- 睡神小學(xué)作文 推薦度：
- “睡神”小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
“睡神”小學(xué)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的“睡神”小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
“睡神”小學(xué)作文1
幾乎每個班里都有上課時打瞌睡的人，而我們班這位已經(jīng)在睡界中修煉出兩種神功，可以稱作大師了。
他稀疏的眉毛下長著兩顆烏溜溜的小眼睛，微塌的鼻子下面是一個大大的嘴巴，他最大的特長就是讓我們所有人都佩服的上課睡覺功夫。
第一功夫——隱形術(shù)
他可不敢在老師的眼皮下明目張膽地睡覺，要不然他的耳朵就會被老師的“剪刀手”給揪得像兔子耳朵那么長。于是他便在課桌和暖氣片的掩護(hù)下輕輕地打起了呼嚕，這就是他的隱形術(shù)，站在講臺上如果不仔細(xì)看，你是根本看不到他的。當(dāng)然，有時他也躲不過老師的提問，神奇的是他竟然能準(zhǔn)確無誤地回答出老師的問題。老師笑了，說：“看來你睡覺時還有聽課的功能呢�！焙呛�，真是：此人只應(yīng)天上有，人間難得幾回見。
第二功夫——偽裝術(shù)
偽裝術(shù)就是在睡覺時還要裝作認(rèn)真聽課的'樣子，這是多么的難啊!可我們的睡神卻做到了，只見他把課本豎起來，兩條胳膊把腦袋一撐，身子微微靠在暖氣片上便進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。老師在講臺一看，哦，今天這孩子聽課好認(rèn)真啊!
可是當(dāng)我們齊刷刷地做筆記的時候，他就像一只立在雞群里的白鶴，又像寫在白紙上的黑字，一下子就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師輕輕地走過去用“剪刀手”把他拉了起來。這時，他的胳膊上下舞動，兩條眉毛像在跳著優(yōu)美的雙人舞，一邊掙扎，一邊還說：“我沒有睡覺，我正在聽課�！蹦菢幼诱媸亲屛覀�?nèi)炭〔唤?/p>
這就是我們班的睡神，希望他以后能改掉這個毛病，成為學(xué)習(xí)上的大神。
“睡神”小學(xué)作文2
那人姓苗，名天澤，人稱，苗仙。那人大眼小鼻大口，并無什么神仙樣，只不過是一個相貌平平之人，為何稱其為“神仙”呢？這就要從幾年前說起了……
記得那次，校長來我們班聽課，全班同學(xué)正全神貫注地聽講，突然，老師大喝一聲：“苗天澤，你給我站起來！”全班同學(xué)齊刷刷地回頭，只見我們的“神”昏昏欲睡，馬上就要睡著了，更可悲的是，他居然就坐在校長旁邊，老師火冒三丈，過去扯住苗天澤的耳朵就拉到門后頭了，下課還當(dāng)然少不了老師的一頓“K”。
還有一次，老師正在講卷子，突然，一些同學(xué)仿佛聞到了空氣中的`火藥味，下意識地看了老師一眼，然后沿著老師惡狠狠的目光看過去→→→→→→苗天澤！只見他快進(jìn)入他那甜美的夢鄉(xiāng)了，其口半張，還流著口水，眼似張似合，不時打著哈欠，。周公正“呼喚”他呢！老師（提高分貝）“苗----天----澤-----！”苗天澤抬起頭，看了一眼老師，說“什么事？”然后轉(zhuǎn)身，接著睡，一串動作把我們給“雷”住了。
怎么樣？這就是我們的“睡神”苗天澤，又睡著了，又有好戲看了！
“睡神”小學(xué)作文3
在別人眼里，我是一名風(fēng)度翩翩的帥哥，但了解我的`人，知道我的一個秘密――我特別愛發(fā)困，特別愛睡覺。我和周公已經(jīng)是忘年之交了，除了晚上睡覺，我下午還要陪他和“下午茶”。不信？，那就看看我的睡史吧！
某年某月某日的中午，羅老師正在津津有味地講著課，可該死的瞌睡蟲來找我了，好像在說：“周公有事找你，快睡吧睡吧......”于是，我上下眼皮成了“仇人”，直打架，我努力地睜開眼睛，模模糊糊地聽到：“這道題應(yīng)該這樣做：3乘8等于24，24......”只聽聲音越來越模糊，我見事不妙，于是我一咬牙，一跺腳，狠狠地掐了一下大腿，一陣鉆心的痛使我清醒，于是我繼續(xù)聽課。
本以為這樣就避免了瞌睡，可瞌睡蟲又找上門兒來，呵呵，好像它對我情有獨(dú)鐘��！我頓時感到天旋地轉(zhuǎn)，我想用剛才那招，可這次弄得我連掐的力氣都沒有了。這時，我想：睡！哪怕天塌下來也不怕！“呼呼！”。
“死豬，快醒醒！”同桌把我叫醒了，我不耐煩地說：“煩死了！別叫我！”于是，我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)......
當(dāng)我醒來時，同桌說：“快！我們都把今天的作業(yè)做完了！”“啊？”我大叫一聲，我埋怨到：“你怎么不叫醒我？”同桌生氣地說：“怎么沒叫醒你，你還沒起來！”說完，我驚呆了，同桌說：“還愣著干嘛？快寫��！”于是，我開始寫......
呵呵，怎么樣？如果睡覺我排第二，那就沒人敢排第一！哈哈！
“睡神”小學(xué)作文4
圓圓的臉，厚厚的嘴唇，兩頁寬大的順風(fēng)耳，雖然眼睛很大，但時常瞇著，加上過百的體重。確認(rèn)過眼神，他就是——睡神小安。
美好的作文課又開始了，小安扛著他那大書包，頭發(fā)亂亂的，像沒睡醒一樣，揉揉眼睛，又開始新一次的征程。
開始寫作文了，只見小安慢慢的拿出了一支筆，打了個哈欠，又伸了個懶腰，看了看左邊，又看了看右邊，東張西望，抓耳撓腮，好像在尋找靈感，可是過了好久也沒寫出幾個字來。
不一會兒，小安的腦細(xì)胞已經(jīng)徹底陣亡了，趴在桌子上，舌頭往旁邊伸著，口水已經(jīng)快直流三千尺了。后面的小仁出于好心，拍了他一下，小安立刻醒來，90度旋轉(zhuǎn)，來到了小仁的`面前，慢悠悠地說：“干嘛？”同學(xué)們哄堂大笑，有的趴在地上笑的捂著肚子笑，得像吃了炫邁口香糖一樣，一直停不下來的笑……
經(jīng)過了一場喧鬧后，小安重振旗鼓，寫起了作文，可是沒寫兩行，小安的眼皮又打起了架，昏昏欲睡，要去夢里找白娘子了。他的同桌黃小文實(shí)在看不下去，便舉起了手“老師，陳小安睡著了。”老師一聽，立刻像發(fā)起火來的獅子，咬牙切齒，兩眼直瞪著：“陳小安”。小安猛的一驚，嘟起嘴，一臉迷茫的樣子，好像在說：我又怎么了啊？……看到此景，我們笑得前仰后合，在一旁幸災(zāi)樂禍。
哎，還沒等老師轉(zhuǎn)過身，小安又睡著了，看他那幾行字和他自創(chuàng)的口水話，再看看同桌的96分作文，真是天壤之別��！
這就是我們班的睡神小安，是不是真的很神？大家可不要學(xué)他哦！
“睡神”小學(xué)作文5
我來到林老師家補(bǔ)習(xí)，見識了一個特別會睡的同學(xué)，我們都稱他為睡神。
睡神，他長得一雙小小的眼睛，矮的胖胖的，穿著一件寬松的七分褲，真像個矮冬瓜。
他那睡覺的功夫，我猜他如果說自己睡覺第二，沒有人敢稱第一。要是他去參加睡覺大賽，說不定可以得一個好名次。
他第一天來到林老師家的時候，沒精打彩，昏昏欲睡，打著呵欠，一頭就栽在桌子上。林老師講了幾分鐘，他竟然把林老師的話當(dāng)成催眠曲睡著了。林老師叫了他幾聲，他還沒反應(yīng)。李老師拿出手機(jī)一拍，拍下睡神睡覺的`英姿。同學(xué)們一看，樂了。睡神在笑聲中醒來。他睜開朦朧的睡眼，四處張望，滿臉疑惑，好像在問："什么情況？"大家一看，笑得更歡了。林老師讓他去洗把臉來提神。
睡神第二天來了，還是老樣子，又睡著了。但他又仿佛覺得上課睡覺不對，就用左手的食指和拇指硬把左眼皮撐開，露出充滿血絲的眼睛。但好景不長，睡神又把腦袋瓜掛在桌上了。
睡神，我勸你要早睡早起，這樣才會精神十足。
“睡神”小學(xué)作文6
我們班有一個“睡神”，名字叫楊濤，特能睡覺，特愛睡覺，上課的時候，動不動就睡著了，被老師批評的時候，眨幾下眼睛就睡著了，一睡就是誰一節(jié)課，睡得時候，口水都流出來了，一醒起來，傻愣愣地東張西望，“咦?這是第幾節(jié)課了?”腦子神志不清的。同學(xué)們見他那呆呆的樣子就覺得很搞笑。
記得有一次，我一想起來就搞笑，那時候上數(shù)學(xué)課，他趴在桌子上睡覺，駝著腰，就甜甜入睡，好像正在夢中游蕩......“咔嚓”!他被一道閃光驚醒了，原來被老師偷偷地用手機(jī)把他拍了下來，他還在那愣愣地東張西望，都不知道是怎么回事，那時我們?nèi)喽伎煨Ο偭?”
第二天，老師把楊濤的照片給同學(xué)們看，同學(xué)們都異口同聲地對楊濤說：“恭喜恭喜!!這回你可是出了名的“瞌睡蟲”啊”!
不過他也有精神抖擻的時候——就是勞動的時候，每次勞動的時候，他都是第一個打沖鋒的.，拿起抹布，唱起了歌兒——“洗刷刷，洗刷刷......”。把玻璃擦得干干凈凈。這回還挺有精神的嘛，唱起歌兒來了!真是有趣啊，想不到“瞌睡蟲”也有這時候啊!
從這件事起，我知道每個人都有自己的長處和短處，我希望楊濤能取長補(bǔ)短!也希望他改掉愛睡覺的習(xí)慣!
怎么樣?這就是我們班的“瞌睡蟲”。
“睡神”小學(xué)作文7
在我們班，有位特別讓人“佩服”的同學(xué)，他就是“大郎神睡神”。
“呼—呼—”瞧，“睡神”又睡著了，看他那樣子，把胳膊當(dāng)作枕頭似的趴在上面，又把課本豎立在面前，剛好擋住了他的臉，不知道的人還以為他在認(rèn)真聽課呢！不過他這招瞞天過海真是高，大半節(jié)課過去了，老師愣還沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，次數(shù)多的話，老師肯定也會懷疑的。數(shù)學(xué)黃老師看見了吧！走到了他的面前，說：“你是昨天晚上去偷東西了吧！眼皮都睜不開！”這不，被罰站了。
更讓我們“佩服”的是，他在后邊站著都是閉著眼睛，身子靠著墻。老師在講臺上講得津津有味，他也在下面睡的不亦樂乎。這時坐在后面的同學(xué)調(diào)皮的在“睡神”面前晃來晃去，似乎在看他是否真的睡著了，可惜他的動作幅度過大，不巧又被老師看見了。老師氣沖沖地向“睡神”走去，可憐的“睡神”并沒有感受到危險的'逼近，仍自顧自地睡著了。
老師用力的在他胳膊上狠狠地掐了兩下，睡夢中的他，感受到不舒服，才慢悠悠地睜開了雙眼，看到是老師，他先是一驚，隨后才發(fā)現(xiàn)自己所犯的錯。他就是我們班的——劉洋同學(xué)。哎！他這個“睡神”可真是當(dāng)之無愧��！
【“睡神”小學(xué)作文】相關(guān)文章：
“睡神”小學(xué)作文07-02
睡神小學(xué)作文09-14
燈神小學(xué)作文01-31
守護(hù)神小學(xué)作文05-16
神六小學(xué)作文02-25
我的守護(hù)神小學(xué)作文01-07
我們班的“三神”小學(xué)作文04-02
一個人睡小學(xué)作文05-09