥眾多，使得蛇類很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因為美麗的的出水口眾多，當(dāng)水漲時候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因為美麗的的湖底為質(zhì)地細(xì)密的火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對于所謂的美麗的里“蛙不鳴”之謎，時至今日仍無人能找到一個合理的答案。
大家來到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng)新。無論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國門兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟(jì)南風(fēng)光的著名對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
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